Математика дуже потрібна дизайнерам - Ірина Єгорченко
HTML-код
- Опубликовано: 4 май 2024
- Ірина Єгорченко, старша наукова співробітниця Інституту математики НАН України, кандидатка фізико-математичних наук, розповіла в етері Громадського радіо про важливість популяризації математики у різних сферах життя. А також прокоментувала сучасний стан освіти.
Ведуча - Ліза Цареградська.
Ще більше якісного контенту читайте на ресурсах ГР:
◾ facebook: / hromadske.radio
◾ twitter: HromadskeRadio?t=...
◾ youtube: / @hromadske_radio
◾ instagram: / hromadske_radio
◾ telegram: t.me/HromadskeRadioNews
Цікаво (ба навіть іронічно) вийшло, коли інтерв'юерка доволі поверхово оцінює навчання історії як "кожен може прочитати параграф і зазубрити", а потім пані Ірина говорить про те, що досі немає спеціалістів (очевидно, істориків), які могли б зробити детальний аналіз про спадщину щодо фізико-математичних наук. ))
Власне, і математика, і історія потребують наполегливості, таланту і роботи мозку. Це якщо хочеш бути хорошим фахівцем.
Якщо суто за темою розмови: не можу уявити, як люди обходяться у житті без принаймні середнього рівня опанування шкільного курсу математики. Хто ті батьки, які щиро вірять, що можна повністю ігнорувати математику?!
Дякую. Тверезий погляд на майже мертву освіту.
Дякую за обговорення!
Пані Ірина влучно згадала дискредитацію вчителів журналістами і радіо як підтвердження вибрало клікбейтний заголовок: "Багато вчителів погано ставляться до дуже розумних дітей"?:)
Дуже шкода. Проблему дискримінації обдарованих дітей не висвітлено, але зате додано контекст, що серед таких вчителів розумним дітям не вижити! (бо ж більшість батьків вважають своїх дітей дуже розумними :)
Дякую за інтерв'ю. Освіта дітей це завжди актуально.
Чудове інтерв'ю!
Можна послатися на "принцип Улама" (на ім'я відомого польсько-американського математика Станіслава Улама), згідно з яким "математик зробить це краще", маючи на увазі, що якщо двом людям дати завдання, з яким жоден з них не знайомий, і один з них є математиком, то математик краще впорається з завданням.
Дякую!
Гарна розмова 💐💐
Так, розумних дітей треба підтримувати - і інклюзивними програмами та підручниками, і інклюзивними класами.
З деяких дисциплін щось намагаються зробити в плані підручників (напр., з біології є рівень стандарту, а є рівень "профільний")...
Дуже маленьке інтерв'ю. Тема нерозкрита.
Доброго вечора. Дивно що журналістка наводить приклад: "історію, наприклад завчив і все". Вибачте за мою думку, але недолугий підхід(і приклад). А ще, нетреба казати що один предмет краще за інший. Це вже має відійти у минуле. Тому, розмова може і гарна, але...
Поглджуюсь. Історія, коли її нормально викладають, сприяє розвитку логічного мислення не менше за математику.
@@antonsolomko О, мені також різонуло вухо. Який примітивний погляд на вивчення історії! А потім ми говоримо, наші люди не вміють критично мислити.Так історія - це ж найперший шкільний предмет, який весь націлений на розвиток критичного мислення. Ну, як так?! Ну, хто ж так навчає наших журналістів?!
Проблема нелюбові до "сильно розумних" полягає в тому, що сильно розумні поводять себе хамсько і зверхньо навіть по відношенню до вчителів. При чому у більшості випадків - він має якісь там успіхи у чомусь одному (наприклад математиці) але вимагає, щоб йому ставили "віддмінно" з інших предметів, які він не вчить. Тобто він тільки потенційно розумний, але оцінки ставлять за роботу а не за потенцію.
Ведучій для повноти образу не вистачає клоунського носу. Не уявляю, як респонденту вдається зберігати серйозний тон розмови, дивлячись і слухаючи це. Що ж до пані Єгорченко, то пригадую, як вона розповідала про те, що гуманітарні дисципліни зайві у сфері наукового знання. З огляду на це, адекватних аргументів щодо потреби вивчати математику (а вона справді існує!) від неї не чекаю.