Спасибо за поддержку канала: за лайки, комменты и финансовую поддержку! Ссылка на 3 и 4 лекцию - ruclips.net/video/ZW9Dq-PgmXM/видео.html Таймкоды: 0:15 - сравнение Еврейской Библии и Ветхого Завета (разница) 4:21 - наши Библии не настоящие - это всего лишь перевод (сравнение разных переводов Библии) 5:56 - о древнем иврите без гласных (проблема перевода с иврита) 6:28 - самая древняя копия Библии (11-го века) хранится в России 8:09 - опечатки в древних рукописях 11:34 - Септуагинта - греческий перевод Библии 14:35 - влияние других цивилизаций Ближнего Востока и их текстов на текст Библии 16:13 - важность понимания исторического контекста и древнего языка израильтян 25:10 - Лекция №2 - древний Израиль был крошечным и незначительным 29:50 - Библия не уникальна, - что Библия позаимствовала от соседних народов 32:34 - битва двух лагерей ученых - что важнее Библия или Вавилон 34:05 - сравнительный вопрос. Сравнение Бытие 1 и Энума Элиш 41:22 - попытка понять творение мира в Бытие 1 (модель Вселенной по Библии)
Сего ради глаголю вам: всяк грех и хула отпустится человеком: а яже на Духа хула не отпустится им. И иже аще речет слово на Сына Человеческого, отпустится ему: а иже речет слово на Духа ☦️☦️☦️ Святого, не отпустится ему ни в сей век, ни в будущий
Есть книга Лоуренса Краусса "Всё из ничего", он там довольно понятно объяснил как вселенная могла появиться буквально из ничего. Так может речь шла об этом?
@@religiologесли хочешь что-то очень хорошо спрятать- положи это на самом видном месте и пусть выглядит в виде полной хрени. Христос всегда говорил к народу в притчах и без них не говорил к народу Матфея 13:34. А уже потом наедине их своим ученикам растолковал- расшифровывал. Ключ к пониманию написанного в Библии она же и метод её расшифровки ,притча о сеятеле, Матфея 13 глава. Называется гляжу в книгу, а вижу... Кто имеет уши слышать, да слышит..
Огромное спасибо за такой материал! Искренне рада, что у канала есть рекламодатели, и, надеюсь, их станет больше, потому что такой труд должен приносить плоды
Извините, но с научностью у автора значительные проблемы. Пример: он говорит о неразвитости древнего Израиля демонстрируя кусок маленькой бытовой записи, что впрямую свидетельствует о высоком уровне развития. И не приводит датировок этих артефактов. Слушайте хотя бы Десницкого по библеистике.
32:14 Самые ранние дошедшие до нас израильские тексты (10 век до н.е.) 32:34 Дебаты о Библии и Вавилоне 34:14 Сравнение книги Бытие и Энума Элиш 36:44 создание человечества 37:10 можно ли эти сходства объяснить общим культурным наследием, общим предком для обоих или было заимствование 37:42 Различия между текстами 38:39 Варианты интерпретаций различий 41:23 Интерпретация книги Бытие 43:40 Модель мира Библии 44:37 Сотворение рыб и птиц на 5 день 44:58 Сотворение животных и человека на 6 день. Странности с множественным числом (в отношении Бога). 45:40 46:46 47:27 7 день - день отдыха 48:28 В чем ценность сравнительного метода
Спасибо, было интересно услышать, (в предвкушении всего того, что будет представлено) как одни сказки порождали другие, которые в свою очередь, являются для кого то - истинной)))
Супер! Искал больше информации о документальной гипотезе и к большому удивлению обнаружил, что огромное количество статей на эту тему, это статьи теологов! А здесь нашел такое золото!
Здравствуйте. очень интересно слушать такие уникальные лекции, Спасибо большое за работу. В начале вы сказали, что добавили несколько картинок в видео, чтобы материал лучше воспринимался, и да, они помогают, за что отдельное спасибо. Но могли бы вы в будущем подписывать картинки, чтобы можно было отличать те, что вставили вы от тех, что вставил сам профессор. Думаю, это немного поможет понять автора. Большое спасибо за весь ваш труд, не пропускаю ни одно видео более трех лет))
спасибо за коммент, Яков! Я полагаю что картинки профессора можно легко отличить, они на белом фоне и квадратные, то есть по бокам черные полосы, а остальное уже от лукавого, то есть от меня :)
14:47 Параллели у других народов 16:16 откуда берётся радуга 16:47 Иаков покупает первородство Исава 17:26 18:16 угаритский язык 20:27 "Бог нюхает запах жертвы и это делает Его счастливым" 21:14 "Иисус Навин завоевал Иерихон" - этого не могло быть 22:59 25:08 Лекция 2 28:24 Израиль был культурным захалустьем 30:28 Похожие тексты у других народов 30:52 Тексты мудрости Аменемопа 31:13 Ритуальные тексты в Угарите 31:35 Тексты законов у Хеттов 31:48 Месопотамские законы Эпос о Гильгамеше Атрахасис 32:34 Дебаты о Библии и Вавилоне
Есть книга Лоуренса Краусса "Всё из ничего", он там довольно понятно объяснил как вселенная могла появиться буквально из ничего. Так может речь шла об этом?
00:00 Введение • Видео представляет курс под названием "Толкование Еврейской Библии", который раньше назывался "Толкованием Ветхого Завета". • Название было изменено, так как курс посвящен Еврейской Библии, а не христианскому Ветхому Завету. 00:58 Еврейская Библия и Ветхий Завет • Еврейская Библия - это иудейский текст, который предшествует Новому Завету. • Ветхий Завет - христианский текст, который содержит пророчества, не подводившие читателя к Иисусу в Новом Завете. 01:58 Еврейская Библия и ее переводы • Еврейская Библия имеет разные переводы, такие как Библия короля Иакова, новая стандартная версия и перевод еврейского издательства. • Все переводы основаны на одной рукописи 11 века нашей эры, известной как Ленинградский кодекс. 01:10 Свитки Мертвого моря и Септуагинта • Свитки Мертвого моря - это древние тексты Еврейской Библии, датируемые вторым веком до нашей эры. • Септуагинта - это греческий перевод Библии, датируемый третьим веком до нашей эры. 00:11 Различия между Еврейской Библией и другими версиями • Еврейская Библия не является единой книгой, а состоит из пяти книг: Тора, Небиим, Кетувим и других. • Различные версии Еврейской Библии могут иметь незначительные или значительные различия в текстах. 12:48 Введение в историческую критику • Видео начинается с обсуждения исторической критики, которая является важным аспектом изучения Библии. Автор подчеркивает, что Библия не является самой древней книгой в мире, и что она была написана в другое время и для другой аудитории. • Историческая критика включает в себя понимание библейских текстов в контексте их времени и места написания, а также понимание жанров и жанров, в которых они были написаны. 14:46 Археология и историческая критика • Автор упоминает, что археология вносит свои коррективы в понимание библейских текстов. Он приводит примеры, такие как открытие туннеля под стенами города, который упоминается в Библии. • Историческая критика также включает в себя понимание географии и культуры древнего Ближнего Востока, а также понимание истории и географии мест, упомянутых в Библии. 21:38 Значение исторической критики • Автор подчеркивает, что историческая критика не ставит под сомнение веру или притязания на веру, а скорее представляет собой введение в критическое исследование Библии. • Он отмечает, что историческая критика помогает нам понять, как библейские авторы и их аудитория понимали текст, и что это может бросить вызов нашим собственным ценностям и убеждениям. 24:33 Заключение • В заключение, автор призывает слушателей рассматривать этот курс как то, что ученые говорят о Библии, и взаимодействовать с этим материалом. Он подчеркивает, что историческая критика может помочь нам изменить наши собственные ценности и убеждения. 24:44 Введение • Видео начинается с обсуждения того, что Израиль был крошечным и незначительным местом в древнем мире. • Автор подчеркивает, что Израиль был культурным захолустьем, в то время как другие культуры, такие как Египет и Месопотамия, развивались и создавали удивительные культурные достижения. 25:31 Сравнение с Месопотамией • Автор сравнивает Израиль с Месопотамией, подчеркивая, что Израиль был крошечным и незначительным, в то время как Месопотамия была крупным и влиятельным государством. • Автор отмечает, что Израиль был под полным господством основных иностранных держав, таких как Египет, Сирия, Вавилон, Персия, Греция и Рим. 30:26 Сравнение с Библией • Автор обсуждает спор о Библии и Вавилоне, который возник в 19 веке в Германии. • Автор утверждает, что Библия не является самой ранней или самой продвинутой культурой, и что она не является уникальной и исключительной. • Автор также обсуждает сходство между текстами из Библии и Месопотамии, включая сходство в создании человека, разделении вод и создании календаря. 37:18 Заключение • Автор делает вывод, что автор первой главы Бытия мог знать тексты на Месопотамии и использовать их для создания монотеистической версии. • Автор также отмечает, что Бытие 1 является менее политеистичным, чем тексты на Месопотамии. 39:15 Введение • В этом видео обсуждается проблема сравнительного метода в изучении Библии. • Автор отмечает, что этот метод может быть полезен для понимания текста Библии, но также может быть вредным, если не учитывать исторический контекст и жанр текстов. 40:14 Бытие 1 и сравнительный метод • Автор предлагает изучить книгу Бытие, чтобы понять, как она связана с другими текстами и культурами. • Он подчеркивает, что не стоит судить о культуре на основе одного сравнительного исследования. 47:10 Значение сравнительного метода • Автор считает, что сравнительный метод помогает нам понять, что Библия является частью культурного контекста, и выделяет элементы, которые уникальны для Библии. • Он также отмечает, что Библия не является продуктом древнего ближневосточного контекста, а является частью этого контекста. 50:09 Заключение • Автор завершает видео, призывая зрителей наслаждаться выходными и вернуться к изучению Библии в среду.
Как раз вчера задавал еврею Михаилу Финкелю вопрос насчет сотворение мира в Бытие. Когда Бог сначала создает свет и называет свет днем. Только на четвертый день создает два светила солнце и луну. Спросил как он представляет дневной свет без солнца. На что он мне ответил: Там не про дневной свет, а про свет святости. Но в русском и англ переводе написано Бог нарекает свет днем, а тьму ночью. Перевод не правильный или еврей лукавит?
Мы люди считаем, что источником света в начале могло быть только солнце, но кто сказал это? Сегодня источником света могут быть разные источники, например, ламба, люм. палочки, даже микрооргащимы и водоросои могут давать свет. Если человек придумал разные источники света, разве Богу сложно придуматт разные источники света? Богу как творцу физ. законов разве сложно придумать свет в вакууме? Если Бог всемогущий, в этом нет проблем. Также интересный момент из книги откровения, в будущем, в новом мире не будет солца, так как сам Бог будет источником света.
25:16 Серьезно? кто-то из них на таких лекциях сидят в телефонах? Я понимаю почему у меня в школе бывшие дноклы сиделы в мобилках, так как ну там уроки и вправду скучными были, но тут? что блин за балбесы учатся в Йельском университете, можно я буду учится заместо кого-то из них у этого прекрасного мушчины? А вапсе хорошее видео, благодарю сильно за перевод! многую информацию и так знал благодаря другим видео или статьям, но думаю что-то я смог подчерпнуть, и безусловно жду дальнейшие переводы лекций, так как очень надеюсь смогу узнать больше того, что я не знаю!!!В)))))
Скорее всего, это публичная лекция для домохозяек и реднеков, потому что излагаются в общем банальные и давно известные сведения. Но для набожного лохтората это конечно новость. Лекция скорее всего оплачена каким-либо библейским обществом, поэтому есть её запись; в ином случае университет не позволил бы никакой записи - из-за авторских прав на лекцию.
@@АндрейСмирнов-э9е5ч Не думаю, что домохозяйкам будет интересна теория " документальной гипотезы", представителем школы которой является профессор Джоэл.
@@religiolog говор, как мы знаем, в днк не передается,это местное. Часто так бывает еще от окружения. Вот мои друзья, которые много терлись с миссионерами-баптистами из США набрались у них схожих интонаций.
И ещё добавлю, я прочёл два перевода Энума Элиш. И в этих текстах 1) Нет "творения словом" т.е. сказал и что то сделалось. Божества там болтают между собой но речь не об этом. 2) В Энума Элиш нет сотворим человека по "образу и подобию" нашему. Второе поколение богов рождается "по подобию", о человеке это не сказано. Т.е. Джоуэл Бейден в лучше случае "ошибся". Я буду рад , если мне кто-то возразит, с цитатой из Энума Элиш. В целом достаточно разные мифы с некоторыми общими элементами. Это моё мнение.
У меня никогда не было сомнений в том, что Тору написали разные люди. Уверен только в том, что Моисей существовал. А его заповеди - нравственный образец любого хорошего человека. Насчет потопа - да, он был, это подтверждают многие исследования. Был ли ковчег - тут сомнительно, но все может быть.
Самые древние книги Танаха, существующие сегодня, относятся не к 11 веку нашей эры. Есть свитки Мертвого моря и они датированы концом прошлой эры и началом нашей.
@@religiolog это как в арабском, там тоже огласовки и тоже сначало писали без них Коран, а потом во избежание проблем начали писать огласовки, но проблемы так и остались в понимании текста 🥴😄
На мой взгляд курс Кристин Хэйес был поживее. Хотя этот тоже возможно разгонится. Всем интересующимся очень рекомендую курс проф. М.Г. Селезнева по введению в ВЗ на канале Библеист. youtube.com/@bibleHSE?si=14Oaq_2TTym6CGbF
Спасибо за перевод. Очень многое не правильно. И полную картину мог бы дать человек который реально изучал «еврейскую библию» , что называется Тора, и археологию и логику. Но автор явно не глубоко ознакомлен с ней. В самой Торе говорится о том, что она была ещё до того, как ее записали. Даже Ной знал, и Эвэр знал и ничего удивительного, что многие народы знали то, что потом записано будет в Торе. Это никак не противоречитТоре. Позже ещё допишу
Дорогой автор канала, спасибо за перевод. Понятно конечно что он атеист и предвзят идеологически, но не знать про описываемые им места текста хотя-бы классические толкования?! Когда человек работает с материалом он же должен почитать хотя бы как это до него объясняли десяток столетий хотя бы с филосовской / лингвистической точек зрения? Выглядит как зашоренный взгляд человека пытающегося изобретать велосипед. Конечно с такими лекциями мнение о Йельском университете падает очень низко, если лектор PhD.
Гласные и согласные, фонетика и морфология при переводе не должны быть существенными. Переводить надо смыслы. Тогда переводы будут идентичны. Например, перевод Корана филологом Марцинковским превратил его в непонятный, а во многих местах, просто в абсурдный текст.
Лектор преподает в Иеле? Претендует на объективный, не предвзятый взгляд. Но всё что он хочет сказать, так это то, что он не понимает Библию, а потому не может принять ее послание. В то же время сам утверждает, что не пони мает откуда берется радуга? но верит тем людям, кто разбирается в физике. Почему бы ему не поверить тем людям, кто разбирается в Библии и мог бы ему объяснить ее смысл и достоверность? Еврейская Библия отличается от христианской? Правда? Он серьезно этим заявлением претендует на "открытие Америки"? Смысл еврейской не отличается от христианской, даже если книги расположены в разном порядке!!! Готов провести лекцию по Библии, для лектора и автора канала.
Если нет толеования от самого Иисуса мир ему, еакой смысл тогда толковать это простому человеку. Они так же как и вы будут говорить лишь свои предположения.
Обрезание тоже непонятно для современности. Зачем сие "украшение" для мужчины того времени? Кому он представлял "это" для доказательства? Неужели бог ошибся при творении, и потом решил подправить своим любимчикам? Те же филактерии тоже убедительное доказательство. Но зачем чёрт подери "такое место" стругать?
![Seungmin "그렇게, 천천히, 우리(As we are)" | [Stray Kids : SKZ-PLAYER]](http://i.ytimg.com/vi/kAzmhLHePqU/mqdefault.jpg)
Спасибо за поддержку канала: за лайки, комменты и финансовую поддержку! Ссылка на 3 и 4 лекцию - ruclips.net/video/ZW9Dq-PgmXM/видео.html
Таймкоды: 0:15 - сравнение Еврейской Библии и Ветхого Завета (разница)
4:21 - наши Библии не настоящие - это всего лишь перевод (сравнение разных переводов Библии)
5:56 - о древнем иврите без гласных (проблема перевода с иврита)
6:28 - самая древняя копия Библии (11-го века) хранится в России
8:09 - опечатки в древних рукописях
11:34 - Септуагинта - греческий перевод Библии
14:35 - влияние других цивилизаций Ближнего Востока и их текстов на текст Библии
16:13 - важность понимания исторического контекста и древнего языка израильтян
25:10 - Лекция №2 - древний Израиль был крошечным и незначительным
29:50 - Библия не уникальна, - что Библия позаимствовала от соседних народов
32:34 - битва двух лагерей ученых - что важнее Библия или Вавилон
34:05 - сравнительный вопрос. Сравнение Бытие 1 и Энума Элиш
41:22 - попытка понять творение мира в Бытие 1 (модель Вселенной по Библии)
А про азиатские религии можете сделать видео?
Сего ради глаголю вам: всяк грех и хула отпустится человеком: а яже на Духа хула не отпустится им. И иже аще речет слово на Сына Человеческого, отпустится ему: а иже речет слово на Духа ☦️☦️☦️ Святого, не отпустится ему ни в сей век, ни в будущий
Где наити все лекции ждоуэлом бэйденом ?
Есть книга Лоуренса Краусса "Всё из ничего", он там довольно понятно объяснил как вселенная могла появиться буквально из ничего. Так может речь шла об этом?
Библия одна, не бывает еврейской Библии, не сочиняй
Какая роскошь, слушать йельские лекции бесплатно и в переводе. Спасибо вам огромное!
с радостью!
з фотографіями вогонь🔥🔥🔥🔥, дякую
дякую!!!
Солнцепёком по бандеровцам дякую.
Ого, спасибо огромное! Библиистика это что-то, чего никогда не бывает много)
спасибо, соглашусь!
@@religiologесли хочешь что-то очень хорошо спрятать- положи это на самом видном месте и пусть выглядит в виде полной хрени.
Христос всегда говорил к народу в притчах и без них не говорил к народу Матфея 13:34.
А уже потом наедине их своим ученикам растолковал- расшифровывал.
Ключ к пониманию написанного в Библии она же и метод её расшифровки ,притча о сеятеле, Матфея 13 глава.
Называется гляжу в книгу, а вижу...
Кто имеет уши слышать, да слышит..
😅@@СергейСкащенко-в3р
Гениальная и редкая лекция…Особая благодарность автору перевода, низкий поклон за такой труд👏🏻👏🏻🙏🙏
спасибо! буду рад за помощь в распространении
Очень понравилось
Спасибо за труд!
и вам спасибо!
Спасибо за переводы. Нужная работа.
Спасибо за перевод, курс обещает быть интересным
Супер! Спасибо большое! Я атеист, но считаю важным знать всю подноготную веры))
благодарю за коммент!
Царская лекция. Спасибо большое. Продолжайте
спасибо за коммент! Скоро будет!
Спасибо за столь редкий, но значимый материал!!!
с радостью, ждите продолжения
Спасибо, вы молодцы!!
с радостью, ждите продолжения
Огромное спасибо за ваш труд. Благодаря вам появилось желание прочесть книги этого профессора.
очень рад
Классный ролик, лекция, идеи и бесконечная благодарность за этот труд!!!
Это очень ценно!!!
и вам спасибо за коммент! Помогите распространить
Спасибо за перевод, очень интересно
спасибо за коммент!
Спасибо тебе добрый человек за эту лекцию!
Спасибо за труд, перевод отличный. Лекция потрясающе интересная. По голосу чувствуется интерес к теме и это увлекает слушанием)
Огромная благодарность за работу!!!!
спасибо, Саша!
Очень крутой ролик !!! Спасибо за качественный перевод и добавление слайдов , ждём продолжения !
да, скоро будет
Потрясающе! Спасибо большое, особенно за тематические вставки! Это действительно ценнейшее видео!
с радостью, ждите продолжения
Спасибо за перевод!
Спасибо за видео, очень интересная тема!
рад
Спасибо большое за лекцию. Учусь в семинарии в Петербурге, и понимаю разницу в качестве преподавания материала между местными и западными семинариями.
спасибо. на канале много подобного
Огромное спасибо за такой материал! Искренне рада, что у канала есть рекламодатели, и, надеюсь, их станет больше, потому что такой труд должен приносить плоды
спасибо что цените, Ксен!
Очень полезное дело делаете! Спасибо!
и вам спасибо
Огромное спасибо за переводы! Каждая лекция очень важна.
с радостью!
Спасибо за перевод
Спасибо за такую ценную информацию и возможность знать через Вас такие потрясающие исследования
рад. спасибо за комментарий!
Спасибо большое за перевод!
пожалуйста
Большое спасибо за труд, могу смотреть и на английском, но в вашем переводе точно пойму больше деталей ❤️
пожалуйста
Отличная лекция!
Огромное Вам спасибо, благодарю!
Спасибо за перевод, очень ждем перевод остальных лекций 🙏🏼
да, конечно
Большое спасибо! Очень приятно пр общиться к научной ко тике священных текстов
рад что было полезно
Извините, но с научностью у автора значительные проблемы. Пример: он говорит о неразвитости древнего Израиля демонстрируя кусок маленькой бытовой записи, что впрямую свидетельствует о высоком уровне развития. И не приводит датировок этих артефактов. Слушайте хотя бы Десницкого по библеистике.
32:14 Самые ранние дошедшие до нас израильские тексты (10 век до н.е.)
32:34 Дебаты о Библии и Вавилоне
34:14 Сравнение книги Бытие и Энума Элиш
36:44 создание человечества
37:10 можно ли эти сходства объяснить общим культурным наследием, общим предком для обоих или было заимствование
37:42 Различия между текстами
38:39 Варианты интерпретаций различий
41:23 Интерпретация книги Бытие
43:40 Модель мира Библии
44:37 Сотворение рыб и птиц на 5 день
44:58 Сотворение животных и человека на 6 день. Странности с множественным числом (в отношении Бога). 45:40
46:46
47:27 7 день - день отдыха
48:28 В чем ценность сравнительного метода
Благодарю вас! ❤
с радостью, ждите продолжения
Спасибо.И правда интересная тема.
да, очень
Спасибо переводчику
Super video! Spasibo bolshoe za interesnii material ❤️
на здоровье :)
Привет! Я нашла вас через рекомендации и я очень рада и благодарна за переводы такой интересной темы как религиоведение
добро пожаловать! Тут много интересного.
Спасибо за труд!)
с радостью, ждите продолжения
Спасибо за отличный контент!
Спасибо за перевод лекции и прочих видео, тебя очень легко слушать!!❤
спасибо за отзыв! Удачи!
Спасибо, было интересно услышать, (в предвкушении всего того, что будет представлено) как одни сказки порождали другие, которые в свою очередь, являются для кого то - истинной)))
спасибо!
Ну, конечно сказки)
Спасибо вам за труды 😊
и вам за коммент!
Супер! Искал больше информации о документальной гипотезе и к большому удивлению обнаружил, что огромное количество статей на эту тему, это статьи теологов! А здесь нашел такое золото!
проверьте еще мой большой ролик на эту тему
Спасибо за просвещение!
Пришла от Лидина. Вау! лекции просто круть! канал - огонь! продолжайте, пожалуйста, очень интересно смотреть.
спасибо, добро пожаловать! На канале много интересного
@@religiolog смотрю 👍👍
Good!
Very good!
Спасибо огромное! Ну просто огонь лекция! Спасибо за Ваш труд и успехов Вашему каналу! Уже говорил, но счастлив, что на Вас наткнулся
здорово! спасибо! наслаждайтесь
Спасибо
благодарю за коммент!
Интересно 👍✊
и вам за коммент
Дякую)
Да, начало отличное.
спасибо за коммент! дальше будет интереснее
@@religiolog Даже не сомневаюсь.
Спасибо брат
Слава интернету и этому каналу
о да
Здравствуйте. очень интересно слушать такие уникальные лекции, Спасибо большое за работу. В начале вы сказали, что добавили несколько картинок в видео, чтобы материал лучше воспринимался, и да, они помогают, за что отдельное спасибо. Но могли бы вы в будущем подписывать картинки, чтобы можно было отличать те, что вставили вы от тех, что вставил сам профессор. Думаю, это немного поможет понять автора.
Большое спасибо за весь ваш труд, не пропускаю ни одно видео более трех лет))
спасибо за коммент, Яков! Я полагаю что картинки профессора можно легко отличить, они на белом фоне и квадратные, то есть по бокам черные полосы, а остальное уже от лукавого, то есть от меня :)
@@religiolog благодарю за ответ. Да, в ходе просмотра видеороликов я обратил на это внимание
❤
А может сделать видео о религиях Индии,Китая.....? Может есть лекции нк эти темы и их модно так-же перевести.
14:47 Параллели у других народов
16:16 откуда берётся радуга
16:47 Иаков покупает первородство Исава
17:26
18:16 угаритский язык
20:27 "Бог нюхает запах жертвы и это делает Его счастливым"
21:14 "Иисус Навин завоевал Иерихон" - этого не могло быть
22:59
25:08 Лекция 2
28:24 Израиль был культурным захалустьем
30:28 Похожие тексты у других народов
30:52 Тексты мудрости Аменемопа
31:13 Ритуальные тексты в Угарите
31:35 Тексты законов у Хеттов 31:48 Месопотамские законы
Эпос о Гильгамеше
Атрахасис
32:34 Дебаты о Библии и Вавилоне
благодарю!
👍👍👍👍
Первая книга бытия описывает зарождение человека и порядок осознания им окружающего мира.
Есть книга Лоуренса Краусса "Всё из ничего", он там довольно понятно объяснил как вселенная могла появиться буквально из ничего. Так может речь шла об этом?
49:25 Вопросы из зала:
"Как можно называть текст монотеистическим, если в нем есть упоминание Бога/богов во множественном числе?"
00:00 Введение
• Видео представляет курс под названием "Толкование Еврейской Библии", который раньше назывался "Толкованием Ветхого Завета".
• Название было изменено, так как курс посвящен Еврейской Библии, а не христианскому Ветхому Завету.
00:58 Еврейская Библия и Ветхий Завет
• Еврейская Библия - это иудейский текст, который предшествует Новому Завету.
• Ветхий Завет - христианский текст, который содержит пророчества, не подводившие читателя к Иисусу в Новом Завете.
01:58 Еврейская Библия и ее переводы
• Еврейская Библия имеет разные переводы, такие как Библия короля Иакова, новая стандартная версия и перевод еврейского издательства.
• Все переводы основаны на одной рукописи 11 века нашей эры, известной как Ленинградский кодекс.
01:10 Свитки Мертвого моря и Септуагинта
• Свитки Мертвого моря - это древние тексты Еврейской Библии, датируемые вторым веком до нашей эры.
• Септуагинта - это греческий перевод Библии, датируемый третьим веком до нашей эры.
00:11 Различия между Еврейской Библией и другими версиями
• Еврейская Библия не является единой книгой, а состоит из пяти книг: Тора, Небиим, Кетувим и других.
• Различные версии Еврейской Библии могут иметь незначительные или значительные различия в текстах.
12:48 Введение в историческую критику
• Видео начинается с обсуждения исторической критики, которая является важным аспектом изучения Библии. Автор подчеркивает, что Библия не является самой древней книгой в мире, и что она была написана в другое время и для другой аудитории.
• Историческая критика включает в себя понимание библейских текстов в контексте их времени и места написания, а также понимание жанров и жанров, в которых они были написаны.
14:46 Археология и историческая критика
• Автор упоминает, что археология вносит свои коррективы в понимание библейских текстов. Он приводит примеры, такие как открытие туннеля под стенами города, который упоминается в Библии.
• Историческая критика также включает в себя понимание географии и культуры древнего Ближнего Востока, а также понимание истории и географии мест, упомянутых в Библии.
21:38 Значение исторической критики
• Автор подчеркивает, что историческая критика не ставит под сомнение веру или притязания на веру, а скорее представляет собой введение в критическое исследование Библии.
• Он отмечает, что историческая критика помогает нам понять, как библейские авторы и их аудитория понимали текст, и что это может бросить вызов нашим собственным ценностям и убеждениям.
24:33 Заключение
• В заключение, автор призывает слушателей рассматривать этот курс как то, что ученые говорят о Библии, и взаимодействовать с этим материалом. Он подчеркивает, что историческая критика может помочь нам изменить наши собственные ценности и убеждения.
24:44 Введение
• Видео начинается с обсуждения того, что Израиль был крошечным и незначительным местом в древнем мире.
• Автор подчеркивает, что Израиль был культурным захолустьем, в то время как другие культуры, такие как Египет и Месопотамия, развивались и создавали удивительные культурные достижения.
25:31 Сравнение с Месопотамией
• Автор сравнивает Израиль с Месопотамией, подчеркивая, что Израиль был крошечным и незначительным, в то время как Месопотамия была крупным и влиятельным государством.
• Автор отмечает, что Израиль был под полным господством основных иностранных держав, таких как Египет, Сирия, Вавилон, Персия, Греция и Рим.
30:26 Сравнение с Библией
• Автор обсуждает спор о Библии и Вавилоне, который возник в 19 веке в Германии.
• Автор утверждает, что Библия не является самой ранней или самой продвинутой культурой, и что она не является уникальной и исключительной.
• Автор также обсуждает сходство между текстами из Библии и Месопотамии, включая сходство в создании человека, разделении вод и создании календаря.
37:18 Заключение
• Автор делает вывод, что автор первой главы Бытия мог знать тексты на Месопотамии и использовать их для создания монотеистической версии.
• Автор также отмечает, что Бытие 1 является менее политеистичным, чем тексты на Месопотамии.
39:15 Введение
• В этом видео обсуждается проблема сравнительного метода в изучении Библии.
• Автор отмечает, что этот метод может быть полезен для понимания текста Библии, но также может быть вредным, если не учитывать исторический контекст и жанр текстов.
40:14 Бытие 1 и сравнительный метод
• Автор предлагает изучить книгу Бытие, чтобы понять, как она связана с другими текстами и культурами.
• Он подчеркивает, что не стоит судить о культуре на основе одного сравнительного исследования.
47:10 Значение сравнительного метода
• Автор считает, что сравнительный метод помогает нам понять, что Библия является частью культурного контекста, и выделяет элементы, которые уникальны для Библии.
• Он также отмечает, что Библия не является продуктом древнего ближневосточного контекста, а является частью этого контекста.
50:09 Заключение
• Автор завершает видео, призывая зрителей наслаждаться выходными и вернуться к изучению Библии в среду.
огромное спасибо за проделанную работу. Очень приятно :)
Odnim....slovom. .izdevatelstvo. ..... u......veliki....
.Obman😮😮😮😮😮😮
Очень интересное видео!
Есть ли у вас e-mail ? Я бы хотел узнать о перспективе изучения религии в Европе.
я не в Европе religionandhomo@gmail.com
Согласно его толкованию от перестановки мест слагаемых сумма поменялась
поясните
А как на счет библии из Лаилаши? Он десятого века, то есть старше чем Ленинградский
А можно ссылку на английскую версию пожалуйста.
Очень сложно переводить перевод с английского на русский ,обратно на английский
уже есть в описании
Как раз вчера задавал еврею Михаилу Финкелю вопрос насчет сотворение мира в Бытие. Когда Бог сначала создает свет и называет свет днем. Только на четвертый день создает два светила солнце и луну. Спросил как он представляет дневной свет без солнца. На что он мне ответил: Там не про дневной свет, а про свет святости. Но в русском и англ переводе написано Бог нарекает свет днем, а тьму ночью. Перевод не правильный или еврей лукавит?
Зачем ему лукавить?
Это ЕГО библия.
Даная ему и его народу!
Он вообще не обязан вам ничего объяснять.
Не ваше дело!
Мы люди считаем, что источником света в начале могло быть только солнце, но кто сказал это? Сегодня источником света могут быть разные источники, например, ламба, люм. палочки, даже микрооргащимы и водоросои могут давать свет. Если человек придумал разные источники света, разве Богу сложно придуматт разные источники света? Богу как творцу физ. законов разве сложно придумать свет в вакууме? Если Бог всемогущий, в этом нет проблем. Также интересный момент из книги откровения, в будущем, в новом мире не будет солца, так как сам Бог будет источником света.
@@MrAlexrevival- куда же, после создания солнца, делся тот "первичный свет"
О это великие баптисты?
Какие они умные
Интересно, какая именно часть сокращена у Иеремии в христианстве?
Уточните пожалуйста это какая деноминация?
это не деноминация а академ исследования
@@religiolog о тогда может академикам вопросы задавать?
25:16 Серьезно? кто-то из них на таких лекциях сидят в телефонах? Я понимаю почему у меня в школе бывшие дноклы сиделы в мобилках, так как ну там уроки и вправду скучными были, но тут? что блин за балбесы учатся в Йельском университете, можно я буду учится заместо кого-то из них у этого прекрасного мушчины?
А вапсе хорошее видео, благодарю сильно за перевод! многую информацию и так знал благодаря другим видео или статьям, но думаю что-то я смог подчерпнуть, и безусловно жду дальнейшие переводы лекций, так как очень надеюсь смогу узнать больше того, что я не знаю!!!В)))))
Скорее всего, это публичная лекция для домохозяек и реднеков, потому что излагаются в общем банальные и давно известные сведения. Но для набожного лохтората это конечно новость.
Лекция скорее всего оплачена каким-либо библейским обществом, поэтому есть её запись; в ином случае университет не позволил бы никакой записи - из-за авторских прав на лекцию.
они не сидят в телефонах, просто они ценят эти лекции и делают аудио запись
@@АндрейСмирнов-э9е5ч Не думаю, что домохозяйкам будет интересна теория " документальной гипотезы", представителем школы которой является профессор Джоэл.
Автор, поделись, откуда у тебя такой южнорусско-еврейский говор?😊
хммм, интересненько, делал ДНК тест, хотел найти что-то еврейское в себе но увы ни 1%
@@religiolog говор, как мы знаем, в днк не передается,это местное. Часто так бывает еще от окружения. Вот мои друзья, которые много терлись с миссионерами-баптистами из США набрались у них схожих интонаций.
Подскажите, как "Ленинградская" может быть 11 век??? Ленин не так давно жил.
конечно, раньше эта рукопись называлась иначе, но современная библеистика использует этот термин
И ещё добавлю, я прочёл два перевода Энума Элиш. И в этих текстах 1) Нет "творения словом" т.е. сказал и что то сделалось. Божества там болтают между собой но речь не об этом. 2) В Энума Элиш нет сотворим человека по "образу и подобию" нашему. Второе поколение богов рождается "по подобию", о человеке это не сказано. Т.е. Джоуэл Бейден в лучше случае "ошибся". Я буду рад , если мне кто-то возразит, с цитатой из Энума Элиш. В целом достаточно разные мифы с некоторыми общими элементами. Это моё мнение.
У меня никогда не было сомнений в том, что Тору написали разные люди. Уверен только в том, что Моисей существовал. А его заповеди - нравственный образец любого хорошего человека. Насчет потопа - да, он был, это подтверждают многие исследования. Был ли ковчег - тут сомнительно, но все может быть.
Всемирный потоп отрицается официальной наукой. Есть много геологических доказательств, что этого небыло
@@c1cer0n потом мог быть локальный
@@Thunderheart44 Локальные потопы и были и есть, в отличие от бога.
@@c1cer0n так я и про локальный потом и говорю
@@Thunderheart44 так он не такой, как описан в Торе, не такой грандиозный 😊так себе потопчик.
Самые древние книги Танаха, существующие сегодня, относятся не к 11 веку нашей эры. Есть свитки Мертвого моря и они датированы концом прошлой эры и началом нашей.
Он сказал про это. Там некоторые отрывки а не целые тексты и они сильно отличаются от того, что записанно в современных библиях
А вот понравилась лекция. Хоть кто-то по делу говорит, а не переживаниями делится.
рад
Не одного барана, тьма баранов, только управляй!
Существование Царств с 11 века по 6 век.
О каких гласных в иврите идёт речь? Может быть вы имели в виду огласовки?
можем назвать их "гласными огласовками" :)
@@religiolog это как в арабском, там тоже огласовки и тоже сначало писали без них Коран, а потом во избежание проблем начали писать огласовки, но проблемы так и остались в понимании текста 🥴😄
Да, это как в арабском языке, Коран тоже сначала был без огласовок.
На мой взгляд курс Кристин Хэйес был поживее. Хотя этот тоже возможно разгонится.
Всем интересующимся очень рекомендую курс проф. М.Г. Селезнева по введению в ВЗ на канале Библеист.
youtube.com/@bibleHSE?si=14Oaq_2TTym6CGbF
Как же мало лайков.
Спасибо за перевод. Очень многое не правильно. И полную картину мог бы дать человек который реально изучал «еврейскую библию» , что называется Тора, и археологию и логику. Но автор явно не глубоко ознакомлен с ней. В самой Торе говорится о том, что она была ещё до того, как ее записали. Даже Ной знал, и Эвэр знал и ничего удивительного, что многие народы знали то, что потом записано будет в Торе. Это никак не противоречитТоре. Позже ещё допишу
а с чего вы взяли что Ной это историческая личность?
Дорогой автор канала, спасибо за перевод. Понятно конечно что он атеист и предвзят идеологически, но не знать про описываемые им места текста хотя-бы классические толкования?! Когда человек работает с материалом он же должен почитать хотя бы как это до него объясняли десяток столетий хотя бы с филосовской / лингвистической точек зрения? Выглядит как зашоренный взгляд человека пытающегося изобретать велосипед.
Конечно с такими лекциями мнение о Йельском университете падает очень низко, если лектор PhD.
ОБ истоках, а не О истоках.
Гласные и согласные, фонетика и морфология при переводе не должны быть существенными. Переводить надо смыслы. Тогда переводы будут идентичны. Например, перевод Корана филологом Марцинковским превратил его в непонятный, а во многих местах, просто в абсурдный текст.
Лектор преподает в Иеле? Претендует на объективный, не предвзятый взгляд. Но всё что он хочет сказать, так это то, что он не понимает Библию, а потому не может принять ее послание. В то же время сам утверждает, что не пони мает откуда берется радуга? но верит тем людям, кто разбирается в физике. Почему бы ему не поверить тем людям, кто разбирается в Библии и мог бы ему объяснить ее смысл и достоверность? Еврейская Библия отличается от христианской? Правда? Он серьезно этим заявлением претендует на "открытие Америки"? Смысл еврейской не отличается от христианской, даже если книги расположены в разном порядке!!! Готов провести лекцию по Библии, для лектора и автора канала.
16:04 "... У вас, сидящих сегодня в Йельском университете во время пандемии и, возможно, перед самым концом света .; Смех в зале
Не смешно
22.01 он тебе нравится Как лектор.. Но ты переплаввил его под свою дудку... Молодец хорошо.. 🙂
И еще ...если конечно ему дадут ,пусть покупается в архивах Ватикана может там найдут больше информации !
Я не нашел веру на Земле. Все совратились.
Люди , принимайте ислам, это религия истины и правды
Если нет толеования от самого Иисуса мир ему, еакой смысл тогда толковать это простому человеку. Они так же как и вы будут говорить лишь свои предположения.
Своей версией... Разумееться🐸
Обрезание тоже непонятно для современности. Зачем сие "украшение" для мужчины того времени? Кому он представлял "это" для доказательства? Неужели бог ошибся при творении, и потом решил подправить своим любимчикам? Те же филактерии тоже убедительное доказательство. Но зачем чёрт подери "такое место" стругать?
Учить английский это хорошо, но если по теме то уж лучше иврит. Инглиш скудно иврит передаёт.
было бы здорово