Вы зря зачеркнули запятую в первом примере… В данном предложении были однородные члены, первые два соединены союзом, третий необходимо отделить запятой. Это все по школьной программе… И обычные ошибки в сложных предложениях вы пропускаете
@@the_tapka то есть, по вашему, можно написать: «яблоки и морковь и огурец»?… Запятая там стоит перед третьим однородным. Однородные члены как и грамматические основы выступают обособленной частицей. Разберитесь со схемами однородных частей в синтаксисе
Нормальные учителя не ставят "2" за почерк.Вы почти во всех рассказах перечеркнули то,что было правильным!Я вам как учителю скажу:,,Нужно быть по добрее к СВОИМ ученикам".А иначе они от вас отвернутся.
Мне кажется, что на 10:30 Вы не поняли смысл предложения. Имелось в виду, что что ребёнок с семьёй сначала полили огород и поели, после чего стали думать, что им делать дальше. Там просто не поставлена запятая, предложение должно было выглядеть так: "Когда мы приехали на дачу, полили огород и поели, мы стали думать, что будем делать.".
Или я в 5-м классе была гением... Или...я не знаю. Я писала сочинения на 2-3 листа практически без ошибок (пунктуационные, и то, те, которые не проходят в 5 классе).
Ссанину. Так как оценивает несправедливо и ставит 2 за то что не согласна с учеником и не стоит забывать что у всех людей и тем более детей мышление разное. Понимаю что назвав писанину ссаниной я косвенно оскорбил училку но её почерк и суждения всё же не очень правильны. Субъективное мнение если что.
Творческим заданиям надо учить. Плюс образное мышление развито не у всех. А потом написать не сочинение, а рассказ или стихотворение, чтобы это было грамотно, образно, интересно по содержанию, нужны способности. Я бы за такое задание двойки ставить не стала.
Мне кажется, что «растут сугробы» звучит коряво и некрасиво. Расти могут травы, деревья, словом, растительность. А сугробы расти не могут, на мой взгляд, звучит абсурдно. Другое дело, если человек хочет сказать: «Падал сильный снег, и сугробы росли на глазах».
ЗАПОМНИТЕ!Как научите так дети и будут делать!Все зависит от взрослого, и на сколько он хорошо преподаёт материал детям.То что вы их ругаете и говорите "Воооот они такие плохие они плохо учатся они вырастут чёрти пойми кем".Спросите у самой себя как вы преподаёте материал?Ведь ученики это отражение учителя и его преподнесение материала к ним.То что вы их оскорбляете и указываете на ошибки в видео на публику ему легче от этого не станет и вам тоже.Научитесь правильно преподавать!А оценки вовсе и не важный показатель в жизни!Главное что бы человек вырос не гнилым.Даже люди которые плохо учились могут спокойно поступить куда им душе угодно!Я в 9 классе и учуть на средний бал 3.71 и я не горюю.
Мне кажется, что у многих ребят работы выполнены хорошо. По вашей логике, учительница должна хороша преподавать. А некоторые- быдло на замечание Учителя пишут «228» что считается не самым приятным числом
В самом первом рассказе, хоть вы и не учитывали отсутствие запятых при выставление оценки, но всё же отмечали или зачеркивали, в последнем абзаце: искупавшись в речке мы грелись нм солнце, разве после "в речке" не ставится запятая? Дееприч оборот же
Предпоследний написал столько же, сколько и последний. Двойка ставится, когда ничего не сделано. Причем здесь почерк? Вы слишком много ошибок пропустили. Тоже плохо учились?
Нужно ли требовать от учеников выполнять домашнее задание? К единому мнению не пришли ни ученые, ни учителя. Представляется, что ответ зависит от конкретной педагогической ситуации. С одной стороны, современные школьники действительно перегружены заданиями, с другой - нельзя забывать, что домашние задания в школе - важный этап обучения. В особенности, если ученику нужно усвоить сложные понятия, научиться решать сложные задачи. Интересно то, что сложности с домашними заданиями (далее - ДЗ) возникали и раньше. Слово практикующему учителю: ПРИМЕР. Представлен в литературной обработке автора. Мне рассказывали про одну школу, мол, там есть несколько классов, в которых ученики вообще не выполняют домашних заданий. Учителя пытаются активнее вовлекать их в процесс, пытаются наказывать оценками, проверяют д/з каждый день и неустанно продолжают объяснять материал. Этой истории уже не один год, а результата так и нет. Не помогали ни разговоры, ни осуждение, даже обращение к родителям не принесло успеха. Это классы, в которых попросту отсутствует мотивация, какой-либо интерес к учебе. Такая ситуация была и раньше, некоторые учителя сами учились в таких классах. [Источник]
В одной из работ: "Когда мы приехали на дачу, полили огород и поели (тут запятая или тире) мы стали думать, что будем делать." Тут просто надо было поставить запятую или тире после слова ПОЕЛИ и правильно замеченную запятую между ДУМАТЬ и ЧТО. А так здесь вполне логичный текст и всё понятно.
Не зря существуют прописи и дети учатся правильному написанию букв. Раньше еще и чистописание было. Понятно, что у всех почерк становится разным, но уметь писать правильно буквы должен каждый. Учитель проверяет кучу работ, представьте каково это - разбирать каждую букву. Поэтому, на мой взгляд, совершенно справедливо.
Деточка (я уверена, что писал ребёнок), ну почему же ни одной запятой? Вас, наверное, учила эта же учительница? И потом, что такое СТЫТЫЙ ПОЗОР? СТЫД И ПОЗОР вы хотели сказать? Учитесь лучше! А без запятых в предложении бывает трудно понять смысл написанного. Так что, занятые - это очень важно!
Вы зря зачеркнули запятую в первом примере… В данном предложении были однородные члены, первые два соединены союзом, третий необходимо отделить запятой. Это все по школьной программе… И обычные ошибки в сложных предложениях вы пропускаете
Там 2 однородных, там не должно быть запятой, всё правильно
запятая ставилась бы, если бы перед каждым однородным стоял союз и. если он стоит только перед вторым, запятая не нужна
Ха-ха, молодец😸знаешь больше чем учитель (хотя такое бывает😔)
@@the_tapka то есть, по вашему, можно написать: «яблоки и морковь и огурец»?… Запятая там стоит перед третьим однородным. Однородные члены как и грамматические основы выступают обособленной частицей.
Разберитесь со схемами однородных частей в синтаксисе
@@RussianWoman96 все должно быть так, как я указал выше. хочу услышать, прав я или нет и если нет, то конструктивно почему)
Нормальные учителя не ставят "2" за почерк.Вы почти во всех рассказах перечеркнули то,что было правильным!Я вам как учителю скажу:,,Нужно быть по добрее к СВОИМ ученикам".А иначе они от вас отвернутся.
отвернутся
А я ведь понял что там нппимпн
написано и двойку не за что, но мало написал 3 я бы поставил
Мне кажется, что на 10:30 Вы не поняли смысл предложения. Имелось в виду, что что ребёнок с семьёй сначала полили огород и поели, после чего стали думать, что им делать дальше. Там просто не поставлена запятая, предложение должно было выглядеть так: "Когда мы приехали на дачу, полили огород и поели, мы стали думать, что будем делать.".
Возможно
А мне кажется ,там просто слово "после "с ошибкой нарисано
Интересные рассказы, мне понравились все до одного. Жалко тех кто получили по 3/2.
Или я в 5-м классе была гением... Или...я не знаю. Я писала сочинения на 2-3 листа практически без ошибок (пунктуационные, и то, те, которые не проходят в 5 классе).
Нас заставляли это делать в 4. А сейчас в коледже вообще пипец, у меня вытекли все мозги из-за этих безполезных пар!
@@hardy8239 Человек в колледже не стал бы играть в Gacha Life
@@hto-to6367 ХАХАХАХАХ СОБОЛЕЗНУЮ, Ты такой ребенок, умный человек, который хотяб в 3 классе, не стал бы писать такое. У всех своё мнение.
@@colllive конечно (｡•̀ᴗ-)✧
Вот-вот, я тоже.
12:20 очень логично... "Я не согласна с ребëнком, поэтому 4"
Учителя так и проверяют сочинения
Там четыре не только за смысл. Там же и ошибки грамматические
В ваших пометках ни чего не понятно.Потом ученик будет еще часа 2 разбирать вашу писанину-_-
Ссанину. Так как оценивает несправедливо и ставит 2 за то что не согласна с учеником и не стоит забывать что у всех людей и тем более детей мышление разное. Понимаю что назвав писанину ссаниной я косвенно оскорбил училку но её почерк и суждения всё же не очень правильны. Субъективное мнение если что.
искупавшись в речке, мы…. (вы сами запятую пропустили)
Творческим заданиям надо учить. Плюс образное мышление развито не у всех. А потом написать не сочинение, а рассказ или стихотворение, чтобы это было грамотно, образно, интересно по содержанию, нужны способности. Я бы за такое задание двойки ставить не стала.
Мне кажется, что «растут сугробы» звучит коряво и некрасиво. Расти могут травы, деревья, словом, растительность. А сугробы расти не могут, на мой взгляд, звучит абсурдно. Другое дело, если человек хочет сказать: «Падал сильный снег, и сугробы росли на глазах».
В первой работе ещё были ошибки и перенос слова не правильный и 5, разве не две оценки ставится? Первая за содержание, вторая за орфографию?
ЗаслуживЕт, написал ученик/ученица, пропущена буква "а". Момент в видео 2:44.
Да я тоже заметил
природа заслуживет 5 )) такой себе из вас … учитель
ЗАПОМНИТЕ!Как научите так дети и будут делать!Все зависит от взрослого, и на сколько он хорошо преподаёт материал детям.То что вы их ругаете и говорите "Воооот они такие плохие они плохо учатся они вырастут чёрти пойми кем".Спросите у самой себя как вы преподаёте материал?Ведь ученики это отражение учителя и его преподнесение материала к ним.То что вы их оскорбляете и указываете на ошибки в видео на публику ему легче от этого не станет и вам тоже.Научитесь правильно преподавать!А оценки вовсе и не важный показатель в жизни!Главное что бы человек вырос не гнилым.Даже люди которые плохо учились могут спокойно поступить куда им душе угодно!Я в 9 классе и учуть на средний бал 3.71 и я не горюю.
Мне кажется, что у многих ребят работы выполнены хорошо. По вашей логике, учительница должна хороша преподавать. А некоторые- быдло на замечание Учителя пишут «228» что считается не самым приятным числом
@@user-lf5un5cn9w Талант у учителя либо есть, либо нет...
@@mr.gtn2349 некоторые же получают хорошие оценки, ошибки есть у всех. Но те ребята которые отвечают учителю 228- кошмар…
@@user-lf5un5cn9w че ты несёшь 228 МОГУТ В ПРИМЕРОВ ДОСТАТСЯ думай чем прежде писать или понятнее
В колледж с таким баллом не пройти...
страшно если моя учительница такое про наши тетради снимет(
В самом первом рассказе, хоть вы и не учитывали отсутствие запятых при выставление оценки, но всё же отмечали или зачеркивали, в последнем абзаце: искупавшись в речке мы грелись нм солнце, разве после "в речке" не ставится запятая? Дееприч оборот же
на филологическом факультете МГУ сочинения всегда проверяют с конца. Так исключается пропуск ошибок. А связность текста уже после
Я уже понял что учитель, уже им не является, т.к. вносит свои изменения в сочинение, написанное своими словами
бред полный ...
Мдааа, учитель если честно вы не самый хороший...
Ого
Мы тоже изучали рассказ "Васюткино озеро" :0
Извините если есть ошибки
Ого, это же школьная программа
Не повезло вашим ученикам.
1:01 ❤
Предпоследний написал столько же, сколько и последний. Двойка ставится, когда ничего не сделано. Причем здесь почерк? Вы слишком много ошибок пропустили. Тоже плохо учились?
12:07 это не непослушание, а детские эмоции, не совсем правильно
Не дай Бог мне такую учительницу..
мне нравится русский он интересный:)
Первое заключается в том что вы неправильно держите ручку, второй надо оценивать надо умение выполнение задания а не потчерк
Нужно ли требовать от учеников выполнять домашнее задание? К единому мнению не пришли ни ученые, ни учителя. Представляется, что ответ зависит от конкретной педагогической ситуации. С одной стороны, современные школьники действительно перегружены заданиями, с другой - нельзя забывать, что домашние задания в школе - важный этап обучения. В особенности, если ученику нужно усвоить сложные понятия, научиться решать сложные задачи.
Интересно то, что сложности с домашними заданиями (далее - ДЗ) возникали и раньше. Слово практикующему учителю:
ПРИМЕР. Представлен в литературной обработке автора.
Мне рассказывали про одну школу, мол, там есть несколько классов, в которых ученики вообще не выполняют домашних заданий. Учителя пытаются активнее вовлекать их в процесс, пытаются наказывать оценками, проверяют д/з каждый день и неустанно продолжают объяснять материал.
Этой истории уже не один год, а результата так и нет. Не помогали ни разговоры, ни осуждение, даже обращение к родителям не принесло успеха. Это классы, в которых попросту отсутствует мотивация, какой-либо интерес к учебе. Такая ситуация была и раньше, некоторые учителя сами учились в таких классах. [Источник]
горе учитель, я бы сбежала от такого
В одной из работ:
"Когда мы приехали на дачу, полили огород и поели (тут запятая или тире) мы стали думать, что будем делать."
Тут просто надо было поставить запятую или тире после слова ПОЕЛИ и правильно замеченную запятую между ДУМАТЬ и ЧТО. А так здесь вполне логичный текст и всё понятно.
А зачем дефис ставить между словами "поели" И "мы"?
@@user-fp8fx2dw1s я говорил или дефис или запятую. Но можно запятую - тогда там всё по смыслу нормально будет. И ничего переделывать не нужно.
То чувство когда переходишь в 5 класс...
то чувство когда переходишь в 6 класс...
@@rollenbril7080 то чувство когда переходишь в 9 класс
жёсткий 😘
@@rollenbril7080 ая
@@rollenbril7080 я в 7..
2:16
Хорошо, что я не такая была😄
Ученица 6-ого «В» класса)
о я тож
мг. 3:00, заслуживЕт?))
Бред полный.Нужно ставить оценку за знания, а не почерк человека.
Не зря существуют прописи и дети учатся правильному написанию букв. Раньше еще и чистописание было. Понятно, что у всех почерк становится разным, но уметь писать правильно буквы должен каждый. Учитель проверяет кучу работ, представьте каково это - разбирать каждую букву. Поэтому, на мой взгляд, совершенно справедливо.
@@ladyuniquekso Видимо учителей не научил детей правильно писать)
@@nude36 Учат в начальных классах. Родители тоже должны принимать участие.
Нарушение моторику рук ещё нужно учитывать
Как же быть , если особенный ребёнок не хочет ничего делать, а с ним постоянно занимаются через нихочу?
значит объясняете так
Пон
Я четвёртая 🥲
Неглубокая...Угадал правильное написание.
В начале видео. Вы сами пропускаете ошибки говорите слово заслуживает а там написано заслуживет не внимательны вы учитель))
Я вообще первый
время😂
Я хотела сказать что нельзя листки показывать всему району там есть ошибки если кто то затрудняется это вы стытый позор
Деточка (я уверена, что писал ребёнок), ну почему же ни одной запятой? Вас, наверное, учила эта же учительница? И потом, что такое СТЫТЫЙ ПОЗОР? СТЫД И ПОЗОР вы хотели сказать? Учитесь лучше! А без запятых в предложении бывает трудно понять смысл написанного. Так что, занятые - это очень важно!
@Ольга Иванова вам какое дело? И что если ребёнок, что мне щас надо сказать, ВАУ СКАЗАТЬ?
какой у вас почерк ._., почти на 3 клетки
У вас классный почерк ❤
о я опять первая😂
Мдаааа. Вы скорее всего не учитель.
Вы задаёте к глаголу вопрос "что делает"? "2" Вам!
Вы без согласия учеников берёте и ВЫКЛАДЫВАЕТ в Ютуб, мне кажеться это не правильно.
а кто сказал что это без согласия учеников снимается!?!?
Все равно имя и фамилии остались анонимны
Ручку даже правильно держать не умеете, до учителя вам далеко
жёстко
@@varvix6826 🤨
Вы очень хороший учитель
Вы серьёзно? Снижает оценку за почерк и за несогласие с мнением ребёнка.
заслуживЕт... а где буква А ?
Мне не нравится ваше видео, поэтому я ставлю вам 2.
ставте 5 и все бедные дети...
я стараюсь делаю ролики но никто не замечает, кто заметит того обниму, приподниму)))
у меня вопрос, нахер нам это знать?
Первый
эт я первая
@@user-lt6dl8rr2w нашла повод поспорить. Какая разница кто первый?
@@user-lt6dl8rr2w первая будешь в школе
@@wwoxhh на двойку стоять
О тут общение, модно к вам?)
ВЫ НЕ ЗНАЕТЕ РУССКИЙ ПОСЛЕ И НЕ СТАВЯТ , А ВЫ ЛРУГОЕ ГОВОРИТЕ
Где рассказ в Караганде
Ты сама чё творишь ? Дитей учить надо для чего тебе зарплату платят ? Мне интересно ? Иди Детей учи а не Ютуб Снимать!
Дитей так дитей, тоже мне, отличник(ца) сидит пальцы распускать)