History and Philosophy of Science - The origins of the Modern Science

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  • Опубликовано: 5 ноя 2024
  • Primeiro vídeo da série "História e Filosofia da Ciência"
    Se inscreva e ative o sininho para que seja avisado(a) quando surgirem novos vídeos :)
    ------ Vídeo sobre o experimento do Plano Inclinado: • Galileo y el plano inc...

Комментарии • 32

  • @userGVL7P72
    @userGVL7P72 7 месяцев назад +1

    uau, que vídeo magnífico. Tenho 13 anos e simplesmente amei sua didática! Você fala de maneira clara e objetiva, através de sua fala é possível ver o quão apaixonado vc é por essa linda arte que é a filosofia. Parabéns ❤

  • @biancarocha823
    @biancarocha823 Год назад +1

    O estudo da história e filosofia da ciência devia ser uma disciplina dada durante toda nossa educação formal (pelo menos). Definitivamente fundamental. Obrigada, professor!

  • @professorerick3891
    @professorerick3891 7 месяцев назад +1

    Antes da grecia, os sumerios, os egipcios, os olmecas

  • @claudinhabolos9447
    @claudinhabolos9447 2 года назад +2

    Nossa!!! adorei! entendi em poucos vídeos o que eu não estava entendendo com milhões de horas de leitura kkkkkkk.
    Muito bom. parabéns professor!

  • @gasperimramalhodesouza3372
    @gasperimramalhodesouza3372 4 года назад +2

    Parabéns Prof. Marllon Moretti por doar parte de seu valioso tempo compartilhando não apenas conhecimento mas convidando a todos a explorar a origem dele por meio da ciência!

    • @cienciaafins7557
      @cienciaafins7557  4 года назад +1

      Muito obrigado!! Eu agradeço o apoio, fico muito feliz que tenha gostado!

  • @thayanesouza4772
    @thayanesouza4772 4 года назад +2

    A parte de filosofia natural me lembrou um trabalho que fiz sobre o filósofo Jean-Jacques Rousseau na minha escola.
    Continue o bom trabalho professor.
    Parabéns!!!

  • @raissamarcal2013
    @raissamarcal2013 4 года назад +1

    Parabéns Marllon!! Já aguardo o próximo vídeo! Sucesso!

  • @skyrex9671
    @skyrex9671 2 года назад

    Tatiana recomendou seu vídeo pra mnh turma toda mlk,eu (SKYREX) gostei da explicação muito bom kkk:)

  • @laisevieira4579
    @laisevieira4579 4 года назад +1

    Uauuu que bacana. Será ótimo para minhas reflexões e aulas sobre estes temas. Muito bom, parabéns!

  • @carolkeko321
    @carolkeko321 4 года назад +1

    Parabéns, muito show!

  • @biologando2649
    @biologando2649 4 года назад +1

    Muito bom o conteúdo!

  • @mercedesresende942
    @mercedesresende942 4 года назад +1

    Parabéns! Muito orgulho de você meu ex aluno! Muito bom!

  • @danleysilva3594
    @danleysilva3594 3 года назад +1

    Penso que a forma escrita "História e Filosofia da Ciência" deixa espaço para que as pessoas pensem que essas disciplinas são apenas uma só, ao invés de duas. Recomenda a Leitura "A Tensão Essencial" de Thomas Kuhn, em mais específico o primeiro capítulo.

  • @almirpereiralavras
    @almirpereiralavras 4 года назад +1

    Que tal fazer uma série da visão de gandes Filósofos da antiguidade!!!!

    • @cienciaafins7557
      @cienciaafins7557  4 года назад

      Pretendemos criar uma série dos grandes filósofos também, obrigado pela sugestão :)

  • @camilafontenele575
    @camilafontenele575 4 года назад +1

    Muito bom👏

    • @cienciaafins7557
      @cienciaafins7557  4 года назад +1

      Muito obrigado

    • @camilafontenele575
      @camilafontenele575 4 года назад

      Vc pode me tirar uma dúvida???

    • @camilafontenele575
      @camilafontenele575 4 года назад

      Eu queria saber qual a importância da história e filosofia da ciência para a formação do professor de ciência e biologia????

    • @camilafontenele575
      @camilafontenele575 4 года назад

      Pq por mais que as duas sejam parecidas elas tem suas diferenças!!

    • @cienciaafins7557
      @cienciaafins7557  4 года назад

      @@camilafontenele575. Bem, eu acredito na importância do entendimento da Ciência enquanto instituição social. Como toda instituição social, a Ciência não está alheia aos acontecimentos sociais, o seu desenvolvimento está estritamente relacionado com a maneira como a sociedade se desenvolve e se estrutura. Nesse sentido, o papel da Educação Científica (seja Física, Química ou Biologia) é contribuir para a integração dos estudantes na sociedade, para que eles observem a sociedade/mundo em que estão inseridos e, consigam atuar politicamente no quesito Ciência nesta sociedade. Quando esta inserção acontece, podemos dizer que o sujeito se torna um cidadão, logo, o objetivo da Educação é promover a formação de Cidadãos que sejam críticos sobre o mundo e refletem sobre os elementos do mundo. Nesse sentido, vivemos em um sociedade em que existem duas classes antagônicas onde uma explora e domina a outra. Nesse contexto, existem diferentes formas de manter esse status de dominação, seja através da mídia ou até mesmo da própria Educação, mais especificamente aqui, da Educação Científica. Muitas vezes a Ciência é apresentada como uma entidade superior a qualquer tipo de conhecimento e ela é feita por gênios isolados em seus jalecos brancos fazendo experiências mirabolantes, no entanto, não é bem assim. A Ciência não é feita por pessoas singulares geniais que estão fora do seu tempo, mas sim por um coletivo que sofre influências da sociedade, por pessoas que amam, sofrem, odeiam, que tem ego e etc. O problema é que quando se legitima o discurso de que a Ciência é superior a outras formas de conhecimento e os cientistas são gênios além das capacidades humanas, estamos de certa maneira, afirmando que o mundo é como é e, esta relação de dominação tem justificativa, já que existem pessoas "melhores" que as outras. É por isso que a Ciência mais que simples analista do mundo, ela deve ser transformadora desse mundo, a fim de transformar essa condição de dominação existente. Um dos caminhos possíveis para que esta transformação social aconteça é o processo educativo. No entanto, para que um professor desenvolva um processo que seja reflexivo sobre estas questões, é necessário que o professor tenha repertório para isso. É aí, neste contexto, que a História e Filosofia da Ciência na formação de professores ganha significado, justificativa, importância, pois ela permite a construção e apropriação de condições as quais o professor pode se basear para desenvolver um processo educativo que vá além de reproduzir os conceitos científicos e até mesmo reproduzir uma visão utilitarista da Ciência. A partir de uma formação histórico-filosófica, é possível entendimento do papel social da Ciência e, consequentemente, desenvolver práticas pedagógicas que se inclinem a este tipo de reflexão, práticas que sejam de fato voltadas para a cidadania. Uma formação histórico-filosófica pode permitir que uma visão pseudo-histórica (simplesmente apresentar os cientistas e suas descobertas sem contextualizar esse cientista e conhecimento produzido socialmente) e uma visão distorcida da Ciência (visão de que a Ciência é feita por gênios isolados destacados da sociedade e que o mundo é só o que poderia ser, graças a legitimação que uma Ciência reprodutora de tais ideias fornece) sejam superadas. Espero ter ajudado :)

  • @SemiAvila
    @SemiAvila 4 года назад +1

    Muito didático, parabéns. Podemos ter um vídeo sobre ética e moral?

  • @aurivos7474
    @aurivos7474 4 года назад +1

    Tenho uma dúvida sobre um outro tema: Por que para ser moral é necessário ser ético antes?

    • @cienciaafins7557
      @cienciaafins7557  4 года назад +1

      Na Filosofia, "Moral" são as regras de convivência, condutas, ações, convenções estabelecidas por cada sociedade construída. A "Ética" é o ramo da Filosofia responsável pelo estudo dos valores morais, qual a conduta boa, qual a vida que vale a pena ser vivida. Ética vem do grego Ethos, que pode ser entendido como "modo de ser" ou "caráter". Nesse sentido, a ética e a moral andam juntas. A ética é o estudo da moral, portanto, ética é um ramo filosófico. Portanto, entendendo que é pela Ética que compreendo os valores morais de uma sociedade, a ética é uma reflexão sobre as condutas.