Модуль 2. Баллистика. Равноускоренное движение в плоскости.
HTML-код
- Опубликовано: 7 фев 2025
- В этом видео ты узнаешь о том, как быстро и наглядно решать задания о телах, летящих в поле тяжести земли. Способ полностью соответствует требованиям ЕГЭ
Публикую один из модулей своего онлайн-курса izika.ru
В нем я подробно разобрал вопросы, касающиеся движения под углом к горизонту с использованием векторного подхода. Он намного проще и нагляднее метода проекций.
Как рассчитать дальность полета, время полета, максимальную высоту и много другое
Подводные камни в задачах ЕГЭ
Разбор типовых заданий формата ФИПИ
====================
Остались вопросы или хочешь получать больше разборов? Тогда подписывайся на мой Instagram: / fizika_na_izi
Или присоединяйся к моему годовому онлайн-курсу. Подробности по ссылке izika.ru
Так мало лайков на этом прекрасном видео... Короткий и очень информативный ролик! Спасибо автору!
Спасибо, дружище!
3:27
Отличное видео! Но есть еще такой вопрос: а если есть перепад высот? Что менять в этом случае? Например, пушка стреляет из низины, а цель выше, и наоборот.
Если задача состоит в том, чтобы определить, попадем или нет, проблемы нет. Лишь треугольник векторов перестанет быть прямоугольным
А задачи где можно найти?
1:09 А? Я в 9 классе, мы уже векторы чуть ли не вдоль и поперек.
Не понял твою мысль) Но в большинстве школ дают именно координатный метод
Такой вопрос, как вычислить угол под которым надо бросить тело чтобы оно попало в конец расстояния при том что известна начальная скорость и дистанция полёта?
Вывести формулу дальности полета, которая тут примерно на второй минуте и выразить синус двойного угла оттуда
Как только найдешь его, остается внимательно вычислить арксинус и все
З от то ггго
Учитывается ли в баллистике на сверхдальние расстояния кривизна Земли.
Если говорить о больших расстояниях и без учета сопротивления воздуха, то траектория полета снаряда из параболы станет элементом эллипса, по которому двигается спутник «пролетающий сквозь текстуру Земли»
А с учетом сопротивления надо дифф уравнение считать. Ради этого компы и придумали
не понял как ты нашёл время в первой задаче. По какому принципу, что эта за формула вообще. Ты приравнял 5 и gt в квадрате делённоё на 2, а дальше мне не понятно, ты вместо g подставил скорость свободного падения? Или ты подставил туда 5 и умножил на 2, как по формуле?
g - это ускорение свободного падения, постоянная величина
S=(at²)/2
S=h=5м а=g=10
Отсюда выражается t и фсе
Как на 4:00 человек должен выводить формулы t и r там же должно было быть t^3=g*u0/2 и тоже самое с r почему правильно так как там но не правильно как тут
Вообще не понимаю твою мысль. Откуда т в кубе? Там просто алгебраически все выражается из записи синуса и косинуса. Никаких танцев с бубном.
А твоя версия даже по методу размерностей не проходит, с^3 не равна м^2/с^3
«Считаем что обязательным качеством хорошего физика является выводить такие выражения из базовых закономерностей» идёте речь о t и r как это может делать обычный человек понимать да но сам выводить как?
I wish this was in english.
А если без радиуса вектора считать , ответы могут отличаться ?
Конечно же нет, но решение будет громоздким, что пипец)
Гладко было на бумаге!
Ты о том, что тут сопротивление не учитывается?)
Все подробно, но все быстро, ничего не усваивается так быстро, сказали одно, и говорите уже третие, ав голове только первое обрабатывается
попробуй на паузу ставить и подробно освоить разобранные задачи
Щт
Быстро раскалываешь
Можешь ставить на паузу, а если возникают серьезные вопросы, то задавай, отвечу)
Объяснять не твое
@@canal355_95 как и твое - комментировать 😂