Fatores de textualidade (Intencionalidade, Informatividade, Aceitabilidade, Intertextualidade, etc.)
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- Опубликовано: 13 окт 2024
- "VOCÊ EM CASA E O IFPI EM MOVIMENTO"
Prof. Dr. Daniel Glaydson Ribeiro - IFPI Campus Cocal
Aulas específicas sobre os fatores:
COESÃO - • COESÃO referencial & s...
COERÊNCIA - • Coerência: o principal...
INTERTEXTUALIDADE - • Intertextualidade: par...
Slides disponíveis como Recurso Educacional Aberto no link: www.academia.e...
Mapa mental adaptado livremente a partir de diagrama sem indicação de autoria na plataforma Coggle: coggle.it/diag...
Se você conhece ou for o(a) Autor(a), terei todo prazer em referenciá-lo(a).
Áudio transcrição (parcial, devido ao limite de caracteres):
Bom dia, turma! Vamos dar início hoje a uma sequência de aulas sobre uma temática muito produtiva para nossa atuação como produtores de texto, e também como leitores, claro. Como temos dito, escrever e ler são duas atividades indissociáveis. Nossa sequência de aulas tratará dos Fatores de textualidade, hoje com foco nos cinco fatores pragmáticos, e nas próximas aulas abordaremos os dois fatores mais famosos, digamos assim, que são a Coesão e a Coerência.
Para falarmos de fatores de textualidade, precisamos definir o que é um texto. Vamos considerar aqui, com a profa. Ingedore Koch, que será referência fundamental ao longo destas aulas, que "O texto é a unidade básica de manifestação da linguagem" (KOCH, 1996). Não estamos, pois, no reino da frase, da oração ou do período, como no estudo da gramática tradicional, mas no reino do texto.
O que o define não é sua extensão, mas o fato de ser uma unidade de significação em relação ao contexto. Por isso uma palavra sozinha pode funcionar como texto, como uma placa de Silêncio em um hospital. Aqui neste exemplo ela vem reforçada com a linguagem verbal, a palavra, e a linguagem não verbal, o desenho do gesto de silêncio. Um texto possui uma unidade de sentido, não pode ser apenas um amontoado de palavras ou frases desconectadas. A palavra Silêncio na parede do hospital está conectada ao seu contexto, é pertinente e relevante, o que não ocorreria se essa mesma placa estivesse na parede de uma sala de aula, por exemplo, pois ali construímos o conhecimento através da fala, do diálogo e até do barulho, não é verdade?
Portanto, organização e inter-relação de ideias envolve aspectos internos e externos ao texto. Ou seja, aspectos locais, intratextuais, e aspectos globais, extratextuais. Tais aspectos afetam a produção e recepção de textos e são chamados de fatores de textualidade.
Quais são eles?
Coesão
Coerência
Intencionalidade
Aceitabilidade
Informatividade
Situacionalidade
Intertextualidade
Texto de minha autoria utilizado como exemplo:
"O som protoindo-europeu Teks* é algo mais que uma raiz, é um abissal rizoma: dele brotaram nada menos que as palavras texto, contexto, pretexto, assim como técnica, tecnologia e até as placas tectônicas (cujo movimento é a causa dos terremotos e das erupções vulcânicas), e ainda as palavras arquitetura e “cibertetura”, conforme o neologismo proposto por Derrick de Kerckhove (2001, p. 70). Portanto, todas estas palavras e suas variações rebentam da arcaica atividade têxtil: tecer, tear, fabricar ou coser fios, tecidos, tapetes, a atividade ou a arte da tapeçaria e da tessitura, aquela com que Penélope preenchia o dia para destecer durante a noite, à longa espera do amor de Odisseu."
Começando pela intencionalidade, cujo nome é daqueles que diz tudo. Intenção textual, propósito, ideia. Todo ato de fala tem um objetivo, tem um alvo. Ter clareza das nossas intenções textuais é muito importante, pois é a partir dessa clareza de minha intencionalidade que vou decidir qual gênero textual utilizar, qual nível da linguagem empregar, etc.
Qual a intenção do exemplo que acabei de ler no slide anterior? Exatamente a intenção de trazer para vocês, de uma forma algo poética, algo rebuscada, uma informação etimológica sobre a palavra texto. Mas além da intenção explícita, há sempre algo implícito, as chamadas segundas intenções, por exemplo no rebuscamento intencional e no uso de intertextos que servirão como exemplo ao longo da aula, como podemos ver desde já, pois aquele rebuscamento intencional, um texto um pouco difícil de ler, nos conecta com o próximo fator, a informatividade. "Quanto menos previsível se apresenta o texto, mais informatividade", ou seja, quanto menos nosso interlocutor souber sobre o assunto em questão, maior será o nível de informatividade. Mas é preciso tomar cuidado, pois tanto a falta quanto o excesso de previsibilidade são prejudiciais à aceitação do texto. Tanto o texto imprevisível demais quanto o texto previsível demais são problemáticos.
Essa aula foi totalmente essencial para mim, amanhã eu tenho prova sobre isso! Eu não estava achando vídeo nenhum do qual eu entendia o conteúdo, esse vídeo me salvou😅
Achei a aula super didática, clara, objetiva e extremamente necessária.
Muitíssimo obrigado, Marco!! ❤️❤️❤️❤️
Nossa, muito leve essa aula de um conteúdo tão denso.
Muito bom
Que aula bonita!! De fato um tipo de aula raro de se encontrar. Português não é particularmente uma matéria que eu me interesso, mas talvez isso tenha sido só por causa dos tipos de professor de português que eu tive. Irei fazer o IF e espero encontrar professores tão bons quanto você, que façam uma matéria impossível, quando ensinada em palavras tortas; extremamente inteligível!
Fico muito emocionado com suas palavras! Seja muito bem-vindo ao IF! Escrevendo lindamente assim, você nem precisa mais de aula de português. 😍😅❤️🖤🤍🤎
Que aula maravilhosa ❤
Melhor explicação sobre tais fatores que já assisti. Parabéns!
Obrigado, Wesley!! ❤️
Primeira vez que assisto um vídeo do canal, parabéns pelo conteúdo. Aula cheia de vida e rica em conhecimentos. Me ajudou muito valeu.
Estou muito feliz com suas palavras, Emmanuelle!! Que bom poder dialogar e ajudar!! ❤️
Tenho teste amanhã, ajudou mtt obrigadoo
Gratidão🙏🙏🙏 ótima aula!
Gostei do vídeo!!😊
Gratidão!! ❤️
Que aula fantástica! Muito didática, clara, objetiva. Me ajudou muito. Primeira vez que assisto a um vídeo desse canal e já vou me inscrever. Parabéns!
Bem-vinda, Ecsele!! E gratidão por seu comentário!! ❤️
Que aula nota 1000.
Muito obrigado pela generosidade, Michelle!! ❤️
Muito obrigado por postar esse vídeo tão didático. Parabéns!
Eu que agradeço por sua generosidade, Robson!! Abração!!
Que aula! De arrepiar
Eita, Weberty! Se arrepiou, é porque a conexão foi intensa. Massa demais! Fortíssimo abraço, querido. ❤️👍🏼
❤❤❤
👏🏽👏🏽
Amei😍 aula maravilhosa ❤️
Gratidão, Carony! Volte sempre! 🥰
Que aula mais linda! Parabéns prof e obrigada por tanto!
Obrigado, Luzia (lindo e forte nome!) por sua escuta tão generosa. ❤️
Ótima abordagem!!! Valeu!
Valeu, Antonio!! Obrigado!!
Obrigada pela aula
Gratidão pela escuta, Isabel Ginga!
Aulas maravilhosas!!! Muito obrigada, prof! 💛
Eu que agradeço a generosa escuta! ❤️
perfeita a aula
❤️❤️❤️❤️📚✏️💟💟
Obrigada pela bela aula! Nível filosofal, até.
Grato pela escuta generosíssima, Luiza! 💖💗
08:55
Muito bom, professor!
Grato pela escuta, Gi!!
Sempre aprendendo 👏🏾👏🏾
Maria Erilene da silva Gratidão, querida! Aprendemos sempre nessa união! ❤️
Excelente aula!! Parabéns!!
Muito obrigado pela generosidade, Normeide!! ❤️
Aula perfeita! Excelente! 👏🏼👏🏼
Muito obrigado, Laise! 🥰
Excelente.
Gratidão, Kakal!! 🥰
Que aula legal! :)
Gratidão, Alessandra!! 🤗
Mtoo bom, obrigada ❤️
Gratidão, Alexia!! ❤️❤️❤️
Nossa que mapa mental maravilhoso, qual programa voce usou?
Olá, Bruno! A estrutura básica foi realizada no Coggle: coggle.it/diagram/Wei1xniayQABYJ2L/t/fatores-de-textualidade
A versão do vídeo contém alterações e imagens que acrescentei no PowerPoint mesmo. Os slides na íntegra estão aqui: www.academia.edu/45278184/Slides_FATORES_DE_TEXTUALIDADE_Intencionalidade_Informatividade_Aceitabilidade_Intertextualidade_Situacionalidade_Coes%C3%A3o_e_Coer%C3%AAncia_
Espero ter ajudado. Forte abraço!
@@Linguagemepoesiadendicasa valeu! Vou testar! Qual melhor anotador PDF, na sua opinião, interplataforma?
@@Bruno-hd9qo Opa, Bruno! Não me considero uma pessoa adequada para responder esta. rsrs Acho todos os anotadores de PDF muito limitados ou pesados. Prefiro usar o OneNote para anotações em qualquer tipo de arquivo. Dá para mexer mais, mas não é muito bom para transformar de volta em PDF... Segue um vídeo em que uso o OneNote, por exemplo, a partir de 1 minuto: ruclips.net/video/kv7oHzHbcVc/видео.html (tem todo tipo de arquivo ali dentro, inclusive PDFs).
Mas enfim, para mexer em PDF mesmo e manter em PDF, quando preciso, uso o WonderShare Element. Abração, Simon!!
@@Linguagemepoesiadendicasa Você já testou ou Kami? Estou achando ótimo.
@@Bruno-hd9qo valeu pela dica, Simon! Já o estou conhecendo. ❤️👍🏼
Aqui em 2022
Poderia disponibilizar esse mapa mental?
Vou subir para algum drive e colocarei o link na descrição do vídeo, Humberto. Obrigado pelo interesse! A correria está grande, mas assim que eu conseguir te aviso aqui. 🙌🏼
@@Linguagemepoesiadendicasa obg fico no aguardo.
@Jose Humberto Gontijo Jr Bom dia! Disponibilizei logo todo o slide onde consta o mapa, meu caro. Estava para fazer isso, obrigado pelo impulso! Espero que ajude: www.academia.edu/45278184/Slides_FATORES_DE_TEXTUALIDADE_Intencionalidade_Informatividade_Aceitabilidade_Intertextualidade_Situacionalidade_Coes%C3%A3o_e_Coer%C3%AAncia_
@@Linguagemepoesiadendicasa muito obg.
Tenho uma dúvida: onde clico 'like' mil vezes?
❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼😘❤️
●○● ce explica bem em
Mds esqueci do ^ No *ce*
Professor bem calminho ...
mais amei a aula
Obrigado, Talyta! A calma é importante... rsrs
Mas acho que, hoje em dia, o pessoal assiste tudo na velocidade dobrada. kkkk