@@user-qv7cg1kp5y не всегда)) лично я на русском всегда сижу болтаю, еще что то делаю, но контрольные, диктанты всегда на 5-4. Плохие оценки у меня только из-за того, что дз не делаю
Разве должно быть не так : Ветер, холодный и сырой, проникал во все щели? В данном случае нераспространенные определения, действительно, обособляются. В тех случаях, каких я увидел в видеоролике, определения обособляться не должны,т.к. стоят перед существительным. Или я что-то не понимаю ?
Все правильно. Поражает безграмотность этого недокандидата? Мне стыдно за вас! Можно ошибиться единожды, но не к каждом видеоролике. А вообще учителю прилюдно непростительно все это.
почему вы везде после ,,мастер" ставили запятую,а на 11:54 ее убрали? а еще,почему после ,,ветер холодный и сырой" запятая?вы видимо сами должны отправиться учить русский язык и пунктуацию!!!!!
Дизайн эксперимента. A - варианты выбора, B - последовательность событий в ходе единичного акта обучения. Испытуемому показывали в случайном порядке четыре пары абстрактных символов, из которых нужно было выбрать один. Каждую пару показывали в общей сложности 20 раз, случайным образом меняя положение символов на экране. Каждая пара символов соответствовала одному из четырех обучающих «контекстов». В первом случае (Reward/Partial) один из символов приносил игроку 1 очко с вероятностью 75%, другой - с вероятностью 25%; после принятия решения испытуемый получал информацию о своем выигрыше, но не о том, что он получил бы, выбрав другой символ (B, верхний ряд изображений). Во втором случае (Reward/Complete) всё было так же, за исключением того, что испытуемого информировали еще и том, каков был бы результат в случае принятия альтернативного решения (B, нижний ряд). В третьем и четвертом контекстах вместо награды использовалось наказание: при «правильном» выборе испытуемый терял 1 очко с вероятностью 25%, при «неправильном» - с вероятностью 75%. Рисунок из обсуждаемой статьи в PLoS Computational Biology
@@water_water в моей школе было так! Помню 21 год назад я учился в 5 классе и помню весь класс получил двойки по литературе а ведь никто не знал что нужно выучить! Все зависит от учителя! Идеального ничего не бывает
@@user-zl4yh6pj8p как минимум, позАвчера пишется слитно. К тому же, построение предложения неправильное. Мы вчера писали комплексную проверочную работу.
А на что рассчитывают учителя , устраивая внеплановые проверочные? На одни пятёрки? Или на то, что никто списывать не будет?
Если ученик(-ца) хорошо учатся, то всегда будут готовы, говорю по своему опыту)
@@user-qv7cg1kp5y не всегда)) лично я на русском всегда сижу болтаю, еще что то делаю, но контрольные, диктанты всегда на 5-4. Плохие оценки у меня только из-за того, что дз не делаю
Знаки препинания и орфография, это базовые знания языка, ты всегда должен знать написание простейших слов.
Разве должно быть не так : Ветер, холодный и сырой, проникал во все щели? В данном случае нераспространенные определения, действительно, обособляются. В тех случаях, каких я увидел в видеоролике, определения обособляться не должны,т.к. стоят перед существительным.
Или я что-то не понимаю ?
Согласна с вами .Если определяемое слово стоит после определений, то запятую ставить не надо. Тоже так думаю...
У тебя все точки и запятые написаны через никому не нужные пробелы! Исправь!
@@water_water Ну что за придирки...И почему вы тыкаете?
Все правильно. Поражает безграмотность этого недокандидата? Мне стыдно за вас! Можно ошибиться единожды, но не к каждом видеоролике. А вообще учителю прилюдно непростительно все это.
Спорная ситуация с ветром
А зачем "холодный и сырой, ветер" запятая?
Предложения слишком лёгкие для 8 класса....и столько ошибок.Нет слов.
САШКУ ЖАЛКО
почему вы везде после ,,мастер" ставили запятую,а на 11:54 ее убрали?
а еще,почему после ,,ветер холодный и сырой" запятая?вы видимо сами должны отправиться учить русский язык и пунктуацию!!!!!
Вот так и живём.
Очень не объективно выставляются отметки. И опять есть не замеченные и не исправленные учителем ошибки. Ужас.
2:50 почерк прям как у меня :-:
Поздравляю тебя с четвёркой! 🤩🤩🥳🥳🧐
Дизайн эксперимента. A - варианты выбора, B - последовательность событий в ходе единичного акта обучения. Испытуемому показывали в случайном порядке четыре пары абстрактных символов, из которых нужно было выбрать один. Каждую пару показывали в общей сложности 20 раз, случайным образом меняя положение символов на экране. Каждая пара символов соответствовала одному из четырех обучающих «контекстов». В первом случае (Reward/Partial) один из символов приносил игроку 1 очко с вероятностью 75%, другой - с вероятностью 25%; после принятия решения испытуемый получал информацию о своем выигрыше, но не о том, что он получил бы, выбрав другой символ (B, верхний ряд изображений). Во втором случае (Reward/Complete) всё было так же, за исключением того, что испытуемого информировали еще и том, каков был бы результат в случае принятия альтернативного решения (B, нижний ряд). В третьем и четвертом контекстах вместо награды использовалось наказание: при «правильном» выборе испытуемый терял 1 очко с вероятностью 25%, при «неправильном» - с вероятностью 75%. Рисунок из обсуждаемой статьи в PLoS Computational Biology
Здравствуйте, когда вы проверяли где было написано Пов вы там не заметили 2 ошибки. Четвёртое мая там не точки как и в Классной работе
это не ошибки
это не ошибки.
ХаАх, так всегда есть не только 5-ки)) двойбаны у учеников в каждом классе есть, даже в самом идеальном)
Да и у отличников двойка бывает
@@user-vr7pn9cs8r когдааа это?
@@water_water в моей школе было так! Помню 21 год назад я учился в 5 классе и помню весь класс получил двойки по литературе а ведь никто не знал что нужно выучить! Все зависит от учителя! Идеального ничего не бывает
@@user-vr7pn9cs8r хммм, любопытно))
@@water_water точнее 22 года назад я учился в пятом классе, вот говорит о том что как время быстро летит! :)
Я первый. И кстати здоровья вам, и чтобы вы жили очень много лет!
Не верится, что это 8 класс. Уровень не выше 5 - ого.
Неужели всё настолько тупые?
А представьте, если бы это были наши работы.)))😅👍🏻(я к комментаторам.)
Я испугалась, вчера писали проверочную, а на заставке почерк моей подруги 😅
@@belady616 ого. :О
Мы позо вчера проверочную работу и комплексную писали
Ты безграмотный
@@Zubalutka почему я без грамотный человек
@@user-zl4yh6pj8p как минимум, позАвчера пишется слитно. К тому же, построение предложения неправильное. Мы вчера писали комплексную проверочную работу.
19:35
16:24 а зачем 3 поставили ему вы?
На 12:34 действительно "двойка"😁👍 Как в былые времена.😉 А то вроде как учительница, а красивые "двойки" ставить не умеете...
Охевился, написано
Молодец 😗
Но 4. 1 ошибка
Одной работе за 4 ошибки вы поставили 4- а, во второй работе за 4 ошибки 3 объясните пожалуйста
Могу предположить толтко то, что ошибки во втором случае грубые, ну это только мое предположение
По критериям за 4 ошибки тройка ставится. Ни о какой четвёрке речи нет, исключение - это однотипные ошибки. Две однотипные ошибки считаются за одну.
@@user-gk2cz6ik9o я знаю, но в лббом случае так же зависит от характера ошибки и кол-ва текста
ЗА 4 ошибки должны вообще единицу ставить!
У нас так ставили
@@user-rh1uw3fe1k У нас 3.
в третей работе пропустили в конце точку
Вы реально кандидат филологических наук?????????
Что удивительного, каждый может стать кандидатом, ума много не надо
Много
2 😡 😩
4-
Здравствуйте, кто любит словарный диктант на лесточке?!
Лесточке?!
На ласточке
Лесточке? Может листочке.
34минут назад😑
Безграмотный
@@Zubalutka от того, что человек пропустил одну букву, еще не значит, что он неграмотный
твой ник кого то мне напоминает
@@luv004 как раз таки значит
@@Zubalutka не значит.
Почему за 1 работу вы поставили 2???? Нам за столько ошибок 3,4- ставят🗿🗿🗿🗿🗿
Абсолютно согласна. Двойка ставится от пяти ошибок. Есть критерии чёткие.
@@user-gk2cz6ik9o неправильно! За 3-4 ошибки вообще должны 1 ставить!
Ун ас так ставиили
@@user-rh1uw3fe1k Ну так не у всех же,у кого-то 3 ставят,почему сразу единицу то должны ставить если у вас так ставили?
@@xoxoxoxoxo_ потому что я думаю, что так будет правильнее
@@user-rh1uw3fe1k Нет,это не правильно..
Коза пишется с буквой о проверочное слово козы
причём тут коза
Но что ставить 4-
🤔 3. не будем жалеть
🤨
Всё правильная я лучше знаю я в 10 классе и мы это писали я всё так написала на 5
Ты не в 10 классе
Я 4
Ты четыре?
в списке за хлебом?
🇺🇦❤️❤️
Ошибки
Но это 2 😩😧
2 ошибки
4🙂
Найдите другую училку а не это
Ты безграмотный
@@Zubalutka и я вообще-то девочка
@@user-ml6iw9xf9l ты никто
@@Zubalutka ты тем более
@@user-rh1uw3fe1k пиши грамотно
Я в 4 классе лучше пишу
Много ошибок
Ставить 2
😩