Очень классный препод, крутой урок. Ученик изначально пришел за готовыми ответами и подтверждением/опровержением своих страхов, а наставник сумел сделать так, чтобы ученик пришел к нужным и правильным выводам самостоятельно. Это очень крутой подход, потому что знание, добытое самостоятельно, и прожитое на своей шкуре, намного ценнее, чем просто какие-то слова от постороннего человека, пусть даже и обладающего авторитетом. Ну и в конце дал несколько крутых полезных упражнений на самостоятельную отработку, прям вообще супер. Очень большой опыт в наставничестве, сразу видно)
Парень молодец, что старается - учится чему-то. Преподаватель дважды молодец, что дает не просто упражнения, а закладывает парадигму, нужную для будущего обучения!
Один из лучших преподавателей Хотя до этого урока считал, что при пении ноты в разговорном диапазоне, прилагается меньше улилий чем при переходе в меньшую массу связок (переходе в голову) Всë таки прилагашь малейшие усилия, чтобы перейти, нежели оставаться в ноте разговорного диапазона
На вдохе звук делать, на мой взгляд опасно(сам я не пробовал). Могут залететь слюна, слизь со связок или ещё что нибудь прямо в лёгкие или близкие к ним пути. Потом будешь кашлять(в лучшем случае), вокал сразу отключится при этом, пока не прокашляешься. Если не прав обоснуйте пожалуйста!
Интересно) парень полчаса с огромным напряжением поет высокую ноту и не ощущает, насколько он напряжен) посмотрел полчаса, интересно, поймет ли дальше? Может ему надо было дать задание попой минуту-две первую ноту (с вдохами периодическими конечно), а потом минуту-две высокую. может тогда бы понял)
@@alexpsiho сам заметил только после того, как написал. ну я думаю поняли) редактировать не стал. осилил стрим, тяжело. бедный препод. Парнягу как будто заставили или вызвали к доске, а уроки он не выучил. может, просто стеснялся. он сказал, что несколько месяцев занимается вокалом - интересно как? надеюсь, не с педагогом, потому что такая теоретическая и практическая база даже после месяца с преподавателем - это швах.
Целый час воды по сути; дотошный, много вопросов и уместных и неуместных, нет вайба дружелюбности. От слова «ригидный» ученик чуть не выпал в осадок. Данную информацию можно было уложить в пол часа, с уважением
Очень классный препод, крутой урок. Ученик изначально пришел за готовыми ответами и подтверждением/опровержением своих страхов, а наставник сумел сделать так, чтобы ученик пришел к нужным и правильным выводам самостоятельно. Это очень крутой подход, потому что знание, добытое самостоятельно, и прожитое на своей шкуре, намного ценнее, чем просто какие-то слова от постороннего человека, пусть даже и обладающего авторитетом. Ну и в конце дал несколько крутых полезных упражнений на самостоятельную отработку, прям вообще супер. Очень большой опыт в наставничестве, сразу видно)
🤝
Объясняет Лео как Бог👍мне очень понравился урок😊
Во благо
Супер препод. Смотрю из Италии.
Супер преподаватель, респект! Вот к Вам бы я записался точно.
Парень молодец, что старается - учится чему-то. Преподаватель дважды молодец, что дает не просто упражнения, а закладывает парадигму, нужную для будущего обучения!
Один из лучших преподавателей
Хотя до этого урока считал, что при пении ноты в разговорном диапазоне, прилагается меньше улилий чем при переходе в меньшую массу связок (переходе в голову)
Всë таки прилагашь малейшие усилия, чтобы перейти, нежели оставаться в ноте разговорного диапазона
Как долго Евгений не признавал, что вторая нота тяжелее ему даётся) но парень конечно молодец и формат стримов классный! Спасибо!
Спасибо за наводку на программу vocalist lite)) прикольная темка с тюном, буду играться)
Во благо 🙏
На вдохе звук делать, на мой взгляд опасно(сам я не пробовал). Могут залететь слюна, слизь со связок или ещё что нибудь прямо в лёгкие или близкие к ним пути. Потом будешь кашлять(в лучшем случае), вокал сразу отключится при этом, пока не прокашляешься. Если не прав обоснуйте пожалуйста!
Всё то же самое может произойти и при обыкновенном вдохе
Лео отличный человек!!
Очень жалко что count to 6 распались(
Они остаются тут - в 💙
@@leo_morozov это точно,💜
Зачм Лео так душнит бедного ученика...
Интересно) парень полчаса с огромным напряжением поет высокую ноту и не ощущает, насколько он напряжен) посмотрел полчаса, интересно, поймет ли дальше?
Может ему надо было дать задание попой минуту-две первую ноту (с вдохами периодическими конечно), а потом минуту-две высокую. может тогда бы понял)
попой? новая методика преподавания?)
@@alexpsiho сам заметил только после того, как написал. ну я думаю поняли) редактировать не стал.
осилил стрим, тяжело. бедный препод. Парнягу как будто заставили или вызвали к доске, а уроки он не выучил. может, просто стеснялся.
он сказал, что несколько месяцев занимается вокалом - интересно как? надеюсь, не с педагогом, потому что такая теоретическая и практическая база даже после месяца с преподавателем - это швах.
А что за программа, через которую вы урок ведете?
OBS
Целый час воды по сути; дотошный, много вопросов и уместных и неуместных, нет вайба дружелюбности. От слова «ригидный» ученик чуть не выпал в осадок. Данную информацию можно было уложить в пол часа, с уважением