Rapaz, sinceramente não vi ainda no Brasil metodologia melhor do que a da Cta. 3 anos sem mexer com eletrônica de jeito nenhum e ainda faço esses cálculos de cabeça sem dificuldades. Parabéns mestre Mário o senhor é uma lenda da eletrônica 👏👏
Multiplicar por 10 é melhor , pois multipliquei por 100 e dividi por 2. essas são as forma mais fácil de aprender . são macetes igual a esses que se torna mais fácil a aprendizagem. Vlw Professor!
kkkkk complica todo nos números e na metodologia q eles mesmos se enroscam... colocasse hfe = 100, move-se somente zero casas decimais e depois divide por dois para hfe=50 (100/2). Bem mais rápido!!
A proposta do professor é "instigar" o aluno a dar a resposta e chegar ao resultado mais rápido, logo se você conseguiu raciocinar e chegar a um resultado mais rapidamente, o professor alcançou seu objetivo pois fez você procurar uma alternativa de raciocínio rápido
Estou encantado com as aulas da cta pena q no momento nao tenho conduções pra me tornar um estudante da cta ❤ Deus abençoe vcs!!!
Rapaz, sinceramente não vi ainda no Brasil metodologia melhor do que a da Cta. 3 anos sem mexer com eletrônica de jeito nenhum e ainda faço esses cálculos de cabeça sem dificuldades.
Parabéns mestre Mário o senhor é uma lenda da eletrônica 👏👏
Bom demais aprender esses defeitos!! Professor Mario é 10
Todo técnico de eletrônica deveria fazer este curso!
Multiplicar por 10 é melhor , pois multipliquei por 100 e dividi por 2. essas são as forma mais fácil de aprender . são macetes igual a esses que se torna mais fácil a aprendizagem. Vlw Professor!
❤❤❤❤ Sem palavras, lamento não ter condições para frequentar o teu curso mas um dia farei
Professor realmente suas aulas são as melhores, parabéns.
E show demais
Curso indispensável para técnico em eletrônica.
Professor nota 10
57mA
😂😂😂😂😂😂
To querendo me escrever no curso como eu faço
Bom seria o professor conseguir fazer ao vivo!
Eu faço na aula de reforço!
Entendi foi nada, a cada segundo mudava o circuito!
kkkkk complica todo nos números e na metodologia q eles mesmos se enroscam... colocasse hfe = 100, move-se somente zero casas decimais e depois divide por dois para hfe=50 (100/2). Bem mais rápido!!
A proposta do professor é "instigar" o aluno a dar a resposta e chegar ao resultado mais rápido, logo se você conseguiu raciocinar e chegar a um resultado mais rapidamente, o professor alcançou seu objetivo pois fez você procurar uma alternativa de raciocínio rápido