Размер видео: 1280 X 720853 X 480640 X 360
Показать панель управления
Автовоспроизведение
Автоповтор
안녕하세요 선생님 ~이 두 문장을 어떻게 성분 구분할 수 있는지 좀 부탁드립니다.1. 어느날 학교 선생으로 부임하는 한선호가 사람방에 하숙을 들게 된다.2. 옥희는 사람방 손님을 따르고 선호와 정숙은 서로 마음이 끌림을 느낀다.
1. 어느 - 관형어/ 날- 부사어(조사'에' 생략)/ 학교- 관형어/ 선생님으로- 부사어/ 부임하는- 서술어/ 선호가- 주어/ 사랑방에- 부상어/ 하숙을- 목적어/ 들게 된다- 서술어 2. 옥희는- 주어 / 사랑방- 관형어/ 손님을- 목적어/ 따르고- 서술어/ 선호와 정숙은 - 주어 / 서로- 관형어/ 마음이-주어/ 끌림을- 목적어/ 느낀다- 서술어이렇게 분석할 수 있을 걱 같네요.
어느날(부사어) 학교(관형어) 선생으로(부사어) 부임하는(서술어) 한선호가(주어) 사랑방에(부사어) 하숙을(목적어) 들게 된다(서술어)
옥희는(주어) 사랑방(관형어) 손님을(목적어) 따르고(서술어) 선호와 정숙은(주어) 서로(관형어) 마음이(주어) 끌림을(목적어) 느낀다(서술어)
안녕하세요 선생님 ~
이 두 문장을 어떻게 성분 구분할 수 있는지 좀 부탁드립니다.
1. 어느날 학교 선생으로 부임하는 한선호가 사람방에 하숙을 들게 된다.
2. 옥희는 사람방 손님을 따르고 선호와 정숙은 서로 마음이 끌림을 느낀다.
1. 어느 - 관형어/ 날- 부사어(조사'에' 생략)/ 학교- 관형어/ 선생님으로- 부사어/ 부임하는- 서술어/ 선호가- 주어/ 사랑방에- 부상어/ 하숙을- 목적어/ 들게 된다- 서술어
2. 옥희는- 주어 / 사랑방- 관형어/ 손님을- 목적어/ 따르고- 서술어/ 선호와 정숙은 - 주어 / 서로- 관형어/ 마음이-주어/ 끌림을- 목적어/ 느낀다- 서술어
이렇게 분석할 수 있을 걱 같네요.
어느날(부사어) 학교(관형어) 선생으로(부사어) 부임하는(서술어) 한선호가(주어) 사랑방에(부사어) 하숙을(목적어) 들게 된다(서술어)
옥희는(주어) 사랑방(관형어) 손님을(목적어) 따르고(서술어) 선호와 정숙은(주어) 서로(관형어) 마음이(주어) 끌림을(목적어) 느낀다(서술어)