muchísimas gracias, me ha ayudado mucho. Muchas veces los tutores son meras figuras virtuales y uno tiene que ir apelando a diversas fuentes como para entender aspectos de la investigación. Usted me ha ubicado en áreas muy complejas para mi
Comparto su comentario. Los asesores solo son meras figuras virtuales, como uno es el interesado tiene que buscar sus propias fuentes de tutoría, tales como el presente video sencillo y entendible.
Muy bien explicado, soy de República Dominicana y en.mi universidad para hacer estadística descriptiva y de resumen de datos siempre utilizan el gráfico de barras para la categoría y para representar las frecuencia absoluta simple y el gráfico de pastel, circular o torta únicamente para para representar los porcentajes. Soy estudiante del quinto módulo del programa de maestría de Análisis y Diseños Estadístico de Investigaciónes, de la UASD
eso es el resultado de las cantidades de personas que han respondido esa pregunta, por ejemplo en el forms, salen cuantas personas respondieron con esa opcion de tu pregunta y te arroja un porcentaje.. eso es tu frecuencia
profesor buenas noches, ante todo muy buen video super explicativo en todo, mi consulta despues de ver esto es que en mi universidad me piden que use el microsoft excel para tabular o ponderar resultados ya que mi encuesta lo he hecho por google forms pero aca en word se puede solo trasplantar directo los resultados tanto en tablas como en graficas.. no lo entiendo muy bien eso profesor, como exactamente se realizaria en Excel ?
Buenos días Profesor, una curiosidad, el resultado de un ítem se entiende, pero luego en el resultado de una dimensión, al saber que contienen varios items, ¿Cómo es que se totalizan sus items?, ya que se supone se tratan de varias preguntas, y posteriormente lo mismo con la variable, ¿Cómo es que se totalizan sus dimensiones?, ya que se supone se tratan de varias dimensiones.. gracias y saludos!!
En el ejemplo de estructura de planteamiento del problema, se indica a nivel nacional, luego a nivel latinoamerica sobre la variable dificultad de aprendizaje, Mi pregunta es y la otra variable no se habla ? o se habla de las dos variables?
Si mi Categoría con mayor porcentaje es Medio, luego Bajo y finalmente Alto, ¿Se puede interpretar como porcentaje acumluado MEDIO? u ¿Se intepreta puntaje inferior y superior?
Hola, y ¿como se realiza una tabla cuando el instrumento tiene preguntas diferentes (20) y la opción que tenían las personas que contestaron era: no, poco, regular y mucho?
Profesor, estoy trabajando con normas Vancouver y tengo una duda, en las tablas tengo que colocar si o si elaboración propia, porque sólo estaba colocando las fuentes.
¡Buena pregunta Zuleica! Mira, en la práctica eso depende el "estilo" de cada especialidad. Aunque parezca redundante, en pregrado nos parece preferible usar ambas, pero si en tu especialidad prefieren solo una de ellas, genial. En posgrado mejor lo último.
Gracias. Por el momento no estamos brindando servicios particulares. Pero puedes dejarnos tu duda, y esta en nuestras manos te apoyamos a través de un video (público).
Profesor, tengo datos por 12 meses y en el mes 6 y se REALIZA MEJORAS a la variable independiente esto incide en la variable dependiente positivamente, lo que veo en varias tesis es que para el grafico de la variable dependiente usan graficode barras los 6 meses primeros superpuestos a los 6 posteriores comparando mes por mes el 1 con el 6 el 2 con el 7... no es mejor en este caso colocar el grafico de todos los meses linealmente ver la curva por ejemplo si se trata de productividad la curva seria ascendente a partir del mes 6 donde se aplicarian las mejoras. igualmente si se trata de indice de accidentabilidad la curva descendente a partir del mes 6 donde se realizarian las mejoras, ¿Es correcto lo que planteo? o ¿siempre se tiene que hacer el comparativo de mes por mes?
Sinceramente NO SE científicamente. Lo que dices tiene lógica, si se trata de un proceso continuo. Lo otro seria cuando se repite el proceso luego de la mejora...
Buenas noches tengo una consulta.. Mi trabajo de investigación tiene una variable y tres dimensiones con respuestas dicotómicas de las cuales cuando ingrese mis datos al sps me dos de las dimensiones me salieron Incumplimiento y una que si cumple y al momento de sacar los resultados de la variable basándome a los resultados de mis dimensiones me sale que si cumple me dijeron que no hay correlación en él resultado. No me explico en donde podria estar él error porfavor si me podria ayudar
Es probable que las "2 dimensiones" tengan menor cantidad de item que la que sale "cumplimiento", por tanto la variable (sumar de las 3) también es "cumplimiento". Otro posible (error) es que estés usando 0 y 1 al procesar las respuestas. Prueba con 1 (no cumple) y 2 (Cumple).
Los estadísticos nos basamos en el diseño para la elaboración de los resultados, los especialista que no son estadísticos confunden las pruebas de manera muy desacertada!!!
muchísimas gracias, me ha ayudado mucho. Muchas veces los tutores son meras figuras virtuales y uno tiene que ir apelando a diversas fuentes como para entender aspectos de la investigación. Usted me ha ubicado en áreas muy complejas para mi
Comparto su comentario. Los asesores solo son meras figuras virtuales, como uno es el interesado tiene que buscar sus propias fuentes de tutoría, tales como el presente video sencillo y entendible.
Muy bien explicado, soy de República Dominicana y en.mi universidad para hacer estadística descriptiva y de resumen de datos siempre utilizan el gráfico de barras para la categoría y para representar las frecuencia absoluta simple y el gráfico de pastel, circular o torta únicamente para para representar los porcentajes. Soy estudiante del quinto módulo del programa de maestría de Análisis y Diseños Estadístico de Investigaciónes, de la UASD
Bien, como digo, cada escuela tiene algunas peculiaridades.
Saludos República Dominicana!!!
no todos nacieron para enseñar . usted si nació para enseñar
Gracias!!!
Ana estamos para servirles...
muchas gracias mi asesor me dijo has esto pero nunca explico como usted me salvo la vida.
Es la finalidad del canal Lina
Muchísimas gracias. Me has solucionado uno de mis obstáculos: cómo iniciar mi resultados
Profesor excelente es usted, lo máximo que sigue luego del capitulo 4 ayúdenos por favor.
Muchísimas gracias, saludos desde Perú.
Gracias, desde Cusco.
Gracias profe por compartir sus conocimientos de una forma tan práctica y didáctica. Mis respetos a Ud y a su formación desde La Rioja, Argentina
Gracias. Que bueno que te haya sido de utilidad.
ME PARECIÓ MUY EXPLICATIVO Y PRECISO, ERA JUSTO LO QUE NECESITABA. MUCHAS GRACIAS.
este material es oro. Gracias
Gracias!!!
muchas gracias por sus excelentes explicaciones. Me ha ayudado mucho. Muy práctico.
Gracias por valiosa información.
Excelente!!! muy didactico.
Gracias Pamela.
muchas gracias tan excelente aporte muy bien explicado
Muchas gracias, profesor. Excelente explicación.
Excelente enseñanza.
Gracias.
Muy interesante, gracias por compartir sus conocimientos... me sirven mucho.
Me encanto, lo adoro profe
Gracias Carmen.
Me encanto. Me ayudo bastante en la interpretacion de resultados de un monografico.
Muchas gracias, tiene mucho talento para hacerse entender!
Bravo, que bien explicado y expresado está el tema. Gracias.
Muchas gracias, excelente la explicación usted es un genio.. gracias mil
Gracias!!!
Buena explicación.
Gracias.
Muchas gracias.
Excelente explicacion!
Gracias.
Excelente interpretación
excelente explicacion...gracias
Buena Explicación
Gracias Ángel.
11:40 y 16:31 muy buen aporte.
Gracias Francisco.
Muchas gracias me ayudo mucho
Que grande, gracias.
Profesor, no entiendo de donde saca las frecuencias, ¿En base a que ? Gracias
eso es el resultado de las cantidades de personas que han respondido esa pregunta, por ejemplo en el forms, salen cuantas personas respondieron con esa opcion de tu pregunta y te arroja un porcentaje.. eso es tu frecuencia
Tienes que ver el video sobre baremos.
excelente este profesor
profesor buenas noches, ante todo muy buen video super explicativo en todo, mi consulta despues de ver esto es que en mi universidad me piden que use el microsoft excel para tabular o ponderar resultados ya que mi encuesta lo he hecho por google forms pero aca en word se puede solo trasplantar directo los resultados tanto en tablas como en graficas.. no lo entiendo muy bien eso profesor, como exactamente se realizaria en Excel ?
En Excel tienes que utilizar las funciones que tiene. Para ello tendrás que ver tutoriales de excel.
Muy interesante, me ayudó mucho.
Y en investigación de prevalencia. TEn ese caso como seria el procesamiento de datos . Gracias
Muchas gracias maestro por la información, me gustaría que haga la tabulacion de datos con el instrumento de la ficha de observación.
lo máximo
Gracias a ti Elva.
Necesito parte teórico para sustentar porfa
Bien entendible
profesor, que significa dimensión, ítem y variables? gracias
Hola Jorge.
En el Directo de Prueba de ayer Miércoles 20 de agosto hemos tratado de responder tu consulta.
Buen video
Buenos días Profesor, una curiosidad, el resultado de un ítem se entiende, pero luego en el resultado de una dimensión, al saber que contienen varios items, ¿Cómo es que se totalizan sus items?, ya que se supone se tratan de varias preguntas, y posteriormente lo mismo con la variable, ¿Cómo es que se totalizan sus dimensiones?, ya que se supone se tratan de varias dimensiones.. gracias y saludos!!
Hemos tratado de responder tu consulta en la última Transmisión en Directo. (03Set24).
Excelente
Gracias Alexandra... Un abrazo a la distancia.
En el ejemplo de estructura de planteamiento del problema, se indica a nivel nacional, luego a nivel latinoamerica sobre la variable dificultad de aprendizaje, Mi pregunta es y la otra variable no se habla ? o se habla de las dos variables?
Se tiene que desarrollar todas las "variables" de investigación.
Y SE PUEDEN HACER DOS TIPOS DE GRAFICOS?, HICE GRAFICO DE BARRAS Y GRAFICOS DE DISPERSION.... ES VALIDO????
Por supuesto. Mientras no haya redundancia en los datos que presentan dichos gráficos.
Si mi Categoría con mayor porcentaje es Medio, luego Bajo y finalmente Alto, ¿Se puede interpretar como porcentaje acumluado MEDIO? u ¿Se intepreta puntaje inferior y superior?
Como Medio. Pues ya se trata de la Dimensión o variable
Buenas tardes, una consulta, en todos los proyectos se realiza una prueba pre y post ? Mi proyeccto es correlacional
Pre y post es experimental
Hola, y ¿como se realiza una tabla cuando el instrumento tiene preguntas diferentes (20) y la opción que tenían las personas que contestaron era: no, poco, regular y mucho?
Te recomiendo nuestra video sobre baremos
ESCELENTE
Maestro lo demás lo entiendo, pero no entiendo de donde saco la frecuencia de nivel alto, medio y bajo
Son los niveles que tú consideres adecuados...
buenos dias como hago para contactarlo y que revise mi tesis ....
Disculpa. Estábamos muy ocupados.
Como la aplico para investigación psicológica de trastorno
Dependiendo de las dimensiones e indicadores debería ser muy similar al ejemplo del video.
Buenas tardes y si el analisis son 5 situaciones que van de nunca a siempre?
Es igual. Si es una escala likert para indicadores (item) tienen el mismo tratamiento. Pero para dimensiones y la variable lo ideal es 3 niveles.
Como se hace para q la tabla quede así
Profesor, estoy trabajando con normas Vancouver y tengo una duda, en las tablas tengo que colocar si o si elaboración propia, porque sólo estaba colocando las fuentes.
No hay norma al respecto. Si hay duda mejor ver cual es el estilo de tu institución en las tesis ya publicadas.
Por cada tabla debe ir acompañada de una figura? o la presentación de la figura es opcional?
¡Buena pregunta Zuleica!
Mira, en la práctica eso depende el "estilo" de cada especialidad. Aunque parezca redundante, en pregrado nos parece preferible usar ambas, pero si en tu especialidad prefieren solo una de ellas, genial. En posgrado mejor lo último.
@@LatinTest y si pongo primero la figura y luego la tabla, es valido?
@@ceciliacaceres7488 No. Salvo que las tablas vayan en un anexo.
Buenas tardes, algún correo me gustaría una clase de manera particular virtual si es que es factible, gracias
Gracias. Por el momento no estamos brindando servicios particulares. Pero puedes dejarnos tu duda, y esta en nuestras manos te apoyamos a través de un video (público).
@@LatinTest me indicaría algunos de sus vídeos estoy en la parte de la discusión, como lo puedo realizar, gracias.
@@lucerocardenas4689 ya lo viste?
Profesor, tengo datos por 12 meses y en el mes 6 y se REALIZA MEJORAS a la variable independiente esto incide en la variable dependiente positivamente, lo que veo en varias tesis es que para el grafico de la variable dependiente usan graficode barras los 6 meses primeros superpuestos a los 6 posteriores comparando mes por mes el 1 con el 6 el 2 con el 7... no es mejor en este caso colocar el grafico de todos los meses linealmente ver la curva por ejemplo si se trata de productividad la curva seria ascendente a partir del mes 6 donde se aplicarian las mejoras. igualmente si se trata de indice de accidentabilidad la curva descendente a partir del mes 6 donde se realizarian las mejoras, ¿Es correcto lo que planteo? o ¿siempre se tiene que hacer el comparativo de mes por mes?
Sinceramente NO SE científicamente. Lo que dices tiene lógica, si se trata de un proceso continuo.
Lo otro seria cuando se repite el proceso luego de la mejora...
Cual es la diferencia entre Tabla típica Apa y Vancouver. Disculpen la ignorancia
Agradezco su pronta respuesta
Ahora son las mismas. Quizá en alguna institución pueda variar algún detalle mínimo.
Buenas noches tengo una consulta.. Mi trabajo de investigación tiene una variable y tres dimensiones con respuestas dicotómicas de las cuales cuando ingrese mis datos al sps me dos de las dimensiones me salieron Incumplimiento y una que si cumple y al momento de sacar los resultados de la variable basándome a los resultados de mis dimensiones me sale que si cumple me dijeron que no hay correlación en él resultado. No me explico en donde podria estar él error porfavor si me podria ayudar
Es probable que las "2 dimensiones" tengan menor cantidad de item que la que sale "cumplimiento", por tanto la variable (sumar de las 3) también es "cumplimiento". Otro posible (error) es que estés usando 0 y 1 al procesar las respuestas. Prueba con 1 (no cumple) y 2 (Cumple).
CAPO
Hola profe buenos días una pregunta ojalá me responda lo más rápido posible :(
=)
Los estadísticos nos basamos en el diseño para la elaboración de los resultados, los especialista que no son estadísticos confunden las pruebas de manera muy desacertada!!!
🫡👏👏👏👏👏👏👏👏
compañero muchas gracias, por favor escríbame su correo o número de teléfono, necesito contactarlo. Gracias
Pmññ me