W108 La evaluación de los aprendizajes según la NEM
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- Опубликовано: 21 июн 2023
- Ante las inquietudes planteadas por algunos actores educativos respecto a las sugerencias de evaluación de los aprendizajes contenidas en el Plan de estudio 2022 de la Nueva Escuela Mexicana, en este webinar se aclaran e ilustran, con ejemplos para las 6 fases y sus niveles educativos, planteamientos como los siguientes: ¿En qué consiste la evaluación de los aprendizajes en la NEM? Si los aprendizajes están basados en el desarrollo de procesos, ¿cómo es posible evaluarlos?, ¿qué instrumentos dan cuenta de la modalidad de evaluación formativa?, ¿cómo se evalúa el aprendizaje en estos procesos?
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Buenas noches. Gracias Dr. Sergio. Importante la evaluación sistemática, personalizada y contextualizada, donde el proceso y análisis es importante
Buenas tardes. Muchas gracias por compartir información tan interesante y de gran apoyo para nuestra labor
Gracias. Bastante interesante el tema de la evaluación en la NEM
Excelente tema, lo estoy escuchando por segunda ocasión
Gracias
Excelente explicación
Felicidades !
Excelente . Gracias
Agradezco la información recibida.
Excelente presentación . Felicitaciones
Excelente tema. Sara Elizabeth De León A Chicoloapan, Edo. De México presente.
saludos, es bueno contar con este material de apoyo, para que el docente seleccione la técnica, el instrumento y la herramienta para seleccionar lo mas real la evaluación formativa para el proceso de aprendizaje de sus alumnos, tomando en cuenta además su contexto escolar y tomar acuerdos con las disciplinas de su campo formativo para seleccionar las más optimas
Cómo sujetos de la educación, debemos pensar en la evaluación formativa de actitudes, aptitudes y valores axiologicos, en no identificarnos en la formación con un número
EXCELENTE!!!!
La evaluación formativa permite regular el proceso de enseñanza y de aprendizaje, a partir de la toma de decisiones hacia la mejora.
Gracias, bonita tarde.
Buenas tardes muy interesante la información
Excelente ponencia ,cada ejemplo mil gracias Maestro NEZAHUALCÓYOTL J185
Perdí conexión a internet pero agradezco la información tan relevante.
Gracias
Muy copado
Excelente tarde a todos, Angélica Drucila Méndez Mendoza presente. J117
esas propuestas de evaluación formativa deberian ir apareciendo en los nuevos libros de texto, como propuestas y para su adecuación
Las fichas descriptivas se usan principalmente en etaoa diagnóstica y al final del ciclo escolar
Las fichas descriptivas se utilizan también en primaria.
En preescolae la evaluacio. De los chavos se verifica en el cierre de cads sesion y al terminar el proceso
Expertos en construir inducadores como referentes para ese regustro
La evaluación tiene una función pedagógica y social, por tanto, se debe involucrar a los padres de familia en la evaluación.
Mas q rubricas repito las listas de vetificacion q llevan etapas del pda precusas y el rubro de obsevaciones esto nos daria mas cuenta de vigilar el favorecimiento del proceso
Juanita Piña Flores
Saludos desde Durango
EXCELENTE DÍA A TODAS Y TODOS, SUBDIRECTOR ESCOLAR DAVID PERALTA CASTAÑEDA ESC AMADO NERVO Y NICOLAS BRAVO
Aqui el asunto es q debemos identificar los fundamentajes y con ellos evaluar inicisl y al final sumativa con listas de verificaciln y obvio q si deben participar los papas pirque se imvolucran y tendrian q coevaluar con la docente para dar continuidad
Nos tenemos q comvertir en expertos en destrozar los pda y hacer esa lista q nos marque de forma mas precisa el pda
La autoevaluacion tendria q estar direcvionada hacia laa nuevas habilidades docentes al realizar pero se debe revupear desde el.diseño
J199 Alberto Durero Ana Lilia
😊
J199 Alberto Durero
Buenas tardes directora María Lorena meza Tirado
No me figura la app
RAUL RAMIREZ ORTIZ PREESCOLAR INDIGENA BENITO JUAREZ, CCT 15DCC0164C. PRESENTE
Faltaron las fases 3 y 5
Meteorológicas
👀🤔 Pienso que la Nueva Escuela Mexicana 🇲🇽 debería solo considerar la "Evaluación Formativa (CUALITATIVA). Y que solo se considere la evaluación CUANTITATIVA (Acreditación) en los exámenes de ADMISIÓN de un nivel a otro (preescolar a primaria/ de primaria a secundaria/ de secundaria a preparatoria/ de preparatoria a Universidad). 😉👌 El alumno que comprenda los temas y adquiera los conocimientos podrá aprobar cualquier examen que se le presente.
Al final de cuentas se pide evaluación cualitativa, sin embargo, nos piden calificación. Si debemos de tener registros de observación de logros y dificultades de aprendizajes por alumno, evidencias que indiquen los logros, avances o dificultades. Aún falta por aprender de este nuevo modelo
Se fue la corriente en la casa desde anoche😂
una evaluación formativa centrada en la comûn-unidad, debe esta centrada en la hospitalidad, dialogo y acción colectiva como experiencia de aprendizaje en comun-unidad, poniendo a juicio la información con la realidad y con libertad, ya que el éxito y obstáculos representa aprendizaje, es solo la individualización lo que se opone al proceso de aprendizaje comunitario, entonces es por medio de la autoevaluación, coevaluación, examen colectiva, y el consenso de satisfacción, lo que esta construir una valoración democracia, siendo la rubrica un instrumento tradicional ya que esta fundamentado en lo que otro desea , es impuesto y cuántico que se debe transformar por ejemplo por un histograma de trabajo colaborativo, entonces se requiere de otros instrumentos de evaluación para caminar hacia otra educación y otro nueva sociedad deseada , de igual manera creo que debemos pensar, mas que mecánicamente en inicio, desarrollo y cierre, en un proceso de aprendizaje integrador por medio de un andamiaje de compartencia mas que de competencia, por medio de un proceso socializador , que incluya concientización socio ambiental, aprendizaje dialogo por medio de saberes y conocimiento critico poniendo a juicio la información en relación con su contexto y realidad cotidiana , pata pasar a la construcción de practica acción comunitaria y la expresión de transformación del sujetos que se educan,