الأستاذ المحترم صاحب قناة - دكان النحو - شكرا لك على جهودك الطيبة الصادقة في تدريس مادة النحو العربي وتوصيلها الى المهتمين من متابعي قناتك الجميلة. أنا أعتقد إن أفضل طريقة لتعليم أو تدريس مادة النحو العربي هي : على الطالب أو المهتم بتعلم نحو اللغة العربية أن يعرف متى يرفع الأسماء والأفعال ومتى ينصبها ومتى يجرها ومتى يسكنها. يعني عليه أن يعرف قبل كل شيء أن لغته العربية تتكون من أربع حالات قواعدية ( نحوية ) لا غيرها وهي : 1- حالة الرفع. 2 - حالة النصب. 3 - حالة الجر . 4 - حالة السكون. قبل أن يضيع طالب العلم والمهتم بنحو ( قواعد ) اللغة العربية بتفاصيل وحالات وأشكال الأفعال والأسماء والصفات والضمائر وحروف الجر وكان وأخواتها وإن وأخواتها والأسماء الستة !!! والضمائر المتصلة والضمائر المنفصلة وتشعباتها ودهاليزها وأروقتها وأزقتها والإعتماد على الذاكرة لحفظ هذه القوائم الطويلة العريضة التي سينساها بعد برهة من الزمن !! أعتقد جازما أن أفضل طريقة لتعليم العرب والأجانب قواعد اللغة العربية هي تعليمهم حالات القواعد الأربع التي لا خامس لها وهي : -* متى نرفع وما هي المرفوعات وكيف نعربها. -* متى ننصب وما هي المنصوبات وكيف نعربها. -* متى نجر وما هي المجرورات وكيف نعربها. -* متى نسكن وكيف نعرب الأفعال المسكنة. إذا عرف المتلقي أو طالب العلم المرفوعات والمنصوبات والمجرورات والسكون سيسهل عليه نطق العربية وقراءة القرآن بسهولة وبدون أخطاء نحوية وسيحرك أواخر حروف الكلمات وينطقها بشكل سليم وهذا هو المطلوب لأن النحو بإختصار هو : (( تحريك حروف أواخر الكلمات بشكل سليم من ضمة وفتحة وكسرة وسكون وتنوين وتشديد ...الخ )) . يعني طريقة التدريس نقسمها الى أربع محاضرات تتناول كل محاضرة بالشرح والتفصيل حالة قواعدية ( نحوية ) واحدة فقط لا غير. المحاضرة الأولى : ماهي المرفوعات من الأسماء والأفعال. بعد أن ننتهي من المرفوعات ننتقل الى: المحاضرة الثانية : المنصوبات من الأفعال والأسماء المحاضرة الثالثة : المجرورات من الأسماء ( حروف الجر والمضاف والمضاف إليه ...الخ وهكذا حالة السكون في المحاضرة الرابعة وينتهي كل شيء. مع تحياتي وتقديري لك .
اللهم صل صلاه كامله وسلم سلاما تاما على نبي تنحل به العقد وتنفرج به الكرب وتوقضى به الحوائج وتنال به الرغائب وحسن الخواتيم ويستسقي الغمام بوجهه الكريم وعلى آله وصحبه أجمعين اللهم لك الحمد حمدا طيبا مباركا فيه ينجينا من أهوال يوم القيامه يارب اسقنا من يده الشريفه شربا هنياء لا نظما بعدها أبدا ❤
شكرا كثيرا جزاك الله خيرا لمثلكم يجب أن تهدى اللايكات والإشتركات لا على شيء تافه وغير مفيد كمشاهدة الأطفال يلعبون او بنات وأولاد يقدمون أنفسهم ويعملون تحديات إن شاء الله توصل قانتك ل ١٠٠ مليون مشترك أخوك من الجزائر
جزاك الله خيرا وبارك فى عمرك وعملك بعد إذنك فى أمثلة الدرس (الطلاب يكتبون واجبهم) لماذا اعربنا الضمير (الهاء )على أنه متصل وذكرت أنها هاء الغائب؟ أليست هذه (هم) للغائب؟
@@Reem-of2gy عزيزتي إعرابي صحيح وليس فيه خطأ ويمكنك التأكد من ذلك من أي مدرس لغة عربية . وأجبنهم أي أكثرهم جبنََأ ، أي عكس أو ضد كلمة : أشجعهم . والمعنى العام : أن أشجع الناس هو أكثرهم خوفا من المعاصي وتجنبََأ لها ⚘
شكرا على حسن الشرح
الأستاذ المحترم صاحب قناة - دكان النحو -
شكرا لك على جهودك الطيبة الصادقة في تدريس مادة النحو العربي وتوصيلها الى المهتمين من متابعي قناتك الجميلة.
أنا أعتقد إن أفضل طريقة لتعليم أو تدريس مادة النحو العربي هي :
على الطالب أو المهتم بتعلم نحو اللغة العربية أن يعرف متى يرفع الأسماء والأفعال ومتى ينصبها ومتى يجرها ومتى يسكنها.
يعني عليه أن يعرف قبل كل شيء أن لغته العربية تتكون من أربع حالات قواعدية ( نحوية ) لا غيرها وهي :
1- حالة الرفع.
2 - حالة النصب.
3 - حالة الجر .
4 - حالة السكون.
قبل أن يضيع طالب العلم والمهتم بنحو ( قواعد ) اللغة العربية بتفاصيل وحالات وأشكال الأفعال والأسماء والصفات والضمائر وحروف الجر وكان وأخواتها وإن وأخواتها والأسماء الستة !!! والضمائر المتصلة والضمائر المنفصلة وتشعباتها ودهاليزها وأروقتها وأزقتها والإعتماد على الذاكرة لحفظ هذه القوائم الطويلة العريضة التي سينساها بعد برهة من الزمن !!
أعتقد جازما أن أفضل طريقة لتعليم العرب والأجانب قواعد اللغة العربية هي تعليمهم حالات القواعد الأربع التي لا خامس لها وهي :
-* متى نرفع وما هي المرفوعات وكيف نعربها.
-* متى ننصب وما هي المنصوبات وكيف نعربها.
-* متى نجر وما هي المجرورات وكيف نعربها.
-* متى نسكن وكيف نعرب الأفعال المسكنة.
إذا عرف المتلقي أو طالب العلم المرفوعات والمنصوبات والمجرورات والسكون سيسهل عليه نطق العربية وقراءة القرآن بسهولة وبدون أخطاء نحوية وسيحرك أواخر حروف الكلمات وينطقها بشكل سليم وهذا هو المطلوب لأن النحو بإختصار هو : (( تحريك حروف أواخر الكلمات بشكل سليم من ضمة وفتحة وكسرة وسكون وتنوين وتشديد ...الخ )) .
يعني طريقة التدريس نقسمها الى أربع محاضرات تتناول كل محاضرة بالشرح والتفصيل حالة قواعدية ( نحوية ) واحدة فقط لا غير.
المحاضرة الأولى : ماهي المرفوعات من الأسماء والأفعال. بعد أن ننتهي من المرفوعات ننتقل الى:
المحاضرة الثانية : المنصوبات من الأفعال والأسماء
المحاضرة الثالثة : المجرورات من الأسماء ( حروف الجر والمضاف والمضاف إليه ...الخ
وهكذا حالة السكون في المحاضرة الرابعة وينتهي كل شيء.
مع تحياتي وتقديري لك .
برك الله فيك انت اكيد استاذ في اللغة العربية
شكرا جدا لحضرتك بجد شرحك اكتير حلوو 😍🤩💓💓💓🌹👍😇
شكر الله لك وأسعدك بالتفوق 🌹
جزاك الله خير الجزاء على الشرح 🌹
شكراً جداً ياستاذ شرح حضرتك جميل جداً
ممتاز وبسيط ومتواضع
شكر الله لك ، وأرضاك بالتفوق
بارك الله فيك وأكثر من أمثالك
وبارك لك وبك ، ووفقك لكل خير
جزاك الله خيرا،اختكم من الجزائر
وجزاكم نعمًا وجنةً ، أهلا بك أُخيتى وبأهل الجزائر جميعًا
احسن شرح بالعالم الله يوفقك 😍😄😄😁
الله يكرمك وتكون متفوقًا دائمًا 🌹
عمل جميل، وفقك الله أستاذ
شكرًا وجزاك الله الخير والتوفيق
@@mahmoud_foda شرح جميل شكراً جزيلاً يا استاذ😊😊
قناة رائعة جدا ياريت في كتاب سهل بهذة الطريقة
جزاك الله خيراً يا استاذ ونفع بك الامه شرحك جايب كل حاجه❤❤
شكرا جزيلا لك يا مستر 💙
في ضمائر تانية بتتصل الأفعال والحروف والأسماء ومجموعه في كلمه (هناكي )
شرحك جميله جداً جداً ❤❤❤
اتا تالتة ثانوي بسمع لحضرتك من الصفر لحد الاخر بصراحه شرحك تحفة جزاك الله خير ❤
انا اتابعك من السودان جزاك الله خير يا أخي استمر
با، ك الله لك أخى الكريم … وأهلا وسهلا بك وبكل أهل السودان 🇸🇩 الطيبين
ما احلي الشرح ما بيشرحوا في الدروس الخصوصية 👏👍
شكراً لك على هذا المجهود ❤🎉
جزاكم الله خيرا وبارك الله فيكم جميعا
كم انت مبدع!
والأروع ردك الراقى
والله شرح يجنننن يجنن فهمت بسرعه شكرا يااخوي
الله يباركلك
أشكرك ، وفقك الله تعالى للتفوق🌹
إدعلي أخد 9 معدل
جزاكم الله عنا خير الجزاء
وجزاك الخير والفهم والتوفيق
جذاك الله خيرر ⚘
🌹
جزاك الله خيرا يا مستر
وجزاكم نعمًا وجنةً
بارك الله فيك أستاذي وجعل هذا المجهود الرائع في ميزان حسناتك
وجعلكم عونًا وأسعدكم وأرضاكم
المختصر المفيد رائع
اكرمك الله
جزاك اللە کل خیر
عمل رائع جدا
والله نفسك السمحة هى الأروع
جزاك لله بخير ولله كثير استفدت تحايتي لك
وجزاك توفيقا وخيرًا
شكرن الك مفيد للامتحان شكرن الك
رعاك الله
أحسن قناة، 🇩🇿🇩🇿🇩🇿
شكرًا لينا... ربنا يوفقك ويسعدك 🌹
السلام عليكم.
جزاك الله خيرا أستاذ محمد
🎉🎉🎉🎉
بسم الله مشاء الله شرحك راائع
شكرًا ، تسلم
🎉🎉🎉🎉🎉
شكرا جدا يا استاذى على المجهود ده وانا فعلا استفدت كتير
شكر الله لك ووفقك وأسعدك
بارك الله لك
وبارك لك وأعانك
شكرا يا مستر جدا جدا جدا جدا جدا جدا جدا جدا جدا جدا جدا جدا جدا جدا جدا والله
مستر أنا مروان لو سمحت ممكن حضرتك تعمل فيديو على كيفيه الإعراب
حاضر يا مروان بحضر لفيديو الفروق النحوية وبعده بإذن الله نعمل حلقة عن كيفية الإعراب
شكرا يا مستر
لسه عايش؟
انشاء الله@@omargaming8894
ربنا يباركلك اول مرة افهم نحو
ربنا يعينك ويساعد ويرزقك الفهم
شكرا بجد واللهى يامستر انا بجد فهمت جدا جدا ❤❤❤❤❤❤ وانت بجد محترم جدا شكرا 🥰❤❤❤❤❤
واو يعطيك صحة
انا اسمعك من العراق وشرحك واله جميلة جدا جدا جدا جدا جدا جدا جدا جدا ❤
الله عليك يا مستر👍🏻
الله يكرمك يا محمد
الى الامام تستحق الصدارة
أشكرك ، وربنا يوفقك
شكرا استاد نتى عاونتينا بزاف 🥰🥰😉👌
شكرا على حسن الشرح ❤
وفقك الله ورعاك
❤❤
شكرا جدا
شكر الله لك وأرضاك
ربنا يبارك فيك يا مستر
وفقك الله وبارك لك وبك 🌹
عبقرى ومتميز
الأروع ذوقك ، وإنك فهمتى
@@mahmoud_foda حفظكم الله
جزاك الله خير
وجزاك الخير كله
صلو على رسول الله
احسنتــــ شــرح سـريـع مختصــر وجميــــل
أحسن الله إليك وأسعدك
شرح رائع ومبسط شكرا 😊
جزيلا لحضرتك
أشكرك ... وفقك الله للتفوق 🌹
بارك الله فيك اختي
محق
اللهم صل صلاه كامله وسلم سلاما تاما على نبي تنحل به العقد وتنفرج به الكرب وتوقضى به الحوائج وتنال به الرغائب وحسن الخواتيم ويستسقي الغمام بوجهه الكريم وعلى آله وصحبه أجمعين اللهم لك الحمد حمدا طيبا مباركا فيه ينجينا من أهوال يوم القيامه يارب اسقنا من يده الشريفه شربا هنياء لا نظما بعدها أبدا ❤
شكرا يا مستر انا سمعت تلات فيديوهات لكن مستفدتش لكن فهمت منك شكرا❤👍👍
ربنا يوفقك ويعينك للتفوق
@@mahmoud_foda يارب ☺
الشرح جامد اوي يا مستر
الله يكرمك يا حبيبى يا محمد
شكرا كثيرا جزاك الله خيرا لمثلكم يجب أن تهدى اللايكات والإشتركات لا على شيء تافه وغير مفيد كمشاهدة الأطفال يلعبون او بنات وأولاد يقدمون أنفسهم ويعملون تحديات
إن شاء الله توصل قانتك ل ١٠٠ مليون مشترك
أخوك من الجزائر
ا مستر محمود بحبككك 🤍🤍🤍🤍🤍
أحبك الله ورعاك
شكرا يا استاذ شرحك رااائع 🥰🥰🔥💕💕🇩🇿🇩🇿 تحياتي من الجزائر
احسن قناة مع احسن استاذ شكرا
بارك الله لك ، وأحسن إليك
شكرا يا مستر
ربنا يبارك فيك
بوركت أيها الرائع
وبُوركت وسعدت بذوقك الراقى
👏👏👏👏👏
♥️♥️♥️♥️شكرا جزيلا
شكر الله لك ووفقك 🌹🌹
شرح جميل وأداء ممتع وأستاذ رائع .
سلام عليكم يا مستر شرحك حلو جدا
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ، أنت اللى جميل والله ، ربنا يكرمك ويعينك
انت عبقري
وفقك الله
الله يجزاك خير يا رب ❤❤❤❤❤❤❤
بوركت
بُوركتِ ووُفقتِ
شكرا من الجزائر ❤❤😊
ممتاز جدا
🌹🌷
الله عليك يا مستر 👊
الله عليك يا على عايزك ترجع لأمجادك زى زمااااان
@@mahmoud_foda حاضر يا مستر ولا تقلق
ربنا يبارك فيك ويحفظك شرحك اكثر من ممتاز
ربنا يكرمك ويوفقك
شرحك رووووووووووووووووع🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰
شرح مفهوم ❤❤
شكراً جزيلاً لك يا استاذ ❤
شكر الله لك وأرضاك
شكرا❤ يا مستر
السلام عليكم يا ستاذ
جزاك الله خيرا وبارك فى عمرك وعملك
بعد إذنك
فى أمثلة الدرس
(الطلاب يكتبون واجبهم)
لماذا اعربنا الضمير (الهاء )على أنه متصل وذكرت أنها هاء الغائب؟
أليست هذه (هم) للغائب؟
يأتى هم منفصل : هم طلاب مجتهدون
ويأتى متصل : الطلاب ملابسهم نظيفة
فى الحالتين للغائب
الهاء لوحدها - هما - هم - هن
كلهم يعاملون معاملة هاء الغائب لو جاءت متصلة .
جزاك الله خير اتبعك ولن افوت فيديو
وجزاكم نعمًا وفضلا ، بكل ترحاب يسعدنى وجودك ومتابعتك لقناتى
الله ابارك فعمر حضرتك استاذ أتمنى رد على سؤالى هذا هنا بالمغرب متلا كلمة أحلامها ضمير مبني على السكون في محل جر مضاف إليه . هو هذا الاعراب صحيح
لو تقصد : ( هم ) فى كلمة ( أحلامهم ) صح تمام الله يكرمك
@@mahmoud_foda ألف شكر استاذ وبناتي في السادسة ابتداءي بيستفيدوا من شرح حضرتك .جزاك الله خير على ردك
استاذ قمة ❤❤❤❤😊
أشكرك ، وفقك الله لكل خير وتفوق وتوفيق
سنه كام درس الضمائر جزاك الله كل خيرا
هذا الدرس لكل من يدرس الضمائر بشكل عام
مشاء الله عليك يا استاذنا _ لو سمحت ممكن تقولي حضرتك بتستخدم برنامج ايه في الكتابة الجميلة دي؟
فيديو سكرايب
🎉🎉🎉🎉🎉
ياريت يا مستر تحل الاسألة
أين دورك أنت فى الحل ؟
يا سيد القناة شكرا لك على شرح😊❤😊❤❤❤😊😅
يمستر عايزه شرح ممنوع من الصرف...
شكرا شكرا
ممكن لو سمحت تعمل فيديو على الفعل اللازم والمتعدي
حاضر من عينى
هي الضمائؤ المنفصله تتصل ب شئ ام تكون منفرده.. واسماء الاشاره تتصل بشئ ام تكون منفرده.
الضمائر المنفصلة : ( من اسمها ) تأتى دون الاتصال بأى كلمة : هو - أنا .....
وكذلك أسماء الإشارة لا تتصل بشىء
عندي استفسارات ، ساضع كل استفسار في تعليق منفصل ،، الاول ( قلت ان الضمائر تنقسم الى قسمين ناو تاني / وكيه اوك ، قلت ان ناو تاني تدخل على الفعل ، وكيه تدخل على الاسماء والافعال والاحرف ، طيب اليس الضمير ( نا ) يدخل ايضا على الاسماء والحروف ، مثلاً اقول : كتابنا ، واقول منا ؟؟؟ اتمنى الرد
نا فعلا يدخل على الأسماء والحرف والأفعال لكن هناك حلقة منفصلة على القناة ل
( نا ) لأنى وجدت حلقة الضمائر ستطول
أستاذ محترم جدا
أشكرك ؛ لحسن ظنك وذوقك
المشكله سريع في شرح شوي شوي لكي نفهم
❤❤❤❤❤❤❤🎉🎉 1:26 1:30 1:31 1:31
الله عليك يا مستر بجد استفدت جدا بس محتاجين حلقات تطبيقية أكتر
حاضر من عينى أيها القيصر
جزاك الله خيرا
بس يا مستر في مشكلة معايا أنه انا مبعرفش اطلع نوع الضمير و مش عارفة اعمل ايه مع أني مذاكرة الدرس و اتفرجت على الفيديو كتير
انتظرى بإذن الله تعالى سأعلن عن حلقات جيدة فى منتدى القناة بإذن الله تعالى لجميع صصفوف إعدادى
طب وربنا انت برنس
الله يكرمك ويوفقك يا حسناء
اريد اعراب كلمة كتابي كاملة من فضلك
لو سمحت من فضلك تعرب الجملة
أشجع الناس أجبتهم عن المعاصي ؟
أشجعُ : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة ..
الناس : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة ..
أجبنهم : أجبنُ خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
و ( هم ) : ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه .
عن المعاصي : جار ومجرور .
@@deepthinker5438 اشجع مش مبتدا ده فعل مضارع والناس مفعول به مش مضاف اليه ويعني ايه كلمه اجبنهم
@@Reem-of2gy
عزيزتي إعرابي صحيح وليس فيه خطأ ويمكنك التأكد من ذلك من أي مدرس لغة عربية .
وأجبنهم أي أكثرهم جبنََأ ،
أي عكس أو ضد كلمة : أشجعهم .
والمعنى العام :
أن أشجع الناس هو أكثرهم خوفا من المعاصي وتجنبََأ لها ⚘
@@deepthinker5438 عندك حق صح انا اتلخبط شكرا 😁
ماشي
ماشيييييييي