Это точно! Для почвы важна ещё и влага. Главное, чтобы её было не слишком мало и не слишком много. Поэтому самые плодородные почвы находятся там, где коэффициент увлажнения близок к единице
Отличная идея! Тоже была задумка с учениками сделать модель речной долины. По поводу геологического профиля, знаю эту тему, но точно не являюсь в ней экспертом. Но обязательно напишите, как только у Вас будут результаты - напишите, пожалуйста! Очень интересно
Объясните особо одаренному,-если почва это плодородный слой и при этом на формирование 1см уходит 100 лет, то на каком природном механизме растут деревья на бетонных крышах заброшенных зданий? И не через 100 лет, а через 10-15. Ведь бетон это не почва в данной терминологии, а в лучшем случае материнская порода.
Спасибо за вопрос и уделённое время этому ролику. Живые организмы цепляются за возможность занять свое место в экосистеме. Изначально на бетоне и камнях появляются мхи и лишайники, которые способен обитать в самых экстремальных условиях. Они то и дают "старт" дальнейшему накоплению гумуса. В этой истории опять таки микроклимат играет важную роль. Чем теплее и влажнее, тем быстрее идёт накопление плодородного слоя. Сами же мхи и лишайники, скорее всего, приспособлены "вытаскивать" минеральные вещества из горных пород и тем самым существовать
@@Shaliv-1951 Александр, я не претендую на истину в последней инстанции. Все записи это уроки для детей, в данном случае шестиклассников. На общем уровне почвоведения они изучены. Более детально в подробности не вдавался и "скорее всего" - фраза была обращена к тому, что данные механизмы питания растений более известны ботаникам. В любом случаи я Вам благодарен за интерес к этой теме. Я проконсультируюсь со специалистами и попробую дать Вам более развернутый ответ, если Вам он интересно. Если целью было уличить меня в невежестве, то напишите, пожалуйста, что ответ на вопрос не интересен
@@geografmg Ответ на этот вопрос мне, конечно, интересен, т.к. в теории (насколько я мог понять из доступного) на него ответа нет. Ну а поскольку я в виде прикладного хобби пенсионера занимаюсь природоподобных и агротехника и овощеводства, мне, безусловно, хотелось бы по возможности дойти до сути, т.к. ясность по данному вопросу дополняет те понятийные схемы, которые уже прояснены в почвоведении и биологии растений.
@@Shaliv-1951 Как и обещал вот комментарий от кандидата биологических наук, доцента кафедры фармакологии, одного из лучших лекторов России, Константина Кочкина: «Там ситуация такая. Сначала поселяются лишайники. Они состоят из водоросли и гриба, и они от субстрата не зависят. Они могут хоть на голых камнях расти, хоть на чем угодно. Они полностью автономны. Они уже своими телами готовят первичную почву на которой селятся мхи. А уже потом на из их тел образуется почва какая-то относительно плодородная и могут селиться другие растения. Это всё обычно называют первичной сукцессией». У Константина есть свой класс в ВК «Растения вокруг нас»: vk.com/plants_around_us
Спасибо за информацию!!!
Большое спасибо за ваш труд
И Вам спасибо за просмотр и отзыв!
Михаил Геннадьевич Ваганов лучший учитель географии в России 🔝
Спасибо Вам Алексей за отзыв и добрые слова в комментарии. Хороших учителей делают хорошие ученики
Очень полезное видео! Желаю каналу дальнейшего развития!
Спасибо за тёплые слова и просмотр. Постараюсь не забросить канал, уже есть идеи его развития, пока в поисках ресурсов
@@geografmg видео не нудное большой плюс
Благодарю!!!
И Вам спасибо за просмотр и комментарий
Супер! Очень интересно😊👍
Спасибо Вам за просмотр и тёплые слова в комментарии. Приходите к нам ещё!
Огромное спасибо
И Вам спасибо за просмотр и комментарий
Отличный канал, спасибо автору за контент
Дмитрий и Вам спасибо за то, что остаётесь верным подписчиком нашего канала
Уверена, что при увеличении количества солнечного света все почвы стали плодородные одномоментно, не зависимо от типа. Это был бы рай.
Это точно! Для почвы важна ещё и влага. Главное, чтобы её было не слишком мало и не слишком много. Поэтому самые плодородные почвы находятся там, где коэффициент увлажнения близок к единице
Как всегда отличное видео!!!
Спасибо Вам большое за просмотр и тёплые слова в комментарии. Очень приятно!
🤗
Спасибо!
У меня была идея смоделировать в 3D бассейн реки и его изменения. Вы хорошо разбираетесь в геологических профилях и их изменениях?)
Отличная идея! Тоже была задумка с учениками сделать модель речной долины. По поводу геологического профиля, знаю эту тему, но точно не являюсь в ней экспертом. Но обязательно напишите, как только у Вас будут результаты - напишите, пожалуйста! Очень интересно
Объясните особо одаренному,-если почва это плодородный слой и при этом на формирование 1см уходит 100 лет, то на каком природном механизме растут деревья на бетонных крышах заброшенных зданий? И не через 100 лет, а через 10-15. Ведь бетон это не почва в данной терминологии, а в лучшем случае материнская порода.
Спасибо за вопрос и уделённое время этому ролику. Живые организмы цепляются за возможность занять свое место в экосистеме. Изначально на бетоне и камнях появляются мхи и лишайники, которые способен обитать в самых экстремальных условиях. Они то и дают "старт" дальнейшему накоплению гумуса. В этой истории опять таки микроклимат играет важную роль. Чем теплее и влажнее, тем быстрее идёт накопление плодородного слоя. Сами же мхи и лишайники, скорее всего, приспособлены "вытаскивать" минеральные вещества из горных пород и тем самым существовать
@@geografmg Ключевое слово у Вас "скорее всего". И это наталкивает на мысль, что эти механизмы или слабо или вовсе не изучены.
@@Shaliv-1951 Александр, я не претендую на истину в последней инстанции. Все записи это уроки для детей, в данном случае шестиклассников. На общем уровне почвоведения они изучены. Более детально в подробности не вдавался и "скорее всего" - фраза была обращена к тому, что данные механизмы питания растений более известны ботаникам. В любом случаи я Вам благодарен за интерес к этой теме. Я проконсультируюсь со специалистами и попробую дать Вам более развернутый ответ, если Вам он интересно. Если целью было уличить меня в невежестве, то напишите, пожалуйста, что ответ на вопрос не интересен
@@geografmg Ответ на этот вопрос мне, конечно, интересен, т.к. в теории (насколько я мог понять из доступного) на него ответа нет.
Ну а поскольку я в виде прикладного хобби пенсионера занимаюсь природоподобных и агротехника и овощеводства, мне, безусловно, хотелось бы по возможности дойти до сути, т.к. ясность по данному вопросу дополняет те понятийные схемы, которые уже прояснены в почвоведении и биологии растений.
@@Shaliv-1951 Как и обещал вот комментарий от кандидата биологических наук, доцента кафедры фармакологии, одного из лучших лекторов России, Константина Кочкина: «Там ситуация такая. Сначала поселяются лишайники. Они состоят из водоросли и гриба, и они от субстрата не зависят. Они могут хоть на голых камнях расти, хоть на чем угодно. Они полностью автономны. Они уже своими телами готовят первичную почву на которой селятся мхи. А уже потом на из их тел образуется почва какая-то относительно плодородная и могут селиться другие растения. Это всё обычно называют первичной сукцессией». У Константина есть свой класс в ВК «Растения вокруг нас»: vk.com/plants_around_us