Podcast dostępny m.in. na: iTunes: itunes.apple.com/us/podcast/dobra-zmiana/id1428574782?mt=2&uo=4 Google Podcast: www.google.com/podcasts?feed=aHR0cHM6Ly9pZGVhbWFuLnR2L2ZlZWQvcG9kY2FzdA Spotify: open.spotify.com/show/66Ou9c9D90i955MJGz9FMP i wiele, wiele innych.
Tak nauczyciele bardzo się różnią a niektóre osoby nie nadają się wogóle i często zastanawiam się jak ktoś nie mając powołania może tak krzywdzić dzieci nudnym i lekcjami
szkolnictwo , szczegolnie publiczne, uczy jak czytac instrukcje i ja przestrzegac.... czyli jak byc lepszym poddanym/ niewolnikiem... pomijajac istotne aspekty naszego zycia...
Cccccccccc Dziekuje. Dzielenie sie wiedza, informacja i doswiadczeniem powinno byc obowiazkiem etyczno/moralnym dla pozytywnych naturalnych wartosci. Swiadomosc, mozliwosci.Wzbogacenie poziomu swiadomosci wsrod najblizszych i otoczenia moze przyczynic sie do lepszego zrozumienia tego co dzieje sie na swiecie. Prosze dzielic sie ( kopiowac, bez zmian )Tych rzeczy nie uczono w szkolach publicznych. Rozszerzenie postrzegania moze przyczynic sie do poprawy naszego bytu. Powodzenia. Jedna z ostatnich opinii Jerzy Gniazdowski 3 hours ago Szok, pozytywny szok, ogromna porcja prawdziwej informacji i wiedzy z najwyzszej polki, nigdy nie spotkalem sie z tak mocnym compendium wiedzy, spokojny PANA wyklad, bez emocji, wymienieni SPECJALISCI, nie dyskryminuje ICH, spokojnie moga sie zapoznac z trescia i tylko to bedzie z zyskiem dla NICH, OKAY dla ludzi myslacych samodzielnie. Show less "5 godzin temu @Jerzy Jerzy pisz to wszędzie gdzie dasz radę, nie zwracaj uwagi na otumanionych idiotow, nie wszystkich się da uratowaća Wyróżniona odpowiedź "Marzena Walejk 4 godziny temu Serdecznie dziękuję za podsumowanie - tak trafne! wszystkich moich spostrzeżeń i myśli - Moc jest w Nas i z Nami - Odważni umierają raz a tchórze codziennie do końca życia! Zdrawiam :) Pokaż mniej” Wyróżniona odpowiedź Samarytanka 2 godziny temu Dziękuję za przekaz....zgadzam się : trzeba patrzeć szeroko.... być obserwatorem, zadawać sobie niewygodne pytania... zaglądać do swego wnętrza...Nie dać się pociągnąć temu ogłupianiu umysłu, Myśleć samodzielnie! Pokaż mniej Danuta Kruk 54 minuty temu “Cóż, generalnie się z Panem zgadzam choć ze sposobu przekazywania, niewątpliwie ogromnej wiedzy, nie zawsze rezonuję. Człowiek, we wszystkich aspektach przejawiania, ma wolną wolę. Ja robię malutkie swoje. Pomimo tego, że doskonale wiem że im więcej wiem nadal nie wiem nawet odrobiny. Nie koryguję ludzi, robię swoje, świat wokół mnie się zmienia. Z drugiej strony - dziękuję za Internet. Wymiana myśli jest wszechobecna a jej polaryzacja idzie, wg mnie, idzie w stronę światła. Pozdrawiam serdecznie. Danusia” Wyróżniona odpowiedź janusz ciebień 3 godziny temu Zgadzam się ze wszystkimi co zawierają komentarze.Życzę otwartości Umysłu i Dużo Zdrowia.” Wyróżniona odpowiedź Margarita Blanda 3 godziny temu “Synkracja... Podawaj dalej tak jak to robisz.. Może sprawisz że jeszcze Jedna Istota... się obudzi.. Dziękuję za Twoja pracę dla. Świata... Zdrawiam” Wyróżniona odpowiedź Krzys 2 godziny temu Cudowny,madry post ,na starosc nauczylam sie co to shadow ba..n ,a mam sporo.Z b..w na srajtubie mam juz dozywotnia emeryture plus 2 emerytury "starcze"moj rodzinny kraj i Kanada ....da sie wyzyc pozdrawiam Pokaż mniej Akwiryna 2 godziny temu Dziekuje p.Jurku...zapisalam i wykorzystam w konfrontacji z oponentami...bojazliwymi i watpliwymi...nawet nie smiem napisac ich duza litera ...Raz jeszcze dziekuje za super konspekt...Cieplutko pozdrawiam...ps...zawsze czytam Panskie komentarze...:))) Pokaż mniej Wyróżniona odpowiedz K0zl0wski 3 godziny temu Super napisane emerycie. Zdrowia i wolności ?ﾟﾇﾱDzięki. Wyróżniona odpowiedź Tom K 52 minuty temu Wspaniała , dojrzała i kompetentna wypowiedz ! W pełni zgadzam się z Pańskim komentarzem ! Serdecznie pozdrawiam zza „ Wielkiej Wody „! "Sergio Aguero 3 godziny temu Panie Jureczku Pan ma chyba jakiś dar.. wszystko co przez lata próbuje przekazać rodzinie, znajomym, LUDZIOM podsumował Pan tymi MĄDRYMI słowami, jakby z ust mi to Pan wszystko wyjął.. mamy bardzo zbliżony światopogląd a ja mam dopiero 30 lat i aż „boje się” kim bede jak osiągnę Pana wiek.. po prostu się tego boje ale nie zamykam się na to.. nie mam więcej nic do dodania ..i niech Pan lepiej żyje bo taki człowiek to skarb dla przyszłych pokoleń - „króla” Pozdrawiam i życzę Panu wszystkiego dobrego Proszę się przygotować do „ASSY” bo nadchodzi Z ostatnimi miesiącami tego roku wydarzy się coś co mocno wykroczy poza sfery naszego rozumowania ale nie bójcie się tego.. „otwórzcie się na to”zobaczycie coś czego nie pojmiecie odrazu.. ..obym się mylił Pozdrawiam Pnie Jerzy Bóg z Panem Pokaż mniej Jolanta Petra 5 godzin temu super, to jest to o czym powinni wiedziec wszyscy ale niestety pudla tv i inne przekazywacze zagluszaja samodzielne widzenie i myslenie. wiekszosc jest juz zdalnie kierowana nie pytajac dokad ida. Czlowiek Bozy zwiazany z Natura widzi zmiany gdyz wie Kim Jest. dziekuje za artykol i zycze powodzenia oraz Bozego Blogoslawienstwa. Wyróżniona odpowiedź Bea 1 godzinę temu Jerzy dziękuję za to co piszesz, niestety ludzie nie chcą tego słuchać. Są tak przestraszeni i ogłupiali tym co słyszą już prawie dwa lata, że jest im obojętne byle byli ,,bezpieczni ''. Będą mieli to co piszesz w 12-tym punkcie! Pozdrawiam. Pokaż mniej Vici Zmijka 5 godzin temu Jerzy. Bardziej rzeczowo i logicznie nie mogles odniesc sie do dzisiejszej sytuacji i stanu ducha. Byloby zbyt cudownie gdyby to sie stalo jak piszesz. Ale miejmy nadzieje ,ze coraz wiecej ludzi wyjdzie z tego matrixa. Goraco pozdrawiam i dziekuje za Twoj przekaz mala swissa 4 godziny temu brawo, mam nadzieje, ze nie bede jedyna, ktora te wszystkie punkty do konca przeczytala. strzal w dziesiatke, bardzo dobre streszczenie tego co sie naprawde dzieje. zdrowia i wolnosci Grażyna Bojanowska 7 godzin temu Zgadzam się w zupełności i popieram ten szereg wywodów, a szczególnie punkty od 41 do 48... Pozdrawiam. Grażyna Bojanowska 5 godzin temu @Jerzy Jerzy Cieszy fakt,że jest tak wiele ludzi,którzy rozumieją to co naprawdę ma miejsce w naszym obecnym życiu i jak jesteśmy okłamywani i zmuszani podstępem i w końcu grozbami chociażby nie tylko utraty pracy,ale zdrowia i życia ... rezultacie zdrowia i życia Pokaż mniej B ewa 6 godzin temu Dziękuję!! Bardzo mądre słowa które trzeba czytać ze zrozumieniem!!!! Serdecznie Pana pozdrawiam anna nowak 6 godzin temu Dziękuję za trafną analizę rzeczywistości to przyda się każdemu aby przetrwać. Alicja Jażwiec 5 godzin temu Mądre słowa....Mądre przyślenia! Maria Marszałek 5 godzin temu Bardzo mądre ,życiowe spostrzeżenia Maria Marszałek 5 godzin temu Bardzo dobrze wszystko ujęte, zgromadzone w jedynym miejscu Dzień dobry! Zgadzam się w 100 % z Panem. Bardzo mądry i treściwy komentarz zawierający wszystko czego powinien dowiedzieć się myślący człowiek, dlatego zwracam się do Pana z zapytaniem czy mogę go skopiowac i udostępnić kolejnym myslacym? Anna M-ka 16 hours ago Szanowny panie Jerzy. Jakiś czas temu czytałam pana komentarz , ten też z wielkim zainteresowaniem, i skomentuję podobnie. Ludziom nie chce się nawet czytać i przekazywać takich mądrych treści, są nazbyt leniwi. No może posłuchaliby, z naciskiem na „może” , gdyby do śniadania ktoś im to „puszczał” Widać to choćby po łapkach pod pana wpisem, a szkoda, bo o ile więcej byłoby świadomych. Z szacunkiem do pana przemyśleń, pozdrawiam serdecznie MementoMori 58 minutes ago Wow , nie myślałam, że ludzie piszą takie dluuugggie komentarze , zwlaszcza , że zwracają uwagę innym , że piszą elaboraty A czasem wypociny .. Ale wracając do tematu , to trudno nie przyznać racji . Warto włączyć myślenie, choćby dopiero zaczynało raczkować w różnych dziedzinach społecznych, ponieważ docierają do nas różne informacje, mnóstwo ludzi wysyła komunikaty , informacje oraz swoje przemyślenia, swój punkt widzenia w różnych kwestiach , i co mądrzejszy człowiek, to bierze sito i robi porządek z fejkami oraz zbednymi wiadomościami. Jednakże trudno jest nie interesować się własnym zdrowiem i bezmyślnie pozwalać na sobie testować preparaty wysokiego ryzyka , które nie miały szans przejść badań klinicznych , choć slyszalam , że właśnie przeszły badania kliniczne , że od wielu lat naukowcy pracowali nad dziwnym wirusem , że dzięki tem opracowaniem czas od przyjęcia szczupaki do agonii rozciąga się e czasie , żeby nie można było jednoznacznie określić przyczyn zgonów, zwlaszcza mlodych ludzi którzy np w U s A po trzeciej dawce B O O S T E R ...padają na wszelkiego rodzaju zawaly , udary , nagłe zatrzymania krążenia etc ..do tego stopnia , że zapanował strach , cichy strach i nikt a przynajmiej wielu nie planuje już przyjęcia kolejnych .. My pracujemy , a tam wciąż siedzą na zasilach, tam nie ma komu pracować, każdego z ulicy przyjmą i w rękę pocałuja, wszędzie kartki , o tym ze przyjmą do pracy , ci pracownicy ktorzy nie poszli na zasiłki robią na okrągło za trzech , wszystko upada , a ludzie na zasilach ida do starbags i biorą na zasiłek kawę i ciastka za 50$ bo w domu kawy nie można sobie zrobić? Czy z tego społeczeństwa jeszcze coś będzie? Czy ktos zmusi ich do pracy ? GDY oni ponad trzy lata siedzą na zasilkach ? Kto to robi ? I dlaczego ? DDDDDDDD
SUGERUJE, gdzie jest mozliwe. Aby jak najwięcej osob moglo zapoznac się i ew. zastanowic sie.Swiadomosc. Mozliwosci.To sa konkluzje (w skrocie) z mojego punktu widzenia na KILKA tematow. Z tego co “widze”, lub co widza INNI. Nie udostepnianie wiedzy, informacji jest nieetyczne i niemoralne,(wynalazki, odkrycia itp) generalnie- Sa wyjatki, jak wartosci intelektualne,sekrety biznesowe itp. Innego spojrzenia nie ucza w szkolach publicznych. To nie znaczy ze mozna widziec inaczej. Bez wnikania w zawilosci 2 lub 3 itp dna.Jest wybor, można CZYTAC, czytac wybrane fragmenty lub nie czytac!!! CENZURA to inna sprawa.Jesli czytasz, prosze czytac z pelnym zrozumieniem i spojrzec z “gory” - wiecej widac. Wiekszosc wymaga szerszego wyjasnienia,ale brak miejsca..i to nie jest ...serial, ciag dalszy chyba nie nastapi. Od czytelnika zalezy czy zrobi sobie CDN i zmieni zakres postrzegania. 2 ZLOTOUSCI nie zawsze są “rzecznikamii” PRAWDY, czasem są daleko od niej (maja ukryte cele?). Dobrze by było PRZYJZEC się aktywnym dzialaczom w KAZDEJ DZIEDZINIE. Ich zyciorysy, powiazania, uklady, tez ich bliskich i otoczenia. Wrog mego wroga=przyjaciel? Na jak dlugo? Manipulacja? To juz przerabialismy i przerabiamy. 3 SA OSOBY (platformy spolecznosciowe, medialne i inne) ktore zabraniaja tresci moich komentarzy(nie wyrazam sie). Cenzura?Dotyczy to komentarzy publicznych jak i udzialu w czatach na zywo. Shadow BAN, ciche odrzucenie- nikt nie widzi postu, tylko autor postu.Ciekawe dlaczego?: wRealu24, Milko, Krzysztof Wozniak(Ator itp ), NEOS(M.Jarosiewicz), Niepoprawny Dyplomata, Media Narodowe, bracia Rodzen,myPolitics itp.TOLERANCJA? Czy inne powody? 4 Ne ma znaczenialny wynik przemyslen. Samo zastanowienie sie, to juz krok naprzod.“Rozrywka” nie powinna zajmowac wiekszosci naszego “wolnego czasu”. 6 PRZY PRAWIDLOWEJ NATURALNEJ BAZIE( trzeba przemyslec), wynik myslenia bedzie NATURALNY. W/G pozytywnych NATURALNYCH wartosci (B A R D Z O W A Z N E). 7 JESLI WOLNOSC dla CIEBIE i WSZYSTKICH LUDZI NIE JEST w Twoim postrzeganiu, to idziesz w niewlasciwym kierunku. 9 “ WOLNOSC = gdy rzady boja sie swoich wyborcow. Gdy wyborcy boja sie rzadzacych-to mamy co mamy”. 10 INFO - reputowane, uczciwe, niezalezne, nieskorumpowane zrodla. WIEDZA sama do Ciebie nie przyjdzie. SZKOLNICTWO/EDUKACJA uczy jak czytac instrukcje i ja przestrzegac bez wzgledu na poziom edukacji. Rozszerzenie edukacji poza jej program oficjalny, zbliza nas do“wiedzy”. Latwiej zrozumiec otaczajacy nas swiat i odroznic TEATR, MATRIX,hologram, rezyserowana “rzeczywistosc”, inzynierie socjalna,kreacje iluzji, FAKE NEWS - czesc prawdy itp. 11 SAMA WIEDZA tez nie wystarczy. USWIADOMIENIE sobie tej wiedzy i inteligentne jej ZASTOSOWANIE moze przyniesc pozytywne wyniki. 12 “KTO przedklada „BEZPIECZENSTWO ponad WOLNOSC, nie bedzie mial OBU”. Kwestia czasu. 13 GDY USWIADOMIONO sobie ze KLAMSTWEM, oszustwem i innymi niegodziwosciami można więcej uzyskac(korupcja/szantaz itp), stosuje się to w KAZDEJ dziedzinie naszego zycia. I to nie ma ze NIE. 14 ZANIM OKLAMIESZ KOGOS, musisz oklamac SIEBIE i podjac decyzje OSZUKANIA KOGOS. Jak się z tym czujesz? 15 JEDYNA ostoja P R A W DY może być RODZINA, która stara się rozbic na WSZELKIE sposoby. 16 ATAK personalny jest conajmniej CHAMSTWEM i swiadczy o atakujacym. 18 TRZEBA inicjatywy, kreatywnosci, dzialania. Sprawy DUCHOWE-wzbogacaja-TYLKO czyn moze COS zmienic i o tym wiedza WSZYSCY, lacznie z ciemiezcami. 20 MOZNA ZMIENIC“zaprogramowany“ bieg wypadkow, pomimo przewagi “przeciwnika”. Jego posiadania srodkow przymusu, propagandy, indoktrynacji, sadow, “wladzy wykonawczej“itd. NAS jest WIECEJ. Praworzadnych, uczciwych patriotow. 21 TRZEBA PRZESTAC BAC SIE (emocje, szczegolnie negatywne NIE sa najlepszym doradca). Strach przed smiercia, przyspiesza ja. 24 ODLACZ TV i podobne media, wlacz myslenie, WLASNE. Spojrz z innego punktu widzenia. Druga strona “medalu”?. Najwazniejsze pytanie DLACZEGO? Itp. 25 INTUICJA ma tez znaczenie. NAWET GDY jestesmy swiadkiem wydarzenia, nie zawsze jest to prawdziwe (np.cyrk, iluzjonisci, magicy, spryciarze, oszusci itd, i nie tylko w cyrku ).TYLKO „sprawca PRAWDY”zna ja, reszta być MOZE ja zna. 26 PRAWIDLOWE przyswojenie KAZDEJ tresci wymaga czasem kilkakrotnych powtorzen ze zrozumieniem. Np.teksty techniczne, zapamietanie na stale (tabliczka mnozenia). TRESCI lekkie nie wymagaja takiego skupienia. Zazwyczaj geniuszem nie zostaje sie NATYCHMIAST. Do szkoly nie chodzimy jak na pojedynczy wyklad, ktory mialby z nas zrobic WSZYSTKOWIEDZACYCH. 27 JESTEM wczesnym emerytem. Po studiach technicznych, z mozliwoscia przeprowadzenia prostych analiz, na bazie aktualnej mojej wiedzy (ktora uzypelniam w miare mozliwosci- nie jestem anonimowy) logiki, zdrowego rozsadku, itp. Nie otrzymuje zadnej gratyfikacji od nikogo, jest to moj udzial na rzecz rozszerzenia informacji dla (ja juz na barykady nie pojde) CHCACYCH, MOGACYCH (KOPIOWAC, bez zmian). Jest wiele osob z wieksza wiedza w roznych dziedzinach, ktora chcialbym powiekszyc, jesli to jest mozliwe. Zachecam do przemyslen w tematach WIEDZY UZYTKOWEJ, ktora moze zwiekszyc obszar postrzegania, polepszajac JAKOSC i POZIOM naszego zycia. 28 KAZDA rzecz można upolitycznic,(manipulacja)np. LGBT, Antifa, rasizm, segregacje, stosunki miedzyludzkie itp. W/g mnie KAZDY polityk jest KRYMINALISTA (czasem mimo woli). Np. podobnie jak relacje zlodziej/paser. TAKA SAMA KARA DLA OBU. Kazdy powinien zglosic podejrzenie(nie mylic z donosicielstwem) popelnienia przestepstwa do odpowiednich wladz. Inaczej jest wspolwinny. W praktyce to wyglada inaczej. Tak będzie dopoki POLITYCY beda rzadzic narodami.WIR. 29 W KAZDYM KRAJU jest dosc uczciwych, madrych, lojalnych, inteligentnych patriotow, dla ktorych sluzenie KRAJOWI bedzie misja, poslannictwem. 30 POLITYCY-zakaz czlonkowstwa w Rzadzie. Podobnie jak w Szwajcarii. WIR. 31 DONALD J TRUMP ma wiecej informacjii niz wielu z nas. (moze nie podobac sie nam osobowosc, ale to odbior indywidualny, czasem sugerowany). Nalezy wygrac wojne, a nie tylko bitwe. 32 33 DJ TRUMP zostal “ wyznaczony” aby zrobic “porzadek”( moglby byc KAZDY inny o odpowiednich predyspozycjach), a pociagajacy za sznurki dalej beda to robic, co robia, ale bez GLOBALNEGO KOMUNIZMU (tez go nie chca, 1918)itp. 34 "POKOJOWE" odejscie? Chyba optymalna taktyka.KOMUNISCI sami sie zaorza. Niewybaczalne sa koszty poniesione przez spoleczenstwa w wyniku niegodziwych dzialalnosci. 37 JAKIEKOLWIEK poparcie dla idei kom/soc prowadzi do degradacji jednostki na wielu polach.Namacalne przyklady-(chwilowy pobyt nie daje wlasciwego obrazu):Chiny , Rosja, Kuba , Wenezuela, UE itp).Wybor jest dosc oczywisty (przynajmniej dla mnie). 39 SPOJRZENIE z innego punktu widzenia, zazwyczaj wzbudza wiele emocji.Gdybysmy razem szli krok po kroku,doszlibysmy do podobnych wnioskow. Baza wyjsciowa MUSZA byc podstawowe pozytywne wartosci NATURALNE. Inaczej w ktoryms momencie wystapimy przeciw NATURZE, a to moze byc KATASTROFALNE. 40 TOLERANCJA moze pomoc na drodze do porozumienia (poza skrajnymi przypadkami niezgodnymi z POZYTYWNYMI wartosciami naturalnymi). ROZNICE ZDAN, pogladow,opini,powinny byc czynnikiem ZBLIZAJACYM na drodze do wypracowania WSPOLNEGO porozumienia dla WSPOLNEGO DOBRA. Jakosc myslenia moze byc droga do rozwiazania WSZYSTKICH problemow. I tak bedziemy WSPOLNIE przebywac we WSPOLNEJ przestrzeni, bez wzgledu na to co myslimy. 41 ZLO NALEZY OBNAZAC, NAPIETNOWAC i ELEMINOWAC. Zawsze i wszedzie. BEZ WYJATKU 42 GDYBY okazalo sie prawda, ze wirusy, szczepionki itp. sa OSZUSTWEM, od samego poczatku, w celu KONTROLI i MANIPULACJI, a reszta to TEATR, Matrix itp,sterowana rzeczywistosc, iluzja(z naginaniem faktow do teori i roznych manipulacji, mowienie czesci prawdy,wieloznacznosc slow i pojec). To latwiej byloby zrozumiec bieg wypadkow. Syndrom GOTOWANEJ ZABY 44 KONIECZNIE trzeba zapoznac sie dokladnie z ulotkami producentow WSZELKICH specyfikow, technologia produkcji, zawartoscia, skutkami ubocznymi, oddzialywaniem na leki itd. (THE LANCET med. Int. Zurnal ) TO JEST NASZE i NAJBLIZSZYCH ZDROWIE i ZYCIE 47 TESTY sa niedokladne(musza byc 100%, aby nie ryzykowac naszego zdrowia i zycia,"na wszelki wypadek", rosyjska ruletka? Wynik testu mozna “zaprogramowac”.Wiedza, logika i zdrowy rozsadek i nie bedzie ZADNEJ PLANDEMI, i wielu innych BZDETOW, rozpowszechnianych przez FAKE NEWS, dezinformacje itp. Podawanie niecalej prawdy lub jej przeinaczanie, przemilczanie itd. Podobnie jak reklamy.Trzeba sprzedac produkt, i to liczy sie, reszta ma mniejsze znaczenie 48 MASKA/kaganiec/zamordnik nie eliminuje rozprzestrzeniania elementow rzedu wielkosci “wirusa”. Natomiast pogarszaja jakosci (wlasne CO2 - dopuszczalna granica 1000 ppm) i ilosc powietrza wdychanego do pluc (dziala jak odkurzacz=tez”obce” elementy w samej masce), zmniejszajac doplyw tlenu do komorek i mozgu. Rowniez niebezpieczne wydychanie skoncentrowanej wersji wlasnych bakterii, patogenow itd. A po czasie, choroby pluc, ukladu trawiennego itd. i to niby nie wiadomo skad ( bomba z opoznionym zaplonem )? 49 INNE restrykcje(np.dystans, zakaz zgromadzen itp) powoduja zmniejszenie zaufania spolecznego (podejrzliwosc, agresja, ataki werbalno/fizyczne), ograniczaja kontakty miedzyludzkie i relacje spoleczne, doprowadzajac do stresow, zalaman psychicznych, rozwodow oraz samobojstw. 50 ZaMASKOWANI sa zmuszani do misji samobojczej(tez szczypawki !). A osoby ktore do tego naklaniaja w JAKIKOLWIEK sposob, powinny byc pociagniete do ODPOWIEDZIALNOSCI z wielu PARAGRAFOW. NORYMBERGA. 51 WIRUS NIE jest zywym organizmem(NIGDY nie wyizolowany,raczej podobny do trucizny), ale namnaza sie szybko, a "szczepionki" nie nadazaja (wieczne szczepionki ?), wiec przeciwko czemu szczepimy sie? Co wprowadzamy do naszego organizmu?
Zajecia artystyczne dla wiekszosci nie przydadza sie bezposrednio w pozniejszym zyciu, ale posrednio stymuluja mozg do kreatywnego myslenia. Rozwijajacy sie mlody mozg jest chlonny i to najlepszy czas zeby zapoznawac sie z roznymi kierunkami zeby pozniej miec z czego wybierac.
@@Katarzyna-Maria sam byłem tego typu cudownym dzieckiem, co w wieku 4 lat opanowało matematykę na poziomie może 4 klasy podstawówki, a gimnazjum rozwiązywało licealne zadania siostry, z tym, że podałem rozwiązanie na zasadzie - tu trzeba zastosować wzór na coś tam, którego jeszcze się nie uczyłem, ale na pewno taki jest. Siostra wzoru się uczyła, zastosowała i wyszło. Ale tak na prawdę to dopiero od niedawna, jako 30letni stary chłop tak na prawdę się czegoś uczę - dużo czytam, oglądam na YT wykłady typu kanał Copernicus center itd. Ale najśmieszniejsze podejście było w gimnazjum, gdzie na lekcjach rysowaliśmy z kolegą z ławki komiksy, a i tak miałem same piątki, bo reprezentowałem szkołę jako jedyny w wojewódzkim etapie konkursu z fizyki, a dyrektorka była fizykiem i nauczyciele się bali jej cudownego ucznia źle ocenić - i poziom mojej wiedzy nie miał najmniejszego znaczenia. Na matematyce już od jakiejś 5 klasy podstawowej dosłownie budzono mnie, jak nikt w klasie nie znał odpowiedzi, bo na lekcjach siedziałem i rozwiązywałem po kolei zadania z danego tematu z podręcznika, nie zwracając uwagi na to, co się dziueje na tablicy, czyli de facto wszystkiego nauczyłem się sam, a nie nauczyła mnie tego szkoła... A ostatecznie najważniejsze rzeczy w życiu, za które obecnie uważam podstawy ekonomii, logiki i filozofii, nie zostały w całej mojej szkolnej edukacji nawet wspomniane, że istnieją.
@@Katarzyna-Maria oj od razu geniusza... jak mi kiedyś robili testy IQ to wyszło zaledwie zdecydowanie powyżej przeciętnej opisowo, a punktowo 137. Na geniusza trzeba 160+;] a jak mam określić czym jest szkoła głównie to bym powiedział jeszcze inaczej - jest sposobem na to, żeby państwo zajęło się dzieckiem w sensie opiekuńczym - a rodzic w tym czasie mógł pójść do pracy. Edukacja to bardziej skutek uboczny, wypływający z chęci danie dzieciakom zajęcia i zdyscyplinowania ich, bo bez tego nauczyciel w życiu by Niue zapanował nad pełną klasą dzieciaków, a tym bardziej nie utrzymał ich w ławkach.
Polska szkola kieruje się zasada-->ZZZ czyli zapamiętaj, zdaj, zapomnij. Szkoła powinna zachęcać do nauki, przygotowywać do życia a nie wrzucać dzieci do jednego worka. Do 13 roku życia dzieci owszem powinny wszystkiego po trochu się uczyć a później tego co chcą. Jak w Ameryce. A u nas? Wszyscy ucza się np. chemii,fizyki i tylko tracą czas bo nie lubią tego a muszą to przerobić. Masakra. Kolejny przedmiot historia- zapisz date, zapamiętaj,zdaje i zapomnij. Genialne to. Naprawdę. Zmiana powinna być.
Jeśli politycy będą decydowali czego ma uczyć szkoła to nigdy na pewno nie będzie dobrze fajnie że powiedzieliście od tych pensjach dla nauczycieli bo to rzeczywiście powoduje chęć do pracy najlepszych specjalistów i ludzie po szkołach średnich szli by na studia nauczycielskie a nie jakiekolwiek inne gdzie rzeczywiście najlepsi zarabiają najlepiej a potem niestety miernoty idą na pedagogikę No i mamy co mamy bo każdy kto nie miał pomysłu na swoje życie poszedł na pedagogikę niestety Mówię tu oczywiście o trendzie który jest o jakieś 15 może 20 lat Max
Z tym programowaniem zgadzam się w pełni - i to już się dzieje. Jak kiedyś wyglądało tworzenie gry? Twórca programował scenę pixel po pixelu, pisał silnik gry, optymalizował, żeby wszedł na kartridż itd. - słowem pisał grę od zera. A dzisiaj? Dzisiaj dzieciak bez wykształcenia sobie zrobi grę w prosty sposób wykupując dostęp do silnika Unity i korzystając z gotowych asetów, a duży developer też wykupi dostęp do silnika - może lepszego, niż Unity, a jego programiści tylko go lekko zmodyfikują, ale największa robotę robią graficy (gdzie kiedyś grę robiła jedna osoba i nie był to to grafik) i autorzy tekstów. O ile graficy raczej nadal bedę mieli zajęcie - to samo programowanie silnika, jego testowanie i optymalizacja spadnie na SI, a z racji, że mamy już czat-boty na infoliniach bankowych, to i dialogi w grach będą oparte o takie skrypty i nikt już nie będzie pisał linijka po linijce, a NPC będą się adaptować dialogowo. Co do muzyki i nauki nut... no na plastyce Cie nie uczą zasad mieszania barw z użyciem barwników, wody itd - a to podstawa wiedzy zawodowego malarza. Także jak nie przygotowują na zawodowego malarza, to po cholerę przygotowywać na wiedzę o nutach na poziomie zawodowca? Ja bym lekcje muzyki prowadził na zasadzie pokazywania rożnych instrumentów, przynajmniej na poczatku - a potem w zależności od feedbacku klasy rozwijał to w jakimś kierunku. Co do prywatnej edukacji... to ma ona sens w jednym przypadku - kiedy wyrównujemy szanse nie poprzez zasobność portfela rodziców, który przepchnie synka głąba na dobrych ocenach, bo tatuś płaci - ale poprzez stypendia zapewniające zdolnym dzieciakom dobry poziom nauczania za darmo. A co do tego, ze nauczyciel musi się martwić za co zapłaci za czynsz o czym wspominał Leszek - to przecież można takiemu nauczycielowi przydzielić mieszkanie w ramach wykonywanego stanowiska, gdzieś w pobliżu szkoły, żeby nie tylko nie martwił się o to, ale i miał blisko i mógł w każdej chwili do szkoły wpaść jak jest potrzebny. Co do W-Fu to mi na nim brakuje tego, czego ja się nauczyłem jako dorosły facet, po 30tce - czyli jak prawidłowo i bezpiecznie dla kręgosłupa itd podnosić ciężary oraz jak zachowywać prawidłową postawę ciała nawet nie tle przy ćwiczeniach, co przy pracy. W piłkę to se dzieciak może pograć po szkole (tak, wiem, woli pograć na PS4), a na W-Fie powinien się nauczyć czegoś o funkcjonowaniu jego ciała, trochę porozciągać, trochę nabrać kondycji - ale przede wszystkim wiedzieć jak nie nabawić się kontuzji i nabrać koordynacji ruchowej. A jak już ma zostać sportowcem - to w ramach SKLSów po lekcjach. Ogólnie to nie tylko w przypadku W-Fu a absolutnie każdego przedmiotu byłbym za tym, żeby czas lekcyjny podzielić na zajęcia podstawowe dla wszystkich, powiedzmy 4 lekcje oraz - obowiązkowe zajęcia fakultatywne - na zasadzie, że każde dziecko musi chodzić na kolejne 3 godziny lekcyjne, ale już do wyboru - i tutaj albo coś mnie interesuje i idę na zajęcia zaawansowane z tego przedmiotu albo sobie nie radzę z czymś i idę na zajęcia wyrównawcze. To pozwoliłoby każdemu dziecku opanować podstawy programowe z rozszerzeniem zainteresowań dla tych powyżej rozkładu Gausa i nie odstawać aż tak bardzo w dół i nie nadążać w przypadku tych dzieci, które mają mniejsze IQ. Wiadomo, ze to nie jest najprostsze logistycznie - ale byłoby skuteczne. Aha - i jeszcze fajnie jakby i nauczyciele byli do wyboru na tych fakultatywnych zajęciach, zeby przy okazji uczyło nawiązywania relacji, dawało więcej wzorców i uczyło zarządzania swoim zasobem jakim jest zcas i uwaga - bo dziecko mogłoby chcieć pójść na kilka zajęć jednocześnie, ale ma ich ograniczoną ilość. Prawa człowieka były w szkole jakoś wspomniane w kontekście historii i walki o nie - i cośtam na WOSie jak się omawiało ONZ - ale to tyle.
Największy problem polskiej szkoły to nie pensje, bo one po 10 latach pracy w zawodzie są już bardzo wysokie( z samej zasady ma się już 3817 zł + dodatek za staż, nadgodziny, zastępstwa, trudne, motywacyjny i 300 zł za wychowawstwo +13 pensja, czyli 8,5% pensji w rok). Największym problemem jest to, że nauczycieli w ogóle nie poddaje się ocenie. Jestem za tym, żeby nawet nauczyciele zarabiali 10 tysięcy zł. Jednak za tym powinny pójść mocny przesiew. Teraz nauczycielem może być każdy. Nawet po wyższej szkole robienia hałasu w mieście powiatowym zaocznie. Dlatego jakość polskiego nauczania będzie się rok rocznie zniżać. Gdyby zwiększyć pensum o 2h i zrobić selekcję nauczycieli, czyli jakiś test umiejętności co 5 lat, to wtedy odpadłyby najgorsze odsiewy, a zostali najlepsi. Większym problem jest też to, że szkoly tak naprawdę niczego pożytecznego nie uczą, oprócz nauki pisania, liczenia. Kto po 20 latach będzie pamiętał co wydarzyło się w 1525 roku, albo na czym polega podziałki komórki.
Tu mamy taki mały paradoks - i to dotyczy nie tylko nauczycieli. Podnosimy pensje po protestach itd. i powiedzmy nauczyciel zarabia sobie 3000 zł przy średniej krajowej na poziomie 3700, a minimalnej 1480 - bo mniej więcej takie były ustalenia jakieś 4 lata temu. Tylko jak mija właśnie te 4 lata, średnia krajowa zbliża się do 5000 a gwarantowane najniższe wynagrodzenie wynosi 2150 (aha - każda wymieniona przeze mnie kwota, to brutto, ale o za wysokich podatkach innym razem), a nauczycielom, czy pielęgniarkom nie podniesiono ani grosze przez ostatnie 4 lata to już coś jest nie tak. Dla mnie najniższa pensja w zawodach, gdzie pensje ustala państwo - powinny byc one uzależnione od najniższej krajowej i akurat dla nauczycieli powinno to być 2x na wejście, czyli w tym momencie 4300 zł brutto (oczywiście za wyższe stopnie naukowe odpowiednio więcej, tu mowa jest o godziwym minimum)
Z tym realnym wpływem to Ryszard prawdę mówi - często nauczyciel nawet nie ma możliwości wyboru podręcznika (choć często ma, chociaż tyle), a co dopiero mówić o metodzie nauczania, bo powiedzmy, że program rzecz święta - ale już kolejność, używane podręczniki, czy zbiory zadań to już powinno być po stronie nauczyciela. Miałem takiego matematyka w liceum, który kazał nam zamiast zbirów zadań kupić jemu ze 3 ryzy papieru i nam kserował zadania z przeróżnych, wybranych przez niego miejsc - i w ten sposób byliśmy na tytle przygotowani, że nasza klasa napisała matematykę na maturze najlepiej w szkole - a to nie był rocznik, w którym była ona obowiązkowa. Swoją drogą - zadania w podręcznikach to jest jakaś masakra... Mój "ulubiony" typ to polecenie oblicz i 15 podpunktów - żadnego dzieciaka to nie interesuje, tylko nuży - a można by zastosować zadania z treścią osadzone w jakiś sposób w rzeczywistości. Z fizyki zamiast pytać o przyspieszenie ciała A zróbmy zadanie nawet nie z samochodem, a konkretnie z Porsche 911 GTS, a zamiast "W trójkącie prostokątnym przyprostokątna jest 2 razy dłuższa od przeciwprostokątnej (...)" zapytać o długość arkusza blachy na pokrycie dachu - zbudowane na bazie trójkąta. Tak, żeby dzieciaki to zaciekawiło i nadało liczbom kontekstu.
W liceum zadania "upiększone" nie mają sensu. Mnie coś takiego irytowało. Lubilam rozwiązywać zadania z matematyki, kochałam satysfakcję. Jestem przekonana, że matematyka jest czymś najlepszym, co mnie spotkało. Byłabym innym człowiekiem, gdyby mnie tego pozbawiono.
@@MajaMakiewicz na skali poznawczej, że tak to nazwę - "upiększone" zadania mają więcej sensu, ale pod warunkiem, że nie są totalnie z dupy. Bo sensowne zadanie z treścią wpływa na umiejętność abstrakcyjnego myślenia i umiejętność zastosowania matematyki w życiowych problemach. Ale też co nieco rozwija wyobraźnię. Tylko wszystko zależy od kontekstu. Na początek, przy nauce nowego sposobu liczenia, powiedzmy jakiegoś twierdzenia, trzeba poćwiczyć na suchych liczbach, dopiero wtórnie, utrwalając wzory - na zadaniach z treścią. I ja osobiście celowo bym mieszał zadania typowo na ten dział, jaki się aktualnie przerabia, z takimi, gdzie trzeba użyć starszej wiedzy, aby utrwalać sobie lepiej, a do tego, tym mocniej zmuszać do myślenia.
@@nihilistycznyateista z mojego punktu widzenia może to mieć sens dla uczniów na zajęciach wyrównawczych. Uczniowie rozszerzeni sami rozumieją, co liczą. Mało tego, rozszerzenie matematyki jest stosowane na zajęciach z fizyki. Matematyka jest wyłącznie narzędziem, które należy stosować w przedmiotach praktycznych, stosowanych. Jestem eksperymentem gimnazjalnym. W liceum najbardziej żałowałam zmarnowanych lat nauki. Po pierwsze brak było w podstawówce i gimnazjum dostosowania poziomu nauczania do ucznia (w moim przypadku przedmioty ścisłe). W liceum sięgnęłam po podręcznik z fizyki dla kandydatów na wyższe uczelnie. Zaczęłam lobbować, żeby wprowadzić pochodne i całki w pierwszej klasie. Same pochodne były, ale dopiero w klasie maturalnej. To już było po frytkach, bo 3 lata fizyki mieliśmy za sobą.
@@MajaMakiewicz nie mierz innych swoją miarą. Program nauczania musi być dostosowany do ogółu, a nie do jednostek wybitnych (choć ja byłbym tu zwolennikiem jednak nieco innego podziału na grupy, aby klasy nie były sztywne i jak choćby na studiach w Polsce, czy w liceach w Stanach - możesz chodzić z inną grupą na język polski, z inną na matematykę, a w czasie jednych zajęć mieć inne, niż reszta itp. zresztą ten sam motyw mieliśmy choćby w Hogwarcie, co pozwalało na rozijanie specjalizacji, a nie ciągnięcie grupy w dół przez mniej lotne umysły, które i tak nie nadążały). Większość nie pójdzie w świat, jako zawodowi matematycy, ale praktycznie każdemu od czasu do czasu przyda się umiejętność jej zastosowania, a bez zadań z treścią, zwyczajnie nie będą umieli tego zrobić. Choć jakby to ode mnie zależało, poszedł bym bardziej interdyscyplinarnie i dał do czytania na język polski literaturę fabularną, zawierającą obliczenia matematyczne, choćby sci fi jakieś... ale nie widzę problemu też w celowym pisaniu takich książek edukacyjnych. Niemniej z mojego korepetycyjnego doświadczenia wynika, że znajomość wzorów to 5% sukcesu, 95% to umiejętność ich zastosowania w abstrakcyjnych warunkach.
Żeby szkoła uczyła, musi uczyć nauczyciel. A obecni nauczyciele nie dość, że są spętani głupią papierologią dla statystyki i dla władzy - żeby miała sztucznie wytworzoną piramidę papierów, według których będzie nauczycieli i ich pracę oceniać, to jeszcze latami niszczono szacunek dla nauczycieli. W efekcie poza bardzo nielicznymi pasjonatami i wyjątkami, w obecnej szkole pracuje gimbazja. A to są pokolenia ludzi, którzy poza zdawaniem testów, niczego tak naprawdę sami nie umieją. Ani logicznie myśleć, kojarzyć i wyciągać wnioski, ani nawet czytać ze zrozumieniem i pisać z sensem. Matematykę, opartą na logice właśnie, sprowadzono do jakichś schematów obliczeń, z których "liczenie po kolei od lewej do prawej' jest największym debilizmem! To pokłosie deformy Handkego. Nikt przed nim nie doprowadził do tak głębokiej zapaści oświaty w Polsce! Także nikt po nim. Dopiero obecnie Czarnek wyłazi ze skóry, żeby w dziele niszczenia polskiej oświaty, przebić Handkego. Na nędzną pracę szkoły, poza wywaleniem z niej wszystkiego, co miało jakikolwiek sen i pozostawieniem pokomunistycznych idiotyzmów uzupełnionych kretynizmami Handkego, ma też wielki wpływ pogarda jaką otacza się nauczycieli. Nawet w komunie nauczyciel miał wyższy szacunek społeczny, niż w tzw, wolnej Polsce po 1989 roku! Zaczęła wiceminister oświaty jeszcze w rządzie Mazowieckiego, niejaka Anna Radziwiłł, idiotka absolutna i jaśniepańskie chamidło, która stwierdziła, że nauczyciel powinien zarabiać mniej niż cieć, bo cieć już o 4 rano wstaje i zamiata albo odśnieża podwórko a nauczyciel wtedy jeszcze śpi! Potem był kolejny cham i debil, Stelmachowski wygrażający drewnianą lachą w telewizji nauczycielom za ich protesty przeciwko wpychaniu religii do szkół. I trzeci cham i szkodnik - Handke. Autor najgorszej i najbardziej szkodliwej deformy oświaty, po której szkoła przestała kompletnie uczyć myśleć i zastąpiła to treningiem różnych cwaniackich myków umożliwiających zdawanie testów nawet skończonemu analfabecie, a nauczyciela sprowadziła do roli bezmyślnego robota, który jedynie realizuje zadany program - wykonuje wytyczne ministerstwa i wypełnia sprawozdania. Im ładniej je wypełni, tym lepiej i wyżej jest oceniany. Czego nauczył swoich uczniów nie ma tu żadnego znaczenia. A teraz trafiła się polskiej oświacie trójka katolskich PISlamistów... Mniej szkody by było, gdyby pod każdą szkołę polską, także zagraniczną, podłożyć bombę i odpalić.
Nie jest przymusowa do 18 roku życia, a przynajmniej nie w każdym przypadku. Obowiązek nauki jest do 18 roku życia tylko wtedy, kiedy nie zaliczyło się podstawówki/gimnazjum. Nie ma obowiązku kontynuowania nauki po ukończeniu tych szkół.
Większości nauczycieli nie powinno być w zawodzie. Idealnie programu i wygoda to ich cel. Często są to ludzie o inteligencji niższej od uczniów (tak może się wydawać). Obecna szkoła to miejsce tresury młodych, by zrobić z nich jednolicie myślącą, reagującą i działającą masę. Programy są wytyczane zgodnie z linią jaką mają prezentować poszczególne grupy. Nikomu nie zależy na (z rządzących) aby Polacy znali historię i ekonomikę. Najlepsi nauczyciele których spotkałam to ci, co po studiach podjęli pracę w swojej dziedzinie(np: w chemii) a potem zaczęli uczyć. Inną kwestią to jest, że nauczyciele są przeciążeni papierowymi obowiązkami i oderwani są od rzeczywistego życia.
@ jeśli ktoś sądzi, że płacić można tylko pieniędzmi to wąski tok myślenia. Czasem też można płacić a autorom zależy na ogladalnosci jakby nie było. Trochę średnio kiedy tresci edukacyjne stanowią połowę podcastu, druga to reklamy..
![Jak pracować mądrzej i zarabiać więcej? Miłosz Brzeziński [Expert w Bentleyu]](http://i.ytimg.com/vi/PFvC3KNB1KM/mqdefault.jpg)
Podcast dostępny m.in. na:
iTunes: itunes.apple.com/us/podcast/dobra-zmiana/id1428574782?mt=2&uo=4
Google Podcast: www.google.com/podcasts?feed=aHR0cHM6Ly9pZGVhbWFuLnR2L2ZlZWQvcG9kY2FzdA
Spotify: open.spotify.com/show/66Ou9c9D90i955MJGz9FMP
i wiele, wiele innych.
%aa@aqqqaqaqqaasaaalslslalalalalalslaMamaalalallalalsalaamsllalalaal@)slzllMZZL@/LSAMLSZMLASMZLZMZMSLSLALAMSMSLSLSLAMLSSLMAALĄ)ZLSLSSLAMAMSMSLLSAMLSAMSMSMALALKSSLMSZLZMmzmlLZZLLZZMAMSMSLSLSLLSSLLSSLLSKLLSLZZMZMZMLMZZMlml)ŹLASL)@SM)ŚLSLSSLSLLSLSLSLSALLALAlł
Tak nauczyciele bardzo się różnią a niektóre osoby nie nadają się wogóle i często zastanawiam się jak ktoś nie mając powołania może tak krzywdzić dzieci nudnym i lekcjami
szkolnictwo , szczegolnie publiczne, uczy jak czytac instrukcje i ja przestrzegac.... czyli jak byc lepszym poddanym/ niewolnikiem... pomijajac istotne aspekty naszego zycia...
Cccccccccc
Dziekuje. Dzielenie sie wiedza, informacja i doswiadczeniem powinno byc obowiazkiem etyczno/moralnym dla pozytywnych naturalnych wartosci. Swiadomosc, mozliwosci.Wzbogacenie poziomu swiadomosci wsrod najblizszych i otoczenia moze przyczynic sie do lepszego zrozumienia tego co dzieje sie na swiecie. Prosze dzielic sie ( kopiowac, bez zmian )Tych rzeczy nie uczono w szkolach publicznych. Rozszerzenie postrzegania moze przyczynic sie do poprawy naszego bytu. Powodzenia.
Jedna z ostatnich opinii
Jerzy Gniazdowski
3 hours ago
Szok, pozytywny szok, ogromna porcja prawdziwej informacji i wiedzy z najwyzszej polki, nigdy nie spotkalem sie z tak mocnym compendium wiedzy, spokojny PANA wyklad, bez emocji, wymienieni SPECJALISCI, nie dyskryminuje ICH, spokojnie moga sie zapoznac z trescia i tylko to bedzie z zyskiem dla NICH, OKAY dla ludzi myslacych samodzielnie.
Show less
"5 godzin temu
@Jerzy Jerzy pisz to wszędzie gdzie dasz radę, nie zwracaj uwagi na otumanionych idiotow, nie wszystkich się da uratowaća
Wyróżniona odpowiedź
"Marzena Walejk
4 godziny temu
Serdecznie dziękuję za podsumowanie - tak trafne! wszystkich moich spostrzeżeń i myśli - Moc jest w Nas i z Nami - Odważni umierają raz a tchórze codziennie do końca życia! Zdrawiam :)
Pokaż mniej”
Wyróżniona odpowiedź
Samarytanka
2 godziny temu
Dziękuję za przekaz....zgadzam się : trzeba patrzeć szeroko.... być obserwatorem, zadawać sobie niewygodne pytania... zaglądać do swego wnętrza...Nie dać się pociągnąć temu ogłupianiu umysłu, Myśleć samodzielnie!
Pokaż mniej
Danuta Kruk
54 minuty temu
“Cóż, generalnie się z Panem zgadzam choć ze sposobu przekazywania, niewątpliwie ogromnej wiedzy, nie zawsze rezonuję. Człowiek, we wszystkich aspektach przejawiania, ma wolną wolę. Ja robię malutkie swoje. Pomimo tego, że doskonale wiem że im więcej wiem nadal nie wiem nawet odrobiny. Nie koryguję ludzi, robię swoje, świat wokół mnie się zmienia. Z drugiej strony - dziękuję za Internet. Wymiana myśli jest wszechobecna a jej polaryzacja idzie, wg mnie, idzie w stronę światła. Pozdrawiam serdecznie. Danusia”
Wyróżniona odpowiedź
janusz ciebień
3 godziny temu
Zgadzam się ze wszystkimi co zawierają komentarze.Życzę otwartości Umysłu i Dużo Zdrowia.”
Wyróżniona odpowiedź
Margarita Blanda
3 godziny temu
“Synkracja... Podawaj dalej tak jak to robisz.. Może sprawisz że jeszcze Jedna Istota... się obudzi.. Dziękuję za Twoja pracę dla. Świata... Zdrawiam”
Wyróżniona odpowiedź
Krzys
2 godziny temu
Cudowny,madry post ,na starosc nauczylam sie co to shadow ba..n ,a mam sporo.Z b..w na srajtubie mam juz dozywotnia emeryture plus 2 emerytury "starcze"moj rodzinny kraj i Kanada ....da sie wyzyc pozdrawiam
Pokaż mniej
Akwiryna
2 godziny temu
Dziekuje p.Jurku...zapisalam i wykorzystam w konfrontacji z oponentami...bojazliwymi i watpliwymi...nawet nie smiem napisac ich duza litera ...Raz jeszcze dziekuje za super konspekt...Cieplutko pozdrawiam...ps...zawsze czytam Panskie komentarze...:)))
Pokaż mniej
Wyróżniona odpowiedz
K0zl0wski
3 godziny temu
Super napisane emerycie. Zdrowia i wolności ?ﾟﾇﾱDzięki.
Wyróżniona odpowiedź
Tom K
52 minuty temu
Wspaniała , dojrzała i kompetentna wypowiedz ! W pełni zgadzam się z Pańskim komentarzem ! Serdecznie pozdrawiam zza „ Wielkiej Wody „!
"Sergio Aguero
3 godziny temu
Panie Jureczku Pan ma chyba jakiś dar.. wszystko co przez lata próbuje przekazać rodzinie, znajomym, LUDZIOM podsumował Pan tymi MĄDRYMI słowami, jakby z ust mi to Pan wszystko wyjął.. mamy bardzo zbliżony światopogląd a ja mam dopiero 30 lat i aż „boje się” kim bede jak osiągnę Pana wiek.. po prostu się tego boje ale nie zamykam się na to.. nie mam więcej nic do dodania ..i niech Pan lepiej żyje bo taki człowiek to skarb dla przyszłych pokoleń - „króla” Pozdrawiam i życzę Panu wszystkiego dobrego Proszę się przygotować do „ASSY” bo nadchodzi Z ostatnimi miesiącami tego roku wydarzy się coś co mocno wykroczy poza sfery naszego rozumowania ale nie bójcie się tego.. „otwórzcie się na to”zobaczycie coś czego nie pojmiecie odrazu.. ..obym się mylił Pozdrawiam Pnie Jerzy Bóg z Panem
Pokaż mniej
Jolanta Petra
5 godzin temu
super, to jest to o czym powinni wiedziec wszyscy ale niestety pudla tv i inne przekazywacze zagluszaja samodzielne widzenie i myslenie. wiekszosc jest juz zdalnie kierowana nie pytajac dokad ida. Czlowiek Bozy zwiazany z Natura widzi zmiany gdyz wie Kim Jest. dziekuje za artykol i zycze powodzenia oraz Bozego Blogoslawienstwa.
Wyróżniona odpowiedź
Bea
1 godzinę temu
Jerzy dziękuję za to co piszesz, niestety ludzie nie chcą tego słuchać. Są tak przestraszeni i ogłupiali tym co słyszą już prawie dwa lata, że jest im obojętne byle byli ,,bezpieczni ''. Będą mieli to co piszesz w 12-tym punkcie! Pozdrawiam.
Pokaż mniej
Vici Zmijka
5 godzin temu
Jerzy. Bardziej rzeczowo i logicznie nie mogles odniesc sie do dzisiejszej sytuacji i stanu ducha. Byloby zbyt cudownie gdyby to sie stalo jak piszesz. Ale miejmy nadzieje ,ze coraz wiecej ludzi wyjdzie z tego matrixa. Goraco pozdrawiam i dziekuje za Twoj przekaz
mala swissa
4 godziny temu
brawo, mam nadzieje, ze nie bede jedyna, ktora te wszystkie punkty do konca przeczytala. strzal w dziesiatke, bardzo dobre streszczenie tego co sie naprawde dzieje. zdrowia i wolnosci
Grażyna Bojanowska
7 godzin temu
Zgadzam się w zupełności i popieram ten szereg wywodów, a szczególnie punkty od 41 do 48... Pozdrawiam.
Grażyna Bojanowska
5 godzin temu
@Jerzy Jerzy Cieszy fakt,że jest tak wiele ludzi,którzy rozumieją to co naprawdę ma miejsce w naszym obecnym życiu i jak jesteśmy okłamywani i zmuszani podstępem i w końcu grozbami chociażby nie tylko utraty pracy,ale zdrowia i życia ... rezultacie zdrowia i życia
Pokaż mniej
B ewa
6 godzin temu
Dziękuję!! Bardzo mądre słowa które trzeba czytać ze zrozumieniem!!!! Serdecznie Pana pozdrawiam
anna nowak
6 godzin temu
Dziękuję za trafną analizę rzeczywistości to przyda się każdemu aby przetrwać.
Alicja Jażwiec
5 godzin temu
Mądre słowa....Mądre przyślenia!
Maria Marszałek
5 godzin temu
Bardzo mądre ,życiowe spostrzeżenia
Maria Marszałek
5 godzin temu
Bardzo dobrze wszystko ujęte, zgromadzone w jedynym miejscu
Dzień dobry! Zgadzam się w 100 % z Panem. Bardzo mądry i treściwy komentarz zawierający wszystko czego powinien dowiedzieć się myślący człowiek, dlatego zwracam się do Pana z zapytaniem czy mogę go skopiowac i udostępnić kolejnym myslacym?
Anna M-ka
16 hours ago
Szanowny panie Jerzy. Jakiś czas temu czytałam pana komentarz , ten też z wielkim zainteresowaniem, i skomentuję podobnie. Ludziom nie chce się nawet czytać i przekazywać takich mądrych treści, są nazbyt leniwi. No może posłuchaliby, z naciskiem na „może” , gdyby do śniadania ktoś im to „puszczał” Widać to choćby po łapkach pod pana wpisem, a szkoda, bo o ile więcej byłoby świadomych. Z szacunkiem do pana przemyśleń, pozdrawiam serdecznie
MementoMori
58 minutes ago
Wow , nie myślałam, że ludzie piszą takie dluuugggie komentarze , zwlaszcza , że zwracają uwagę innym , że piszą elaboraty A czasem wypociny .. Ale wracając do tematu , to trudno nie przyznać racji . Warto włączyć myślenie, choćby dopiero zaczynało raczkować w różnych dziedzinach społecznych, ponieważ docierają do nas różne informacje, mnóstwo ludzi wysyła komunikaty , informacje oraz swoje przemyślenia, swój punkt widzenia w różnych kwestiach , i co mądrzejszy człowiek, to bierze sito i robi porządek z fejkami oraz zbednymi wiadomościami. Jednakże trudno jest nie interesować się własnym zdrowiem i bezmyślnie pozwalać na sobie testować preparaty wysokiego ryzyka , które nie miały szans przejść badań klinicznych , choć slyszalam , że właśnie przeszły badania kliniczne , że od wielu lat naukowcy pracowali nad dziwnym wirusem , że dzięki tem opracowaniem czas od przyjęcia szczupaki do agonii rozciąga się e czasie , żeby nie można było jednoznacznie określić przyczyn zgonów, zwlaszcza mlodych ludzi którzy np w U s A po trzeciej dawce B O O S T E R ...padają na wszelkiego rodzaju zawaly , udary , nagłe zatrzymania krążenia etc ..do tego stopnia , że zapanował strach , cichy strach i nikt a przynajmiej wielu nie planuje już przyjęcia kolejnych .. My pracujemy , a tam wciąż siedzą na zasilach, tam nie ma komu pracować, każdego z ulicy przyjmą i w rękę pocałuja, wszędzie kartki , o tym ze przyjmą do pracy , ci pracownicy ktorzy nie poszli na zasiłki robią na okrągło za trzech , wszystko upada , a ludzie na zasilach ida do starbags i biorą na zasiłek kawę i ciastka za 50$ bo w domu kawy nie można sobie zrobić? Czy z tego społeczeństwa jeszcze coś będzie? Czy ktos zmusi ich do pracy ? GDY oni ponad trzy lata siedzą na zasilkach ? Kto to robi ? I dlaczego ?
DDDDDDDD
a szkolnictwo prywatne jest jeszcze gorsze.
SUGERUJE, gdzie jest mozliwe. Aby jak najwięcej osob moglo zapoznac się i ew. zastanowic sie.Swiadomosc. Mozliwosci.To sa konkluzje (w skrocie) z mojego punktu widzenia na KILKA tematow. Z tego co “widze”, lub co widza INNI. Nie udostepnianie wiedzy, informacji jest nieetyczne i niemoralne,(wynalazki, odkrycia itp) generalnie- Sa wyjatki, jak wartosci intelektualne,sekrety biznesowe itp. Innego spojrzenia nie ucza w szkolach publicznych. To nie znaczy ze mozna widziec inaczej. Bez wnikania w zawilosci 2 lub 3 itp dna.Jest wybor, można CZYTAC, czytac wybrane fragmenty lub nie czytac!!! CENZURA to inna sprawa.Jesli czytasz, prosze czytac z pelnym zrozumieniem i spojrzec z “gory” - wiecej widac. Wiekszosc wymaga szerszego wyjasnienia,ale brak miejsca..i to nie jest ...serial, ciag dalszy chyba nie nastapi. Od czytelnika zalezy czy zrobi sobie CDN i zmieni zakres postrzegania.
2
ZLOTOUSCI nie zawsze są “rzecznikamii” PRAWDY, czasem są daleko od niej (maja ukryte cele?). Dobrze by było PRZYJZEC się aktywnym dzialaczom w KAZDEJ DZIEDZINIE. Ich zyciorysy, powiazania, uklady, tez ich bliskich i otoczenia. Wrog mego wroga=przyjaciel? Na jak dlugo? Manipulacja? To juz przerabialismy i przerabiamy.
3
SA OSOBY (platformy spolecznosciowe, medialne i inne) ktore zabraniaja tresci moich komentarzy(nie wyrazam sie). Cenzura?Dotyczy to komentarzy publicznych jak i udzialu w czatach na zywo. Shadow BAN, ciche odrzucenie- nikt nie widzi postu, tylko autor postu.Ciekawe dlaczego?: wRealu24, Milko, Krzysztof Wozniak(Ator itp ), NEOS(M.Jarosiewicz), Niepoprawny Dyplomata, Media Narodowe, bracia Rodzen,myPolitics itp.TOLERANCJA? Czy inne powody?
4
Ne ma znaczenialny wynik przemyslen. Samo zastanowienie sie, to juz krok naprzod.“Rozrywka” nie powinna zajmowac wiekszosci naszego “wolnego czasu”.
6
PRZY PRAWIDLOWEJ NATURALNEJ BAZIE( trzeba przemyslec), wynik myslenia bedzie NATURALNY. W/G pozytywnych NATURALNYCH wartosci (B A R D Z O W A Z N E).
7
JESLI WOLNOSC dla CIEBIE i WSZYSTKICH LUDZI NIE JEST w Twoim postrzeganiu, to idziesz w niewlasciwym kierunku.
9
“ WOLNOSC = gdy rzady boja sie swoich wyborcow. Gdy wyborcy boja sie rzadzacych-to mamy co mamy”.
10
INFO - reputowane, uczciwe, niezalezne, nieskorumpowane zrodla. WIEDZA sama do Ciebie nie przyjdzie. SZKOLNICTWO/EDUKACJA uczy jak czytac instrukcje i ja przestrzegac bez wzgledu na poziom edukacji. Rozszerzenie edukacji poza jej program oficjalny, zbliza nas do“wiedzy”. Latwiej zrozumiec otaczajacy nas swiat i odroznic TEATR, MATRIX,hologram, rezyserowana “rzeczywistosc”, inzynierie socjalna,kreacje iluzji, FAKE NEWS - czesc prawdy itp.
11
SAMA WIEDZA tez nie wystarczy. USWIADOMIENIE sobie tej wiedzy i inteligentne jej ZASTOSOWANIE moze przyniesc pozytywne wyniki.
12
“KTO przedklada „BEZPIECZENSTWO ponad WOLNOSC, nie bedzie mial OBU”. Kwestia czasu.
13
GDY USWIADOMIONO sobie ze KLAMSTWEM, oszustwem i innymi niegodziwosciami można więcej uzyskac(korupcja/szantaz itp), stosuje się to w KAZDEJ dziedzinie naszego zycia. I to nie ma ze NIE.
14
ZANIM OKLAMIESZ KOGOS, musisz oklamac SIEBIE i podjac decyzje OSZUKANIA KOGOS. Jak się z tym czujesz?
15
JEDYNA ostoja P R A W DY może być RODZINA, która stara się rozbic na WSZELKIE sposoby.
16
ATAK personalny jest conajmniej CHAMSTWEM i swiadczy o atakujacym.
18
TRZEBA inicjatywy, kreatywnosci, dzialania. Sprawy DUCHOWE-wzbogacaja-TYLKO czyn moze COS zmienic i o tym wiedza WSZYSCY, lacznie z ciemiezcami.
20
MOZNA ZMIENIC“zaprogramowany“ bieg wypadkow, pomimo przewagi “przeciwnika”. Jego posiadania srodkow przymusu, propagandy, indoktrynacji, sadow, “wladzy wykonawczej“itd. NAS jest WIECEJ. Praworzadnych, uczciwych patriotow.
21
TRZEBA PRZESTAC BAC SIE (emocje, szczegolnie negatywne NIE sa najlepszym doradca). Strach przed smiercia, przyspiesza ja.
24
ODLACZ TV i podobne media, wlacz myslenie, WLASNE. Spojrz z innego punktu widzenia. Druga strona “medalu”?. Najwazniejsze pytanie DLACZEGO? Itp.
25
INTUICJA ma tez znaczenie. NAWET GDY jestesmy swiadkiem wydarzenia, nie zawsze jest to prawdziwe (np.cyrk, iluzjonisci, magicy, spryciarze, oszusci itd, i nie tylko w cyrku ).TYLKO „sprawca PRAWDY”zna ja, reszta być MOZE ja zna.
26
PRAWIDLOWE przyswojenie KAZDEJ tresci wymaga czasem kilkakrotnych powtorzen ze zrozumieniem. Np.teksty techniczne, zapamietanie na stale (tabliczka mnozenia). TRESCI lekkie nie wymagaja takiego skupienia. Zazwyczaj geniuszem nie zostaje sie NATYCHMIAST. Do szkoly nie chodzimy jak na pojedynczy wyklad, ktory mialby z nas zrobic WSZYSTKOWIEDZACYCH.
27
JESTEM wczesnym emerytem. Po studiach technicznych, z mozliwoscia przeprowadzenia prostych analiz, na bazie aktualnej mojej wiedzy (ktora uzypelniam w miare mozliwosci- nie jestem anonimowy) logiki, zdrowego rozsadku, itp. Nie otrzymuje zadnej gratyfikacji od nikogo, jest to moj udzial na rzecz rozszerzenia informacji dla (ja juz na barykady nie pojde) CHCACYCH, MOGACYCH (KOPIOWAC, bez zmian). Jest wiele osob z wieksza wiedza w roznych dziedzinach, ktora chcialbym powiekszyc, jesli to jest mozliwe. Zachecam do przemyslen w tematach WIEDZY UZYTKOWEJ, ktora moze zwiekszyc obszar postrzegania, polepszajac JAKOSC i POZIOM naszego zycia.
28
KAZDA rzecz można upolitycznic,(manipulacja)np. LGBT, Antifa, rasizm, segregacje, stosunki miedzyludzkie itp. W/g mnie KAZDY polityk jest KRYMINALISTA (czasem mimo woli). Np. podobnie jak relacje zlodziej/paser. TAKA SAMA KARA DLA OBU. Kazdy powinien zglosic podejrzenie(nie mylic z donosicielstwem) popelnienia przestepstwa do odpowiednich wladz. Inaczej jest wspolwinny. W praktyce to wyglada inaczej. Tak będzie dopoki POLITYCY beda rzadzic narodami.WIR.
29
W KAZDYM KRAJU jest dosc uczciwych, madrych, lojalnych, inteligentnych patriotow, dla ktorych sluzenie KRAJOWI bedzie misja, poslannictwem.
30
POLITYCY-zakaz czlonkowstwa w Rzadzie. Podobnie jak w Szwajcarii. WIR.
31
DONALD J TRUMP ma wiecej informacjii niz wielu z nas. (moze nie podobac sie nam osobowosc, ale to odbior indywidualny, czasem sugerowany). Nalezy wygrac wojne, a nie tylko bitwe.
32
33
DJ TRUMP zostal “ wyznaczony” aby zrobic “porzadek”( moglby byc KAZDY inny o odpowiednich predyspozycjach), a pociagajacy za sznurki dalej beda to robic, co robia, ale bez GLOBALNEGO KOMUNIZMU (tez go nie chca, 1918)itp.
34
"POKOJOWE" odejscie? Chyba optymalna taktyka.KOMUNISCI sami sie zaorza. Niewybaczalne sa koszty poniesione przez spoleczenstwa w wyniku niegodziwych dzialalnosci.
37
JAKIEKOLWIEK poparcie dla idei kom/soc prowadzi do degradacji jednostki na wielu polach.Namacalne przyklady-(chwilowy pobyt nie daje wlasciwego obrazu):Chiny , Rosja, Kuba , Wenezuela, UE itp).Wybor jest dosc oczywisty (przynajmniej dla mnie).
39
SPOJRZENIE z innego punktu widzenia, zazwyczaj wzbudza wiele emocji.Gdybysmy razem szli krok po kroku,doszlibysmy do podobnych wnioskow. Baza wyjsciowa MUSZA byc podstawowe pozytywne wartosci NATURALNE. Inaczej w ktoryms momencie wystapimy przeciw NATURZE, a to moze byc KATASTROFALNE.
40
TOLERANCJA moze pomoc na drodze do porozumienia (poza skrajnymi przypadkami niezgodnymi z POZYTYWNYMI wartosciami naturalnymi). ROZNICE ZDAN, pogladow,opini,powinny byc czynnikiem ZBLIZAJACYM na drodze do wypracowania WSPOLNEGO porozumienia dla WSPOLNEGO DOBRA. Jakosc myslenia moze byc droga do rozwiazania WSZYSTKICH problemow. I tak bedziemy WSPOLNIE przebywac we WSPOLNEJ przestrzeni, bez wzgledu na to co myslimy.
41
ZLO NALEZY OBNAZAC, NAPIETNOWAC i ELEMINOWAC. Zawsze i wszedzie. BEZ WYJATKU
42
GDYBY okazalo sie prawda, ze wirusy, szczepionki itp. sa OSZUSTWEM, od samego poczatku, w celu KONTROLI i MANIPULACJI, a reszta to TEATR, Matrix itp,sterowana rzeczywistosc, iluzja(z naginaniem faktow do teori i roznych manipulacji, mowienie czesci prawdy,wieloznacznosc slow i pojec). To latwiej byloby zrozumiec bieg wypadkow. Syndrom GOTOWANEJ ZABY
44
KONIECZNIE trzeba zapoznac sie dokladnie z ulotkami producentow WSZELKICH specyfikow, technologia produkcji, zawartoscia, skutkami ubocznymi, oddzialywaniem na leki itd. (THE LANCET med. Int. Zurnal ) TO JEST NASZE i NAJBLIZSZYCH ZDROWIE i ZYCIE
47
TESTY sa niedokladne(musza byc 100%, aby nie ryzykowac naszego zdrowia i zycia,"na wszelki wypadek", rosyjska ruletka? Wynik testu mozna “zaprogramowac”.Wiedza, logika i zdrowy rozsadek i nie bedzie ZADNEJ PLANDEMI, i wielu innych BZDETOW, rozpowszechnianych przez FAKE NEWS, dezinformacje itp. Podawanie niecalej prawdy lub jej przeinaczanie, przemilczanie itd. Podobnie jak reklamy.Trzeba sprzedac produkt, i to liczy sie, reszta ma mniejsze znaczenie
48
MASKA/kaganiec/zamordnik nie eliminuje rozprzestrzeniania elementow rzedu wielkosci “wirusa”. Natomiast pogarszaja jakosci (wlasne CO2 - dopuszczalna granica 1000 ppm) i ilosc powietrza wdychanego do pluc (dziala jak odkurzacz=tez”obce” elementy w samej masce), zmniejszajac doplyw tlenu do komorek i mozgu. Rowniez niebezpieczne wydychanie skoncentrowanej wersji wlasnych bakterii, patogenow itd. A po czasie, choroby pluc, ukladu trawiennego itd. i to niby nie wiadomo skad ( bomba z opoznionym zaplonem )?
49
INNE restrykcje(np.dystans, zakaz zgromadzen itp) powoduja zmniejszenie zaufania spolecznego (podejrzliwosc, agresja, ataki werbalno/fizyczne), ograniczaja kontakty miedzyludzkie i relacje spoleczne, doprowadzajac do stresow, zalaman psychicznych, rozwodow oraz samobojstw.
50
ZaMASKOWANI sa zmuszani do misji samobojczej(tez szczypawki !). A osoby ktore do tego naklaniaja w JAKIKOLWIEK sposob, powinny byc pociagniete do ODPOWIEDZIALNOSCI z wielu PARAGRAFOW. NORYMBERGA.
51
WIRUS NIE jest zywym organizmem(NIGDY nie wyizolowany,raczej podobny do trucizny), ale namnaza sie szybko, a "szczepionki" nie nadazaja (wieczne szczepionki ?), wiec przeciwko czemu szczepimy sie? Co wprowadzamy do naszego organizmu?
Zajecia artystyczne dla wiekszosci nie przydadza sie bezposrednio w pozniejszym zyciu, ale posrednio stymuluja mozg do kreatywnego myslenia. Rozwijajacy sie mlody mozg jest chlonny i to najlepszy czas zeby zapoznawac sie z roznymi kierunkami zeby pozniej miec z czego wybierac.
Czy szkoła uczy tego co potrzeba? NIE! Dzięki, koniec podcastu, zapraszamy za tydzień:D
W taki sposób podcasty mogły by być dzwonkami w telefonie :)
@@Katarzyna-Maria sam byłem tego typu cudownym dzieckiem, co w wieku 4 lat opanowało matematykę na poziomie może 4 klasy podstawówki, a gimnazjum rozwiązywało licealne zadania siostry, z tym, że podałem rozwiązanie na zasadzie - tu trzeba zastosować wzór na coś tam, którego jeszcze się nie uczyłem, ale na pewno taki jest. Siostra wzoru się uczyła, zastosowała i wyszło. Ale tak na prawdę to dopiero od niedawna, jako 30letni stary chłop tak na prawdę się czegoś uczę - dużo czytam, oglądam na YT wykłady typu kanał Copernicus center itd.
Ale najśmieszniejsze podejście było w gimnazjum, gdzie na lekcjach rysowaliśmy z kolegą z ławki komiksy, a i tak miałem same piątki, bo reprezentowałem szkołę jako jedyny w wojewódzkim etapie konkursu z fizyki, a dyrektorka była fizykiem i nauczyciele się bali jej cudownego ucznia źle ocenić - i poziom mojej wiedzy nie miał najmniejszego znaczenia. Na matematyce już od jakiejś 5 klasy podstawowej dosłownie budzono mnie, jak nikt w klasie nie znał odpowiedzi, bo na lekcjach siedziałem i rozwiązywałem po kolei zadania z danego tematu z podręcznika, nie zwracając uwagi na to, co się dziueje na tablicy, czyli de facto wszystkiego nauczyłem się sam, a nie nauczyła mnie tego szkoła...
A ostatecznie najważniejsze rzeczy w życiu, za które obecnie uważam podstawy ekonomii, logiki i filozofii, nie zostały w całej mojej szkolnej edukacji nawet wspomniane, że istnieją.
@@Katarzyna-Maria oj od razu geniusza... jak mi kiedyś robili testy IQ to wyszło zaledwie zdecydowanie powyżej przeciętnej opisowo, a punktowo 137. Na geniusza trzeba 160+;]
a jak mam określić czym jest szkoła głównie to bym powiedział jeszcze inaczej - jest sposobem na to, żeby państwo zajęło się dzieckiem w sensie opiekuńczym - a rodzic w tym czasie mógł pójść do pracy. Edukacja to bardziej skutek uboczny, wypływający z chęci danie dzieciakom zajęcia i zdyscyplinowania ich, bo bez tego nauczyciel w życiu by Niue zapanował nad pełną klasą dzieciaków, a tym bardziej nie utrzymał ich w ławkach.
Polska szkola kieruje się zasada-->ZZZ czyli zapamiętaj, zdaj, zapomnij. Szkoła powinna zachęcać do nauki, przygotowywać do życia a nie wrzucać dzieci do jednego worka. Do 13 roku życia dzieci owszem powinny wszystkiego po trochu się uczyć a później tego co chcą. Jak w Ameryce. A u nas? Wszyscy ucza się np. chemii,fizyki i tylko tracą czas bo nie lubią tego a muszą to przerobić. Masakra. Kolejny przedmiot historia- zapisz date, zapamiętaj,zdaje i zapomnij. Genialne to. Naprawdę. Zmiana powinna być.
Ja nie jestem nauczycielką ale jestem przekonana że jest to bardzo ciężki i nie doceniany zawód
Jeśli politycy będą decydowali czego ma uczyć szkoła to nigdy na pewno nie będzie dobrze fajnie że powiedzieliście od tych pensjach dla nauczycieli bo to rzeczywiście powoduje chęć do pracy najlepszych specjalistów i ludzie po szkołach średnich szli by na studia nauczycielskie a nie jakiekolwiek inne gdzie rzeczywiście najlepsi zarabiają najlepiej a potem niestety miernoty idą na pedagogikę No i mamy co mamy bo każdy kto nie miał pomysłu na swoje życie poszedł na pedagogikę niestety Mówię tu oczywiście o trendzie który jest o jakieś 15 może 20 lat Max
Z tym programowaniem zgadzam się w pełni - i to już się dzieje. Jak kiedyś wyglądało tworzenie gry? Twórca programował scenę pixel po pixelu, pisał silnik gry, optymalizował, żeby wszedł na kartridż itd. - słowem pisał grę od zera. A dzisiaj? Dzisiaj dzieciak bez wykształcenia sobie zrobi grę w prosty sposób wykupując dostęp do silnika Unity i korzystając z gotowych asetów, a duży developer też wykupi dostęp do silnika - może lepszego, niż Unity, a jego programiści tylko go lekko zmodyfikują, ale największa robotę robią graficy (gdzie kiedyś grę robiła jedna osoba i nie był to to grafik) i autorzy tekstów. O ile graficy raczej nadal bedę mieli zajęcie - to samo programowanie silnika, jego testowanie i optymalizacja spadnie na SI, a z racji, że mamy już czat-boty na infoliniach bankowych, to i dialogi w grach będą oparte o takie skrypty i nikt już nie będzie pisał linijka po linijce, a NPC będą się adaptować dialogowo.
Co do muzyki i nauki nut... no na plastyce Cie nie uczą zasad mieszania barw z użyciem barwników, wody itd - a to podstawa wiedzy zawodowego malarza. Także jak nie przygotowują na zawodowego malarza, to po cholerę przygotowywać na wiedzę o nutach na poziomie zawodowca? Ja bym lekcje muzyki prowadził na zasadzie pokazywania rożnych instrumentów, przynajmniej na poczatku - a potem w zależności od feedbacku klasy rozwijał to w jakimś kierunku.
Co do prywatnej edukacji... to ma ona sens w jednym przypadku - kiedy wyrównujemy szanse nie poprzez zasobność portfela rodziców, który przepchnie synka głąba na dobrych ocenach, bo tatuś płaci - ale poprzez stypendia zapewniające zdolnym dzieciakom dobry poziom nauczania za darmo.
A co do tego, ze nauczyciel musi się martwić za co zapłaci za czynsz o czym wspominał Leszek - to przecież można takiemu nauczycielowi przydzielić mieszkanie w ramach wykonywanego stanowiska, gdzieś w pobliżu szkoły, żeby nie tylko nie martwił się o to, ale i miał blisko i mógł w każdej chwili do szkoły wpaść jak jest potrzebny.
Co do W-Fu to mi na nim brakuje tego, czego ja się nauczyłem jako dorosły facet, po 30tce - czyli jak prawidłowo i bezpiecznie dla kręgosłupa itd podnosić ciężary oraz jak zachowywać prawidłową postawę ciała nawet nie tle przy ćwiczeniach, co przy pracy. W piłkę to se dzieciak może pograć po szkole (tak, wiem, woli pograć na PS4), a na W-Fie powinien się nauczyć czegoś o funkcjonowaniu jego ciała, trochę porozciągać, trochę nabrać kondycji - ale przede wszystkim wiedzieć jak nie nabawić się kontuzji i nabrać koordynacji ruchowej. A jak już ma zostać sportowcem - to w ramach SKLSów po lekcjach. Ogólnie to nie tylko w przypadku W-Fu a absolutnie każdego przedmiotu byłbym za tym, żeby czas lekcyjny podzielić na zajęcia podstawowe dla wszystkich, powiedzmy 4 lekcje oraz - obowiązkowe zajęcia fakultatywne - na zasadzie, że każde dziecko musi chodzić na kolejne 3 godziny lekcyjne, ale już do wyboru - i tutaj albo coś mnie interesuje i idę na zajęcia zaawansowane z tego przedmiotu albo sobie nie radzę z czymś i idę na zajęcia wyrównawcze. To pozwoliłoby każdemu dziecku opanować podstawy programowe z rozszerzeniem zainteresowań dla tych powyżej rozkładu Gausa i nie odstawać aż tak bardzo w dół i nie nadążać w przypadku tych dzieci, które mają mniejsze IQ. Wiadomo, ze to nie jest najprostsze logistycznie - ale byłoby skuteczne. Aha - i jeszcze fajnie jakby i nauczyciele byli do wyboru na tych fakultatywnych zajęciach, zeby przy okazji uczyło nawiązywania relacji, dawało więcej wzorców i uczyło zarządzania swoim zasobem jakim jest zcas i uwaga - bo dziecko mogłoby chcieć pójść na kilka zajęć jednocześnie, ale ma ich ograniczoną ilość.
Prawa człowieka były w szkole jakoś wspomniane w kontekście historii i walki o nie - i cośtam na WOSie jak się omawiało ONZ - ale to tyle.
Największy problem polskiej szkoły to nie pensje, bo one po 10 latach pracy w zawodzie są już bardzo wysokie( z samej zasady ma się już 3817 zł + dodatek za staż, nadgodziny, zastępstwa, trudne, motywacyjny i 300 zł za wychowawstwo +13 pensja, czyli 8,5% pensji w rok). Największym problemem jest to, że nauczycieli w ogóle nie poddaje się ocenie. Jestem za tym, żeby nawet nauczyciele zarabiali 10 tysięcy zł. Jednak za tym powinny pójść mocny przesiew. Teraz nauczycielem może być każdy. Nawet po wyższej szkole robienia hałasu w mieście powiatowym zaocznie. Dlatego jakość polskiego nauczania będzie się rok rocznie zniżać. Gdyby zwiększyć pensum o 2h i zrobić selekcję nauczycieli, czyli jakiś test umiejętności co 5 lat, to wtedy odpadłyby najgorsze odsiewy, a zostali najlepsi. Większym problem jest też to, że szkoly tak naprawdę niczego pożytecznego nie uczą, oprócz nauki pisania, liczenia. Kto po 20 latach będzie pamiętał co wydarzyło się w 1525 roku, albo na czym polega podziałki komórki.
Dzień dobry witam 😊 Super program i jestem też tego zdania że nauczyciele powinni być lepiej wynagradzani
Tu mamy taki mały paradoks - i to dotyczy nie tylko nauczycieli. Podnosimy pensje po protestach itd. i powiedzmy nauczyciel zarabia sobie 3000 zł przy średniej krajowej na poziomie 3700, a minimalnej 1480 - bo mniej więcej takie były ustalenia jakieś 4 lata temu. Tylko jak mija właśnie te 4 lata, średnia krajowa zbliża się do 5000 a gwarantowane najniższe wynagrodzenie wynosi 2150 (aha - każda wymieniona przeze mnie kwota, to brutto, ale o za wysokich podatkach innym razem), a nauczycielom, czy pielęgniarkom nie podniesiono ani grosze przez ostatnie 4 lata to już coś jest nie tak. Dla mnie najniższa pensja w zawodach, gdzie pensje ustala państwo - powinny byc one uzależnione od najniższej krajowej i akurat dla nauczycieli powinno to być 2x na wejście, czyli w tym momencie 4300 zł brutto (oczywiście za wyższe stopnie naukowe odpowiednio więcej, tu mowa jest o godziwym minimum)
Z tym realnym wpływem to Ryszard prawdę mówi - często nauczyciel nawet nie ma możliwości wyboru podręcznika (choć często ma, chociaż tyle), a co dopiero mówić o metodzie nauczania, bo powiedzmy, że program rzecz święta - ale już kolejność, używane podręczniki, czy zbiory zadań to już powinno być po stronie nauczyciela. Miałem takiego matematyka w liceum, który kazał nam zamiast zbirów zadań kupić jemu ze 3 ryzy papieru i nam kserował zadania z przeróżnych, wybranych przez niego miejsc - i w ten sposób byliśmy na tytle przygotowani, że nasza klasa napisała matematykę na maturze najlepiej w szkole - a to nie był rocznik, w którym była ona obowiązkowa.
Swoją drogą - zadania w podręcznikach to jest jakaś masakra... Mój "ulubiony" typ to polecenie oblicz i 15 podpunktów - żadnego dzieciaka to nie interesuje, tylko nuży - a można by zastosować zadania z treścią osadzone w jakiś sposób w rzeczywistości. Z fizyki zamiast pytać o przyspieszenie ciała A zróbmy zadanie nawet nie z samochodem, a konkretnie z Porsche 911 GTS, a zamiast "W trójkącie prostokątnym przyprostokątna jest 2 razy dłuższa od przeciwprostokątnej (...)" zapytać o długość arkusza blachy na pokrycie dachu - zbudowane na bazie trójkąta. Tak, żeby dzieciaki to zaciekawiło i nadało liczbom kontekstu.
W liceum zadania "upiększone" nie mają sensu. Mnie coś takiego irytowało. Lubilam rozwiązywać zadania z matematyki, kochałam satysfakcję. Jestem przekonana, że matematyka jest czymś najlepszym, co mnie spotkało. Byłabym innym człowiekiem, gdyby mnie tego pozbawiono.
@@MajaMakiewicz na skali poznawczej, że tak to nazwę - "upiększone" zadania mają więcej sensu, ale pod warunkiem, że nie są totalnie z dupy. Bo sensowne zadanie z treścią wpływa na umiejętność abstrakcyjnego myślenia i umiejętność zastosowania matematyki w życiowych problemach. Ale też co nieco rozwija wyobraźnię.
Tylko wszystko zależy od kontekstu. Na początek, przy nauce nowego sposobu liczenia, powiedzmy jakiegoś twierdzenia, trzeba poćwiczyć na suchych liczbach, dopiero wtórnie, utrwalając wzory - na zadaniach z treścią. I ja osobiście celowo bym mieszał zadania typowo na ten dział, jaki się aktualnie przerabia, z takimi, gdzie trzeba użyć starszej wiedzy, aby utrwalać sobie lepiej, a do tego, tym mocniej zmuszać do myślenia.
@@nihilistycznyateista z mojego punktu widzenia może to mieć sens dla uczniów na zajęciach wyrównawczych. Uczniowie rozszerzeni sami rozumieją, co liczą. Mało tego, rozszerzenie matematyki jest stosowane na zajęciach z fizyki. Matematyka jest wyłącznie narzędziem, które należy stosować w przedmiotach praktycznych, stosowanych. Jestem eksperymentem gimnazjalnym. W liceum najbardziej żałowałam zmarnowanych lat nauki. Po pierwsze brak było w podstawówce i gimnazjum dostosowania poziomu nauczania do ucznia (w moim przypadku przedmioty ścisłe). W liceum sięgnęłam po podręcznik z fizyki dla kandydatów na wyższe uczelnie. Zaczęłam lobbować, żeby wprowadzić pochodne i całki w pierwszej klasie. Same pochodne były, ale dopiero w klasie maturalnej. To już było po frytkach, bo 3 lata fizyki mieliśmy za sobą.
@@MajaMakiewicz nie mierz innych swoją miarą. Program nauczania musi być dostosowany do ogółu, a nie do jednostek wybitnych (choć ja byłbym tu zwolennikiem jednak nieco innego podziału na grupy, aby klasy nie były sztywne i jak choćby na studiach w Polsce, czy w liceach w Stanach - możesz chodzić z inną grupą na język polski, z inną na matematykę, a w czasie jednych zajęć mieć inne, niż reszta itp. zresztą ten sam motyw mieliśmy choćby w Hogwarcie, co pozwalało na rozijanie specjalizacji, a nie ciągnięcie grupy w dół przez mniej lotne umysły, które i tak nie nadążały).
Większość nie pójdzie w świat, jako zawodowi matematycy, ale praktycznie każdemu od czasu do czasu przyda się umiejętność jej zastosowania, a bez zadań z treścią, zwyczajnie nie będą umieli tego zrobić.
Choć jakby to ode mnie zależało, poszedł bym bardziej interdyscyplinarnie i dał do czytania na język polski literaturę fabularną, zawierającą obliczenia matematyczne, choćby sci fi jakieś... ale nie widzę problemu też w celowym pisaniu takich książek edukacyjnych. Niemniej z mojego korepetycyjnego doświadczenia wynika, że znajomość wzorów to 5% sukcesu, 95% to umiejętność ich zastosowania w abstrakcyjnych warunkach.
Żeby szkoła uczyła, musi uczyć nauczyciel. A obecni nauczyciele nie dość, że są spętani głupią papierologią dla statystyki i dla władzy - żeby miała sztucznie wytworzoną piramidę papierów, według których będzie nauczycieli i ich pracę oceniać, to jeszcze latami niszczono szacunek dla nauczycieli. W efekcie poza bardzo nielicznymi pasjonatami i wyjątkami, w obecnej szkole pracuje gimbazja. A to są pokolenia ludzi, którzy poza zdawaniem testów, niczego tak naprawdę sami nie umieją. Ani logicznie myśleć, kojarzyć i wyciągać wnioski, ani nawet czytać ze zrozumieniem i pisać z sensem. Matematykę, opartą na logice właśnie, sprowadzono do jakichś schematów obliczeń, z których "liczenie po kolei od lewej do prawej' jest największym debilizmem! To pokłosie deformy Handkego. Nikt przed nim nie doprowadził do tak głębokiej zapaści oświaty w Polsce! Także nikt po nim. Dopiero obecnie Czarnek wyłazi ze skóry, żeby w dziele niszczenia polskiej oświaty, przebić Handkego.
Na nędzną pracę szkoły, poza wywaleniem z niej wszystkiego, co miało jakikolwiek sen i pozostawieniem pokomunistycznych idiotyzmów uzupełnionych kretynizmami Handkego, ma też wielki wpływ pogarda jaką otacza się nauczycieli.
Nawet w komunie nauczyciel miał wyższy szacunek społeczny, niż w tzw, wolnej Polsce po 1989 roku!
Zaczęła wiceminister oświaty jeszcze w rządzie Mazowieckiego, niejaka Anna Radziwiłł, idiotka absolutna i jaśniepańskie chamidło, która stwierdziła, że nauczyciel powinien zarabiać mniej niż cieć, bo cieć już o 4 rano wstaje i zamiata albo odśnieża podwórko a nauczyciel wtedy jeszcze śpi!
Potem był kolejny cham i debil, Stelmachowski wygrażający drewnianą lachą w telewizji nauczycielom za ich protesty przeciwko wpychaniu religii do szkół.
I trzeci cham i szkodnik - Handke. Autor najgorszej i najbardziej szkodliwej deformy oświaty, po której szkoła przestała kompletnie uczyć myśleć i zastąpiła to treningiem różnych cwaniackich myków umożliwiających zdawanie testów nawet skończonemu analfabecie, a nauczyciela sprowadziła do roli bezmyślnego robota, który jedynie realizuje zadany program - wykonuje wytyczne ministerstwa i wypełnia sprawozdania. Im ładniej je wypełni, tym lepiej i wyżej jest oceniany. Czego nauczył swoich uczniów nie ma tu żadnego znaczenia.
A teraz trafiła się polskiej oświacie trójka katolskich PISlamistów...
Mniej szkody by było, gdyby pod każdą szkołę polską, także zagraniczną, podłożyć bombę i odpalić.
jasne że nie u nas w pl jest za wysoki poziom
Czy jako iż nauka do 18 lat jest przymusowa, to czy polski system nauczania jest oparty na niewolnictwie? Tak.
Nie jest przymusowa do 18 roku życia, a przynajmniej nie w każdym przypadku. Obowiązek nauki jest do 18 roku życia tylko wtedy, kiedy nie zaliczyło się podstawówki/gimnazjum. Nie ma obowiązku kontynuowania nauki po ukończeniu tych szkół.
@@therevenant7196 Dobrze, całkowicie uznając twoją poprawkę jest krótszy ale wciąż istnieje. A podstawówka to i tak całe 8 lat.
👍👍👍
Większości nauczycieli nie powinno być w zawodzie. Idealnie programu i wygoda to ich cel. Często są to ludzie o inteligencji niższej od uczniów (tak może się wydawać).
Obecna szkoła to miejsce tresury młodych, by zrobić z nich jednolicie myślącą, reagującą i działającą masę. Programy są wytyczane zgodnie z linią jaką mają prezentować poszczególne grupy. Nikomu nie zależy na (z rządzących) aby Polacy znali historię i ekonomikę. Najlepsi nauczyciele których spotkałam to ci, co po studiach podjęli pracę w swojej dziedzinie(np: w chemii) a potem zaczęli uczyć.
Inną kwestią to jest, że nauczyciele są przeciążeni papierowymi obowiązkami i oderwani są od rzeczywistego życia.
Szkoła uczy złych nawyków.
Po jakiego ch Krzywa G Pani na kasie w sklepie...
serio, reklamy co 5 min. wstyd
Wstyd to kraść. Albo jęczeć, że darmowe treści edukacyjne mają obok siebie reklamy. To jest wstyd.
@ jeśli ktoś sądzi, że płacić można tylko pieniędzmi to wąski tok myślenia. Czasem też można płacić a autorom zależy na ogladalnosci jakby nie było. Trochę średnio kiedy tresci edukacyjne stanowią połowę podcastu, druga to reklamy..
Bulging nie baling
Wole jak jestes sam. Twój gosc nie jest ciekawy.