Во-первых, mapenkin.ru/a - мой олимпиадный курс, подключайтесь! Во-вторых, в условии я забыл дать массу шариков m. В-третьих, не стесняйтесь оставляйте ваши комментарии. Кажется, что ролик ориентирован на малый круг людей, тема - специфическая, поэтому обратная связь была бы весьма уместной на предмет будущих роликов.
Мне очень нравится,как Вы погружаете в предмет учеников ,чтобы они также полюбили этот предмет и качаете задачу ,ведь только так можно запомнить эту задачу навсегда!)
Весь стрим наслаждался не только решением задачи, но и отношением Михаила Александровича к физике. От того, как он ловит кайф, можно самому поймать кайф от бота. Жлу продолжения качания физики на примерах каких-нибудь физических моделей. P. S. Лично я больше механик, чем электрик или теплотехник. Поэтому жду побольше разборов задач по механике. Но, Михаил Александрович, не стоит ориентироваться только на меня или кого-то другого. Пожалуйста, продолжайте нас радовать разборами тех или иных задач. Большое спасибо за Ваш труд!
Приветствую! Весьма поучительный и содержательный пример. Выкладки про эллипс очень и очень редки и уместны в олимпиадном движении. Хотелось бы побольше таких "гантелей" - нехило раскачивают физику. Спасибо!
Спасибо большое! Задача невероятная. Это ж вдумайтесь, мы разобрали модель от начала до конца, мы разобрали физику этой модели и движение ее. Хочется еще подумать как будет продолжаться движение после прохождения горизонтального положения гантели туда вниз (ну с учетом того что стол не будет препятствием).
МА, самое главное, что от решения таких задач вы получаете удовольствие, это чувствуется и передаётся всем нам, я вместе с вами этим по-настоящему насладился... Задачка - огонь! Ну а ваше объяснение просто выше всяких похвал. Спасибо вам за всё это!🤩
МА, это потрясающе!! Еще одна физическая модель и полный её анализ с предварительным ознакомлением с важными в этой задаче фактами. Спасибо за видео, шикарный формат!
Как всегда лучший и пушечный ролик от М.А. С этой задачей мне кажется задался день и сделался веселее и насыщеннее, если бы рядом со мной был граф грей, я бы дошел до полного насыщения, но в любом случае это очень крутой ролик!!!! Спасибо за старания! Надеемся на выход похожих видео по другим разделам
большое спасибо за такой объемный и подробный разбор, есть только один вопрос: откуда вообще берутся эти силы взаимодействия между стержнем и шариками? у них та же природа что и у силы реакции опоры или как? момент примерно 1:10:00
Это неправильный вывод. Такой не было. Важны все вопросы и анализ в решении. Вы весь ролик смотрели? Со всеми нюансами, что в нём были раскрыты, такой задачи не было ни в Бутикове, ни где-либо ещё.
@@mapenkin поэтому и написал, что подобная. В Бутикове есть шарики на нитке, тоже движение по эллипсу и собственно как к этому пришли; и задача как на видео, только первый пункт. Смотрел весь ролик. Нюансы все понял. То что вы все совместили в одной задаче это здорово. За 3 часа все прокачал. И плюс такого подробного изложения с разбором такого количества тонкостей я нигде не встречал
1:51:46 на основе чего решили, что v1 меньше v0? Как я понял, мы пытаемся найти скорости другим методом, поэтому не знаем, чему равна скорость v1. Если нет, то почему нельзя написать, что скорость движения 1 шарика v1?
Вопрос: а откуда следует, что нижний шарик двигается горизонтально по прямой? Из условия это вовсе даже не следует! В самом деле, при достаточно большой скорости V0 гантеля будет вращаться против часовой стрелки с угловой скоростью V0/2R (где R=L/2) вокруг центра масс, расположенного посредине, а центр масс будет двигаться, во-первых, вправо по прямой, со скоростью V0/2 и во-вторых, вниз, с ускорением g. Достаточно большой будет такая скорость, при которой нижний шарик будет подыматься при вращении быстрее, чем центр масс опускаться вниз.
Почему если проекции скоростей на ось равны то расстояние между точками не меняется? Ведь расстояние между точками может уменьшаться или увеличиваться а проекции скоростей оставаться равными (когда скорость по модулю будет неизменной и углы будут оставаться теми же.)
Речь идёт о проекции на ось , проходящую именно через эти две точки . Векторные равенства : (1) R1+R12=R2 вычитая R1 , получаем : (2) R12=R2-R1 . Расстояние между точками: L=|R12|= проекции вектора R12 на ось , соединяющую точки «один» и « два». Проекция разности векторов равна разности проекций , а скорость разности - разности скоростей . И , если скорость изменения длины - ноль , то проекции скоростей на эту ось равны. С уважением ,lidiy27041943
Во-первых, mapenkin.ru/a - мой олимпиадный курс, подключайтесь! Во-вторых, в условии я забыл дать массу шариков m. В-третьих, не стесняйтесь оставляйте ваши комментарии. Кажется, что ролик ориентирован на малый круг людей, тема - специфическая, поэтому обратная связь была бы весьма уместной на предмет будущих роликов.
Мне очень нравится,как Вы погружаете в предмет учеников ,чтобы они также полюбили этот предмет и качаете задачу ,ведь только так можно запомнить эту задачу навсегда!)
Весь стрим наслаждался не только решением задачи, но и отношением Михаила Александровича к физике. От того, как он ловит кайф, можно самому поймать кайф от бота. Жлу продолжения качания физики на примерах каких-нибудь физических моделей.
P. S. Лично я больше механик, чем электрик или теплотехник. Поэтому жду побольше разборов задач по механике. Но, Михаил Александрович, не стоит ориентироваться только на меня или кого-то другого. Пожалуйста, продолжайте нас радовать разборами тех или иных задач. Большое спасибо за Ваш труд!
Приветствую! Весьма поучительный и содержательный пример. Выкладки про эллипс очень и очень редки и уместны в олимпиадном движении. Хотелось бы побольше таких "гантелей" - нехило раскачивают физику. Спасибо!
Огонь задача! Почти вся механика затронута, одно удовольствие ботать
Спасибо большое! Задача невероятная. Это ж вдумайтесь, мы разобрали модель от начала до конца, мы разобрали физику этой модели и движение ее. Хочется еще подумать как будет продолжаться движение после прохождения горизонтального положения гантели туда вниз (ну с учетом того что стол не будет препятствием).
Спасибо большое , МА , за такой шикарный разбор Вам! Больше сил и мотивации Вам!
МА, спасибо большое за кристальное понимание! Модель уже встречал несколько раз, но ни одну из задач не мог решить, теперь попробую ее покачать.
МА, самое главное, что от решения таких задач вы получаете удовольствие, это чувствуется и передаётся всем нам, я вместе с вами этим по-настоящему насладился... Задачка - огонь! Ну а ваше объяснение просто выше всяких похвал. Спасибо вам за всё это!🤩
МА, это потрясающе!! Еще одна физическая модель и полный её анализ с предварительным ознакомлением с важными в этой задаче фактами. Спасибо за видео, шикарный формат!
Спасибо большое за разбор, Михаил Александрович !!
Спасибо, МА, за ваш труд! Эти 3 часа качания физики сделали мой день)
Вот это я понимаю задачка!
Вау, было очень интересно! Теперь я по-настоящему осознала что значит качать задачу. Очень ждём подобных роликов от вас! Спасибо!
Как всегда лучший и пушечный ролик от М.А. С этой задачей мне кажется задался день и сделался веселее и насыщеннее, если бы рядом со мной был граф грей, я бы дошел до полного насыщения, но в любом случае это очень крутой ролик!!!! Спасибо за старания! Надеемся на выход похожих видео по другим разделам
Спасибо за разбор, МА! Выкладка отличная и задача просто огонь!
Спасибо за Ваш труд! Очень интересная задача!
МА, как всегда великолепно! Очень крутая задача, много теории повторили. Спасибо за подробный разбор
Замечательный ролик, очень понравилась задача, было здорово узнать много нового!
большое спасибо за такой объемный и подробный разбор, есть только один вопрос: откуда вообще берутся эти силы взаимодействия между стержнем и шариками? у них та же природа что и у силы реакции опоры или как? момент примерно 1:10:00
Обожаю такие задачи, урок зарядил настроением на долгое время. После такого прям хочется ботать и ботать))))))
Круто! Был бы интересен стрим по поверхностному натяжению!
Спасибо, видео огонь и то что нужно, буду рад поботать на похожем стриме
После тяжёлого дня всегда не хватает такого добротного бота!
задача топ, решение еще круче, всем советую
Была подобная задача в Бутикове. Но разбор в любом случае топ. Особенно понравилось про переходы в разные ИСО. Для меня это не самая простая тема
Это неправильный вывод. Такой не было. Важны все вопросы и анализ в решении. Вы весь ролик смотрели? Со всеми нюансами, что в нём были раскрыты, такой задачи не было ни в Бутикове, ни где-либо ещё.
@@mapenkin поэтому и написал, что подобная. В Бутикове есть шарики на нитке, тоже движение по эллипсу и собственно как к этому пришли; и задача как на видео, только первый пункт. Смотрел весь ролик. Нюансы все понял. То что вы все совместили в одной задаче это здорово. За 3 часа все прокачал. И плюс такого подробного изложения с разбором такого количества тонкостей я нигде не встречал
👍👍👍🔥🔥
1:51:46 на основе чего решили, что v1 меньше v0? Как я понял, мы пытаемся найти скорости другим методом, поэтому не знаем, чему равна скорость v1. Если нет, то почему нельзя написать, что скорость движения 1 шарика v1?
Спасибо за насыщенные 3 часа бота!
Очень круто!!
Супер!🤗🤗
АаААаАа спасибо за контент МА!!!
спасибо!
Хорошый разбор. Спасибо. Но мне кажется при v0>(2L)^1/2 нижний шарик оторвётся с поверхности!
Вопрос: а откуда следует, что нижний шарик двигается горизонтально по прямой? Из условия это вовсе даже не следует! В самом деле, при достаточно большой скорости V0 гантеля будет вращаться против часовой стрелки с угловой скоростью V0/2R (где R=L/2) вокруг центра масс, расположенного посредине, а центр масс будет двигаться, во-первых, вправо по прямой, со скоростью V0/2 и во-вторых, вниз, с ускорением g. Достаточно большой будет такая скорость, при которой нижний шарик будет подыматься при вращении быстрее, чем центр масс опускаться вниз.
МА, а ждать ли нам продолжения вузовской физики?
Кажется я смотрел 3 часа сложной физики
Почему если проекции скоростей на ось равны то расстояние между точками не меняется? Ведь расстояние между точками может уменьшаться или увеличиваться а проекции скоростей оставаться равными (когда скорость по модулю будет неизменной и углы будут оставаться теми же.)
Речь идёт о проекции на ось , проходящую именно через эти две точки . Векторные равенства : (1) R1+R12=R2 вычитая R1 , получаем : (2) R12=R2-R1 . Расстояние между точками: L=|R12|= проекции вектора R12 на ось , соединяющую точки «один» и « два». Проекция разности векторов равна разности проекций , а скорость разности - разности скоростей . И , если скорость изменения длины - ноль , то проекции скоростей на эту ось равны. С уважением ,lidiy27041943
❤
заботано
Вот бы как вы научиться задачи анализировать самостоятельно...
Больше гробов!
Больше гробов и задач вош, ахха!