Наверное этому Преподавателю все наши дифирамбы надоели и он от них устал... Но как же можно не восхищаться этим человеком?! Как же можно не написать ему очередную похвалу?! Вы замечательный преподаватель и очень хороший Человек!
Я сам преподаватель по данной теме в техникуме. Всё это знаю в том числе и по опыту работы в электроэнергетике (служба РЗА). Но сам стиль преподавания и доходчивость меня поразили. Есть чему поучиться именно в части как надо преподавать. Большое спасибо. Буду такой стиль преподавания внедрять.
Изучали ли вы феномен передачи энергии на расстоянии через ионосферу? Возможно ли такое , Тесла пытался показать новый вид передачи огромной энергии на расстоянии, но свернул эти проекты так как понял что человечество ещё не готово
Разжевывает по молекулярно, доходчиво объяснил ,а главное всем понятно даже новичкам!Наш Мир станет просвещенным и умным!Но мы,научились ,электронике,но жизнь,биологическую продлить пока увы,не можем,Здоровья Вам Всех благ ,Богов успеха!
С удовольствием смотрю все уроки товарища. Очень грамотно, со всей душой. Вспомнил годы учебы в ФТЭП, г. Фрязино МО. 1985-88гг. Был у нас тоже по электротехнике, Евгений Борисович, фамилию никак не вспомнил, очень грамотный и душевный ЧЕЛОВЕК и ПРЕПОДАВАТЕЛЬ.
"Можно пожалуйста, я больше не буду ходить на работы и работать там 8 часов, а просто буду учиться в университетах и возможно потом стану учителем?" Серёжа 33 годика
Так интересно слушать, как сериал смотришь (люблю физику особенно теорию) сейчас привычка сначала ЛАЙК потом чаек потом смотреть. Учитель замечательный! и еще на нормальных видео просмотров мало вот что жалко. Выкладывайте побольше Ваших уроков!
Внимательно послушал и посмотрел. Меня осенило насколько важны мел и доска, насколько важно, когда учитель рисует сам, тогда ученики понимают последовательность воспроизведения схемы.
Эх в каждое бы учебное учреждение такого учителя Россия Японию по всем параметрам обогнала бы ! МОЛОДЕЦ УЧИТЕЛЬ! Очень завидую вашим ученикам ! Я в свои 45 смотрю ваши лекции просто в захлеб без остановки . СПАСИБО!
Спасибо огромное! Вы делаете нужное дело! не знала, что физика так может быть интересна, смотрю вас даже когда просто выходной и еще веду конспект) Мне нужно для сына, он не понимает русский (учится в 5 классе не в России) а я могу ему подробнее объяснить) Спасибо!
Согласен! Павел Андреевич действительно чётко и внятно объясняет учебный материал, с большим преподавательским опытом! С такими преподавателями к сожалению не всегда везёт. У меня был такой преподаватель на курсе радиоэлектроники и в помещении была тишина когда он рассказывал материал.
Тем не менее на 13 минуте я с ним не согласен. Во-первых самоиндукция не даст большого удара, потому что ток в индуктивности нарастает плавно по кривой, а не мгновенно, а тиристор обеспечивает плавный его спад. Во-вторых лампы экономки обычно содержат выпрямитель и инвертор. Они теоретически могут питаться и постоянным током. Но у них есть конденсатор электролитический на 400 В. Вот конденсаторы в отличие от индуктивностей таких резких фронтов не любят и могут бомбануть.
Круто, сколько полезной инфы и главное в одном месте, это следующий уровень. Всякие канальчики с отдельными пусть и отличными роликами на самом деле лишь канал подскока, к полному курсу физики. В связи с текущими событиями озаботился сделать зарядное для авто аккума и вот чувствую что просмотрю все ролики в целях ликбеза
Цитата: Каждая из "фаз" передается по своему проводу, а четвертый - "нулевой" - является общим для всех "фаз". Верхние тонкие тросы на ЛЭП - это молниеотводы. На линиях до 10 кВ их не используют, т.к. высота опор до 13 м (с учётом высоких опор, там где провода пересекают различные дороги и сооружения. На линиях до 220 (330) кВ, (в зависимости от конструкции опор) используют один такой трос. На линиях 330 кВ и выше используют два троса, т.к. расстояние между крайними проводами намного больше + более высокое напряжение создаёт большую ионизацию воздуха, что притягивает молнии. Нулевой провод на ЛЭП не применяют. На электростанциях нулём служит контур заземления, к которому присоединяют нейтраль генераторов и корпуса всех силовых установок и опор на территории электростанции. На районных подстанциях тоже самое - контур заземления, к которому присоединяют нулевой вывод понижающих трансформаторов, а также всех прочих установок. И самое главное - к потребителям (в дома) напряжение понижают до 0,4 кВ (380 В), и там тоже свой контур заземления, куда приходят все "нули", например с 5-ти многоквартирных домов. Как вы знаете, 220 В - это напряжение между одной фазой и нулём.
@@koliakrasnoff : Для обеспечения безопасности - путём определения тока утечки, уходящего по разным причинам в землю. Когда на конечном участке перед конечным потребителем утечка превышает допустимый для человека ток (30мА) - система безопасности отключает напряжение.
По поводу 0,4кВ вы вводите в заблуждение, от ТП-0,4кВ, как правило, до потребителей идёт четырех жильный кабель или провод. Иначе быть не может!!!!!!!!!!!!!
Дааааа,, оооочень ИНТЕРЕСНО,, но нехрена почти не осазною😭😭😭😭 что да как. И мне 46 рокив. Та пацаны сидят в классе сколько наверное13 лет и то шарят) в этих делах. А, аааа я только, кааарртинки, гляжжжжуууу ууу😭😭😭😉
@@pvictor54 нет. на лэп 110 кв, амплитудное значение напряжения 110*sqrt(2)/sqrt(3), т.к 110кВ это линейное (межфазное) напряжение, а значение имеет фазное напряжение (относительно земли).
@@havoc4595 Ничего страшного , если этот уважаемый учитель ошибся, всего знать не возможно , а мой друг в таком случае, тебе бы ответил , если бы я всё знал , хрен бы я здесь работал.............
@@havoc4595 Амплитудное значение есть как у фазного, так и у линейного напряжения, не понятно зачем было поправлять, Павел ВИКТОР не ошибся, просто в вопросе не уточнялось какое напряжение, но для ЛЭП 110 кВ это линейное, и его амплитудное значение 155,5 кВ
Да, на последней минуте урока рухнул Интернет в лицее. Я немного рассказал о трехфазном токе. Каждая из "фаз" передается по своему проводу, а четвертый - "нулевой" - является общим для всех "фаз". Между колебаниями напряжения в проводах сдвиг фаз 120 градусов. Это позволяет легко создавать вращающееся магнитное поле, что очень удобно для создания простых электродвигателей переменного тока.
1) 3:17 Как автотрансформатор работает непонятно. По всему проводу течёт ток, к его части присоединяют провода и по ним идёт другой ток одновременно с первым? Как я понял, в автотрансформаторе магнитное поле конечно меняется, но как в одних и тех же витках может создаваться ЭДС индукции? Видимо, там создаётся ЭДС самоиндукции. Но тогда оно должно действовать на другие витки, но тк по 2 правилу Кирхгофа ЭДС не меняется, значит создаётся ещё ЭДС индукции, увеличивающее силу тока. Ладно, главные вопросы в том, как ток появляется во вторичной обмотке, и как он взаимодействует с током в первичной обмотке. 2) 23:02 какая разница? если увеличить U, то увеличиться P и ничего не изменится
Просто случайно наткнулся на канал, RUclips предложил посмотреть) Ну посмотрел, довольно интересно! Но было бы это лет дак Х назад для меня, мне как раз тогда этого не хватало, пришлось идти за знаниями в институт :) У меня возник один вопрос, для какого возраста учеников вы это преподаете? Я просто не смотрел все ролики, это займет много времени, чтобы выяснить, что за программа). Просто все знакомо до боли из университета по электротехнике)))Но тут явно видно, что программа упрощенная) Но очень приятно вспомнить лекции и проекты и и и )
Можно понижать мощность потерь увеличивая частоту тока? Ведь амплитуда колебаний электронов уменьшается, соответственно должна уменьшаться и вероятность их столкновений с ионами кристал. решеток?
Это дело безнадёжное хотя бы потому, что передаваемая энергия будет излучаться в пространство в виде радиоволн. Если частоты повысить в 10 раз, то интенсивность электромагнитного излучения возрастет в 10000 раз.
Спасибо что отвечаете. Есть еще вопрос, почему в автотрансформаторе все делается на одной катушке, так нет гальванической развязки, и если коротнет нагрузка то может расплавиться обмотка и тогда кз будет в сети, ведь можно как на обычном трансформаторе сделать регулируемой вторичную обмотку.
На счёт линии постоянного тока, они успешно применяются между странами энерго системы которых нельзя синхронизировать, например между Аргентиной и Бразилией, в Аргентине 50 Гц, а в Бразилии 60 Гц.
Здравствуйте! По какой формуле расчитывается предельно-допустимый ток нагрузки например для круглого одножильного проводника сечением 1,5 квадратных миллиметра ?
Это узко технический вопрос, формулы для расчета содержат подгоночные параметры, определяемые из опыта и зависящие от того, что окружает проводник (входит он в состав обмотки трансформатора, к примеру, или просто висит на ЛЭП, есть ли у него изоляция). Найти расчетные формулы и таблицы можно в справочной литературе по электротехнике.
На самом деле - это элементарный бытовой вопрос, а не узко технический! У каждого в доме есть розетки для питания бытовых электро-приборов, к ним подведён круглый кабель в изоляции. Так вот какой предельно-допустимый ток нагрузки выдержит этот кабель ?!? Вы ребятам предлагаете пользоваться таблицами, не приводя формулы для расчёта ? Я правильно понял что такой формулы в учебниках не существует ? Будьте добры, назовите хоть один справочник, где приведена такая формула, буду вам очень благодарен за это!
@@mavi1091 расчет 10А на 1.5мм.кв медного провода при условии его мурования в стену, если же открытого типа, то 1мм.кв на 10А, это оптимальный минимум которым на практике пользуются электрики при монтаже
Здравствуйте.Вот это поворот...Это оказываеться Одесса!!!Не АС им Попова-случайно?Когда-то учился там.Как там сейчас Сергей Константинович Мукамельянц и Александр Сергеевич Шишкин-поживают?
Здравствуйте Павел. Прошу прости моё незнание, но меня мучает один вопрос. Можно ли передать магнитное поле по средствам проводов? Еще раз прошу прощения за свое непонимание.
Предлагаю любителям физики и электрикам составленную мной задачу по теме. Генератор, дающий дающий напряжение 600 вольт переменного тока, должен запитать город, находящийся на расстоянии 100 км от него. Потребители города работают от напряжения 220 вольт , потребляют ток 20 тысяч ампер, сдвиг фазы между током и напряжением - 26 град. Для этой цели строится двухпроводная высоковольтная линия из алюминиевого провода с расчетом, что к.п.д. линии будет 90%. По правилам, плотность тока в такой линии должна быть 1.3 А/кв. мм. а). Каким должен быть коэф-т трансформации на передающей и приемной станциях? б). Каким должен быть диаметр провода линии? Потерями в трансформаторах пренебречь.
Д-а-а-а 😒 мені б таких викладачів, починаючи з школи 🙂 . ☝️Цікаво, ☝️зрозуміло. А так ☹️ прийшов, протараторив і допобачення, читайте книжку, там все написано, про школу найгірші спогади☹️
Нельзя принебрегать индуктивностью на переменном токе при таком расстоянии. Мы можем принять во внимание только сопротивление! И я удивляюсь такому материалу и реакции ребят!
Пренебрегать индуктивностью проводов, мягко говоря, неправильно. Именно она, в первую очередь, и определяет необходимость повышения напряжения, а вовсе не потери на активном сопротивлении. Они являются вторичным фактором.
Павел ВИКТОР тогда не могу понять принцип его роботы, ток же течёт по всей обмотке ,а ответвляется на ползунок , если не так ,то как? объясните пожайлуста
В автотрансформаторе каждый виток - это источник переменного тока (как гальванический элемент, только дающий переменный ток). Витки соединены последовательно, и ползунок подключает к нагрузке различное количество этих источников тока. В реостате такого нет.
Потому что эдс может наводится только переменным магнитным полем, а значит в первой катушке трансформатора должен течь переменный ток. Вот допустим, что в первой катушке трансформатора будет постоянный ток. Во первых, получим малое сопротивление катушки(так как активное сопротивление витков катушки скорей всего будет небольшое, а реактивного сопротивления у нас не будет) - как результат нагрев и перегорание витков. Во вторых, и это самое главное, постоянное магнитное поле не создаст во второй катушке трансформатора движение электронов и потенциал там получится нулевым. Иначе у вас был бы вечный двигатель - например, положили на катушку магнит и она бы вырабатывала ток. Но такого не происходит. А вот если вы начнете двигать магнит, то относительно катушки уже создадите переменное магнитное поле и в катушке появляется ЭДС.
Опять мы на одном месте топчимся. Если повысить напряжение выше 3миллиона вольт то провода не нужны будут. Это будет бесплатное электричество, это не выгодно.
Только после такой регулировки тиристором, получаем нелинейное преобразование, т.е. сигнал из синусоиды с одной частотой, превращается еще в ряд гармоник, что далеко не для всех приборов приемлемо. Как сказал автор, для питания лампочки накаливания, или электроплитки это неважно, но для других электроустройств, это может оказаться губительным.
> Как сказал автор, для питания лампочки накаливания, или электроплитки это неважно, но для других электроустройств, это может оказаться губительным. И смотря какая лампочка! Та часть периода, когда лампочка горит, меньше части периода, когда лампочка выключена. Лампа накаливания не успевает погаснуть, с ней всё хорошо. А вот, скажем, светодиодная лампочка начинает заметно мерцать. Заметно - в том смысле что вредно для глаз, а не в том, что вы обратите на это внимание. Хотя я замечаю, особенно боковым зрением. Жаль, что в бытовых диммерах используется именно отсечение части периода от нагрузки.
Это уже другая задача, она не входит в школьный курс основ. Намекну на линиях Изоляторы не просто так и расчет расстояние друг от друга и даже высота опоры играет роль
Разговаривают, на ЧИСТО РУССКОМ ЯЗЫКЕ. А тут в России, всяки пропоГ.. НДОНЫ рассказываю что там руский прижимают и уничтожаю... Слава, УКРАИНЕ. пута) под суд.
Как же повезло кому-то с преподавателем...
Хорошим людям всегда везёт.
Нам тоже повезло что он есть в Ютубе
Заметьте, рисует на доске прекрасно как художник.
Видно набрал большой опыт по работу с мельом на даске вовремя уроков
Невероятно хороший учитель, всё успевает рассказать в подробностях и за такой короткий промежуток времени довольно интересно, нам бы такого...
Наверное этому Преподавателю все наши дифирамбы надоели и он от них устал... Но как же можно не восхищаться этим человеком?! Как же можно не написать ему очередную похвалу?! Вы замечательный преподаватель и очень хороший Человек!
Я сам преподаватель по данной теме в техникуме. Всё это знаю в том числе и по опыту работы в электроэнергетике (служба РЗА). Но сам стиль преподавания и доходчивость меня поразили. Есть чему поучиться именно в части как надо преподавать. Большое спасибо. Буду такой стиль преподавания внедрять.
зачем ходить на пары если есть интернет?
@@majorpayne402 для самокотроля, нет возможности отвлекаться(либо меньше чем дома) +возможность задать вопрос/обсудить что либо
Изучали ли вы феномен передачи энергии на расстоянии через ионосферу? Возможно ли такое , Тесла пытался показать новый вид передачи огромной энергии на расстоянии, но свернул эти проекты так как понял что человечество ещё не готово
Согласен, топ преподователь.
гениальный преподаватель: о нём даже в химических кругах говорят как о хорошем учителе)
Разжевывает по молекулярно, доходчиво объяснил ,а главное всем понятно даже новичкам!Наш Мир станет просвещенным и умным!Но мы,научились ,электронике,но жизнь,биологическую продлить пока увы,не можем,Здоровья Вам Всех благ ,Богов успеха!
Такой спокойный преподаватель сразу понравился голос и как он рассказывает
Так ученики отсеянные, чем в общей школе..Не нужно тратить нервы, чтобы заставлять учит гуманитарника или лентяя
С удовольствием смотрю все уроки товарища. Очень грамотно, со всей душой. Вспомнил годы учебы в ФТЭП, г. Фрязино МО. 1985-88гг. Был у нас тоже по электротехнике, Евгений Борисович, фамилию никак не вспомнил, очень грамотный и душевный ЧЕЛОВЕК и ПРЕПОДАВАТЕЛЬ.
"Можно пожалуйста, я больше не буду ходить на работы и работать там 8 часов, а просто буду учиться в университетах и возможно потом стану учителем?" Серёжа 33 годика
Супер всё доходчиво и понятно.Побольше бы таких Учителей.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Так интересно слушать, как сериал смотришь (люблю физику особенно теорию) сейчас привычка сначала ЛАЙК потом чаек потом смотреть. Учитель замечательный! и еще на нормальных видео просмотров мало вот что жалко.
Выкладывайте побольше Ваших уроков!
Внимательно послушал и посмотрел.
Меня осенило насколько важны мел и доска, насколько важно, когда учитель рисует сам, тогда ученики понимают последовательность воспроизведения схемы.
Даска важна вовремя уроков но мель не важен )) можна заменить чёрную даску на новую белую даску где пишут с фламастером
Отличный чертёжник,всё доступно и интересно объяснил.Интересно было бы услышать про подачу тока в угольных шахтах.
Таких всё меньше и меньше. Холосый умный дядька.
Эх в каждое бы учебное учреждение такого учителя Россия Японию по всем параметрам обогнала бы ! МОЛОДЕЦ УЧИТЕЛЬ! Очень завидую вашим ученикам ! Я в свои 45 смотрю ваши лекции просто в захлеб без остановки . СПАСИБО!
я сам электромонтер , но мне приятно, все заново смотреть :)
Спасибо огромное! Вы делаете нужное дело! не знала, что физика так может быть интересна, смотрю вас даже когда просто выходной и еще веду конспект) Мне нужно для сына, он не понимает русский (учится в 5 классе не в России) а я могу ему подробнее объяснить) Спасибо!
изучал эти азы лет 25 назад, и все равно, интересно послушать хорошего учителя
Согласен! Павел Андреевич действительно чётко и внятно объясняет учебный материал, с большим преподавательским опытом! С такими преподавателями к сожалению не всегда везёт. У меня был такой преподаватель на курсе радиоэлектроники и в помещении была тишина когда он рассказывал материал.
Тем не менее на 13 минуте я с ним не согласен. Во-первых самоиндукция не даст большого удара, потому что ток в индуктивности нарастает плавно по кривой, а не мгновенно, а тиристор обеспечивает плавный его спад. Во-вторых лампы экономки обычно содержат выпрямитель и инвертор. Они теоретически могут питаться и постоянным током. Но у них есть конденсатор электролитический на 400 В. Вот конденсаторы в отличие от индуктивностей таких резких фронтов не любят и могут бомбануть.
Круто, сколько полезной инфы и главное в одном месте, это следующий уровень. Всякие канальчики с отдельными пусть и отличными роликами на самом деле лишь канал подскока, к полному курсу физики.
В связи с текущими событиями озаботился сделать зарядное для авто аккума и вот чувствую что просмотрю все ролики в целях ликбеза
Вот это подача темы 🎉
интересно и понятно
Спасибо большое!
Ну очень интересно
эталон учителя
Почему у меня не было такого учителя так интересно и понятно
Цитата:
Каждая из "фаз" передается по своему проводу, а четвертый - "нулевой" - является общим для всех "фаз".
Верхние тонкие тросы на ЛЭП - это молниеотводы. На линиях до 10 кВ их не используют, т.к. высота опор до 13 м (с учётом высоких опор, там где провода пересекают различные дороги и сооружения. На линиях до 220 (330) кВ, (в зависимости от конструкции опор) используют один такой трос. На линиях 330 кВ и выше используют два троса, т.к. расстояние между крайними проводами намного больше + более высокое напряжение создаёт большую ионизацию воздуха, что притягивает молнии.
Нулевой провод на ЛЭП не применяют. На электростанциях нулём служит контур заземления, к которому присоединяют нейтраль генераторов и корпуса всех силовых установок и опор на территории электростанции.
На районных подстанциях тоже самое - контур заземления, к которому присоединяют нулевой вывод понижающих трансформаторов, а также всех прочих установок.
И самое главное - к потребителям (в дома) напряжение понижают до 0,4 кВ (380 В), и там тоже свой контур заземления, куда приходят все "нули", например с 5-ти многоквартирных домов. Как вы знаете, 220 В - это напряжение между одной фазой и нулём.
Спасибо! Интересная информация от профессионала!
Подскажите, а зачем на электростанциях нулевой провод в землю зарывают? И вообще, зачем делают заземление?
Подскажите, как тогда происходит плавка гололеда на ЛЭП 35 - 110кВ?
@@koliakrasnoff :
Для обеспечения безопасности - путём определения тока утечки, уходящего по разным причинам в землю. Когда на конечном участке перед конечным потребителем утечка превышает допустимый для человека ток (30мА) - система безопасности отключает напряжение.
По поводу 0,4кВ вы вводите в заблуждение, от ТП-0,4кВ, как правило, до потребителей идёт четырех жильный кабель или провод. Иначе быть не может!!!!!!!!!!!!!
Здравствуйте, мы вместе с телевизором покупали его и он назывался ,,стабилизатором", спасибо
Нет , он назывался трансформатором.......стабилизатор , это совсем другое.
Спасибо!
Зделайте ролик об группах обмоток. Интересно. Спасибо.
Спасибо
В учебниках не была дана передача электроэнергии на расстояние, так что этот видеоролик очень сильно выручил, так как задачи на передачу как раз есть.
Именно для экономии и меньшего потребления, Тесла предложил переменку!
в сварочных аппаратах автотрансформатор с переменным напряжением используется
да , хотел бы такого учителя
Дааааа,, оооочень ИНТЕРЕСНО,, но нехрена почти не осазною😭😭😭😭 что да как.
И мне 46 рокив. Та пацаны сидят в классе сколько наверное13 лет и то шарят) в этих делах.
А, аааа я только, кааарртинки, гляжжжжуууу ууу😭😭😭😉
Бесконечное к Вам уважение и низкий поклон! ЛЭП 110 кВ -это действующее значение напряжения, а амплитудное напряжения в корень из двух больше?
Да.
@@pvictor54 нет. на лэп 110 кв, амплитудное значение напряжения 110*sqrt(2)/sqrt(3), т.к 110кВ это линейное (межфазное) напряжение, а значение имеет фазное напряжение (относительно земли).
@@havoc4595 Ничего страшного , если этот уважаемый учитель ошибся, всего знать не возможно , а мой друг в таком случае, тебе бы ответил , если бы я всё знал , хрен бы я здесь работал.............
@@havoc4595 Амплитудное значение есть как у фазного, так и у линейного напряжения, не понятно зачем было поправлять, Павел ВИКТОР не ошибся, просто в вопросе не уточнялось какое напряжение, но для ЛЭП 110 кВ это линейное, и его амплитудное значение 155,5 кВ
А что вы хотели сказать,когда говорили"что реальные ЛЭП состоят больше чем из двух проводов"?
Там просто запись на этом моменте закончилась
Да, на последней минуте урока рухнул Интернет в лицее. Я немного рассказал о трехфазном токе. Каждая из "фаз" передается по своему проводу, а четвертый - "нулевой" - является общим для всех "фаз". Между колебаниями напряжения в проводах сдвиг фаз 120 градусов. Это позволяет легко создавать вращающееся магнитное поле, что очень удобно для создания простых электродвигателей переменного тока.
Павел ВИКТОР спасибо большое
Вам спасибо что бы нам даются такая возможность чтобы изучить электричество . Я живу в Станбуле . Благодаря вам
Три фазы плюс нейтраль
Хочу добавить. Нейтраль есть не везде. Электроустановки 6, 10, 35 кВ в нашей стране без нуля. То есть только три провода.
Преподаватель от бога..............
👍👍👍
1) 3:17 Как автотрансформатор работает непонятно. По всему проводу течёт ток, к его части присоединяют провода и по ним идёт другой ток одновременно с первым? Как я понял, в автотрансформаторе магнитное поле конечно меняется, но как в одних и тех же витках может создаваться ЭДС индукции? Видимо, там создаётся ЭДС самоиндукции. Но тогда оно должно действовать на другие витки, но тк по 2 правилу Кирхгофа ЭДС не меняется, значит создаётся ещё ЭДС индукции, увеличивающее силу тока. Ладно, главные вопросы в том, как ток появляется во вторичной обмотке, и как он взаимодействует с током в первичной обмотке.
2) 23:02 какая разница? если увеличить U, то увеличиться P и ничего не изменится
всем такого преподавателя
Вот стало интересно: почему в P(потерь) не учитывается частота линии?
Уникальная способность передавать изучаемый материал...Красиво излагает...Коротко,предельно ясно,доходчиво!!!
Просто случайно наткнулся на канал, RUclips предложил посмотреть) Ну посмотрел, довольно интересно! Но было бы это лет дак Х назад для меня, мне как раз тогда этого не хватало, пришлось идти за знаниями в институт :)
У меня возник один вопрос, для какого возраста учеников вы это преподаете? Я просто не смотрел все ролики, это займет много времени, чтобы выяснить, что за программа). Просто все знакомо до боли из университета по электротехнике)))Но тут явно видно, что программа упрощенная) Но очень приятно вспомнить лекции и проекты и и и )
Это 9 - 11 классы. Данный урок проводится в 11 классе лицея.
Можно понижать мощность потерь увеличивая частоту тока? Ведь амплитуда колебаний электронов уменьшается, соответственно должна уменьшаться и вероятность их столкновений с ионами кристал. решеток?
Это дело безнадёжное хотя бы потому, что передаваемая энергия будет излучаться в пространство в виде радиоволн. Если частоты повысить в 10 раз, то интенсивность электромагнитного излучения возрастет в 10000 раз.
Спасибо что отвечаете. Есть еще вопрос, почему в автотрансформаторе все делается на одной катушке, так нет гальванической развязки, и если коротнет нагрузка то может расплавиться обмотка и тогда кз будет в сети, ведь можно как на обычном трансформаторе сделать регулируемой вторичную обмотку.
Исключительно из соображений экономии провода и уменьшения размеров и массы трансформатора.
@@pvictor54 ну мысля то хорошая,
Чтобы увеличить площадь проводника его можно сделать полым, скин эффект.
скин эффект вроде проявляется на высоких частотах
И убить нахрен все живое в радиусе 5км, там же так свистеть будет
На счёт линии постоянного тока, они успешно применяются между странами энерго системы которых нельзя синхронизировать, например между Аргентиной и Бразилией, в Аргентине 50 Гц, а в Бразилии 60 Гц.
О! Интересно! Спасибо!
@@pvictor54 всегда пожалуйста, удачи вам.
@@pvictor54 професор, всё нормально у вас 🖐️✊
Что вы не успели договорить? Очень интересно
У Д. Малькова шорт есть в Ютубе интересный на эту тему.
Здравствуйте!
По какой формуле расчитывается предельно-допустимый ток нагрузки например для круглого одножильного проводника сечением 1,5 квадратных миллиметра ?
Это узко технический вопрос, формулы для расчета содержат подгоночные параметры, определяемые из опыта и зависящие от того, что окружает проводник (входит он в состав обмотки трансформатора, к примеру, или просто висит на ЛЭП, есть ли у него изоляция). Найти расчетные формулы и таблицы можно в справочной литературе по электротехнике.
На самом деле - это элементарный бытовой вопрос, а не узко технический!
У каждого в доме есть розетки для питания бытовых электро-приборов, к ним подведён круглый кабель в изоляции.
Так вот какой предельно-допустимый ток нагрузки выдержит этот кабель ?!?
Вы ребятам предлагаете пользоваться таблицами, не приводя формулы для расчёта ?
Я правильно понял что такой формулы в учебниках не существует ?
Будьте добры, назовите хоть один справочник, где приведена такая формула, буду вам очень благодарен за это!
@@mavi1091 расчет 10А на 1.5мм.кв медного провода при условии его мурования в стену, если же открытого типа, то 1мм.кв на 10А, это оптимальный минимум которым на практике пользуются электрики при монтаже
@@Integral2128 Вы не поверите, но ФОРМУЛЫ для расчёта предельно допустимого тока нагрузки до сих пор не существует !!!
@@mavi1091 чувак не позорься
Создайте урок,по катушке Теслы.
Занадто складний девайс.
@@ibrag2012 ну доктору) думаю не составит некакой сложности.
Здравствуйте.Вот это поворот...Это оказываеться Одесса!!!Не АС им Попова-случайно?Когда-то учился там.Как там сейчас Сергей Константинович Мукамельянц и Александр Сергеевич Шишкин-поживают?
13:40 передача на расстояние
Чем выше напряжение - тем выше расстояние пробоя
Здравствуйте Павел. Прошу прости моё незнание, но меня мучает один вопрос. Можно ли передать магнитное поле по средствам проводов? Еще раз прошу прощения за свое непонимание.
Нет, нельзя. Но по проводам можно передать электрический ток, который может создать магнитное поле там, где нам нужно.
Это гений
Предлагаю любителям физики и электрикам составленную мной задачу по теме.
Генератор, дающий дающий напряжение 600 вольт переменного тока, должен запитать город, находящийся на расстоянии 100 км от него. Потребители города работают от напряжения 220 вольт , потребляют ток 20 тысяч ампер, сдвиг фазы между током и напряжением - 26 град.
Для этой цели строится двухпроводная высоковольтная линия из алюминиевого провода с расчетом, что к.п.д. линии будет 90%. По правилам, плотность тока в такой линии должна быть 1.3 А/кв. мм.
а). Каким должен быть коэф-т трансформации на передающей и приемной станциях?
б). Каким должен быть диаметр провода линии? Потерями в трансформаторах пренебречь.
Скажите концовку) Почему на ЛЕП больше двух проводов?
Отлично. Вроде не дурак в электрике, но так бы не обьяснил!
Так почему передача энергии на расстояния производят переменным напряжением? Это либо дорого либо так договорились энергетические компании.
жаль что в конце оборвалось
Д-а-а-а 😒 мені б таких викладачів, починаючи з школи 🙂 . ☝️Цікаво, ☝️зрозуміло.
А так ☹️ прийшов, протараторив і допобачення, читайте книжку, там все написано, про школу найгірші спогади☹️
Тема Автотрансформатора не раскрыта.
Шарипов сафар джавлиевич
А будут ли отдельные уроки про трёхфазные электрические сети?
Нет, завтра мы уже переходим к механическим волнам.
Нельзя принебрегать индуктивностью на переменном токе при таком расстоянии.
Мы можем принять во внимание только сопротивление! И я удивляюсь такому материалу и реакции ребят!
а частота ?
Так сделан латр
Разве алюминий лучьше проводит ток, чем медь?
А частота напряжения от електростанции к домам сохраняется,то есть меняется только амплитудное значение напряжения ?
Частота не изменяется.
почему видео обрезало интересно же
Ничего не поделаешь. Тогда упал Интернет... Хорошо, что в самом конце урока. Я в конце немного рассказал о трехфазном токе.
а зачищенная часть вашего школьного автотрансформатора представляет большую опасность для жизни?
В том то и дело, что это не школьный, а лабораторный автотрансформатор. Обращаться с ним нужно с большой осторожностью.
Голыми руками не лезь и всё путём буде. Резетка тоже опасность представляет, ели туда гвзди засовывать, держа в одной руке
+
Медный кабель под большим напряжением в траншее
на песчаной подушке)
а не увеличится ли мощность при увеличении напряжения?
Увеличится. Но чтобы этого не было (ведь электростанция может не справиться), для сохранения мощности увеличивают сопротивление нагрузки.
ЭЭЭЭЭЭЙ , на самом интересном кончилось(
Пренебрегать индуктивностью проводов, мягко говоря, неправильно. Именно она, в первую очередь, и определяет необходимость повышения напряжения, а вовсе не потери на активном сопротивлении. Они являются вторичным фактором.
Dmitry G. Есть такое. Но активное сопротивление гораздо большие потери дает. Потом идет потери на короный разряд. А потом уже все остальное.
высоковольтные линии электропередач, использующие постоянный ток могут оказывать влияние на климат?
Нет. Обычная молния в этом смысле производит намного большее действие.
Здравствуйте ,тот автотрансформатор который вы показывали , по сути же и есть реостат ,в котором часть напряжения ответвляется на ползунок?
Нет. Это только внешнее сходство.
Павел ВИКТОР тогда не могу понять принцип его роботы, ток же течёт по всей обмотке ,а ответвляется на ползунок , если не так ,то как? объясните пожайлуста
В автотрансформаторе каждый виток - это источник переменного тока (как гальванический элемент, только дающий переменный ток). Витки соединены последовательно, и ползунок подключает к нагрузке различное количество этих источников тока. В реостате такого нет.
А почему именно переменный ток используют в трансформаторах, а не постоянный?
Потому что принцип действия трансформатора основан на использовании именно переменного тока. Загляни сюда!
ruclips.net/video/tls12mjFgtA/видео.html
Потому что эдс может наводится только переменным магнитным полем, а значит в первой катушке трансформатора должен течь переменный ток.
Вот допустим, что в первой катушке трансформатора будет постоянный ток. Во первых, получим малое сопротивление катушки(так как активное сопротивление витков катушки скорей всего будет небольшое, а реактивного сопротивления у нас не будет) - как результат нагрев и перегорание витков.
Во вторых, и это самое главное, постоянное магнитное поле не создаст во второй катушке трансформатора движение электронов и потенциал там получится нулевым.
Иначе у вас был бы вечный двигатель - например, положили на катушку магнит и она бы вырабатывала ток. Но такого не происходит.
А вот если вы начнете двигать магнит, то относительно катушки уже создадите переменное магнитное поле и в катушке появляется ЭДС.
Как посмотреть весь курс? С самого начала. Не нашел в Ваших плейлистах.
ruclips.net/channel/UCSdDqsIYf9v5UEWTNda1YBw
ЛЭП 500 не простая линия...
Скажите, пожалуйста, в каком видеоуроке искать резонанс в колебат. контуре?
Вот тут всё, что относится к колебательному контуру и не только.
ruclips.net/p/PLYLAAGsAQhw9hcmjWIr-E_eJwWoJpboQ5
Зачем диктовать по слогам как для первого класса?
Скорость диктовки определяется скоростью, с которой ребята успевают записывать.
Опять мы на одном месте топчимся.
Если повысить напряжение выше 3миллиона вольт то провода не нужны будут. Это будет бесплатное электричество, это не выгодно.
Сергей Егоров. А чего не 30 милионов? Тогда ещё и еда будет падать с неба бесплатно и телефоны на соснах расти.
@@user-of3ip5ez4f ну идея захватить молнию уже 100 миллионов раз обсуждалась
@@alexsx06 Да, эта идея обсуждалась. Но оказалось что смысла в этом ноль. Как и в идее атмосферного электричества.
Этому в школе учат?
Это физический класс Ришельевского лицея (Одесса, Украина).
Это не идеи Эдисона, это идеи Тесла, Эдисон фактически воевал с Тесла из-за этого
не 220, а 400 трехфазные )
От дома зависит, в новых не трехфазки, а однофазные с разных концов двух разных трансформаторов, один отключен всегда
как же лекго и просто с тиристорами
Только после такой регулировки тиристором, получаем нелинейное преобразование, т.е. сигнал из синусоиды с одной частотой, превращается еще в ряд гармоник, что далеко не для всех приборов приемлемо. Как сказал автор, для питания лампочки накаливания, или электроплитки это неважно, но для других электроустройств, это может оказаться губительным.
> Как сказал автор, для питания лампочки накаливания, или электроплитки это неважно, но для других электроустройств, это может оказаться губительным.
И смотря какая лампочка! Та часть периода, когда лампочка горит, меньше части периода, когда лампочка выключена. Лампа накаливания не успевает погаснуть, с ней всё хорошо. А вот, скажем, светодиодная лампочка начинает заметно мерцать. Заметно - в том смысле что вредно для глаз, а не в том, что вы обратите на это внимание. Хотя я замечаю, особенно боковым зрением. Жаль, что в бытовых диммерах используется именно отсечение части периода от нагрузки.
проще рассказать можно.хоть поймут
мужик в ЛЭП не 2 провода идут
Это уже другая задача, она не входит в школьный курс основ. Намекну на линиях Изоляторы не просто так и расчет расстояние друг от друга и даже высота опоры играет роль
Разговаривают, на ЧИСТО РУССКОМ ЯЗЫКЕ.
А тут в России, всяки пропоГ.. НДОНЫ рассказываю что там руский прижимают и уничтожаю...
Слава, УКРАИНЕ.
пута) под суд.
Учитель слишком много пишет. Если бы не писал слова, а только формулы и схемы - успевал бы в 2 раза больше.
В мою задачу не входить как можно больше успеть. Моя задача сделать материал понятным, и чтобы дети его запомнили. Для этого нужно время.
Вы мне, как преподаватель, всё больше и больше нравитесь@@pvictor54
@@pvictor54 здравствуйте. Вопрос про автоматический трансформатор . Какой будет ток на первичной и вторичной обмотке?
много формул для лицея и спешишь