Mariátegui y la educación | con Harold García-Pacanchique

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  • Опубликовано: 29 ноя 2024

Комментарии • 20

  • @cesargualpa771
    @cesargualpa771 2 месяца назад +5

    CÉSAR GUALPA, QUITO ECUADOR. SALUDOS Y FELICITACIONES, SIEMPRE TRATAN EXCELENTES TEMAS Y LA EDUCACIÓN ES MUY PARTICULARMENTE ESENCIAL PARA TODO PROCESO DE CAMBIO. PRECISAS PREMISAS, AHORA ENTIENDO UN POCO MÁS LA 4T. EN ECUADOR TENEMOS MUY POCO Y ESA ES UNA NUESTRAS DEBILIDADES, SEGUIMOS TRABAJANDO EN FUNCIÓN DE ESE OBJETIVO. HAY QUE LLEGAR AL GOBIERNO PARA CAMBIAR EL SISTEMA, NO PARA ADMINISTRAR EL SISTEMA.

  • @luiscriollo4721
    @luiscriollo4721 2 месяца назад +2

    Hola, saludos desde New York.
    Gracias por compartir tan importante conversatorio.
    Mariátegui siempre vigente!!!

  • @adrianagil5574
    @adrianagil5574 2 месяца назад +2

    Excelente Cira y compañeros! Son imprescindibles!

  • @dra.rosalialopez5984
    @dra.rosalialopez5984 2 месяца назад +2

    Excelente exposición de Harol. Felicitaciones y gracias

  • @ALDAIRCHAVEZ946
    @ALDAIRCHAVEZ946 2 месяца назад +2

    Excelente programa

  • @davidtisocco1694
    @davidtisocco1694 Месяц назад

    Qué bueno sería igualmente algún un programa sobre la vida y el pensamiento de Julio Antonio Mella

  • @fabrisoto
    @fabrisoto Месяц назад

    ✊🏽🌹✊🏽🌹✊🏽🌹✊🏽

  • @SilvinaZatti-ky3pz
    @SilvinaZatti-ky3pz 2 месяца назад +2

    👏🏾👏🏾👏🏾👏🏾👏🏾👏🏾👏🏾✊🏾

  • @florenciaarana3308
    @florenciaarana3308 2 месяца назад +1

    Ohhhhh que que hallazgo!

  • @maceliamalagonmarquez6907
    @maceliamalagonmarquez6907 2 месяца назад +2

    Considero que para la Educación , se debe dejar un excelente presupuesto Nacional . México.

  • @martinasoto4798
    @martinasoto4798 2 месяца назад +1

    Espero la clase con impaciencia

  • @revistaatreverse4548
    @revistaatreverse4548 2 месяца назад +9

    Sus pensamientos de Mariategui fueron desarrollados, desde la fundación de su partido, cuyo objetivo era el poder, ¿ Por qué no se dice nada de ello?

    • @amarusun2740
      @amarusun2740 2 месяца назад

      Hablan de la superestructura, son reformistas

  • @maceliamalagonmarquez6907
    @maceliamalagonmarquez6907 2 месяца назад

    Todo debe estar sujeto a la crítica.

  • @mariadelcarmenbonilla-tumialan
    @mariadelcarmenbonilla-tumialan 2 месяца назад +2

    Si hablamos que la educación latinoamericana debe ser nacionalista y contextualizada, ¿acaso no debemos investigar sobre los fundamentos filosóficos de cada cultura a través de su historia ? En el caso de Perú, los pueblos quechuas y los pueblos amazónicos tienen diversas cosmovisiones, diversos fundamentos filosóficos, no pueden educarse bajo los mismos principios. Es necesario realizar esa investigación previa, decir, nacionalista, democrática, popular es muy amplio y vago. Es necesario tener claridad y analizar con profundidad esos fundamentos. También implica la sistematización de la historia de cada pueblo, de sus manifestaciones culturales, de sus lengüas.

    • @aldosecchi1539
      @aldosecchi1539 2 месяца назад +2

      Comparto tu reflexión: conocer el lugar y su cultura, como resultado de su realización como individuo social y comunitario. Saludos desde Cerdeña, tierra de Gramsci.

    • @amarusun2740
      @amarusun2740 2 месяца назад

      ¿Quién hará eso? ¿Será el Estado, el mismo que masacra quechuas, aymaras y amazónicos para despojarlos de los recursos naturales?
      La investigación no es un instrumento flotante, tiene un carácter de clase. La que exiges no la hará el Estado peruano sino para justificar las esterilizaciones masivas, la contaminación de las aguas y la deforestación de la amazonía, todo ello en beneficio de la oligarquía financiera y extractiva con la que el imperialismo saquea nuestras riquezas

  • @revistaatreverse4548
    @revistaatreverse4548 2 месяца назад +2

    Los planteamientos y tesis de Mariategui están planteados para con el poder en mano del proletariado sin la cuál, no hay razón.
    Por tanto, razón de fundación de su partido, desarrollo por el más grande movimiento revoluciónario de la historia peruana, tareas pendiente e inconclusas.