Το συγκεκριμένο βιντεο με βοήθησε υπερβολικά πολύ στο να καταλάβω τα αρχαία ελληνικά. Σας ευχαριστω πολυ και ελπιζω να εχετε μονο επιτυχία στην ζωη σας
Εξαιρετική ιδέα, ακόμη πιο εξαιρετική η υλοποίησή της, με το εμπνέον πάθος να αποτυπώνεται στην ένταση της φωνής!!! Στην εποχή των greeklish και που το σπίτι το γράφουν 'σποιτι', θερμή παράκληση, συνεχίστε να φυλαττετε γλωσσικές, πνευματικες και πολιτιστικές Θερμοπύλες...!!!!!!!Γιατί τις Επιστήμες "Αιχμής και Τεχνολογίας" και να μην τις ξέρουμε, δε χάθηκε ο κόσμος, τη γλώσσα μας όμως οφείλουμε να τη γνωρίζουμε και να την τιμούμε!!! ΥΓ:σας μιλάει πτυχιούχος μιας εκ των Επιστημών "Αιχμής και Τεχνολογίας"...
Τα εξηγείται τόσο ωραία και κατανοητά.... ήρθα εδώ μετά από άλλα ποσά βίντεο που είδα , και πάλι δεν κατάφερα να καταλάβω όμως.....πάω τρίτη γυμνασίου και δεν ξέρω τίποτα, απλά δεν μπορωωωω😭
Ευχαριστούμε πολύ! Αν μπορείτε,να κανετε αναφορα και στην γενικη πληθυντικού των ουσιαστικών,που την εχουν "σκοτώσει"καποιοι και δυστυχως αναπαράγεται απο πολυ κοσμο.Ακουμε των πιατων,να το τονιζουν στην ληγουσα,των πυραμιδων,να το τονιζουν στην λήγουσα.....
@@filhub Την αλήθεια είπα! Το παθος της φωνής από εναν δάσκαλο ειναι στοιχειο έμπνευσης. Συνεχίστε με την διδαχή της Ελληνικης γλώσσης, αξίζει και εμπνέει!
Σας ευχαριστουμε για το ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΒΙΝΤΕΟ. θελω ναμε βουθησετε στο εξης. Μπερδευτηκα διοτι το χορους παιρνει οξεια, και το ποιητου περισπωμενη. Ποιον κανονα ακολουθω? ευχαριστω πολυ-πολυ
Ευχαριστώ πολύ για το σχόλιό σας! Λοιπόν, εδώ έχουμε να κάνουμε με κανόνες τονισμού των πτωτικών (ουσιαστικά, επίθετα κλπ.). Το 《ποιητου》 περισπάται, καθώς όλες οι μακροκατάληκτες γενικές και δοτικές ενικού και πληθυντικού περισπώνται. Το 《χορούς》ως ασυναίρετο ουσιαστικό, αν και η λήγουσά του είναι μακρά, οξύνεται. Ευχαριστώ
Ευχάριστος δάσκαλος. Πλην, τι ανοησία είναι να μαθαίνουμε αρχαία ελληνικά μαϊμού; Οι αρχαιοι δεν είχαν τόνους. Φτιάχτηκαν να βοηθήσουν τους ξένους. Γιατί να μην διδασκομεθα τα αυθεντικά;
@@filhub εννοώ στους ελληνιστικους χρόνους, τοποθετήθηκαν για να τα μαθαίνουν αυτοί των οποίων η ελληνική δεν ήταν μητρική. Υπήρχαν για να υποδείξουν προφορά. Οι Έλληνες ξέρανε να τα προφέρουν. Άρα διδασκόμαστε κάτι για μας όχι τόσο χρήσιμο. Ενώ στο χρόνο αυτό θα μπορούσαμε να μάθουμε κάτι χρησιμοτερο.
@@filhub η ορθογραφία όμως σχετίζεται άμεσα με την ετυμολογία η οποία είναι απολύτως χρηστική. Σε βοηθάει άμεσα στις άγνωστες λέξεις όπως και στο νόημα κάποιων γνωστών. Δεν είναι μόνο ιστορικοί οι λόγοι.
Είμαι μαθητής της πρώτης Γυμνασίου και με βοηθήσατε απίστευτα να καταλάβω τους τονισμούς και γι' αυτό σας ευχαριστώ πολύ. Συνεχίστε την καλή δουλειά!👍
Χαιρόμαστε όταν βοηθάμε! Αυτός είναι άλλωστε και ο σκοπός αυτού του καναλιού!
Το συγκεκριμένο βιντεο με βοήθησε υπερβολικά πολύ στο να καταλάβω τα αρχαία ελληνικά. Σας ευχαριστω πολυ και ελπιζω να εχετε μονο επιτυχία στην ζωη σας
Χαιρόμαστε πολύ όταν προσφέρουμε βοήθεια! Καλή συνέχεια σας ευχόμαστε.
Thank you very much. 🌸
Εξαιρετική ιδέα, ακόμη πιο εξαιρετική η υλοποίησή της, με το εμπνέον πάθος να αποτυπώνεται στην ένταση της φωνής!!! Στην εποχή των greeklish και που το σπίτι το γράφουν 'σποιτι', θερμή παράκληση, συνεχίστε να φυλαττετε γλωσσικές, πνευματικες και πολιτιστικές Θερμοπύλες...!!!!!!!Γιατί τις Επιστήμες "Αιχμής και Τεχνολογίας" και να μην τις ξέρουμε, δε χάθηκε ο κόσμος, τη γλώσσα μας όμως οφείλουμε να τη γνωρίζουμε και να την τιμούμε!!!
ΥΓ:σας μιλάει πτυχιούχος μιας εκ των Επιστημών "Αιχμής και Τεχνολογίας"...
Πολύ εύστοχα όσα αναφέρετε στο σχόλιό σας. Η διαφύλαξη και μεταλαμπάδευση του πνευματικού μας πλούτου στις επόμενες γενιές είναι ιερό χρέος!
Συμφωνώ απόλυτα!
Καλή Σαρακοστή Ζαννή!
Επίσης, Ιωάννη!
ΕΥΓΕ !! ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ !!
Κι εμείς!
Μπράβο σας. Συνεχίστε
Ευχαριστούμε πολύ!
Υπέροχο! Ευχαριστούμε 🙏
Να είστε καλά! Καλή Χρονιά!
Τα εξηγείται τόσο ωραία και κατανοητά.... ήρθα εδώ μετά από άλλα ποσά βίντεο που είδα , και πάλι δεν κατάφερα να καταλάβω όμως.....πάω τρίτη γυμνασίου και δεν ξέρω τίποτα, απλά δεν μπορωωωω😭
Με επιμονή και εξάσκηση όλα γίνονται! Κουράγιο!
Ευχαριστούμε πολύ! Αν μπορείτε,να κανετε αναφορα και στην γενικη πληθυντικού των ουσιαστικών,που την εχουν "σκοτώσει"καποιοι και δυστυχως αναπαράγεται απο πολυ κοσμο.Ακουμε των πιατων,να το τονιζουν στην ληγουσα,των πυραμιδων,να το τονιζουν στην λήγουσα.....
Ευχαριστώ κι εγώ για την παρακολούθηση! Πολύ ωραία σκέψη.
Πολύ καλή δουλειά!Τα έχω καταλάβει όλα!
Ευχαριστούμε πολύ για την ανατροφοδοτηση!
Συγχαρητήρια! Εξαιρετική δουλειά!
Σας ευχαριστούμε πολύ!
@@filhub Την αλήθεια είπα!
Το παθος της φωνής από εναν δάσκαλο ειναι στοιχειο έμπνευσης. Συνεχίστε με την διδαχή της Ελληνικης γλώσσης, αξίζει και εμπνέει!
Πολύ καλά, Ζαννή! Κι εγὠ φωνάζω, οταν εξηγήσω. Δεν πειράζει!
Δεν είναι από κακία αλλά από πάθος!
@@filhub βεβαίως! Δεν πίστεψα ότι ήτανε για άλλη αιτία. Εμένα μου συμβαίνει το ιδιο
Σας ευχαριστουμε για το ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΒΙΝΤΕΟ. θελω ναμε βουθησετε στο
εξης. Μπερδευτηκα διοτι το χορους παιρνει οξεια, και το ποιητου
περισπωμενη. Ποιον κανονα ακολουθω? ευχαριστω πολυ-πολυ
Ευχαριστώ πολύ για το σχόλιό σας!
Λοιπόν, εδώ έχουμε να κάνουμε με κανόνες τονισμού των πτωτικών (ουσιαστικά, επίθετα κλπ.). Το 《ποιητου》 περισπάται, καθώς όλες οι μακροκατάληκτες γενικές και δοτικές ενικού και πληθυντικού περισπώνται. Το 《χορούς》ως ασυναίρετο ουσιαστικό, αν και η λήγουσά του είναι μακρά, οξύνεται. Ευχαριστώ
Ευχαριστούμε !!!
Να είστε καλά!
Ειμουνα φουλ μπερδεμένος και με βοηθήσατε χίλια ευχαριστώ
Μεγάλη χαρά για μας!
Είστε ο κ.τζανης στο βίντεο του Ιωσήφ στη Σίφνο;😀
Ο ίδιος!!!
Θα μπορούσατε να εξηγήσετε και τους κανόνες τονισμού των Λατινικών;
Θα μπορούσε να αποτελέσει θέμα για επόμενο βίντεο! Γιατί όχι;
Σᾶς παρακαλῶ μπορεῖτε νὰ παρουσιάσετε θεωρητικὲς καὶ πρακτικὲς ἐπισημάνσεις σχετικὰ μὲ τὴν ἔγκλισι τόνου στὴν ἀρχαία ἔκφανσι τῆς ἑλληνικῆς γλώσσας; Εὐχαριστῶ!
Πολύ ωραία η πρότασή σας! Ευχαριστούμε! Θα προσπαθήσουμε!
Μήπως θα μπορούσατε να μου δώσετε κάποια τιπς για το πώς θα μάθω αρχικούς χρόνους ;!
Κυρίως με αρκετό γράψιμο και συχνές επαναλήψεις.
Ευχάριστος δάσκαλος.
Πλην, τι ανοησία είναι να μαθαίνουμε αρχαία ελληνικά μαϊμού;
Οι αρχαιοι δεν είχαν τόνους. Φτιάχτηκαν να βοηθήσουν τους ξένους.
Γιατί να μην διδασκομεθα τα αυθεντικά;
Σας ευχαριστούμε για το σχόλιο. Αν δεν μάθαιναν και ξένοι, νομίζω πως δεν θα χρειάζονταν, αλλά και η εξωστρέφεια είναι ενίοτε κάτι καλό!
@@filhub εννοώ στους ελληνιστικους χρόνους, τοποθετήθηκαν για να τα μαθαίνουν αυτοί των οποίων η ελληνική δεν ήταν μητρική. Υπήρχαν για να υποδείξουν προφορά.
Οι Έλληνες ξέρανε να τα προφέρουν. Άρα διδασκόμαστε κάτι για μας όχι τόσο χρήσιμο.
Ενώ στο χρόνο αυτό θα μπορούσαμε να μάθουμε κάτι χρησιμοτερο.
@@JohnSmith-fl5qn αυτό γίνεται για ιστορικούς λόγους, όπως και η ορθογραφία.
@@filhub η ορθογραφία όμως σχετίζεται άμεσα με την ετυμολογία η οποία είναι απολύτως χρηστική. Σε βοηθάει άμεσα στις άγνωστες λέξεις όπως και στο νόημα κάποιων γνωστών. Δεν είναι μόνο ιστορικοί οι λόγοι.
@@JohnSmith-fl5qn η μικρογράμματη γραφή δεν νοείται άτονη, όπως και να 'χει. Διαφορετικά να γυρίσουμε στην κεφαλαιογράμματη!
Μια ερώτηση 3:04 το αι δεν θεωρείτε εξαίρεση ;;;;
Το "αι" είναι βραχύχρονο (όπως και το "οι") εντελώς στο τέλος κλιτής ασυναιρετης λέξης.
Ευχαριστώ πραματικά
Κι εμείς!
@@filhub σήμερα έγραψα διαγώνισμα και πιστεύω οτι τα τω πάει καλά
@@footyworld1878 μπραβοοο! Καλά αποτελέσματα!
@@filhub ευχαριστώ πολύ
Ὡσαύτως ὁ τίτλος τοῦ καναλιοῦ σας θὰ ἔπρεπε νὰ εἶναι >, ἢ ὀρθότερα >.
Πολύ καλό!!🤣🤣
@@filhub Εἰ δυνατόν ἐστιν, χρὴν δὲ μία κινηματογράφισιν ποιεῖσθαι περὶ τῆς βαρείας.
@@klidouxos είπα να μην το...βαρύνω, αλλά πάλι γιατί όχι;
Πότε δεν θα τα καταλάβω🥲.
Υπομονή και εξάσκηση. Ποτέ δεν αρκεί ένα βίντεο..
Πολύ μικρά γραμματα
@@leony4242 ήταν τα πρωτόλεια!!!