Alicia Camilloni; El Saber Didactico
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- Опубликовано: 19 авг 2024
- Brevisimo curioso y caótico repaso por el libro de Alicia Camilloni; El Saber Didáctico donde aborda la razón de ser de la Didáctica así como la diferencia entre didáctica general y especificas.
¿ Porque y para que didáctica?”
a. Diferentes Sociedades con diferentes concepciones de sociedad hombre y educación han educado según sus objetivos, si todos los métodos y todas las formas fueran igual de validas la didáctica no sería necesaria.
b. Como hemos afirmado si todo método tiene igual validez no sería posible una disciplina didáctica.
c. Los conocimientos enseñados didácticamente provienen de disciplinas con metodologías y epistemologías distintas al ámbito escolar, si creyéramos que la metodología de investigación debe ser la misma que la de enseñanza la didáctica no sería necesaria.
d. Los contenidos han ido variando históricamente según el contexto, cada sociedad ha decantado cuales son los saberes valiosos a enseñarse y cuando es la edad adecuada para hacerlo, si creyéramos que dicha discusión está cerrada la didáctica no debería existir.
e. A pesar de la educación y la formación se ha democratizado llegando a amplios sectores sigue existiendo un alto grado de fracaso y escolar y algunos privilegiados que logran niveles de orden superior, si creyéramos que esta situación es deseable o irrevertible entonces la didáctica no sería necesaria.
f. Algunos sostienen que los límites de la persona están determinados fatalmente por su genética o su contexto, si creyéramos que esto es así y no puede cambiarse la didáctica no sería necesaria.
g. La Evaluación está reglada y normalizada muchas veces a nivel nacional e institucional, si creyéramos que el docente nada tiene que ver el proceso de ponderación de lo que han aprendido sus alumnos ciertamente la didáctica no es necesaria.
h. Si pensáramos que Enseñar es Fácil, tarea intuitiva para la cual el docente nace con cierto talento natural, si pensásemos que todo está bien en educación o poco puede mejorarse entonces construir saber didáctico seria vano y sin sentido.
1. Didáctica general y Didácticas Especificas.
La didáctica general trata de dar respuesta a lo planteado en el capítulo 1 sin consideraciones y delimitaciones específicas tales como “edad” “establecimiento” “disciplina de conocimiento”. “nivel educativo”. Estos criterios no serán “exhaustivos” pues la propia enseñanza, los conocimientos y la sociedad son dinámicas pueden surgir otros en cualquier momento.
a. Según Nivel Educativo, Inicial, Primario, Secundario, Terciario Universitario. Subdividiéndose en “Ciclos” o Años.
b. Según Edad; Niños, Adolescentes, Jóvenes, Adultos, Adultos Mayores, subdividiéndose según la clasificación del ciclo vital evolutivo que usemos por ejemplo “primera infancia”.
c. Según Disciplina; de la Matemática, Lengua, Humanidades, alcanzando gran especificidad didáctica de la Lectoescritura, de Formación en Valores o Didáctica de la Segunda Lengua, incluso llegando a una segunda división, según Viaje, Negocio, Conversacional, etc.
d. Según Instituciones; Educación Formal, No formal, escuela Rural o Urbana, Formación en el Trabajo, Recreación. Etc.
e. Según el Sujeto, tratamiento de aprendizajes en veteranos de guerras, adictos, víctimas de un trauma, necesidades especiales, diferenciándose mucho de caso a caso incluso según lo vivido y lo que necesita o requiere, no es lo mismo un hipoacusico que un superdotado.
Didácticas de las Disciplinas;
Ya Comenio diferencia la educación en Ciencias, Artes, Costumbres y Lenguas. Cabe destacar que el desarrollo de las didácticas específicas fue propulsado precisamente por especialistas en distintos campos de conocimientos. Muchas veces no están relacionadas, desde luego no se contradicen pero no son un árbol de cuyo tronco común emanan ramas. Incluso son proceso Asincrónicos. Las general no es la universalización de las conclusiones a las que llegan las específicas y desde luego las específicas no son la aplicación particular de la general. Podríamos definir la relación en 5 tesis;
1. No es una relación Jerárquica sino Complementaria.
2. Si bien se basa en la Igualdad y Cooperación pueden Diferir.
3. Relación de Mutua Necesidad.
4. Las Didácticas Especificas no son una Extensión de la Propia Disciplina sino un punto medio de encuentro e independiente de Enseñanza y Disciplina.
5. Si bien la Didáctica General postula un saber lo más Comprensivo posible sobre la enseñanza no puede llegar al nivel de especificidad y detalle de las específicas.
Me sumo al pedido del capítulo 6. Muchas gracias!!!
El mejor canal para estudiar, muchas gracias por esforzarte y compartir esto con todos❤
Gracias
Gracias a ti!
No sabés cómo me estas ayudando a entenderlo conectando todo entre si.
Mil gracias. 🤗
Gracias saludos
Estudiando con tus resumenes para rendir final practicas 2
@@patriciaramos2132 gracias y éxitos
Me parecen muy interesantes los estudios de José Sanchez Tortosa. Tiene un ensayo divulgativo que se llama El rpofesor en la trinchera. En él propone una enseñanza enfoca en despertar la facultad de razonar de los alumnos de manera que puedan escapar de la ignorancia y ser libres. Tiene otro libro más academico contra el populismo pedagógico y las corrientes pedagogicaa rousseaunianas.
Sería interesante saber tu opinion sobre le tema. Un saludo!
Hola muchas gracias por las recomendaciones seguramente haga un vídeo al respecto mas adelante ;)
@@ResumenesEntelekia eso sería estupendo
A ñ
Justamente estoy haciendo un parcial sobre las didacticas generales y especificas y me re sirvio
Muchísimas gracias y éxitos
pasa el parcial jajaa
Muchisimas gracias!! Valiosa explicacion y resumen. Me quedo mas que claro. 😉
Muchísimas gracias a ti por el apoyo, en el canal esta la segunda parte ;)
Perdón, que haga una crítica al vídeo... Quizás di desacertadamente con él. Confiaba en que sería una clase, una explicación acerca de los conceptos de Camilloni, pero es directamente un audiotexto. Son los mismos párrafos del texto, pero leídos. Habría preferido una explicación del texto, antes que la lectura de párrafos sueltos.
Jejeje leer el texto tomaría más de 1 hs pero se agradece la crítica no constructiva
@@ResumenesEntelekia No tenia aspiracion de ser constructiva.
Pense lo mismo que iva a explicar
@@nelidachave4771 Iba*
Pasa que es un resumen, no una explicación. Hay videos que explican pero este es un resumen.
GRACIAS POR LA EXPLICACIÓN DEL TEMA, ME FUE DE GRAN AYUDA!!
Gracias a ti 😘
Muchas gracias por el video. Espectacular. Aqui en 2020 .
Todos estamos aquí jajjaa
Este video es excelente. Muchas gracias
Muchísimas gracias
Que genio que sos!!! Me re sirvio!!
MIl gracias, y éxitos, por favor compartelo.
Gracias. Con esto apruebo mi evaluación ja
Gracias éxitos
Muchas gracias!!!
Me ayudarías con esta pregunta Porqué la Didactica no es un árbol?
Me re sirvió... muy buena explicación
Muchas gracias!!!!
Con mucho gusto
Muchas gracias 👏👏👏😃
A la orden
Gracias , muy clara la explicación
Muchas gracias
Cuales fueron las primeras areas q aportaron al campo de la didactica?
¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS!! con esto ya lo comprendo mejor
Wow me encanto clarisimo resumen
Muchas gracias
Muy interesante!
A la orden
Cual seria la vinculación que se establece entre las tesis 1, 2, 3, 4 y 5?
Esa tarea es tuya, no? xD
Hola pero a que se referencia cuando dice que ambas didácticas no son un árbol?
Buen resumen. Practico y concreto
Muchísimas gracias saludo grande por favor compártelo
Excelente video!
Muchas gracias
GRACIAS 🙂
A la orden
Muy util para el final
Gracias y éxitos
Buenas Tardes desde Bolivia, nos interesaría invitar entrar en contacto con Alicia Camilloni, para ver la posibilidad de una conferencia. alguien sabe cómo puedo conseguir su contacto? muchas gracias
Muy buena expliicacion !!
Muchísimas gracias
cuando de habla de salamon... las aportaciones son de él hacia la didactica general? o las didacticas generales hicieron aportaciones para que salomon desarrolle su teoría de la cognición distributiva y demás cosas como continúa diciendo????
la didáctica es muy portante nos ayuda muchos
gracias
El cap 6?? Gracias
Buenisimo!!! Gracias
Muchas gracias
Alguien me dice cuales son las ideas principales? 💡
Que argumentos utiliza Alicia camillioni para afirmar que la didactica no es un árbol? Alguien me ayuda porfi
Lo explica en lo dicho en este video. La didácticas específicas no ramas de la general. Por el contrario son independientes
Puede ser que en 8:56 cuando decis que los conocimientos que los niños tienen del mundo "deben ser refutados" en realidad deberías decir que "no deben ser refutados? Gracias
Claro
Excelente
Gracias, saludos
Es excelente tu video, lástima los errores de ortografía. Gracias!
Gracias
Muy buenos videos. Gcias x el trabajo!!!
Te quería consultar, quizás me puedas guiar.
Tengo que responder la sig pregunta con respecto a este texto de camilloni.
¿Por qué la didáctica es transversal a todo el sistema educativo? No se por donde empezar. Podrás ayudarme?
Tengo una duda, xq estoy mareada, camilloni defiende la didáctica general?, xq leyendo me pareció que si y ahora viendo el video me da la imprecion de que xa ella ambas se complementan 🤦🏼♀️
Para Comilloni ambas se complementan, ya que la DG no puede remplazar a las DE ni estas a aquella, por eso es muy importante saber y tenerlas en cuentas a las dos ya que se trata de una relación de mutua necesidad.
ruclips.net/video/8RwaFeKUqNs/видео.html
didactica y pedagogia es lo mismo
buen resumen
Muchísimas gracias
Los planes de estudio creados por mercadólogos ¿Cuáles?
Alguien me explica por qué la didáctica no es un árbol? ❣️
Que es un campo disciplinar?
Holaa el resumen dónde se encuentra?? Gracias
El vídeo es el resumen XD
Hola Dios te bendiga porque decimos que la didáctica no es un árbol
Me podrías dar el nombre completo del cuarto teórico de la didáctica general que nombras?Porque lo estoy buscando y no lo encuentro. Gracias
Mucha info en muy poco tiempo. Para escuchar cuatro veces. Aquí año 3176
Jajjaa gracias y saludos
cual es el legado de la didactica y una deuda😒🙁😭lo lei muchas veces y no encuentroooo
Gracias!!
Muchas gracias
Clase práctica.
Gracias
Consulta, cual es el programa con el que hiciste la presentación?
Prezi
Consulta ellas son personas didactas?
Capoooo
Mil gracias genio
Es ciencia la didáctica general?
Si
Didactica y pedagogia! Voy por ti! Ahre
Jajaj éxitos
ruclips.net/video/8RwaFeKUqNs/видео.html
didactica es lo mismo que pedagogia
Planes de estudio transversales.
gracias por el comentario
Suma para el parcial 😂
De nada éxitos
Recién en los 3.30 minutos dice lo que SI es la Didáctica. No es muy sintético.
Considerando que leer el libro te tomaría horas si que considero 10 minutos muy sintético
ruclips.net/video/8RwaFeKUqNs/видео.html
didactica es lo mismo que pedagogia
Una porqueria.para leer el texto lo hago yo...creí q desarrollaría el concepto del mismo.
Estaría bueno que pongas acento a las palabras, comiences con mayúscula los párrafos, y no le pongas mayúscula a las que no deben llevar...
Estaría pero bueno es lo que hay
Ortiva
@@ResumenesEntelekia buen punto
mipk.i.im..ikkkimmiikk ummuunmumk.ki.mmilll
@@ResumenesEntelekia esta bueno el video no falta el rompe p....
La verdad que no me ayudó en nada. Todo lo que dijo fue exactamente lo que está en el libro. Yo no le veo la explicación, ni la sintetización. Entendí más leyendo por mí mismo que viendo este video. Malísimo.
Es como si cualquiera de los que estudiamos el libro se pusiese a leer en voz alta.
Pues hubieras hecho el vídeo tu mismo jeje ... No es lo mismo porque leerlo ocupa un par de horas y como verás el resumen tiene 10 minutos ...que sea lo mismo quiere decir que está bien hecho y en base a lo que plantea la autora . Saludos
el video tiene una duracion de 10 minutos y tu vienes a decir que lo que dice el video es exactamente lo que dice el libro? leiste el libro y lo entendiste en 10 minutos? o eres un genio, o no tienes ni pta idea de lo que es un resumen.
ruclips.net/video/8RwaFeKUqNs/видео.html
didactica es lo mismo que pedagogia, y no es una ciencia la didactica
Clarisimo
Muy didáctico :p