Parabéns pelas dicas! Precisamos, trabalhar com as questões do egocentrismo.E deixar,sempre claro, para os alunos que, em locais públicos, coletivos, trabalhamos com o nós, e os nossos....E não com o meu. lembrando,que faz parte do transformar de cada um de nós.
Olá professora..Muito legal suas dicas ..Sou nova em seu canal e Adorei !!! Já quero te pedir ajuda , pois fico com dúvidas em como devo escrever o reletório ..que palavras usar para falar sobre a habilidade que a criança "não apresentou..ou não adquiriu ainda.". para que o relatório não siga um padrão pre estabelecido. (segundo Jussara Hoffman) Assim não seria correto fazer descrições definitivas e/ou comparativas . Esse seu vídeo me trouxe uma nova forma de "pensar" sobre a maneira de avaliar a criança , porém ainda tenho essa dúvida. Desde já muito obrigada ..🥰Abraços
Oi, Lea! Em primeiro lugar, obrigada por estar aqui! Lamento só ter visto seu comentário agora, mas espero poder contribuir. A avaliação mediadora que nos traz Jussara Hoffmann não irá longe do que se é proposto no vídeo. Até porque a avaliação estará a serviço da qualidade e se distanciando da classificação. Jussara, nos leva a refletir sobre três intenções que são: observar o aprendiz, as estratégias que lança mão para sua aprendizagem e as tomas de decisões pedagógicas que darão continuidade ao processo. Ao fazer esse relatório descritivo, todas essas nuances terão seus espaços garantidos sem serem confundidas com um passo a passo. Logo, o viés será o mesmo, de relatos baseados no processo! Obrigada pela reflexão e espero ter ajudado! Abraço fraterno,
Obrigada, aprendi muito com as suas explicações e sugestões para iniciarmos a fala e escuta individualmente de cada criança. Se for possível, você pode me ajudar, como fazer uma revisão da CARTA DE INTENÇÃO, sendo que feito as nossas Intenções logo quando se inicia o ano letivo, pois agora tenho que Reavaliar as Intenções algo a ser reorganizado, acrescentar ou até mesmo dizer que estamos atendendo 65 % das crianças presenciais para esse segundo semestre de 2021, tenho dúvidas como iniciar a escrita dessa Revisão da Carta de Intenção. Um forte abraço.
Para uns a BNCC foi um avanço para outros nem por isso. No que diz respeito as TDIC eu acho que está no caminho certo. Pena que muitos não colocam isso nos seus relatórios.
Geralmente o relatório é semestral. No entanto, esse documento é construído diariamente, desde os primeiros encontros com as crianças. Por isso a importância da pauta de observação!
Verdade, mas já vai criando sua pautado observação baseada nos objetivos que você irá trabalhar. Isso facilita até em o que planejar para que a criança alcance a habilidade. Abraço fraterno, Dani Medeiros
Gostei desse esclarecimento sobre relatório, pois chegou no momento realmente que eu precisava ouvir. Sou professora de Educação Infantil.!!
Que bom que pude ajudar! Obrigada por estar aqui!
Só tenho que agradecer D+. Todas as informações foram perfeitas para elaborar um relatório completo. Obrigada 😃
Fico muito feliz em poder ajudar!!! Indique para amigos! Vamos fazer a mensagem chegar a quem precisa dela!
Parabéns pelas dicas! Precisamos, trabalhar com as questões do egocentrismo.E deixar,sempre claro, para os alunos que, em locais públicos, coletivos, trabalhamos com o nós, e os nossos....E não com o meu. lembrando,que faz parte do transformar de cada um de nós.
Exatamente. Valorizar as relações! Obrigada por estar aqui!
Você é ótima. Bem objetiva e direta
Sua fala nesse vídeo , me ajudou bastante ... obrigada.
Que querida! Fico muito feliz em ajudar! Envie para amigos, vamos fazer a mensagem chegar a quem precisa dela! Abraço fraterno!
Muito boa essa palestra foi ótima.
Obrigada pela explicação.
Obrigada professora pela explicação.
Amei suas explicações, muito claras,obrigada
Excelente essa conversa sobre os relatórios.
Excelente explicação
Que bom que você gostou!
Excelente, muito bom, me ajudou muito. Obrigada!!!
Que bom poder ajudar!
Vamos compartilhar!
😍 Amei suas dicas e ensino sobre relatórios.
Que bom poder ajudar!
Ótima explicação. Obrigada
Eu que agradeço> Obrigada por estar aqui!
você é tudoooo!!
Que querida vc!!! Obrigada por estar aqui!!!
Muito obrigada por suas contribuições, já me inscrevi para te acompanhar!
Bom
Gostei muito do modo simplificado da fala, nos ajuda a compreender os campos.
@@cristianoramos237 do
@@cristianoramos237 e não
@@cristianoramos237 de
Obrigada pela sua colaboração amada .
Muito boa !!
Obrigada por estar aqui!
Aprendi muito com você, obrigada
Que felicidade, Maria! Obrigada por estar aqui! Em breve mais conteúdos sobre!
Gostei !!
Obrigada por estar aqui!
Muito esclarecedor. Obrigada.
Que bacana! Obrigada por estar aqui!
👏👏👏❤❤❤
Obrigada por estar aqui!
Bom dia! Adorei suas aulas!Você pode md enviar os modelis de suas avaliações pra crianças de o a 3 anos. Por favor.
Bom dia
Também gostaria de pelo menos um relatório como modelo 😊
Amei seu vídeo!
Se quiser compartilhar, ficarei grata!
Muito proveitoso suas explicações
Obrigada por estar aqui!
Vamos compartilhar!!!
Amei 😘
Obrigada por estar aqui!
Vc é um tesouro ❤️
Tão bom ter você por aqui! Obrigada!
Olá professora..Muito legal suas dicas ..Sou nova em seu canal e Adorei !!! Já quero te pedir ajuda , pois fico com dúvidas em como devo escrever o reletório ..que palavras usar para falar sobre a habilidade que a criança "não apresentou..ou não adquiriu ainda.". para que o relatório não siga um padrão pre estabelecido. (segundo Jussara Hoffman)
Assim não seria correto fazer descrições definitivas e/ou comparativas .
Esse seu vídeo me trouxe uma nova forma de "pensar" sobre a maneira de avaliar a criança , porém ainda tenho essa dúvida.
Desde já muito obrigada ..🥰Abraços
Boa tarde Professora !! Aguardo sua resposta ! Obrigada
Oi, Lea! Em primeiro lugar, obrigada por estar aqui! Lamento só ter visto seu comentário agora, mas espero poder contribuir. A avaliação mediadora que nos traz Jussara Hoffmann não irá longe do que se é proposto no vídeo. Até porque a avaliação estará a serviço da qualidade e se distanciando da classificação. Jussara, nos leva a refletir sobre três intenções que são: observar o aprendiz, as estratégias que lança mão para sua aprendizagem e as tomas de decisões pedagógicas que darão continuidade ao processo. Ao fazer esse relatório descritivo, todas essas nuances terão seus espaços garantidos sem serem confundidas com um passo a passo. Logo, o viés será o mesmo, de relatos baseados no processo! Obrigada pela reflexão e espero ter ajudado! Abraço fraterno,
Adorei as dicas. Parabéns!
Parabéns!
Obrigada, aprendi muito com as suas explicações e sugestões para iniciarmos a fala e escuta individualmente de cada criança. Se for possível, você pode me ajudar, como fazer uma revisão da CARTA DE INTENÇÃO, sendo que feito as nossas Intenções logo quando se inicia o ano letivo, pois agora tenho que Reavaliar as Intenções algo a ser reorganizado, acrescentar ou até mesmo dizer que estamos atendendo 65 % das crianças presenciais para esse segundo semestre de 2021, tenho dúvidas como iniciar a escrita dessa Revisão da Carta de Intenção. Um forte abraço.
Obrigada por seu comentário, muito bom ter vc por aqui!
Gostaria de ideias para fundamental II.
Bom dia! Gostaria de receber essas perguntas.
Exelente cinstruimos o nosso relatórios nos campos da BNCC.
Que maravilha! Obrigada por estar aqui!
Olá me envia em PDF por favor como fazer o relatório de acordo com a bncc
Onde posso acompanhar corpo gestos e movimentos
Corre lá no canal que tem todos os campos! Obrigada por estar aqui!
Excelente
Que bom que você gostou! Obrigada por estar aqui!😘😘😘
Ótimo
Que bom ter vc por aqui!
Parabéns pelo conteúdo
Obrigada por estar aqui!
Obrigada por nos adequa.
Eu que agradeço!
Para uns a BNCC foi um avanço para outros nem por isso. No que diz respeito as TDIC eu acho que está no caminho certo. Pena que muitos não colocam isso nos seus relatórios.
Olá! Quantas vezes por ano devo fazer no relatório?
Geralmente o relatório é semestral. No entanto, esse documento é construído diariamente, desde os primeiros encontros com as crianças. Por isso a importância da pauta de observação!
@@aprenderaconhecer obgda
Só serve para crianças?
A observação é individual, logo, a pauta de observação irá variar de acordo com o indivíduo avaliado e os objetivos de aprendizagem.
Olá
Olá. Seja bem-vinda!
E vem difícil fazer relatório nesse ano de pandemia
Verdade, mas já vai criando sua pautado observação baseada nos objetivos que você irá trabalhar. Isso facilita até em o que planejar para que a criança alcance a habilidade. Abraço fraterno, Dani Medeiros
*pauta
*pauta de observação