Très bonne vidéo et excellent pédagogue : maîtrise totale du sujet (donc aucune hésitation) , maîtrise du langage, maîtrise de la relation "tableau-étudiants " dans le regard, "propreté et beauté" de l'écriture, timbre de voix posée... On a affaire à un professionnel de l'enseignement du supérieur, sans conteste. Cependant, pourquoi passer par (t) et (t-1)...je n'ai pas trop compris l'utilisation, ni l'avantage. A méditer en revisionnant. 🤔 Pourtant, je m'abonne clairement
Merci beaucoup pour vos encouragements, n'hésitez pas à poser des questions précises et l'instant ou elles se posent car je ne vois pas trop le t et le 1-t ???
Très intéressant. Merci pour cette vidéo
Bravo pour cet esprit pédagogique
ça sent le partiel d'analyse demain
Très bonne vidéo et excellent pédagogue : maîtrise totale du sujet (donc aucune hésitation) , maîtrise du langage, maîtrise de la relation "tableau-étudiants " dans le regard, "propreté et beauté" de l'écriture, timbre de voix posée...
On a affaire à un professionnel de l'enseignement du supérieur, sans conteste.
Cependant, pourquoi passer par (t) et (t-1)...je n'ai pas trop compris l'utilisation, ni l'avantage.
A méditer en revisionnant. 🤔
Pourtant, je m'abonne clairement
Merci beaucoup pour vos encouragements, n'hésitez pas à poser des questions précises et l'instant ou elles se posent car je ne vois pas trop le t et le 1-t ???
Bonsoir monsieur, pourquoi+1 moins tx2 , je n'ai pas bien compris !
Vous allez très vite !
À 1min 28-40"
A quel moment de la vidéo ?
@@amizrahi à 1min 20-40 seconde
N' importe quel point dans un intervalle [a-b] peut s exprimer en fonction d ces deux points ( a et b) et une valeur t comprise entre 0 et 1
Je n y comprend rien