É importante ressaltar que embora o IDEB pretenda apontar as melhorias que uma determinada instituição precisa para alcançar metas e melhorar as taxas de aprovação, ele vai trazer uma análise muito limitada do que a escola realmente precisa, pois não vai levar em conta a infraestrutura da instituição e a realidade socioeconômica do aluno. Se analisar melhor o IDEB pretende alcançar metas que vai favorecer o setor produtivo para que o aluno seja capaz de atender as demandas do mercado de trabalho. Em si o IDEB pretende criar alunos que vão responder e resolver testes padronizados como as provas mas não irá preparar ele para resolver questões reais. Isso não é melhorar o ensino e sim, transformá-lo em mercadoria para atender as demandas capitalistas. Aqui nesta visão a educação não é uma apropriação ou direito do cidadão e sim, uma forma de subir a economia do país.
A psicopedagogia está "desacorrentando" gradualmente esse padrão final de aprovações e reprovações, para auxiliar no desenvolvimento e nao apenas no resultado.
Muito bom o vídeo, apenas vale ressaltar que o SAEB, como o professor bem apresenta, é o Sistema de Avaliação da Educação Básica. O SAEB não é, como o vídeo apresenta na parte superior da tela, o Sistema *Nacional* de Avaliação na Educação Básica, sistema esse último que ainda não foi criado. Ou seja, o SAEB é um sistema diferente do Sistema Nacional de Avaliação na Educação Básica.
É importante ressaltar que embora o IDEB pretenda apontar as melhorias que uma determinada instituição precisa para alcançar metas e melhorar as taxas de aprovação, ele vai trazer uma análise muito limitada do que a escola realmente precisa, pois não vai levar em conta a infraestrutura da instituição e a realidade socioeconômica do aluno. Se analisar melhor o IDEB pretende alcançar metas que vai favorecer o setor produtivo para que o aluno seja capaz de atender as demandas do mercado de trabalho. Em si o IDEB pretende criar alunos que vão responder e resolver testes padronizados como as provas mas não irá preparar ele para resolver questões reais. Isso não é melhorar o ensino e sim, transformá-lo em mercadoria para atender as demandas capitalistas.
Aqui nesta visão a educação não é uma apropriação ou direito do cidadão e sim, uma forma de subir a economia do país.
Quando é um indicador bom do nordeste, sempre tem um mas né 😮
A psicopedagogia está "desacorrentando" gradualmente esse padrão final de aprovações e reprovações, para auxiliar no desenvolvimento e nao apenas no resultado.
Essa dualidade, os extremos
por isso que a educação é uma m3rda rala nesse país.
Muito bom o vídeo, apenas vale ressaltar que o SAEB, como o professor bem apresenta, é o Sistema de Avaliação da Educação Básica. O SAEB não é, como o vídeo apresenta na parte superior da tela, o Sistema *Nacional* de Avaliação na Educação Básica, sistema esse último que ainda não foi criado. Ou seja, o SAEB é um sistema diferente do Sistema Nacional de Avaliação na Educação Básica.
Agradecemos pela mensagem, Jose. 😍