ВС РФ: ни доблести, ни чести. часть 2

Недавно в российских школах темой урока «Разговор о важном» стала служба в российском спецназе. В методических материалах говорится: “учителя во время урока должны несколько раз отметить, что школьники могут стать бойцами спецназа”, а в заключении - рассказать о секциях, которые помогают готовиться к военной службе. Остальная часть урока - это конспекты об истории отрядов специального назначения (их создание почему-то приписали Илье Муромцу, чьи мощи покоятся в Киево-Печерской лавре), а также о биографиях спецназовцев (в том числе хладнокровного убийцы Павла Судоплатова, который после смерти Сталина отсидел 15 лет за свои зверства).
Что ж, совершенно очевидно: в россии сегодня происходит стирание граней между школой и армией, точно так же, как недавно мы видели такое же стирание граней между армией и «зоной». Военным нужно всё больше и больше людей бросать на фронт, поэтому школу с тюрьмой они рассматривают как неисчерпаемый ресурс “пушечного мяса” для текущей так называемой «СВО» и будущих подобных вероломных войн. Вот для моральной подготовки детей и молодёжи к такой судьбе идут в ход новые и старые мифы, построенные на фейках. Неудивительно, что из архивов достали также пропахшие нафталином советские и даже ещё царские сказки о “доблести и чести русского солдата”. Вот об этом и поговорим сегодня в “Анатомии фейка” с Игорем Романенко, генерал-лейтенантом в отставке, кандидатом военных наук.
Можем ли мы сказать, что поведение и моральные качества российской армии, которые проявилось за период полномасштабной войны россии с Украиной, унаследованы от советской армии?
Уже после развала совка россия в 90-х провела две чеченских войны. Как эти войны повлияли на формирование практик и моральных норм в российской армии?
Возможно ли привлечь российских военнослужащих, совершивших преступления в Украине, к международной ответственности и хватит ли политической воли у мирового сообщества для этого?