Hasta mediados del siglo XX el paradigma dominante era el conductista, el objeto de estudio de la psicología residía en la conducta. Quienes defendían este paradigma argumentaban que el único fenómeno que podía ser observado era la conducta. ¿Cómo funcionaba la actividad psíquica? La entendían con el modelo de arco-reflejo. Las respuestas a los estímulos. El modo científico de corroborar esto eran los estudios en los laboratorios con animales. La creación de la computadora permite que surja un nuevo enfoque, una nueva forma de estudiar los procesos mentales. No había hasta ese entonces un modo científico, un instrumento para medir e investigar los procesos. Así nace esta teoría que se basa en estudiar "cómo el hombre conoce. " La psicología cognitiva consideraba cono una de las corrientes psicológicas más revolucionarias del siglo XX. "Clavar la bandera del COGNITIVISMO" Significó decir; LA MENTE EXISTE. Es decir, entre los estímulos del ambiente y el cerebro: hay algo, un sistema mediacional, eso es la mente, esta constituida por REPRESENTACIONES. Lashey en el 1948 expresó la obsolencia del modelo conductual. Tener en cuenta este dato porque El Simposio de Hixon es un hito que marca el comienzo del movimiento cognitivista. Los objetos de estudio de la psicología cognitiva: El lenguaje, la percepción, la memoria, el razonamiento y EL APRENDIZAJE como tema principal en sus estudios. Ya que los cognitivistas se preocupaban por entender como el ser humano conoce. El ser humano para el cognitivismo no es una unidad de estimulo respuesta, un animal respondiente, sino que lo entienden como: UN PROCESADOR ACTIVO DE ESTÍMULOS. Este procesamiento, llevado a cabo en la mente, es lo que determina la conducta, NO los estímulos del ambiente. Para que la psicología avance, los cognitivista abrieron la caja negra, lo único importante es lo que sucede en la caja negra. - JEAN PIAJET: Estudiaba la Inteligencia. Para el la inteligencia era lo que mediaba la conexión del hombre con el mundo. Esta inteligencia se desarrollaba a partir de ESTRUCTURALISMO, estas estructuras tienen una sucesión de ESTADIOS, en el que el niño va evolucionando y que dependen fundamentalmente de la estimulación del mundo en donde el chico vive, pero también de una competencia evolutiva que es propia de lo humano. El CONSTRUCTIVISMO Piagetiano tiene que ver con la idea de que la mente existe y además tiene una capacidad constructiva. O sea es capaz de construir estructuras. Y estas estructuras se fijan. Si bien estas estructuras son VIRTUALES, sin embargo se pueden su desarrollo manifestado en la conduta. - LA CIBERNETICA Fue creada en 1948 por el matemático norteamericano Norbert Wiener, era una ciencia interdisciplinaria, que tenia como fin el estudio de los procesos de comunicación y control de información en seres vivos, maquinas y organizaciones. Con la informática comenzaron a desarrollarse las primeras maquinas computadoras, cuyo funcionamiento mostraba aspectos análogos al del cerebro humano. Dos congresos importantes: 1948 Congreso de Hixon. 15?? en el MBTI. Sirvieron como de enganche para investigar los procesos mentales. Las computadores sirven para investigar los procesos mentales básicos: memoria, percepción, emoción, atención, ETC. - BRUNER. En 1956 la publicación de la obra "ESTUDIO DEL PENSAMIENTO" escrita por Jerome Bruner, marca el comienzo, nacimiento de la ciencia cognitiva. Bruner y Miller fundaron en Harvard el centro para estudios cognitivos en 1960. Para entonces el cognitivismo se había transformado en un movimiento interdisciplinario que compartía objetos de estudio con otras ciencias como la lingüística, la antropología, la inteligencia artificial, neurociencias. Estas disciplinas desarrollan programas para intentar dar cuenta de como funcionan todos los organismos de PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN. Quieren responder el interrogante: ¿COMO ES PROCESADA LA INFORMACIÓN POR LOS DISTINTOS ORGANISMOS? El nuevo modelo psicológico propuesto por el cognitivismo estaba caracterizado por los siguientes aspectos: La conducta humana estaba mediada por un procesamiento de información realizado por el sistema cognitivo. Los procesos cognitivos podían clasificarse en 4 categorías generales: - La atención, - la codificación, - el almacenamiento y - la recuperación. Por otra parte, podían distinguirse tres estructuras cognitivas: -Receptor sensorial; Que recibía la información interna y externa. -Memoria a corto plazo, -Memoria a largo plazo. De estas conclusiones podía inferirse que el sujeto propuesto por la psicología cognitiva era un constructor activo de su experiencia. LA NEUROCIENCIA: La neurociencia se ocupa de todos aquellos aspectos que relacionan los procesos neurales con los procesos de producción simbólica, o procesos de producción de pensamiento. Apoyándose en los hallazgos de la revolución tecnológica y en el nacimiento de las ciencias informáticas los cognitivistas creían que la mente era plausible de ser examinada con el modelo computacional. Considerando la mente como un programa, como un sistema. Con un sistema que opera ciertos programas, que tiene un hardware (una parte material, el sistema nervioso) y un software (la mente) con el que PROCESA INFORMACIÓN. Si podemos entender que programas procesa la mente, podemos entender como funciona esa mente, aunque no podamos observar directamente la mente. - EL APRENDIZAJE: El cognitivismo concebía el aprendizaje como un proceso mental de transformación, almacenamiento y recuperación de INFORMACIÓN. Todos los modelos cognitivistas desarrollados por los teóricos de esta ciencias destacaban la importancia de una ASIGNACIÓN DE SENTIDO por parte del individuo sobre su objeto de aprendizaje. Asi como la situación interpersonal en la que este se llevaba a cabo. LA SEGUNDA REVOLUCIÓN COGNITIVA: Nace a raiz de q la computadora no puede leer el contexto social.
Más que nada por la gran cantidad de aportes, libros e investigaciones Jazmin, pero en realidad se diría que la Psicología Cognitiva no tiene "un padre" único, sino más bien un "conglomerado" de aportes y diferentes disciplinas como la Cibernética, la Lingüística de Chomsky, la Teoría de Alan Turing, etc., que en un punto hicieron que se derrumbe el Paradigma Conductista. Gracias por comentar!
@@LuisGarcia-vj1eq Básicamente el "padre" de la Cibernética ha sido el matemático Norbert Wiener, en este canal puedes ver un corto introductorio extraído del documental "The Net". ruclips.net/video/ckO4iQPkFRw/видео.html. Saludos!
No diría específicamente que lo "reemplazó" pero que sí marcó su diferencia, entre otros fundamentos teóricos, a partir del enunciado famoso: "Entre el Estímulo y la posterior Respuesta existe un Procesamiento de la información". Pero de hecho continuó en el campo de la clínica psicoterapéutica el denominado Enfoque Cognitivo-Conductual con amplia difusión en diferentes países, no tanto en la Argentina ya que es muy particular nuestro país, donde el Psicoanálisis es lo más desarrollado.
No lo reemplaza. La psicología tiene varias corrientes (o sea teorías), nunca se reemplazan, y no hay una que sea mejor que la otra. Todas tienen sus pros y sus contras. ,
Si eres estudiante de psicología y esto no te emociona y por el contrario te aburre, no te martirices la psicóloga no es lo tuyo busca algo mejor para tus necesidades
los presentadores parecieron pavos reales abriendo todas las plumas y eludiendo la perspectiva Cognitiva se la pasaron criticando el conductismo y al momento de decir las falencias de su perspectiva dicen una a medias y se acaba el programa.
Me encanta la psicologia , justo estoy estudiando esta materia , sobre procesos cognitivos.
Que programa tan útil y que lindo es escuchar a gente que sabe.
Ehhh si es cierto
Hasta mediados del siglo XX el paradigma dominante era el conductista, el objeto de estudio de la psicología residía en la conducta. Quienes defendían este paradigma argumentaban que el único fenómeno que podía ser observado era la conducta. ¿Cómo funcionaba la actividad psíquica? La entendían con el modelo de arco-reflejo. Las respuestas a los estímulos.
El modo científico de corroborar esto eran los estudios en los laboratorios con animales.
La creación de la computadora permite que surja un nuevo enfoque, una nueva forma de estudiar los procesos mentales. No había hasta ese entonces un modo científico, un instrumento para medir e investigar los procesos.
Así nace esta teoría que se basa en estudiar "cómo el hombre conoce. "
La psicología cognitiva consideraba cono una de las corrientes psicológicas más revolucionarias del siglo XX. "Clavar la bandera del COGNITIVISMO" Significó decir; LA MENTE EXISTE.
Es decir, entre los estímulos del ambiente y el cerebro: hay algo, un sistema mediacional, eso es la mente, esta constituida por REPRESENTACIONES.
Lashey en el 1948 expresó la obsolencia del modelo conductual. Tener en cuenta este dato porque El Simposio de Hixon es un hito que marca el comienzo del movimiento cognitivista.
Los objetos de estudio de la psicología cognitiva: El lenguaje, la percepción, la memoria, el razonamiento y EL APRENDIZAJE como tema principal en sus estudios. Ya que los cognitivistas se preocupaban por entender como el ser humano conoce.
El ser humano para el cognitivismo no es una unidad de estimulo respuesta, un animal respondiente, sino que lo entienden como: UN PROCESADOR ACTIVO DE ESTÍMULOS.
Este procesamiento, llevado a cabo en la mente, es lo que determina la conducta, NO los estímulos del ambiente.
Para que la psicología avance, los cognitivista abrieron la caja negra, lo único importante es lo que sucede en la caja negra.
- JEAN PIAJET:
Estudiaba la Inteligencia. Para el la inteligencia era lo que mediaba la conexión del hombre con el mundo. Esta inteligencia se desarrollaba a partir de ESTRUCTURALISMO, estas estructuras tienen una sucesión de ESTADIOS, en el que el niño va evolucionando y que dependen fundamentalmente de la estimulación del mundo en donde el chico vive, pero también de una competencia evolutiva que es propia de lo humano.
El CONSTRUCTIVISMO Piagetiano tiene que ver con la idea de que la mente existe y además tiene una capacidad constructiva. O sea es capaz de construir estructuras. Y estas estructuras se fijan. Si bien estas estructuras son VIRTUALES, sin embargo se pueden su desarrollo manifestado en la conduta.
- LA CIBERNETICA
Fue creada en 1948 por el matemático norteamericano Norbert Wiener, era una ciencia interdisciplinaria, que tenia como fin el estudio de los procesos de comunicación y control de información en seres vivos, maquinas y organizaciones.
Con la informática comenzaron a desarrollarse las primeras maquinas computadoras, cuyo funcionamiento mostraba aspectos análogos al del cerebro humano.
Dos congresos importantes: 1948 Congreso de Hixon.
15?? en el MBTI. Sirvieron como de enganche para investigar los procesos mentales. Las computadores sirven para investigar los procesos mentales básicos: memoria, percepción, emoción, atención, ETC.
- BRUNER.
En 1956 la publicación de la obra "ESTUDIO DEL PENSAMIENTO" escrita por Jerome Bruner, marca el comienzo, nacimiento de la ciencia cognitiva.
Bruner y Miller fundaron en Harvard el centro para estudios cognitivos en 1960. Para entonces el cognitivismo se había transformado en un movimiento interdisciplinario que compartía objetos de estudio con otras ciencias como la lingüística, la antropología, la inteligencia artificial, neurociencias. Estas disciplinas desarrollan programas para intentar dar cuenta de como funcionan todos los organismos de PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN. Quieren responder el interrogante: ¿COMO ES PROCESADA LA INFORMACIÓN POR LOS DISTINTOS ORGANISMOS?
El nuevo modelo psicológico propuesto por el cognitivismo estaba caracterizado por los siguientes aspectos:
La conducta humana estaba mediada por un procesamiento de información realizado por el sistema cognitivo.
Los procesos cognitivos podían clasificarse en 4 categorías generales:
- La atención,
- la codificación,
- el almacenamiento y
- la recuperación.
Por otra parte, podían distinguirse tres estructuras cognitivas:
-Receptor sensorial; Que recibía la información interna y externa.
-Memoria a corto plazo,
-Memoria a largo plazo.
De estas conclusiones podía inferirse que el sujeto propuesto por la psicología cognitiva era un constructor activo de su experiencia.
LA NEUROCIENCIA:
La neurociencia se ocupa de todos aquellos aspectos que relacionan los procesos neurales con los procesos de producción simbólica, o procesos de producción de pensamiento.
Apoyándose en los hallazgos de la revolución tecnológica y en el nacimiento de las ciencias informáticas los cognitivistas creían que la mente era plausible de ser examinada con el modelo computacional. Considerando la mente como un programa, como un sistema.
Con un sistema que opera ciertos programas, que tiene un hardware (una parte material, el sistema nervioso) y un software (la mente) con el que PROCESA INFORMACIÓN.
Si podemos entender que programas procesa la mente, podemos entender como funciona esa mente, aunque no podamos observar directamente la mente.
- EL APRENDIZAJE: El cognitivismo concebía el aprendizaje como un proceso mental de transformación, almacenamiento y recuperación de INFORMACIÓN.
Todos los modelos cognitivistas desarrollados por los teóricos de esta ciencias destacaban la importancia de una ASIGNACIÓN DE SENTIDO por parte del individuo sobre su objeto de aprendizaje. Asi como la situación interpersonal en la que este se llevaba a cabo.
LA SEGUNDA REVOLUCIÓN COGNITIVA: Nace a raiz de q la computadora no puede leer el contexto social.
todo lo que suben por aqui suma .gracias
En qué materia necesitas ayuda?
Estos que hablan no son meros psicologos, son eminencias. Wainstein mas de la sistemica.
Valiosisimo aporte. Gracias por compartir.
Qué buen video. Gracias
Muy buen video, gracias por compartirlo.
Increíble, de muchísima ayuda, enserio gracias!
Me encanta el señor de traje y corbata, como explica bien simple y va al grano .
Esto es así porque funciona así y punto.....ja
El es autor de varios libros. E impulsor delmproyecto Aigle
Muchas gracias, ha sido muy útil.
Que gran minidocumental 👏👏👏
gracias me ayudo a comprender bien
De nada!. Saludos!
Excelente!gracias!
De nada! Saludos! Espero te haya sido de utilidad!
Excelente la presentación!.
Me gusta mucho estos temas .
Desde el cognitivismo, se parte hacia el estudio de la educación emocional o neuroeducación, es decir, cómo impacta el conocimiento en el estudiante.
¿Alguien sabe como puedo ver el resto de episodios de este programa? La verdad me gustaria ver el resto es muy interesante
Buen video laik
2:14
5:08
6:08
8:12
9:09
11:22
14:26
Excelente 👌
quien viene por tarea ??
like si tienes paja de hacer la tarea.
@Santiago Martos puede ser
Me gusta mi carrera pero sí, tengo paja de hacer tarea, jsjs
Hola me podrían decir en que fecha se hizo el vídeo
estoy haciendo un trabajo de investigación y necesito citar la liga
gracias.
Hola, aproximadamente en el año 2010. Era una serie de documentales emitidos por el Canal A de Argentina.
excelente video, pero tengo una duda, ¿por que a Ulric Neisser se le considera el padre de la psicología cognitiva?
Más que nada por la gran cantidad de aportes, libros e investigaciones Jazmin, pero en realidad se diría que la Psicología Cognitiva no tiene "un padre" único, sino más bien un "conglomerado" de aportes y diferentes disciplinas como la Cibernética, la Lingüística de Chomsky, la Teoría de Alan Turing, etc., que en un punto hicieron que se derrumbe el Paradigma Conductista. Gracias por comentar!
@@pablorodriguez-historiadel7851 en la cibernetica quienes fueron los autores más importantes?
@@LuisGarcia-vj1eq Básicamente el "padre" de la Cibernética ha sido el matemático Norbert Wiener, en este canal puedes ver un corto introductorio extraído del documental "The Net". ruclips.net/video/ckO4iQPkFRw/видео.html. Saludos!
Lo mío no es tarea pero gracias por el video 🙂
Lo q está claro es q decís lo q se supone q os tiene q apoyar. Sóis poliiiticos.
Pasen la copia
la psicología cognitiva, fue la corriente que reemplazo el conductismo?
No diría específicamente que lo "reemplazó" pero que sí marcó su diferencia, entre otros fundamentos teóricos, a partir del enunciado famoso: "Entre el Estímulo y la posterior Respuesta existe un Procesamiento de la información". Pero de hecho continuó en el campo de la clínica psicoterapéutica el denominado Enfoque Cognitivo-Conductual con amplia difusión en diferentes países, no tanto en la Argentina ya que es muy particular nuestro país, donde el Psicoanálisis es lo más desarrollado.
No lo reemplaza. La psicología tiene varias corrientes (o sea teorías), nunca se reemplazan, y no hay una que sea mejor que la otra. Todas tienen sus pros y sus contras.
,
Si eres estudiante de psicología y esto no te emociona y por el contrario te aburre, no te martirices la psicóloga no es lo tuyo busca algo mejor para tus necesidades
Con todo respecto. Si crees que la psicología se reduce a un solo marco teórico, cambiate vos de carrera
@@sofizajur6565 douuuuu. Estas en lo cierto
Ah nmms lo humillaron
Con esa forma de pensar a lo mejor la psicologia tampoco sea lo tuyo
@@sofizajur6565 Dejame adivinar. Psiconalista. JA! Como pega la pseudociencia, eh.
Cule pava esta mondá
JAJAJAJAJAJAJAJAJAJJA erda sí
no mms que aburrido, pero bueno es tarea...
como puedo hacer mi referencia del video de youtube jajajjaajxD ?
Rodriguez, P. [Pablo Rodriguez]. (2019, Junio 13) Psicología Cognitiva [Archivo de video]. Recuperado de ruclips.net/video/FRdL1wOzB3k/видео.html
@@YukieTzuki Gracias infinitas.
los presentadores parecieron pavos reales abriendo todas las plumas y eludiendo la perspectiva Cognitiva se la pasaron criticando el conductismo y al momento de decir las falencias de su perspectiva dicen una a medias y se acaba el programa.
Gran vídeo, espero sea el último :).