Excelente aula. Tenho 53 anos e tive a missão de ajudar um garoto de 11 anos a resolver problemas de matemática envolvendo frações e, este vídeo, foi primordial para refrescar as lembranças de mais de 40 anos atrás, na minha velha escola pública de qualidade! Parabéns professor!!!
Que excelente comentário, meu amigo! Aos 38 estou tendo o mesmo desafio aqui em casa com meu filho de 11 anos. Uns dizem banca, outros dizem reforço, exceto o KUMON, abracem os estudos de seus filhos!! O país já está entregue. A cara escola particular das capitais arremessam os temas e as páginas são viradas!! A matemática básica é desrespeitada. Eu estimo, no mínimo, +1/3 em horas de ensino para absorção dos conteúdos devidamente. Após 05 dias do conteúdo ser apresentado em forma de problemas, ocorre a avaliação… a sorte está lançada!
bom dia professor nossa tem muitos vídeos . Tenho dificuldades na interpretacao de problemas de matematica acredito que com suas aulas e pratica vou melhorar.
Boa professor. Eu mesmo não me lembrava da existência desses números mistos. Teria como isso cair numa situação problema? E os vídeos ficam super interessantes com a edição, sonoplastia e até essa ilustração da pizza.
Olá Dirceu, tudo bem? Eu criei um grupo no WhatsApp especialmente para os membros do canal terem um contato direto comigo. Se quiser participar do grupo, vá até a aba COMUNIDADES e acesse o link do grupo. Abraços.
Professor, bom dia, suas aulas são maravilhosas.. eu agradeço muito, pois meu problema é de pré requisito mesmo..isso me frustra muito. O senhor já pensou em fazer um direcionado para concurso, mas um concurso especifico, tipo PCDF para agente? t( já tem um concurso modelo cespe em andamento) em edital breve e na verdade, o sugestão tem interesse pessoal nisso.. Abraços e muito obrigado.
Professor, por favor! Essa questão está correta? Como chegar ao resultado? Em uma folha de papel, foram desenhados dois quadrados: “A” e “B”. A razão entre as medidas das áreas desses dois quadrados é igual a 1/9. Assim, considerando exclusivamente as informações apresentadas, é correto afirmar que a razão entre os perímetros dessas duas figuras equivale a 3/4.
POR FAVOR PROFESSOR COMO CALCULAR...A ÁREA DE UM CÍRCULO DE 16CM DE RAIO. A)256 CM B)803,84CM C)81,52CM D)50,24CM E)100,48CM CM QUADRADO CÁLCULO COM VALOR DE PI.....ME AJUDEM...😅😅😢😢😢😢😢😢😢
Excelente aula. Tenho 53 anos e tive a missão de ajudar um garoto de 11 anos a resolver problemas de matemática envolvendo frações e, este vídeo, foi primordial para refrescar as lembranças de mais de 40 anos atrás, na minha velha escola pública de qualidade! Parabéns professor!!!
Obrigado 🙏
Que excelente comentário, meu amigo! Aos 38 estou tendo o mesmo desafio aqui em casa com meu filho de 11 anos. Uns dizem banca, outros dizem reforço, exceto o KUMON, abracem os estudos de seus filhos!! O país já está entregue. A cara escola particular das capitais arremessam os temas e as páginas são viradas!! A matemática básica é desrespeitada. Eu estimo, no mínimo, +1/3 em horas de ensino para absorção dos conteúdos devidamente. Após 05 dias do conteúdo ser apresentado em forma de problemas, ocorre a avaliação… a sorte está lançada!
Parabéns professor o senhor tem o dom de ensinar. Obrigada.
Amei sua explicação bem simples e mais rápida de fazer .Obrigada
Obrigado pelas dicas,hj é q tô aprendendo matemática...tô amando
Parabéns!! Aula muito didática e completa!!! Showw!!
sou de portugal mas adoro as suas aulas
Show de bola!
Obrigado professor, vc esta me ajudando muito
bom dia professor nossa tem muitos vídeos . Tenho dificuldades na interpretacao de problemas de matematica acredito que com suas aulas e pratica vou melhorar.
Minha nossa!esse vídeo é perfeito
Obrigado 🙏
Obgg estava procurando um vídeo assim para estudar para a prova de matemática🤩
Muito EASY aprender com vc, mais um inscrto PARABÉNS !!!!!!!!
Obrigado por se inscrever 🙏
Prof. Robson Liers - Mathematicamente +1 inscrito
Eu estava com dúvida e pesquisei no RUclips e achei esse canal top demais
Obrigado 🙏
Otima explicação e tive esse materia na antiga 5 série hj em dia o 6 ano 👏🏻👏🏻👏🏻
Muito mais fácil do q eu pensei kkkk
Obg professor
Que aula!!!! Maravilha fração
Aula fantástica!
Muito bem organizado e explicado
Muito obrigado quando comecei com esse conteúdo achei difícil mas agora realmente não quero parar de de fazer👍😀
Olha tiramos todas dúvidas
;\\ professor robinson o melhor;.[[
Amo suas aulas mim ajuda muito
Gratidão pela sua vida
que explicação incrível, obrigada!
Excelente muito obrigado professor
Tem aula no canal sobre problemas com fração e figuras geométricas?
Excelente aula. Parabéns!
Me ajudou bastante 👍🏻😃
Professor Robson, muito bom.
Muito bom, obrigada professor...
Muito obrigada 👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
Obrigado professor me ajudou muito
Adorei o método borboleta muito obrigado
Gostei bastante.
Muito bom e bastante mais prático, professor, foge um pouco do tradicional, mas valeu, parabéns !!!.
Bela matemático.
Boa professor. Eu mesmo não me lembrava da existência desses números mistos.
Teria como isso cair numa situação problema?
E os vídeos ficam super interessantes com a edição, sonoplastia e até essa ilustração da pizza.
Excelentes aulas! Continuo inseguro apenas com "Raciocinio Lógico".
Com a prática vc vai melhorar.
Olá Dirceu, tudo bem?
Eu criei um grupo no WhatsApp especialmente para os membros do canal terem um contato direto comigo.
Se quiser participar do grupo, vá até a aba COMUNIDADES e acesse o link do grupo.
Abraços.
Obrigada professor
Muito bom professor!!!
Muito bom!!!
Obrigado😘😘😘
SHOW!
Gostei muito!!!
Jóia!!!👍
muito bom, obrigadona!!!
Muito bom o vídeo!!! Uma duvida, o método da borboleta pode ser utilizado quando são frações algébricas? exemplo: 2x+1/ x+1 + 2x-1/x-3
Pode sim.
Obrigado
Por que nos últimos dois exemplos ao fazerem da forma tradicional ( mmc ) o resultado dá diferente?
BOA PROFESSOR
o número misto será apenas uma adição da inteira com a fração ou pode ser uma subtração também?
Adição
Vamos aplaudir o melhor professor🤙🏻🤙🏻 (concorda deixa o like)
Haa... Obrigado!!😍
Muito bom
Tem algum curso online seu que eu poderia assinar? Quero estudar pro Enem só que com planejamento... Adoraria assinar
Ainda não, mas em breve teremos sim.
Boa
Olá Prof. E para fazer o número misto virar fração ? Pego o denominador, repito e multiplico pelo inteiro dividindo pelo numerador?
Pesquise no RUclips Número misto para fração Robson Liers.
ou muito bom bem complexo entendi tudo vlw
Prof qual e o mmc de 17 e 20? Pq eu vi q dá 340 e n da pra dividir no final
Professor pode me ajudar a resolver está conta 143
O tal do corona me deu férias, então vamos aproveitar estudando... Só vai professor...
Incrível
Pode fazer por mmc?
Pode
Porque se a conta deu 17/12, como eu irei transformar 17 em 12? Já que o número de cima não pode ser maior do que o número de baixo?
Olá prof sou Marcos do ceara
👌👌👌
ei prof eu esqueçir me ajuda a lenbra tipo pra sempre a eu vim ver o video dnc a aprender
Professor, bom dia, suas aulas são maravilhosas.. eu agradeço muito, pois meu problema é de pré requisito mesmo..isso me frustra muito. O senhor já pensou em fazer um direcionado para concurso, mas um concurso especifico, tipo PCDF para agente? t( já tem um concurso modelo cespe em andamento) em edital breve e na verdade, o sugestão tem interesse pessoal nisso.. Abraços e muito obrigado.
Professor, por favor! Essa questão está correta? Como chegar ao resultado?
Em uma folha de papel, foram desenhados dois quadrados: “A” e
“B”. A razão entre as medidas das áreas desses dois quadrados é
igual a 1/9. Assim, considerando exclusivamente as informações
apresentadas, é correto afirmar que a razão entre os perímetros
dessas duas figuras equivale a 3/4.
Errado.
Área A = 1
Perímetro = 4
Área B = 9
Perímetro = 12
Razao entre os perimetros:
4/12 = 1/3
Precisei de um diferente.Afundei
👍🏽
👋👋👋👋👋👋
e no caso se fosse do outro lado por exemplo: 7/3 - 1
Professor e se o 1 estivesse assim:
1-?
Não entendi sua dúvida!
Mas como transforma 17 em 12 ?
MUITO OBRIGADO! Eu achava que iria tirar 2 na prova d matemática, mas por causa desse vídeo, eu tirei 9 🤡🤡🤡🤡🤡
Parabéns!!!
Eu não entendi a parte do"17/12=12/12 igual a 5/12"
ainda não entendi muito assunto
Não entendi, não teria que multiplicar 2x8 e somar depois com 8
Oi
UE NÃO sábia que existia número misto
não entendi porque 17/12 e a mesma coisa que 12/12?
Acho que vc não entendeu direito.
Eu falo que 17/12 é igual a
12/12 + 5/12
Falo exatamente isso!!!
@@prof.robsonliers Mas professor onde vc encontrou 5/12 ,o 12/12 ok tira essa dúvida please
POR FAVOR PROFESSOR COMO CALCULAR...A ÁREA DE UM CÍRCULO DE 16CM DE RAIO.
A)256 CM
B)803,84CM
C)81,52CM
D)50,24CM
E)100,48CM
CM QUADRADO
CÁLCULO COM VALOR DE PI.....ME AJUDEM...😅😅😢😢😢😢😢😢😢
A = pi . R²
A = 3,14 . 16²
A = 803,84
Mto obrigada....
Acho que isso tá errado. Parte inteira mais um facão sem sinal como o “professor “ postou aí é uma multiplicação e não uma soma.
🤦🏻♂️
da pra intender nada
Mano ce enrola muito
🙄
odeio ingles
Não gostei não sabe explicar
Valeu 👍
Obrigado