Откуда мы знаем про пиратов? / Запись лекции Созонта Сингха от 12.03.2024

Небольшая лекция об источниках по истории пиратов Карибского моря, прочитанная в рамках проекта "Школа гуманитария ПСТГУ". Канал проекта: t.me/SchHumanitasPSTGU

[@user-jo6so3by6h]

Спасибо за интересный иллюстрированный рассказ!

[@PlatonTernovskij]

Спасибо за рассказ, любопытно было послушать об источниках от человека, который болеет темой.

[@Nikwho.]

Это очень интересно. не всегда обыватель думает об источниках.

[@user-kg3kw2bl6y]

Спасибо моя любимая тема, с меня подписка.

[@mzungu_1654]

Длинные видео(лекции) прекрасны, огромное спасибо!!!

[@PiratskiyHronist]

Рад, что есть те, кто смотрит длинный контент. А то я часто слышу, что современный зритель уже не смотрит что-то длиннее минуты. Со временем буду пилить лекции ещё.

[@florilegium_ru]

Спасибо, Созонт!

[@BARMALEY-pw8xd]

Спасибо огромное!

[@tatianaguseva8387]

Это надо же, очень интересно!!! 👍

[@caperpeter1119]

Комментарий для продвижения.

[@mrmistery102]

А я думал из библии…🥲

[@tenelov9480]

Замечательная лекция. Ну и как я понимаю - это начало цикла лекций. Что очень радует. Так как на русском языке огромный дефицит знаний по данной теме, даже не взираю на колоссальную работу Губарева. Есть одно мнение, с Вашего позволения.- поскольку тема пиратства неразрывна связана с темой флота, а интересующая нас эпоха именно с темой парусного флота, то мне кажется, что стоит обращаться к материалам Махова то же. Его работы по самому устройству парусного флота и его истории будут хорошим дополнением. Да и , как мы понимаем, корабли пираты не строили все таки (за редчайшими исключением, таким редчайшим , что и не докопаться). Спасибо Созонт!!

[@PiratskiyHronist]

Благодарю за теплые слова! Да, у Махова есть отличные книги и лекции!

[@BARMALEY-pw8xd]

Есть канал Gold and Gunpowder на английском правда но там тоже интересно рассказывают

[@PiratskiyHronist]

Да, знаю этот канал. Годный там контент.

[@christophorvrungel]

Что-то со звуком не так

[@PiratskiyHronist]

Да, там был глюк где-то посередине лекции и пошло ускорение звука. А картинки не успевали и перестали синхронизироваться. Долго шаманили и в итоге пришлось поверх наложить картинки, чтобы смысл сохранился.