Очень интересный рассказ на очень актуальную тему, наверно многим будет интересно. Немного из своего опыта, знания английского приходят не столько от хорошего преподавания этого предмета в школе, сколько из практики. Например в Эстонии нет дублированных на эстонский фильмов и мультиков, поэтому ребёнок с детства слышит всё на оригинальном, в основном английском языке. Дальше различные увлечения, например наш младший через киберигры освоил английский до уровня свободного владения практически за год. Есть и другие увлечения, где язык общения английский. Многие, приезжая в Эстонию из бывших постсоветских республик начинают возмущаться тем, что школьное образование здесь сильно отличается от того, как они его представляют. Они не могут понять, что цель школьного образования не дать ребёнку глубокие знания по физике, математике и тд, а прежде всего привить любовь к процессу учёбы и дать самые необходимые для жизни знания, а всё остальное он может освоить потом, исходя из своих желание и устремлений.
Спасибо за такой ценный комментарий! Согласна, что в мультах, фильмах, в практике, в погружении язык изучается значительно быстрее. И именно это мне и нравилось в школе - сразу говорение, а не теория. Но надо учесть, что у сына уже был уровень владения английским примерно на уровне 4-ёхлетнего ребенка. Поэтому, англ в школе для него был сказкой. По поводу глубоких знаний - вот я как раз считаю, что в гуманитарной гимназии дают глубокие знания. Программа в учебниках выстроена грамотно. Образовательный процесс тоже отличный. Ребенок приходит домой с пониманием новой темы, может самостоятельно закрепить изученный материал, и, что самое ценное, ему это интересно. А это значит, что в школе не убивают интерес к учебе, а, напротив, стимулируют его развитие. Одним словом - мне очень нравился весь образовательный процесс ребенка в 1 классе!
@@kodaana Вот именно, придерживаться того, что ребёнку интересно, хотя нередко это так сложно. Родители зачастую в ребёнке пытаются реализовать какие-то свои, несбывшиеся амбиции. Потом, когда старший сын учился уже в университете, пришло понимание, как это всё работает, почему отказываются от системы оценок в школе, почему система образования после школы настолько гибкая и позволяет легко менять направление и тд. Это всё очень интересно. Надеюсь, что рассказывая о своём опыте, вы привлечёте к этой теме многих, ведь в основном у всех есть дети.
@@kodaana У меня сын когда учился в начальной школе , даже преподаватель меня вызывал из-за неудовлетворительных по английскому языку у сына. И вроде я думал всё так и не сможет и помочь сложно сам изучал давно и не английский в школе , но со временем постарше и интернет и игры и общение там, все же помогло. Свободно теперь владеет и русским и эстонским , а проблемный английский на С категорию от Кембриджа экзамен сдал и также свободно на нём общается. Правда заставить пришлось пойти на экзамен на категорию . Все же официальный международный документ с категорией позволяет и работать и учится с английским языком в других странах. А вот в гимназии дополнительный испанский язык изучали и вот его слабо знает. В рейтинге школьного образования международный тест PISA оценивают 15 летних учеников , то Эстония в лидерах последние 10-12 лет. В Европе на первом или в тройке , а в мире в пятерке или десятке.
Очень интересный рассказ на очень актуальную тему, наверно многим будет интересно.
Немного из своего опыта, знания английского приходят не столько от хорошего преподавания этого предмета в школе, сколько из практики. Например в Эстонии нет дублированных на эстонский фильмов и мультиков, поэтому ребёнок с детства слышит всё на оригинальном, в основном английском языке. Дальше различные увлечения, например наш младший через киберигры освоил английский до уровня свободного владения практически за год. Есть и другие увлечения, где язык общения английский.
Многие, приезжая в Эстонию из бывших постсоветских республик начинают возмущаться тем, что школьное образование здесь сильно отличается от того, как они его представляют. Они не могут понять, что цель школьного образования не дать ребёнку глубокие знания по физике, математике и тд, а прежде всего привить любовь к процессу учёбы и дать самые необходимые для жизни знания, а всё остальное он может освоить потом, исходя из своих желание и устремлений.
Спасибо за такой ценный комментарий! Согласна, что в мультах, фильмах, в практике, в погружении язык изучается значительно быстрее. И именно это мне и нравилось в школе - сразу говорение, а не теория. Но надо учесть, что у сына уже был уровень владения английским примерно на уровне 4-ёхлетнего ребенка. Поэтому, англ в школе для него был сказкой. По поводу глубоких знаний - вот я как раз считаю, что в гуманитарной гимназии дают глубокие знания. Программа в учебниках выстроена грамотно. Образовательный процесс тоже отличный. Ребенок приходит домой с пониманием новой темы, может самостоятельно закрепить изученный материал, и, что самое ценное, ему это интересно. А это значит, что в школе не убивают интерес к учебе, а, напротив, стимулируют его развитие. Одним словом - мне очень нравился весь образовательный процесс ребенка в 1 классе!
@@kodaana Вот именно, придерживаться того, что ребёнку интересно, хотя нередко это так сложно. Родители зачастую в ребёнке пытаются реализовать какие-то свои, несбывшиеся амбиции.
Потом, когда старший сын учился уже в университете, пришло понимание, как это всё работает, почему отказываются от системы оценок в школе, почему система образования после школы настолько гибкая и позволяет легко менять направление и тд. Это всё очень интересно.
Надеюсь, что рассказывая о своём опыте, вы привлечёте к этой теме многих, ведь в основном у всех есть дети.
@@kodaana У меня сын когда учился в начальной школе , даже преподаватель меня вызывал из-за неудовлетворительных по английскому языку у сына. И вроде я думал всё так и не сможет и помочь сложно сам изучал давно и не английский в школе , но со временем постарше и интернет и игры и общение там, все же помогло. Свободно теперь владеет и русским и эстонским , а проблемный английский на С категорию от Кембриджа экзамен сдал и также свободно на нём общается. Правда заставить пришлось пойти на экзамен на категорию . Все же официальный международный документ с категорией позволяет и работать и учится с английским языком в других странах. А вот в гимназии дополнительный испанский язык изучали и вот его слабо знает. В рейтинге школьного образования международный тест PISA оценивают 15 летних учеников , то Эстония в лидерах последние 10-12 лет. В Европе на первом или в тройке , а в мире в пятерке или десятке.
Jään huviga ootama järgmist videot sellel teemal.
Aitäh!