Muito importante e esclarecedora essas informações... já entrei numa sala dessas e foi um sentimento incrível. É isso o que desejo para minha carreira enquanto pedagoga.
Muito interessante o vídeo, só faço um adendo ao fato de que Distúrbios de aprendizagem fazem parte de algumas deficiências e são atendidos sim na sala de recursos, acredito que a professora confundiu com Dificuldades de aprendizagem que neste caso, não faz parte da atuação do AEE que não se caracteriza como reforço, mas como superação das barreiras apresentadas para acessar o currículo na sala de aula.
Bom Dia! Por gentileza, se possível, vocês poderiam me informar o tamanho (espaço físico) de uma sala de AEE? Existe uma legislação que regulamenta essas dimensões? Muito obrigado.
Existe um Manual de Orientação: Programa de Implantação de Sala de Recursos Multifuncionais de 2010. Como se trata de um atendimento simultâneo de um número menor ou até mesmo individual de estudantes, não precisa ser o tamanho de uma sala comum. Quem faz essa avaliação geralmente é um engenheiro da DRE onde fica a escola e a equipe gestora que solicita essa avaliação.
Na Prefeitura de São Paulo, as aulas são de 45 minutos cada e os grupos são montados de acordo com a demanda e necessidades específicas de cada estudante. Tudo é construído a partir de Estudos de Caso e Planos de AEE individuais dos estudantes, acompanhados pela PAEE (Professora de Atendimento Educacional Especializado)
Não vejo necessidade de tanto materiais espalhados pela sala, mas sim o Plano bem elaborado para atender a criança em suas habilidades e explorar suas necessidades. E neste Plano conter os materiais que serão usados. Porque diante de tantas ilustrações ela se distrais perdendo o foco.
A variedade e diversidade de materiais é para a previsibilidade no atendimento de estudantes dos mais diversos que podem chegar a se matricular na unidade, não pensando apenas no público atualmente atendido.
Nossa! Fiquei encantada e me vi neste lugar...
Quero muito poder trabalhar com essas crianças .❤
Muito importante e esclarecedora essas informações... já entrei numa sala dessas e foi um sentimento incrível. É isso o que desejo para minha carreira enquanto pedagoga.
Muito interessante o vídeo, só faço um adendo ao fato de que Distúrbios de aprendizagem fazem parte de algumas deficiências e são atendidos sim na sala de recursos, acredito que a professora confundiu com Dificuldades de aprendizagem que neste caso, não faz parte da atuação do AEE que não se caracteriza como reforço, mas como superação das barreiras apresentadas para acessar o currículo na sala de aula.
Muito bom. Acreditar sempre no potencial da criança, essa é a chave!
Que bom que gostou, Cynthia! ❤️
Excelente explicação ❤
Parabéns Cíntia pelas dicas!
gostei das dicas obrigada!!!
Informações super esclarecedora👏👏
Bom demais, eu trabalho na sala de recurso
Excelente explicação! Parabéns!
Que explicação ótima, ficou super clara. Parabéns!👏
Que bom que gostou, Luiza! Continue por aqui, que estamos sempre falando sobre esse assunto. 😊
Excelentes contribuições. Obrigada
obrigado, me ajudou muito no seminário da faculdadeee
Ah, que legal, Ivonaldo! Amamos ler esse tipo de feedback. Continue nos acompanhando que sempre tem conteúdos como esse por aqui. 😉
Bom Dia! Por gentileza, se possível, vocês poderiam me informar o tamanho (espaço físico) de uma sala de AEE? Existe uma legislação que regulamenta essas dimensões? Muito obrigado.
Existe um Manual de Orientação:
Programa de Implantação de
Sala de Recursos Multifuncionais de 2010. Como se trata de um atendimento simultâneo de um número menor ou até mesmo individual de estudantes, não precisa ser o tamanho de uma sala comum. Quem faz essa avaliação geralmente é um engenheiro da DRE onde fica a escola e a equipe gestora que solicita essa avaliação.
Eu tive essa Aula
Alunos de escola privada podem ser matriculados na sala de recursos de uma escola pública?
Não. Para estar matriculado no AEE é primordial estar matriculado em alguma escola da Rede Municipal de São Paulo.
Tem um número ideal ou previsto na lei de crianças por vez? E qual o tempo que a criança permanece na sala?
Olá!
Para abrir a sala recurso tem que ser no mínimo 8 alunos, com atendimentos até 3 por vezes, em um prazo de 50 minutos cada.
Na Prefeitura de São Paulo, as aulas são de 45 minutos cada e os grupos são montados de acordo com a demanda e necessidades específicas de cada estudante. Tudo é construído a partir de Estudos de Caso e Planos de AEE individuais dos estudantes, acompanhados pela PAEE (Professora de Atendimento Educacional Especializado)
Não vejo necessidade de tanto materiais espalhados pela sala, mas sim o Plano bem elaborado para atender a criança em suas habilidades e explorar suas necessidades. E neste Plano conter os materiais que serão usados. Porque diante de tantas ilustrações ela se distrais perdendo o foco.
A variedade e diversidade de materiais é para a previsibilidade no atendimento de estudantes dos mais diversos que podem chegar a se matricular na unidade, não pensando apenas no público atualmente atendido.