Начинающим на заметку - читайте адаптированные книги, уровень должен быть чтобы не было слишком легко но и чтобы за каждым вторым словом в словарь не заглядывать иначе быстро перегореть и руки опустите Но и легкими тоже не должны быть иначе станет быстро скучно.
Hello there! Could you answer a question? I hear from you and some other teachers about reading without any translation. In this case I have to catch word's meaning from context. But there is exist an English reader application that give me a possibility to get instantly a translation and pronunciation only touching the word on a screen. I've already read three books using this app. The question is: what kind of reading more effective?
Согласна, метод потрясающий! Сейчас слушаю и читаю three men in a boat- такого удовольствия давно не получала! А как расширяется словарный запас- слов нет) и с учениками стараюсь тоже использвать. Однако иногда непросто подобрать книгу, чтобы было интересно, и в то же время не запредельно сложно. Как высчитаете, Дмитрий, какой процент аудио должен понимать ученик, чтобы было эффективно?
+Александра Рязанова Честно говоря, Александра, думаю, процент понимания аудио не имеет решающего значения - у нас же есть текст). Если половина понятна - все ОК!) Насчет чтения - думаю, желательно, чтобы на каждой странице было не больше 15-20 незнакомых слов, иначе это пока слишком сложно. Здесь все очень индивидуально. Даже если при первом прослушивании ученик говорит, что понял процентов 30 - мы же затем прочтем, разберем, прослушаем еще раз и т.д. А Вы как считаете?
+Дмитрий Коропенко, в целом я согласна с вами. Однако тот же A.J. Hoge советует, что Вы должны понимать не менее 95% материала. Это значит, нужно читать и слушать легкие книги для детей, что мне кажется, немного скучновато, ведь материал должен быть интересен прежде всего! зато в методе Хога путем прослушивания легкого материала очень тренируется fluency. И еще вопрос, если ученик понимает 95% текста книги, но аудиокниги-примерно 50%, как в таком случае тренировать слушание? многократно прослушивать?
+Александра Рязанова В случае с русскоязычным начинающим искать для него тексты с 95% понятного материала может быть сложновато)) Fluency тренируется за счет такого количества повторений, которое в абсолютном большинстве случаев не достигается.) Многократно прослушивать? - Конечно! Правда, большинство учеников халтурят и прослушивают только пару раз - находят сотни отмазок. Тут вступает в силу мотивация - если она есть, конечно) Не бойтесь экспериментировать и адаптировать методику Хоуга под себя.
Бесценный труд! Нет слов! Я даже не знаю, что сказать. Даже радуюсь, что просмотров мало, мало людей обладает этими гениально простыми технологиями.
Спасибо Вам большое за проделанную работу и за крутые советы !!! 👍👨💻🤝
Начинающим на заметку - читайте адаптированные книги, уровень должен быть чтобы не было слишком легко но и чтобы за каждым вторым словом в словарь не заглядывать иначе быстро перегореть и руки опустите Но и легкими тоже не должны быть иначе станет быстро скучно.
Благодарю! Мудрые и полезные советы.
Спасибо!
Hello there! Could you answer a question? I hear from you and some other teachers about reading without any translation. In this case I have to catch word's meaning from context. But there is exist an English reader application that give me a possibility to get instantly a translation and pronunciation only touching the word on a screen. I've already read three books using this app. The question is: what kind of reading more effective?
Спасибо. вас очень приятно слушать, от меня пальчик вверх
Благодарю, Оля!
Большое спасибо!
Кстати аудио книги по Диккенсу ОЧЕНЬ помогли!!!
+Vera Vonky Благодарю Вас за отзыв!)
Согласна, метод потрясающий! Сейчас слушаю и читаю three men in a boat- такого удовольствия давно не получала! А как расширяется словарный запас- слов нет) и с учениками стараюсь тоже использвать. Однако иногда непросто подобрать книгу, чтобы было интересно, и в то же время не запредельно сложно. Как высчитаете, Дмитрий, какой процент аудио должен понимать ученик, чтобы было эффективно?
Забыла добавить, при условии, что есть бумажная книга и ученик уже читал ее на русском языке.
+Александра Рязанова Честно говоря, Александра, думаю, процент понимания аудио не имеет решающего значения - у нас же есть текст). Если половина понятна - все ОК!) Насчет чтения - думаю, желательно, чтобы на каждой странице было не больше 15-20 незнакомых слов, иначе это пока слишком сложно. Здесь все очень индивидуально. Даже если при первом прослушивании ученик говорит, что понял процентов 30 - мы же затем прочтем, разберем, прослушаем еще раз и т.д. А Вы как считаете?
+Дмитрий Коропенко, в целом я согласна с вами. Однако тот же A.J. Hoge советует, что Вы должны понимать не менее 95% материала. Это значит, нужно читать и слушать легкие книги для детей, что мне кажется, немного скучновато, ведь материал должен быть интересен прежде всего! зато в методе Хога путем прослушивания легкого материала очень тренируется fluency.
И еще вопрос, если ученик понимает 95% текста книги, но аудиокниги-примерно 50%, как в таком случае тренировать слушание? многократно прослушивать?
+Александра Рязанова В случае с русскоязычным начинающим искать для него тексты с 95% понятного материала может быть сложновато)) Fluency тренируется за счет такого количества повторений, которое в абсолютном большинстве случаев не достигается.) Многократно прослушивать? - Конечно! Правда, большинство учеников халтурят и прослушивают только пару раз - находят сотни отмазок. Тут вступает в силу мотивация - если она есть, конечно) Не бойтесь экспериментировать и адаптировать методику Хоуга под себя.
Спасибо, Дмитрий!)
Спасибо ) подписалась (+ like)
************************** Thank you! ************************