A noção de velocidade instantânea permanece matematicamente indeterminada devido à abordagem inicial de Newton, que, na verdade, calculou a velocidade média em um intervalo de tempo infinitamente pequeno. Essa aproximação se baseia na ideia de limites, em que o intervalo de tempo tende a zero. No entanto, essa abordagem não resolve completamente a questão da velocidade em um instante preciso. Foi somente com o desenvolvimento do cálculo diferencial por matemáticos como Leibniz e Newton que o conceito de derivadas tornou-se uma ferramenta poderosa para lidar com velocidades instantâneas. Apesar desses avanços, a determinação exata da velocidade em um ponto específico ainda permanece elusiva, e a natureza intrinsecamente dinâmica do movimento implica que a velocidade instantânea continua sendo indeterminada em um sentido matemático rigoroso.
Melhor professor de física do Brasil. Conteúdo tão completo não encontramos em nenhum outro lugar.
aulas muito bem explicadas, deixa no chinelo muitas aulas de professores presenciais!
A noção de velocidade instantânea permanece matematicamente indeterminada devido à abordagem inicial de Newton, que, na verdade, calculou a velocidade média em um intervalo de tempo infinitamente pequeno. Essa aproximação se baseia na ideia de limites, em que o intervalo de tempo tende a zero. No entanto, essa abordagem não resolve completamente a questão da velocidade em um instante preciso. Foi somente com o desenvolvimento do cálculo diferencial por matemáticos como Leibniz e Newton que o conceito de derivadas tornou-se uma ferramenta poderosa para lidar com velocidades instantâneas. Apesar desses avanços, a determinação exata da velocidade em um ponto específico ainda permanece elusiva, e a natureza intrinsecamente dinâmica do movimento implica que a velocidade instantânea continua sendo indeterminada em um sentido matemático rigoroso.
Você continuará com as aulas? Estão incríveis.
eu acho q ele vai continuar, pq já é a segunda aula na sequência.... tomara q continue, pois aulas ássim é difícil de encontrar.
@@RafaelFerreira-sp8uo Tens razão.
Um professor de física poder lecionar matemática no ensino fundamental II ?
Caraca!!!! 👍🏻👍🏻👍🏻