Redi nin Abiyogenezcilere karşı yaptığı deneyleri kontrollü deney diye değil de tam tersi kontrolsüz deney yaptı diye yazıyor du 1980 öncesi modern biyoloji ders kitabı.Şöyleki; ağzı açık deney Abiyogenezcilerin iddiası (tezi) olan deneydir. Üzerinde süzgeç olan deney, karşı görüşe de destek veriyor sonuçta üzerinde sinek var diye.Redi ağzı kapalı deneyi bu tartışma dan sonra yapıyor ama karşı tezi yine çürütemiyor çünkü havasız ortamda canlı nasıl oluşsun itirazı ile karşılaşıyor ve sonuca ulaşmak yerine yeni tartışmaları doğuruyor diyordu eski kitaplar..Taa ki Pastör kapalı olmayıp canlının da oluşmasını engelleyecek deney borusu geliştirinceye kadar.Pastör ün borudan da et suyu ile buluşan bakteriler olunca Pastör aynı düzeneği kontrol grubu eşliğinde çok farklı rakımlar da, ortamlarda denediği deney grublarında gözlüyor.Et suyunda hiç bir bakterinin gözlenmediği deney grubu deniz seviyesinden çok yüksekdeki camda gözlüyor ve Abiyogenezcilere savunacakları konu bırakmıyor. Buradan kontrollü deney yöntemlerini ilk pastörün deneylerde kullanan kişi diye belirtiliyordu.Konrollü deney ile yeni tartışmaları sonlandırması, sonuca kolay ulaşmayı sağlaması neticesinde Bilimsel bilgi de asıl patlamaları, hızı yakaladığımız yazıyordu Redi yaptığı iki deney eş zamanlı değildi.o anlatımda.. Bilimin öznelliğin de özellikle problemi ortaya çıkaracak gözlemin bireylere özgü olması, çoğunluğun sıradan gördüğüne kişisel farklılıkları nedeniyle neden , niçin, nasıl gibi sorularla problemi ortaya çıkartan dinamosu diye yaklaşımlarda vardı..😊 Hatta Einstein ın "problemi ortaya çıkartmak yarı yarıya çözmektir" gibi açıklamaları vardı..
Hocam cidden sizin sayenizde konuyu az da olsa anlamis bulunmaktayım okuldaki hocamiz malesef hic guzel anlatmıyor ve yarin sinavim var umarim yuksek alirim cok saolun ❤
Emeğinize sağlık hocam. izninizle bir soru sormak istiyorum denemede karşıma çıktı aklıma takıldı. başlama kodonu olan AUG protein sentezi sırasında birçok kez kullanılabiliyor mu metiyonin aminoasitini proteinin yapısına katmak için. soruda 3 kez almıştı felfena oldum lütfen cevaplayın selin hocam
Tekrar kullanabilir sadece başlangıç kısmında başlatıcı etkisi var. Proteinin ortalarında geldiğinde sadece aminoasit kodluyor başka bir sinyal vermiyor.
Sevgili SELİN HOCAM öncelikle 9a yeni geçtim biyolojoyi de sizden dinlemeye karar verdim bunun nedeni bana gore sizin Samimiyetiniz Anlatiminiz Guler yuzunuz Diksiyonunuz Diger hocalardan daha iyi o yuzden sizi tercih ettim ama eger mumkun olacaksa sizden bir istegim var konuyu islerken hani kagida yazarak anlatiyorsunuz ya onun yerine soru cozumunde kullandiginiz tabletin ustunden belirli bir ders notu uzerinden dersimizi islesek sizce de daha guzel olmaz mı ?? Bunu değerlendirirseniz mutlu olurum.😊 Seviliyorsunuz❤❤🎉
Öncelikle çok teşekkür ederim. İsteğiniz ile ilgili olaraksa ben daha önceki videolarımda dediğiniz gibi tercih ettim ama en çok boş kapıda yazdıklarım gibi olanlar tercih edildi. İlk konular kağıt üzerinde çok da bir şey yazılacak tarzda değil ancak bundan sonraki 4. Video ve sonrası yani hep kapıda yazarak anlayım yapıcam. Fikrinizin değişeceğini ve bu şekilde daha iyi anlayacağınıza eminim.
Selin hocam bilimsel araştırma süreçleri etkinliğinde gruplarda kimi öğrenciler aktif kimileri tamamen pasif öğrenci şikayet ediyor hiç katkısı olmadı diye.gruptaki bütün öğrencilere aynı notu vermek adaletli değil .grup değerlendirme formuna not vermeyeceksek niçin öğrenci değerlendiriyor? Bütüncül dereceli değerlendirme formu 21 tam puan üzerinden . Nasıl 100 puan üzerinden değerlendireceğiz ? Meslek lisesindeyim 35 kişilik 5 şubeye giriyorum 175 adet öz değerlendirme formu çekip öğrenciye dağıtmak 7 grup 5 sınıf 35 adet grup değerlendirme Kağıt açısından da büyük israf . Grup çalışmasında gruptaki her öğrenciye aynı notu vermek ongrupta çalışmayan öğrenci ile çalışan öğrencinin ayrımı nasıl yapılacak Teşekkür ederim 😊
Merhaba hocam, bu etkinlikle grup olmayı öğreniyorlar aslında. Grup değerlendirme yaptıklarında kim yapmış kim yapmamış göreceksiniz bu durumu kendi kanatiniz olarak farklı bir notla değerlendirebilirsiniz. Ancak bu etkinlikte grup olmanın, iş birliği yapmanın olumlu olumsuz tüm yönlerini görecekleri için gruba puan vermek gerekiyor. Ancak puan vermek istemezseniz puanı e okula yansıtmayabilirsiniz. Puanı not haline getirmek zorunda değilsiniz. 21 tam olarak 100 olmuyor ama 105 üzerinden düşünüp yuvarlayabilirsiniz hocam.
Redi nin Abiyogenezcilere karşı yaptığı deneyleri kontrollü deney diye değil de tam tersi kontrolsüz deney yaptı diye yazıyor du 1980 öncesi modern biyoloji ders kitabı.Şöyleki; ağzı açık deney Abiyogenezcilerin iddiası (tezi) olan deneydir. Üzerinde süzgeç olan deney, karşı görüşe de destek veriyor sonuçta üzerinde sinek var diye.Redi ağzı kapalı deneyi bu tartışma dan sonra yapıyor ama karşı tezi yine çürütemiyor çünkü havasız ortamda canlı nasıl oluşsun itirazı ile karşılaşıyor ve sonuca ulaşmak yerine yeni tartışmaları doğuruyor diyordu eski kitaplar..Taa ki Pastör kapalı olmayıp canlının da oluşmasını engelleyecek deney borusu geliştirinceye kadar.Pastör ün borudan da et suyu ile buluşan bakteriler olunca Pastör aynı düzeneği kontrol grubu eşliğinde çok farklı rakımlar da, ortamlarda denediği deney grublarında gözlüyor.Et suyunda hiç bir bakterinin gözlenmediği deney grubu deniz seviyesinden çok yüksekdeki camda gözlüyor ve Abiyogenezcilere savunacakları konu bırakmıyor. Buradan kontrollü deney yöntemlerini ilk pastörün deneylerde kullanan kişi diye belirtiliyordu.Konrollü deney ile yeni tartışmaları sonlandırması, sonuca kolay ulaşmayı sağlaması neticesinde Bilimsel bilgi de asıl patlamaları, hızı yakaladığımız yazıyordu Redi yaptığı iki deney eş zamanlı değildi.o anlatımda..
Bilimin öznelliğin de özellikle problemi ortaya çıkaracak gözlemin bireylere özgü olması, çoğunluğun sıradan gördüğüne kişisel farklılıkları nedeniyle neden , niçin, nasıl gibi sorularla problemi ortaya çıkartan dinamosu diye yaklaşımlarda vardı..😊 Hatta Einstein ın "problemi ortaya çıkartmak yarı yarıya çözmektir" gibi açıklamaları vardı..
Çok detaylı bi anlatım olmuş tesekkurler
Bütün temaları böyle anlatın Selin hocam .çok anlaşılır süper en kötü şey ne yapacağını bilememek
Hocam cok güzel anlatmışsınız. Mustafa Kemal Atatürk'ün de dedigi gibi gelecek sizin eserinizdir ağzınıza sağlık
Hocam çok güzel anlatmışsınız teşekürler ancak yazınızı düzeltsenizmi not alırken biraz zorlandımfa😊
Hocam yaziniz daha guzel olursa daha iyi olur
Çok teşekküler hocam.
Hocam cidden sizin sayenizde konuyu az da olsa anlamis bulunmaktayım okuldaki hocamiz malesef hic guzel anlatmıyor ve yarin sinavim var umarim yuksek alirim cok saolun ❤
Çok güzel anlatıyorsunuz Allah razı olsun.
Abla daha yavas anlat yarina anca yetisir ben kitaptan calissam kendi beynimle ogrenmeye calissam senin anlatimindan daha hizli ogrenirim
Emeğinize sağlık hocam. izninizle bir soru sormak istiyorum denemede karşıma çıktı aklıma takıldı. başlama kodonu olan AUG protein sentezi sırasında birçok kez kullanılabiliyor mu metiyonin aminoasitini proteinin yapısına katmak için. soruda 3 kez almıştı felfena oldum lütfen cevaplayın selin hocam
tekrar tekrar kullanılabilir sadece rRNA tekrar tekrar kullanılamaz yani bir proteinin icinde birden fazla kez AUG gorebilirsin
@@mugooo-06 bilgilendirdiğin için teşekkürlerr
Tekrar kullanabilir sadece başlangıç kısmında başlatıcı etkisi var. Proteinin ortalarında geldiğinde sadece aminoasit kodluyor başka bir sinyal vermiyor.
@@selinhoca muhteşemsiniz teşekkürlerr selin hocam
Hocam bu videoyu atmıştınız . Bu arada çok güzel anlatıyorsunuz 💚✨
Küçük bir hata vardı, düzeltip tekrar yayınladık.
@@selinhoca anladım hocam tamam teşekkürler hocam video için anlatışınız harika🤩 🌺🌹
Hocam yazılıya hazırlık videosu ne zaman gelir
Sevgili SELİN HOCAM öncelikle 9a yeni geçtim biyolojoyi de sizden dinlemeye karar verdim bunun nedeni bana gore sizin
Samimiyetiniz
Anlatiminiz
Guler yuzunuz
Diksiyonunuz
Diger hocalardan daha iyi o yuzden sizi tercih ettim ama eger mumkun olacaksa sizden bir istegim var konuyu islerken hani kagida yazarak anlatiyorsunuz ya onun yerine soru cozumunde kullandiginiz tabletin ustunden belirli bir ders notu uzerinden dersimizi islesek sizce de daha guzel olmaz mı ?? Bunu değerlendirirseniz mutlu olurum.😊
Seviliyorsunuz❤❤🎉
Öncelikle çok teşekkür ederim. İsteğiniz ile ilgili olaraksa ben daha önceki videolarımda dediğiniz gibi tercih ettim ama en çok boş kapıda yazdıklarım gibi olanlar tercih edildi. İlk konular kağıt üzerinde çok da bir şey yazılacak tarzda değil ancak bundan sonraki 4. Video ve sonrası yani hep kapıda yazarak anlayım yapıcam. Fikrinizin değişeceğini ve bu şekilde daha iyi anlayacağınıza eminim.
@@selinhoca hızlı yanıtınız için teşekkürler hocam ilgilendiğiniz için teşekkür ederim 🌟
Hocam merhaba 9. Sınıf videoları hangi gunler ve ne aralikla geliyor ❤❤
Müfredattaki konunun işlenme zamanına göre geliyor.
sanırım hep dersleri sizden dinleyeceğim ❤
Hocam yazılıya hazırlık videosu gelicek mi?
Evet gelicek
Hocam yeni video ne zaman gelecek acaba
yeni video ne zaman gelecek bekliyoruzz
Hocam bu videoyu zaten atmamışmıydınız,kafam karıştı🙃
Küçük bir hata vardı, düzeltip tekrar yayınladık.
@@selinhoca hocam hata verilen bilgiyle mi alakalıydı yoksa montaj hatası mıydı acaba?
mmmm milj❤❤❤❤
Selin hocam bilimsel araştırma süreçleri etkinliğinde gruplarda kimi öğrenciler aktif kimileri tamamen pasif öğrenci şikayet ediyor hiç katkısı olmadı diye.gruptaki bütün öğrencilere aynı notu vermek adaletli değil .grup değerlendirme formuna not vermeyeceksek niçin öğrenci değerlendiriyor?
Bütüncül dereceli değerlendirme formu 21 tam puan üzerinden . Nasıl 100 puan üzerinden değerlendireceğiz ?
Meslek lisesindeyim 35 kişilik 5 şubeye giriyorum 175 adet öz değerlendirme formu çekip öğrenciye dağıtmak 7 grup 5 sınıf 35 adet grup değerlendirme
Kağıt açısından da büyük israf .
Grup çalışmasında gruptaki her öğrenciye aynı notu vermek ongrupta çalışmayan öğrenci ile çalışan öğrencinin ayrımı nasıl yapılacak
Teşekkür ederim 😊
Merhaba hocam, bu etkinlikle grup olmayı öğreniyorlar aslında. Grup değerlendirme yaptıklarında kim yapmış kim yapmamış göreceksiniz bu durumu kendi kanatiniz olarak farklı bir notla değerlendirebilirsiniz. Ancak bu etkinlikte grup olmanın, iş birliği yapmanın olumlu olumsuz tüm yönlerini görecekleri için gruba puan vermek gerekiyor. Ancak puan vermek istemezseniz puanı e okula yansıtmayabilirsiniz. Puanı not haline getirmek zorunda değilsiniz. 21 tam olarak 100 olmuyor ama 105 üzerinden düşünüp yuvarlayabilirsiniz hocam.
Cok yavasssin
Hızı arttır o zaman😊
2x e al