Díky za tohle sdílení, bylo to pro mě přínosné slyšet samotné děti mluvit o tom zpětně a kde jsou teď na střední. Mám syna ve druháku v prvním trojročí a dává mi to velký smysl. Je mi líto, že právě ty schopnosti mluvit na veřejnosti, sebeprezentace, vyptávání se a spolupráce jsou na běžných školách potlačovány. Co se týče matematiky, myslím, že je to individuální, ať už to dítě chodí na jakoukoliv školu. A je vlastně skvělé, že ty děti si mají pak na střední vyzkoušet něco jiného a poznat oba dva systémy a navzájem se třeba obohatit, chci v to věřit :)
Díky za tohle sdílení, bylo to pro mě přínosné slyšet samotné děti mluvit o tom zpětně a kde jsou teď na střední. Mám syna ve druháku v prvním trojročí a dává mi to velký smysl. Je mi líto, že právě ty schopnosti mluvit na veřejnosti, sebeprezentace, vyptávání se a spolupráce jsou na běžných školách potlačovány. Co se týče matematiky, myslím, že je to individuální, ať už to dítě chodí na jakoukoliv školu. A je vlastně skvělé, že ty děti si mají pak na střední vyzkoušet něco jiného a poznat oba dva systémy a navzájem se třeba obohatit, chci v to věřit :)
popravde to neznie najlepsie...maju takmer vsetci problem s matematikou a so zapametavanim,co je teda nie velmi dobre :/
Problém s matematikou mají úplně všichni