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Me gusta mucho tu forma de enseñar , tu tono de voz y tus expresiones al hablar ayudan mucho más a cumplir tu tarea de enseñar y la mía de aprender , gracias
Este chico es un genio, explicas muy bien te felicito, muchas gracias, imagino que ya eres un profesional avanzado, tienes otras cosas como vectores y esos asuntos más avanzados .
@@mariaisabelriquelmecabrera3993 Hola, puedes ingresar al curso de Pensamiento Matemático en la siguiente liga: www.udemy.com/course/curso-exani-ii-pensamiento-matematico/?referralCode=9233BAA6C4DDAB9F27C0 Ahí vienen todos los ejercicios de aritmética, álgebra, trigonometría y demás.
Debemos ir enseñando desde el inicio que las operaciones básicas son Adición, sustracción, Multiplicación, División, Radicación y Potenciación. Suma y Resta no son operaciones sino resultados. Suma es el resultado de la adición y Resta es el resultado de la sustracción.
Las propiedades de la multiplicación surgen de las propiedades de los números reales, las cuales son propias de una estructura algebraica llamada campo. Para saber cómo se deducen las propiedades algebraicas y demás, puede consultar el libro Calculus de M. Spivak.
¡Saludos, Profesor! Yo tengo la inquietud sobre el resultado de la suma de fraccionarios con diferente denominador en el ejemplo del minuto 28:25, el cual arroja un resultado de 29/35. Es cierto que se ejecuta basado en la fórmula, pero no es lógico, porque sería 5/12. Mi pregunta es: ¿De dónde salió ese método? Es que yo no puse mucha atención en clases. No es mi intención sabotearlo, de verdad me gustaría aclararlo. Muchas gracias por sus aportes Profesor.
Hola, gracias por tu interés. La fórmula muchas veces se enseña sin mayor explicación de su veracidad, lo cual está mal. Yo también soy culpable de estos actos. Sin embargo, la fórmula es verdadera y se puede deducir lógicamente partiendo de a/b + c/d. El procedimiento es el siguiente: Multiplica la fracción a/b por d/d, lo cual es 1, así que no afecta en nada a la fracción a/b. Multiplica a la fracción c/d por b/b, lo cual también es 1, así que no afecta a la fracción c/d. Como resultado de estas multiplicaciones tienes lo siguiente: a/b + c/d = ad/bd + bc/bd. Como podrás notar, del lado derecho de la igualdad tenemos dos fracciones con el mismo denominador, así que podemos sumar los numeradores y nos queda lo siguiente: ad/bd + bc/bd = (ad+bc)/bd Y esta es la fórmula dada en el video. Los pasos que se realizaron para deducir esta fórmula son comunes en el estudio de la matemática formal. Toda fórmula tiene una razón de ser y puede ser deducida con procesos como el que mostré aquí o con otros un tanto más complicados. Espero esto conteste a tu duda.
@@davidsanmateo7 Muchas gracias Profesor por la explicación, pero ahora mismo eso es demasiado para mí, ja3 quizás lo comprenda más adelante. I hope so.
Muchas veces odiamos los números porque nos abruman por su tamaño o porque no entendemos los procedimientos. El mejor consejo que puedo darte es que te enfrentes a aprender de la mejor forma los procedimientos que te cuesten más, esto se hace mediante la realización de numerosos ejercicios. Al principio es frustrante, pero, cuando desarrollas las bases del pensamiento matemático, todo se vuelve rápido, mecánico y fácil.
@@davidsanmateo7 Era el mejor del salón en todo, y más en matemáticas. Está noche, como muchas, estuve allí, sintiendo que estudiaba, pero nada. Realmente no hice ni siquiera un ejercicio. Me siento muy devastando con lo que me está ocurriendo, son problemas muy extremistas de falta de concentración o desviación de la mente. Necesito ayuda psicológica tal vez? Llevo semanas en este plan, y realmente no avanzo nada, pero nada...
Algo tan simple como decir , los números positivo van a la derecha 🫱 los negativo a la izquierda o el valor absoluto no es ni menos la diferencia que hay desde cero a cualquier número de la recta, cuál quier número que se encuentra a la derecha siempre es positivo, por ejemplo -4 es menos que 2 por qué se cuentra a la izquierda 🫲.
Mm en una operación combinada qué encontré no me sale, por que hay una operación que es (2/4+1) en la calculadora me sale tres números de esa operación a mi solo 2 creo que era 2,1,2 creo. Alguien ayuda por sale eso incluso la respuesta total de toda la operación.
Alguien sabe si es confiable el curso? Oara poder pagarlo y debo crearme una cuanta para poder ingresar siempre a su curso o como? Alguien que me ayude por favor 🙌
TIENE VARIAS CONTRADICCIONES Y COSAS EQUIVOCADAS .primero:No entiendo pq dice " más por más" cuando la operación q está haciendo es una suma segundo dice q la ley de signos es para multiplicación y división y la aplica en sumas y restas porque? Dejo estos vídeos para q analice con ánimo educativo científico ruclips.net/video/hfvY2HrsceU/видео.htmlsi=lLWMSjsAJXZbW5ug y no se de dónde saca que MENOS POR MENOS ES MAS. eso hay q demostrarlo le dejo este video ruclips.net/video/99OibNFq3uw/видео.htmlsi=6IFUn13bnFPbnmP0
Las mal llamadas "leyes de los signos" son una propiedad de toda estructura matemática llamada campo o cuerpo, no sólo de los números reales. La "prueba" que muestra en su video tampoco es una prueba formal, así que la forma en que invalida mi video por un pequeño detalle para que vayan a ver sus videos, es un acto más egoísta que de ayuda al prójimo. Ciertamente hay que enseñar a razonar y no memorizar, pero hay que hacerlo de la forma más didáctica, ya que si no es así, los videos tendrán pocas o ninguna vistas, como usted comprenderá.
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Podrías crear una clase de todo lo que deberías saber y entender de álgebra lineal?, Sería una base súper importante
Estas estudiando ingenieria bro
Cuanto estarias dispuesto a pagar por ello?
La forma en la que explicas es muy eficaz, tranquila y directa. Muy agradable. Muchas gracias por este video, lo estoy utilizando de repaso! :)
gracias hoy me tome las 3 hrs de estudio y guauuuu gracias profe bendiciones desde chile
Justamente quería estudiar matemáticas porque me estaba quedando atrás y aparece este video 😅 pero que buen servicio.
Me gusta mucho tu forma de enseñar , tu tono de voz y tus expresiones al hablar ayudan mucho más a cumplir tu tarea de enseñar y la mía de aprender , gracias
Viendo tus vídeos para así poder ayudar a mi hijito de primaria para sus tareas. 😃
Este chico es un genio, explicas muy bien te felicito, muchas gracias, imagino que ya eres un profesional avanzado, tienes otras cosas como vectores y esos asuntos más avanzados .
Tu si eres un docente explicas sin tantas vueltas directo felicidades
profe buen dia disculpe donde estan los ejercicios para aprender de aritmetica
muchas gracias
@@mariaisabelriquelmecabrera3993 Hola, puedes ingresar al curso de Pensamiento Matemático en la siguiente liga:
www.udemy.com/course/curso-exani-ii-pensamiento-matematico/?referralCode=9233BAA6C4DDAB9F27C0
Ahí vienen todos los ejercicios de aritmética, álgebra, trigonometría y demás.
Excelente explicación, me hizo recordar todo lo básico e importante, gracias profe.
Amigo podrias hacer videos de Geometría y Trigonometría
Profe, ¿Podría volver a subir los videos de Matematicas y Fisica? Eran muy buenas clases y las necesito para mi examen del IPN.
Hola. Ya están en el otro canal.
@@davidsanmateo7 cuál canal profe
Excelente maestro 😀
excelente explicacion y buen desarrollo de los temas
Muchas gracias, llevo la mitad del vídeo y estoy entendiendo perfectamente todo.
Me gusta mucho su voz y manera de explicar. 👍🏻
@@Anthonlyte transmite tranquilidad y confianza 😃
Excelente, verlo varias veces.
Es lo mismo para Ecuador?
@@angelicasalinas7025
Los procedimientos pueden variar, dependiendo de cómo lo enseñen, pero los resultados deben ser iguales.
excelente maestro
Muy buenas las explicaciones!!
Muchas gracias profesor. Estoy orgulloso de su manera de explicar. Con esto postulare para mi examen de admisión 😎
Que crack eres profe ! Saludos
Muy buena clase Profe entiende mejor que en el colegio ....❤
Gracias!!! Por tu tiempo, me has ayudado mucho 🫰🫂
52:12 tambiem podria eliminar las "y" y luego sumo me quedaria 2x =60 despejando x me quedaria x = 30 ? No me afecta en nada verdad 😃
Muy bueno la clase de aritmetica. Podrias continuar con el curso de Aritmetica.gracias
Explica muy muy bien!!
Qué excelente vídeo!!! Me acabo de suscribir. Uno igual de Geometría o trigonometría estaría muy bueno.
Cuánto por un privado profe?
Unas clases 👌
Debemos ir enseñando desde el inicio que las operaciones básicas son Adición, sustracción, Multiplicación, División, Radicación y Potenciación. Suma y Resta no son operaciones sino resultados. Suma es el resultado de la adición y Resta es el resultado de la sustracción.
Dónde puedo comprar los libros de ejercicio
Hola. Puedes conseguir el curso en Udemy. El link se encuentra en la descripción del video.
*Gracias por compartir tus conocimientos* 🔥🔥🔥
Bien desarrollado😊❤🎉
Muchas, Gracias por toda esa informacion!!!
Excelente explicación, gracias profe
Disculpa, sabes quién propuso las propiedades de la multiplicación, te agradezco de antemano si puedes darme la respuesta
Las propiedades de la multiplicación surgen de las propiedades de los números reales, las cuales son propias de una estructura algebraica llamada campo. Para saber cómo se deducen las propiedades algebraicas y demás, puede consultar el libro Calculus de M. Spivak.
Te agradezco tu respuesta, nunca creí que contestarás, muchas gracias de nuevo
Excelente.
esto les sirve a personas que no estudiaron matemáticas casi nunca como yo :c
¡Saludos, Profesor! Yo tengo la inquietud sobre el resultado de la suma de fraccionarios con diferente denominador en el ejemplo del minuto 28:25, el cual arroja un resultado de 29/35. Es cierto que se ejecuta basado en la fórmula, pero no es lógico, porque sería 5/12. Mi pregunta es: ¿De dónde salió ese método?
Es que yo no puse mucha atención en clases. No es mi intención sabotearlo, de verdad me gustaría aclararlo. Muchas gracias por sus aportes Profesor.
Hola, gracias por tu interés. La fórmula muchas veces se enseña sin mayor explicación de su veracidad, lo cual está mal. Yo también soy culpable de estos actos.
Sin embargo, la fórmula es verdadera y se puede deducir lógicamente partiendo de a/b + c/d. El procedimiento es el siguiente:
Multiplica la fracción a/b por d/d, lo cual es 1, así que no afecta en nada a la fracción a/b.
Multiplica a la fracción c/d por b/b, lo cual también es 1, así que no afecta a la fracción c/d.
Como resultado de estas multiplicaciones tienes lo siguiente:
a/b + c/d = ad/bd + bc/bd.
Como podrás notar, del lado derecho de la igualdad tenemos dos fracciones con el mismo denominador, así que podemos sumar los numeradores y nos queda lo siguiente:
ad/bd + bc/bd = (ad+bc)/bd
Y esta es la fórmula dada en el video.
Los pasos que se realizaron para deducir esta fórmula son comunes en el estudio de la matemática formal. Toda fórmula tiene una razón de ser y puede ser deducida con procesos como el que mostré aquí o con otros un tanto más complicados. Espero esto conteste a tu duda.
@@davidsanmateo7 Muchas gracias Profesor por la explicación, pero ahora mismo eso es demasiado para mí, ja3 quizás lo comprenda más adelante. I hope so.
Hola, ¿cuál es su otro canal?
youtube.com/@DavidProfe3.14?si=XSTmOluiHxPuv4vh
Excelente video faaaak 🔥
Siempre odie los números y ahora sufro en la U. Algún consejo o libro que recomiende?
Muchas veces odiamos los números porque nos abruman por su tamaño o porque no entendemos los procedimientos. El mejor consejo que puedo darte es que te enfrentes a aprender de la mejor forma los procedimientos que te cuesten más, esto se hace mediante la realización de numerosos ejercicios. Al principio es frustrante, pero, cuando desarrollas las bases del pensamiento matemático, todo se vuelve rápido, mecánico y fácil.
@@davidsanmateo7 Era el mejor del salón en todo, y más en matemáticas. Está noche, como muchas, estuve allí, sintiendo que estudiaba, pero nada. Realmente no hice ni siquiera un ejercicio. Me siento muy devastando con lo que me está ocurriendo, son problemas muy extremistas de falta de concentración o desviación de la mente. Necesito ayuda psicológica tal vez?
Llevo semanas en este plan, y realmente no avanzo nada, pero nada...
@@Pornero360a mi algo que me quitaba la concentracion era scrollear mucho en las redes sociales, cuidado con eso
gracias ,muy bien explicado ,yo después de mas de 50 años lo entendí, bendiciones
Profe gracias lo que no aprendí en 6 años de estudio lo aprendí en 1 hora 😭
Estos cursos sirven para los que son de Perú ???
Excelente vídeo
👍
no tengo para cursos(igual no queod y de vicio gaste), pero ando buscando tema por tema para mi examen en junio
Que profe más god❤
Muchas gracias
donde puedo encontrar el material para practicar los ejercicios
Hola. El material lo puedes encontrar en la descripción del video. Hay un link que te manda a mi curso de Udemy.
epico, perfecto we gracias
Donde están los ejercicios para resolver 😢
Gracias
Algo tan simple como decir , los números positivo van a la derecha 🫱 los negativo a la izquierda o el valor absoluto no es ni menos la diferencia que hay desde cero a cualquier número de la recta, cuál quier número que se encuentra a la derecha siempre es positivo, por ejemplo -4 es menos que 2 por qué se cuentra a la izquierda 🫲.
Gracias bro
uno de algebraa
Ahora si me dan ganas de aprender y enfrentar a mi monstruo más grande de todos los tiempos... 🥲
Gracias.
Mi hermano mera energías tienes el don me siento como el la escuelita 😅
59:55 Creo que la repuesta es 72.5 y no 42.5
Bro cuanto me cobras por clases ?
Mm en una operación combinada qué encontré no me sale, por que hay una operación que es (2/4+1) en la calculadora me sale tres números de esa operación a mi solo 2 creo que era 2,1,2 creo. Alguien ayuda por sale eso incluso la respuesta total de toda la operación.
que lindo profe
Alguien sabe si es confiable el curso? Oara poder pagarlo y debo crearme una cuanta para poder ingresar siempre a su curso o como? Alguien que me ayude por favor 🙌
20:51 la raiz de un número negativo no pertenece a los reales.
Así es. La raíz cuadrada de cualquier número negativo no es un número real, pero la raíz cúbica sí.
EXCELENTE
Por que no se multiplicaba 4(5)? 😢
FELICITACIONES. Y. MÁS. FELICITACIONES
Hola
buen video...OK
Profe puede explicar bien el penúltimo ejercicio el del autobús cuando multiplica (51km)($15.50) / 21km esque no me da lo mismo que a usted :/
Tu voz me calma xd
😊😊😊😊
Y aún con tus buenas explicaciones siempre va a haber gente que diga que no se le entiende
B
basado
TIENE VARIAS CONTRADICCIONES Y COSAS EQUIVOCADAS .primero:No entiendo pq dice " más por más" cuando la operación q está haciendo es una suma segundo dice q la ley de signos es para multiplicación y división y la aplica en sumas y restas porque? Dejo estos vídeos para q analice con ánimo educativo científico ruclips.net/video/hfvY2HrsceU/видео.htmlsi=lLWMSjsAJXZbW5ug y no se de dónde saca que MENOS POR MENOS ES MAS. eso hay q demostrarlo le dejo este video ruclips.net/video/99OibNFq3uw/видео.htmlsi=6IFUn13bnFPbnmP0
Las mal llamadas "leyes de los signos" son una propiedad de toda estructura matemática llamada campo o cuerpo, no sólo de los números reales. La "prueba" que muestra en su video tampoco es una prueba formal, así que la forma en que invalida mi video por un pequeño detalle para que vayan a ver sus videos, es un acto más egoísta que de ayuda al prójimo. Ciertamente hay que enseñar a razonar y no memorizar, pero hay que hacerlo de la forma más didáctica, ya que si no es así, los videos tendrán pocas o ninguna vistas, como usted comprenderá.
Con al cálculo de los terminos
Me gusta
Que recuerdos nostalgia jsks
Buenísimo video, casi que con plastilina
🫂
la enzeñanza es buena pero el video es de mala calidad no se ve todo lo resuelto por el profesor
Hola, ¿en qué parte no se ve todo lo resuelto? Para ver si podemos componerlo.
que ? xd
Escribi bien payaso😂
Recta real? e^pi + (phi)/2 ?