W takim razie muszę zacząć promować moje filmy wśród osób mających problemy ze snem :) Cieszę się, że moje lekcje przypadły Tobie do gustu i korzystasz z nich.
Nie ma nic piękniejszego niż siadanie wieczorami i czytanie waszych komentarzy. Bardzo się cieszę, że nasza społeczność rośnie i mogę docierać do coraz większej liczby uczniów. :)
Tam gdzie był mianownik 5 i 10 zastanawiamy się co można matematycznie zrobić, aby z 5 zrobić 10. Do tego używamy mnożenia. Czyli 5 razy 2 daje nam 10. Z kolei w kolejnym przykładzie zastanawiamy się jak z 5 zrobić 15 i wtedy trzeba pomnożyć razy 3. Jeśli nie umiemy szukać wspólnego mianownika wtedy korzystamy ze sposobu "na krzyż".
dziękuję pani!! Jutro mam z tego kartkowkę a już zapomniałam :) Obejrze jeszcze z mnozenia i dzielenia, troche pocwicze i moze bedzie dobrze! Dziękuję bardzo
Na pewno będzie dobrze. Szkoda, że wasi nauczyciele tutaj nie zaglądają, bo serce belfra się raduje widząc uczniów, którym chce się poświęcić czas i energię na zrozumienie lub/i powtórzenie matematyki. Tak trzymaj!
Każdy nauczyciel ma swój indywidualny styl i ciężko jest trafić z przekazem do każdego z uczniów. Dlatego tak bardzo się cieszę, że w komentarzach informujecie mnie o swoim odbiorze, czy materiał jest wystarczająco jasno przedstawiony itd. :) Dziękuję!
Moim zdaniem jeden przykład nie jest w stanie wyczerpać w pełni tematu i pokazać zasad potrzebnych do sprawnego dodawania i odejmowania ułamków zwykłych. W całej lekcji znalazło się kilka przykładów o różnym stopniu trudności oraz kilka metod, aby pokazać temat z różnych stron. Dlatego określenie masło maślane nie do końca jest tutaj najtrafniejsze.
pani głos jest tak spokojny i przyjemny że jak nie mogę zasnąć to sobie puszczam pani odcinki i na matematyke same 6!!😂
W takim razie muszę zacząć promować moje filmy wśród osób mających problemy ze snem :) Cieszę się, że moje lekcje przypadły Tobie do gustu i korzystasz z nich.
Dziękuję❤
Proszę i zapraszam na pozostałe lekcje w 15 minut :)
Bardzooo mi to ułatwiło i już rozumiem dziękuję bardzo
Nie ma nic piękniejszego niż siadanie wieczorami i czytanie waszych komentarzy. Bardzo się cieszę, że nasza społeczność rośnie i mogę docierać do coraz większej liczby uczniów. :)
Dziekuje jutro mam z tego sprawdzian dziękuję jeszcze raz❤
Proszę i polecam całą serię dla klasy 6. Mam nadzieję, że sprawdzian poszedł po Twojej myśli. :)
bardzo spoko
Krótko, zwięźle i na temat. Mam nadzieję, że wystarczająco, aby się podszkolić.
Bardzo mi to pomoglo
Cudownie! Zapraszam do zapoznania się z pozostałymi materiałami. Może coś jeszcze się przyda :)
super lekcja dziękuje
To ja dziękuję za udział i zapraszam na kolejne :)
0 łapek w dół jest niesamowite i wspaniale pani uczy niech pani tak trzyma👍
Nie zawsze i nie wszystkim podobają się moje materiały, ale takie komentarze jak ten sprawiają, że z chęcią siadam do kolejnych lekcji w 15 minut :)
Nie rozumiem dlaczego w drugim zadaniu i pierwszym przykładzie mnożyliśmy liczby przez dwa a w kolejnym przykładzie mnożylismy przez 3
Tam gdzie był mianownik 5 i 10 zastanawiamy się co można matematycznie zrobić, aby z 5 zrobić 10. Do tego używamy mnożenia. Czyli 5 razy 2 daje nam 10. Z kolei w kolejnym przykładzie zastanawiamy się jak z 5 zrobić 15 i wtedy trzeba pomnożyć razy 3. Jeśli nie umiemy szukać wspólnego mianownika wtedy korzystamy ze sposobu "na krzyż".
dziękuję pani!! Jutro mam z tego kartkowkę a już zapomniałam :) Obejrze jeszcze z mnozenia i dzielenia, troche pocwicze i moze bedzie dobrze! Dziękuję bardzo
Na pewno będzie dobrze. Szkoda, że wasi nauczyciele tutaj nie zaglądają, bo serce belfra się raduje widząc uczniów, którym chce się poświęcić czas i energię na zrozumienie lub/i powtórzenie matematyki. Tak trzymaj!
Jakby moja pani od matematki tak by tłumaczyla to by bylo super
Każdy nauczyciel ma swój indywidualny styl i ciężko jest trafić z przekazem do każdego z uczniów. Dlatego tak bardzo się cieszę, że w komentarzach informujecie mnie o swoim odbiorze, czy materiał jest wystarczająco jasno przedstawiony itd. :) Dziękuję!
Chciałabym tylko przypomniec ze licznik nie moze być większy od mianownika
Dlaczego licznik nie może być większy od mianownika ? Wtedy mamy normalny ułamek niewłaściwy.
może xd
xd
@@katarzynawarachimkorczak3773
Masło maślane. Nic nie zrozumiałam z tego co Pani mówiła. Najlepiej podać 1 przykład a nie 2 bo później większości się myli.
Moim zdaniem jeden przykład nie jest w stanie wyczerpać w pełni tematu i pokazać zasad potrzebnych do sprawnego dodawania i odejmowania ułamków zwykłych. W całej lekcji znalazło się kilka przykładów o różnym stopniu trudności oraz kilka metod, aby pokazać temat z różnych stron. Dlatego określenie masło maślane nie do końca jest tutaj najtrafniejsze.