НЕ подавайте заявку в САД пока не узнаете ЭТО... Развивающие занятия с ребенком 1,5 года
HTML-код
- Опубликовано: 4 фев 2024
- Мой магазин текстиля для детей из премиум муслина LILILO
Очень много новинок и широкий ассортимент расцветок
www.ozon.ru/seller/lililo-617...
На канале я подробно рассказываю о моём опыте материнства и переезде в Турцию, а раньше делилась непростым опытом планирования беременности и беременности
Мой телеграм, нельзяграм и магазин по ссылке taplink.cc/girl_from_venus
По вопросам сотрудничества: почта fromvenuspr@gmail.com
У меня старший сын маленький очень усидчивый был: пазлы, мозаики, конструкторы, пластилин, рисование, в 1,5 года все буквы уже знал. Второй сын наоборот не сидел совсем, бегал, прыгал как обезьяна везде лазил. В результате и тот и другой ровно в 2 года хорошо заговорили. Только к школе все наоборот стало: старшему движение понадобилось (прыжки в воду, лыжи, борьба), а младший за весь в электронике и робототехнике за столом просиживает. Сейчас дочке 1 год 2 месяца, так она ровно посередине (и движение, и посидеть любит). Так что все дети разные, но думаю природа сама им подсказывает когда и в какой области нужно развиваться. Всему своё время, главное наблюдать за ребенком и вовремя предоставлять нужные возможности .
У меня в 1.4 говорит много слов, но, в основном звукоподражание: туту, биби, мяу, му, бе, рр, ну и подобные звуки. Мамами - мандарин и так же помоги) играем в угадайку постоянно. Но пазлы так собирать он не будет точно. Книжки любит, много животных, разный транспорт, все показывает на картинках. При этом открыть холодильник и достать молоко и закрыть - такого тоже нет. Все дети разные. Все в итоге научатся и говорить, и есть ложкой, и шнурки завязывать, и примеры решать. Плюс-минус несколько месяцев или год - роли не играет. Я придерживаюсь такого принципа. Если пытаться развить ребёнка с роддома до гения - это чекнуться можно. Если кому-то это в кайф - все эти развивашки нонстоп, градацию садов высчитывать, то ок, пусть занимаются) Если это ведёт к нервозу и тревожности мамы - да нафиг надо. Ребёнок никому ничего не должен кроме как быть счастливым и играть в свое удовольствие. Детство для того и дано. Все подходы к воспитанию и развитию детей так быстро меняются. Через 10 лет учёные докажут, может, что раннее развитие вредит, например)) Мне кажется, надо растить ребёнка так, чтобы и родители, и ребёнок были счастливы и любимы - это главное. Научится он всему, никуда не денется.
У них мозг на это не рассчитан. Жалко детей, итак успеют за время школы намучиться за книжками. Да несомненно дети сейчас умнее, но стоит ли оно того, вопрос😮
И кстати раньше без всяких развивашек и при малом количестве игрушек дети разговаривали намного раньше и гораздо лучше, тем более что с детьми матери так не возились😊
Раннего развития не существует🙈 Есть своевременное)
Мне очень близок ваш комментарий.
Иногда ругаю себя за то, что нет сил изучить материалы про развивающие игры, про запуск речи и т.д. Но я понимаю, что сейчас у меня нет на это сил. Совсем. Я стараюсь покупать новые игрушки по возрасту и просто играть с дочкой, гулять, чему-то новому ее учить по ситуации, нам обеим это нравится. Но систематически это делать мне сейчас сложно. И я понимаю, что если я буду себя заставлять, то нам обеим лучше не будет.
И я стараюсь не сравнивать свою дочь с другими детьми. Её развитие соответствует возрасту, это главное. А если какие-то мелочи пока ей не даются, то уверена она все наверстает.
@@natanatosобнимаю вас. Тоже делаю, на что хватает сил. Без фанатизма. Все будет хорошо)
А у меня ребенок не собирает пазлы никакие и никак😂😂😂 и я не загоняюсь) но зато много говорит. Да и как Лиля столько времени сидеть и усердно стоит собирать он не будет(и трое других тоже усидчивостью не отличались) я когда смотрю как она сидит и собирает-для меня это оч необычно) мои всегда в движении. Носятся в догонялки,прятки,в домик играют(стаскивают покрывала и прячутся под ними,на тротуарах по всему дому др за др (3г и 1.6г) с кошкой носятся с веревочкой,постоянно кудато лезут во все шкафы,тумбы на столы🤦♀️🤦♀️🤦♀️под кроватью так вообще как спецназ насквозь туда и обратно. А вот сидеть так долго и собирать,рисовать и то-это нет. Максимум 5мин ито пазлы типа части тела,зверушек на ферме вставить,в лесу лесных животных,разные машинки вставить и овощи/фрукты распределить. А пазлы никому собирать совсем не нравится🤷🏻♀️
На счёт питания детей - искренне советую и рекомендую нельзяграмм Марии Кардаковой. А так же ее книги. Вот именно в отношении детей есть классная «Сначала суп, потом десерт» (название кликбейт 😁), а ещё совсем недавно вышла целая серия книг именно для чтения детям! Называется «Я знаю, что я ем! ***», где вместо звездочек тематики той или иной книги: овощи, фрукты, крупы.
Очень красиво написано в интернете о садах, а на деле совсем по-другому очень часто обычные сады дают больше знаний чем центры развития . Каждый сад имеют программу общую и порциональную т.к ведут свою работу в 5 направлениях в соответствии с ФГОС ДО. И надо ориентироваться на пед.состав и руководства
Я пока не столкнулась, пока де-юро так, а вот что де-факто будет посмотрим))) конечно даже выбрав классный сад с крутыми воспитателями есть вероятность что он не понравится
По нашему опыту, самое важное в садике - воспитательница. Даже не образование и опыт, а именно отношение к детям. Спокойная, неоручая, терпеливая к детям. Особенно это важно для чувствительного ребенка. Программа, материальное обеспеченин, ремонт - приятный бонус. Второй важный момент - близость к дому.
Согласна, это тоже очень важно. Но тут либо на опыте, либо по знакомым узнавать или отзывам
Спасибо за видео) Поздравляю победительницу!🥳
А по мне очень интересная информация про сады)) Дочь неплохо собирает большие пазлы и квадраты Никитина в полтора года. Сама любит всякие развивашки, садится за стол и просит. Пока во все не поиграет, не встанет. 😂 по поводу изучения новых слогов очень дочке зашли эти книжки-чистоговорки KRAAV.Опять же сама их достает и листает, повторяет по картинкам и памяти, что получается. Может, Саша, Вам они тоже зайдут.
Привет! Нам 8 числа 2 года. Из слов мама, баба и несколько звукоподражаний, и хоть убейся об стену , но он не повторяет воооообще никак и ни под каким предлогом. Переживаю безусловно, но даю еще время. Занимаемся но результата пока нет. В сад ходит, начала произносить больше других звуков. Жду когда звуки сложатся в слова. Хорошо с физическим развитием, крупной моторикой, мелкой, мышление, логика. Читаем книги, все показывает, начались ролевые игры. Пазлы, глядя на вас , купила такую книгу и заказала Барто, тоже понравилось стоит собирает. Лиля умничка. Все придет постепенно. У нас летом пазлы был хит, потом наотрез отказался. И пластилин сейчас в топе
Здравствуйте. Где вы берете все развивали?😊
Насколько я помню,речь запускает именно крупная моторика)А еще левое полушарие начинает полноценно функционировать после 1,6-1,7 у некоторых ближе к двум годам,поэтому много историй,что ребенок мало говорил до этого периода,а потом прорвало)Сейчас вы формируете пассивный запас,у нее все равно в голове все откладывается)У меня очень сложно получается научить усидчивости,дочка не очень долго играет в игрушки,но она любит книги,может долго просидеть за одной книжкой,чтобы я ей все показывала или спрашивала где это?где то?поэтому у нас все познание через обучающие книги)
Здравствуйте. Подскажите где приобрести такие пазлы как у вас ?
Ссылочку в телеграм дала @from_venus
Александра привет!
Моему Ромке 1,5. Любит очень машинки - катать, крутить колеса, бросать) Интерес к юле, рисовать кисточкой, фломастерами, в ванной красками. Карточки-чистоговорки, бормоталки любит, книжки листает. Мои кастрюли и скоровородки, даю ему любой половник, он идет готовит, мешает в кастрюле))) Музыкальные игрушки, сортеры любит. Берет швабру или метлу и с ними ходит по квартире, порядок наводит)) Залипает на стиральной машине, у компьютера по клавиатуре клацает что попало😄 В ванной всякие баночки, коробочки берет, перебирает, разбрасывает.
К пазлам интереса пока не особо увидела.
Да, нет, мама, папа, баба - часто говорит.
Деда-иногда.
Кококо, гагага, гогого, ляляля, аааа-медведь кричит) как лошадка цокает языком - не часто, в основное если спросить.
На своем малышковом что-то часто бормочет.
Ка-каша.
Ко-это может быть компот, колесо, ну и все остальное что на Ко начинается)))
Бррр-машинка едет.
Знает зверей, цвета основные.
Показывает "пока" и "привет" рукой, и пальчиком что ему 1 годик)
Только более-менее начали есть ложкой, отказывался всё.
Может задуть свечу и в свистульку дуть.
Дай - не хочет говорит, но рукой показать может.
Не знаю много это или мало, но как есть)
В садик стали на очередь когда ему было 5 дней😀, выбрала просто близлежайшие к дому. Про критерии не знала🤷🏻♀️ посмотрим как будет, поменять всегда можно)
Насколько я понимаю, крупная моторика является базой для развития прочих навыков, в том числе и речи, поэтому занятия только логопедией без двигательной активности будет менее эффективны.
Блин))а мы когда росли 35-40лет назад был просто сад) без градаций,без спец систем монтессори. И пазлов и такого количества развивашек в продаже не было. Росли как-то,развивались,учились говорить и соображать. Ну и вроде же не поколение умственно отсталых выросло. А сейчас просто бум какойто и мода на всё это. Мамаши как чумачечие за этими развивашкам,пазлами и конструкторами,центрами раннего развития,методиками и логопедами носятся)) одна лучше другой. Прям как соревнования какието-кто больше даст внимания и развития своему))у кого умнее и быстрее заговорит,лучше пазлы сложит…и каждая растит своего гения) наше поколение вроде не дураками выросло а нынешние страшно представить-сплошные гении наверное! Все по методикам и развивашкам) но всегда интересно посмотреть,что ж в итоге такие детки(наши сверстники) умеют то,чего не умею теу кого нет тонны развивашек и пазлов и систем монтесорри и прочего😏 на деле,если честно,разницу не вижу пока) кроме того,что наш в 1,6г уже первые предложения начинает говорить(отдай это моё, мама акой(открой), мама дай пече(печенье) или дай пить/сок байбай нех(спать нехочу) и тд и так постоянно болтает и активный словарь-66слов в ходу,то что произносит постоянно или по просьбе,у других детей в видео я не слышу слов вообще никаких! Или 1-2 гдето проскочит. Только мычат. Поэтому по опыту 4 детей все эти системы заумные и развивашки-ну как-то не сильно влияют на развитие и речи и вцелом интеллекта в дальнейшем(сад/школа) ничем эти детки не отличаются,иногда даже слабее в плане учебы и соображалки. Так что фанатизм в этом деле,моё мнение,лишнее.
Согласна с вами полностью.
Полностью согласна с вами, тоже наблюдаю за ровесниками, кстати Лиля чуть старше моего сына, мне не когда с ним занимать развивашками и играть с ним в игрушки. Так вот ничем он не хуже других детей, но он постоянно помогает мне во всех бытовых делах, вообще мне кажется он спокойнее, не устраивает истерик, потому что его мозг не перегружен, касаемо речи предложениями он не говорит, но словарный запас достаточной большой, слов 30 точно говорит, конечно это простые слова и слоги, но он ими конкретно и правильно правильно пользуется, а не просто бубнеж. Со старшей дочкой(ей сейчас 4) всё точно также делала, как сейчас с сыном. Она прекрасно развивается, внятно разговаривает без всяких развивашек. Ходит в самый простецкий садик с большим удовольствием, в котором её тоже не перегружают.
Вообще то нет.
Были всегда сады разные.
Ведомственные, муниципальные, и т.д. дофига разных.
Ну вы ходили в обычный и отлично.
Ну очень круто когда у мамы есть возможность заниматься с ребенком. Не все это могли себе позволить из-за отсутствия полноценного декретного отпуска. Не было соц сетей, поэтому кажется что и не занимались. А это не так, с советского времени очень много классных методик развития Никитиных, Монтессори вообще топ с середины 20 века (просто сейчас соцсети меняют широту обозрения)
Ваш взгляд разницу может и не увидит, а специалисту сразу видно более развитого малыша👌🏼
@@GirlsFromVenussтут ещё есть разные виды интеллекта. Есть логика , речевое развитие, эмоциональное развитие, академические навыки.
И если ребенок например рано начал говорить, скорее всего это наследственность. И лучше развито у него социальное общение, но зато логика и академические знания как раз отстают. Такое часто бывает.
У Лили речевое развитие согласно нормам точно! Даже не переживайте!
А кто говорит, что ребенок в 1,5 года 60 слов знает? Не верю. Говорить все могут, что угодно. Пусть видео покажут, я посмотрю.
И потом у Лили пассивный словарь точно больше 60 слов. Просто они ещё в активный не вышли. Ей хочется хорошо четко говорить, пока артикуляционный аппарат ей не позволяет, она стесняется.
Поделайте с ней артикуляционный гимнастику. Артикуляция разовьётся и ей легче будет говорить. Она просто умница!
Пальчиковую гимнастику ещё поделайте.
Саша, скажи пожалуйста, какое время ты ставишь на таймер?) я тоже в клубе, но в инструкции не нашла конкретики про время. В видосах, примерно, оно от 7 до 15 минут. Сколько надо ставить не понимаю.
По занятию, это занятие длится 8 минут (считаю с задувания свечки до звонка или свечки в конце)
@@GirlsFromVenuss поняла, в итоге также делаю🤪, спасибо)
Я знаю, что мой муж в детстве до 3-х лет молчал, чего только не делали, а потом как прорвало, и до сих пор не переболтаешь его 😂😂😂
Если не против, то,пожалуйста, скажите номера садов,которые вы выбрали,вдруг нам какой-то из этих садиков будет удобным по местоположению 😄
У нас 185 и 200
@@GirlsFromVenuss спасибо)
@@GirlsFromVenuss я в детстве ходила в 200 садик😅😎 там, наверное, всё сто раз поменялось, но ещё 17 лет назад там было хорошо))
Забавно слушать про подобные критерии выбора садов.
Во многих субьектах нет такой градации, а там где она есть, то вы разницу на дале не увидите, исключения специализированные, но сейчас распространяется инклюзия и даже в обычных садах есть дети в особенностями в развитии. Вот в идеале выбирать салв, где есть такие группы, это лучшие сады и лучший подход в дошкольном образовании.
Во многих субьектах дети идут в сад только ближе к 3 годам, так как раньше просто нет мест, а группы для более младших детей только льготники попадают и то не все.
Так же нужно смотреть на постоянство педагогического состава и чтобы на группе работало 2 воспитателя, а не 1,5 (во многих субьектах оптимизация персонала и работает 3 воспитателя на 2 группы), это важно и для педработы и для социально-эмоционального состояния детей.
Ну и учебный год в садах начинается с 1 сентября, т.е. основной набор идет на эти даты, среди учебного года очень низкая вероятность попасть в сад.
Сын когда последний год в сад ходил, у них сделали систему 1,5 воспитателя) И сад был из категории Центр развития. Одна была постоянная, другая бегала на две группы. И вечером 2 группы объединяли в одну.
Садики типо Монтессори платные, конкретно монтессори сейчас 20 тыс рублей. Садики общеобразовательные около дома дают по приоритету, сначала тем кто его имеет. Я медик, у меня ни 1 ни 2 дочь так и не получили дс у дома, а 2 вообще садик получида после 3 лет, поэтому я и не расчитываю что 3 дадут вовремя, пойдем в частный
Вы из Кирова?
Сейчас программа есть на выдачу мест в платных садах. Не знаю по всей стране или только в нашей области. В 2024 будут продлевать, поэтому шанс есть, с учётом сниженной рождаемости😅
@@GirlsFromVenuss да, живем в Чистых Прудах
@@GirlsFromVenuss у нас каких только программ нет, но все на бумаге
Я вообще не могу через госуслуги подать, мне просто не предоставляют какие есть детские сады просо графа 4 пустая и соответственно заявление не уходит
Я никак не могу решить для себя: такое яростное рвение развивать развивать развивать ребёнка-это норма или вред. Не тревожность ли это. Вроде все супер, мама занимается с ребёнком, а с другой стороны, как будто зациклена на достижении чего-то.
Поделитесь пожалуйста своими мыслями🙏
Потом посмотрите и понаблюдайте какие дети в итоге будут более капризны и истеричны…и почему какието дети спокойные и покладистые и послушные а у каких-то бесконечные истерики и «кризисы» ))) «кризис 1года» не успел кончиться а там следом «кризис 1,5года настиг» дальше эстафету подхватывают кризисы 2-2,5-3лет и так далее😅 а ктото про них и не слышал и не видел 🤷🏻♀️
@@belochka1410это зависит не от развивашек, а от психики конкретного ребенка. Кто то про колики не слышал, а кто то первые 3 месяца с ума сходит. Это тоже зависит исключительно от ребенка
У меня дочке вот-вот 11 месяцев,но у меня никак не получается с ней заниматься,она совершенно не сидит,не слушает,выкидывает и убегает.Можете,пожалуйста, подсказать у кого вы проходите курс по занятиям с детьми дома или может есть ссылка на канал или что-то такое?
Здраствуйте. Могу сказать, нам скоро 2 года и до сих пор мы не сидим дольше 5 минут на месте, малыш лучше бегать прыгать, сколько я покупаю развивашек и только иногда по настроению бывает соберет пазл, каждую неделю меняю игрушки и только теперь начинаю видеть что бывает залипает, сначяла было обидно, а теперь смирмлась, что он у нас гиперактивный, одним словом всему свое время🤷♀️
В 11 месяцев норма ползать , если бегает уже-бегать. Моей доче год , тоже не будет сидеть и что-то делать , постоянно где-то лезет , что то ей надо достать, если вот так посадить и начать играть в развивашки, то все будет раскидано , во рту 😂
У вас завышенные ожидания от детей до трех лет 😁 то что вы описываете норма, бегать, прыгать,везде лезть, все открывать - вот занятия в 11 месяцев, у ребенка до трех лет ожидать концентрации более пяти минут, не стоит.
@@russianfrenchfry9524 так я и жду,что она будет сидеть целый час и заниматься, я просто хочу чтобы меня научили правильно и по возрасту заниматься с ребенком
@@user-qs8uw2wt7h у меня дочь любила занятия на мелкую моторику и могла долго залипать с наклейками пазлами пластилином. Единственное книги до года не любила, потом стала ярым фанатом книг. А сын 1,5 года вообще ничем не интересовался и не мог ничего кроме как червячков ловить. Все остальное раскидывалось только. Но я ему настойчиво предлагала каждый день что то. Показывала рассказывала но сильно не настаивала. Могла посадить в стул для кормления чтоб не убежал и там показывать. И вот в 1,5мес стал строить башни из кубиков, собирать пирамидку, соединять 2 детальки пазла, сортер с фигурками, конструктор, вкладыши, стаканчики, может кормить игрушку, даем им соску. Короче вместо беготни человек резко стал занятым. Так что видимо у каждого ребенка по разному и свое время. Не отчаивайтесь, главное любящая мама с хорошим настроем
Лично я не вижу разницы в развитии вашей дочки и другими детьми более менее её возраста
Все дети разные безусловно,но я за то чтобы не загоняться сильно
Хоть заразвивайте вы его,выше своей головы он не прыгает
И гением не станет)
Заниматтся с ребёнком конечно нужно,но не ставить себе цель сделать его гением .
Согласна отчасти🙏🏼 заголовок - сарказм, накопившийся с рождения Лили. Тех, кто переживает на счёт недостаточного развития ребенка тригернуло. Если триггера нет, значит всё стабильно хорошо и внутри у мамы и в развитии.
Я за своевременное развитие❤️
Я напишу.
У меня ребёнок на месяц младше, , и мальчик.
Он не говорит ничего. Пазлы не собирает никакие. Пошёл два месяца назад и еле ходит. Собирает пирамиду, но не по порядку. Музыкальные игрушки любить, но животных не отличает. Умеет играть в ладушки. Пока-пока не говорит, ручкой не машет, ложкой не ест. Да нет не говорит. На горшок не ходит. Ходит в подгузниках. И какает и писает только в подгузник. Целыми днями ходит и разбрасывает и разбирает вещи как енот. Мне вообще не понятно куда его развитие движется. Проливает все кружки, рассыпает всё что рассыпается, крошки всё что крошется. Пытается всё разбить. Мы с ним еле справляемся. Любимые игрушки провода от зарядки, папины наушники, и пульт от телевизора. Вот что умеет мой ребенок.
Ничего страшного, всему своё время. Каждый ребёнок индивидуален. У меня дочка тоже пазлы не собирает, нам 1,6 почти, но стараюсь с ней хоть по 5-10 минут заниматься. Вижу, что ей не интересно уже сразу откладываем игру, берём другую , либо книжки читаем, но тоже не долго.
Лучи добра и любви Вам❤
У вас замечательный маленький человек, познающий мир по-своему)))))) ❤
Блин ты такая душнила не представляю как живёт с тобой муж. Ужас.
Да, записывайтесь на мой марафон в ТГ, учу быть настолько крутой женщиной, чтобы мужчина закрывал глаза на любой твой недостаток🔥