сейчас учусь в 9-м классе и удивляюсь тому, какие у вас произведения в школе. мне, конечно, свойственна дикая забывчивость, но точно знаю, что практически все иностранные произведения мы пропускали НАМЕРЕННО, то есть были фразы про "мы это пропустим, нам другое важно", отчего я абсолютно не разбираюсь в иностранной классике, аж до стыда. а русская классика была рассмотрена примерно также, как и вы обозначили - "не давали выразить свое мнение", "не давали рассуждать" и "не объясняли". помню даже такую дискуссию о том, "можно ли отнести крестьян к интеллигенции и когда?" и учительница продавила свое мнение по методичке, что да, можно (а вот разобраться в том, что же это за понятие, что мы имеем под этим в виду (вежливый=/=интеллигент, как я знаю), не позволила), выставив несогласную часть класса (включая меня) за "упертых в глупости" или похожее. и это только то, что мне вспомнилось сейчас и помнится хорошо, но было-то гораздо больше! плохая только моя школа или мой пример типичен и для сотен других? мне неизвестно. сейчас только-только начинаю читать для себя, как русскую классику (ее тяжесть для меня не проблема), так и иностранную классику и все то, что не-классика (какое у этого название?) и *так приятно* читать без необходимости затем вычленять из себя идеальное мнение! спасибо за подкаст!
Спасибо за вашу историю! Судя по опыту нашего коллектива - это типичная ситуация! Очень сочувствуем и очень рады, что вы взялись за классику самостоятельно.
в какой то мере в этом есть смысл, тк русские произведения можно разбирать не только с точки зрения смысла, но и с точки зрения языка автора, иностранная литература переводится и не всегда в русском есть точный аналог слова и иногда смысл теряется, поэтому преподавателям легче просто все это пропустить
Самый лучший состав для подкастов: Лиза, Никита и Алан! Переслушала этот подкаст уже раз 10 и все равно интересно и весело его слушать. Спасибо вам большое. Пожалуйста, делаете больше таких подкастов, тем более, что литература - тема невероятно обширная и интересная
Ох, школа. Помню в начальных классах у нас был тест на скорость в чтении и я безбожно его проваливала, потому что читала медленно, от чего когда мы проходили муму, ее мне читала мама перед сном. Это первый самый мрачный опыт был, мама читала, а я сидела и ревела, сложные отношения со смертью животных в фильмах, книгах, это сразу слезы. После я не успевала читать к назначенному времени и большую часть школьной программы я получается пропускала, однако, другой такой запоминающийся момент, в старших уже классах думаю, Гроза Островского. Как же я возненавидела эту пьесу, я решительно не понимала Катерину, так и не поняла в каком месте она луч света. Даже не знаю по каким причинам я ее прочитала, наверное от пущей ненависти, чтобы написать свое мнение. Ну, что и ожидалось, не популярное мнение в школе, карается плохими оценками. И я решила, пусть все это катится куда подальше, буду читать что интересно. Помню не без проблем читала Божественную комедию, приходилось искать значения многих слов и постоянно переходить на ссылки, но мне нравилось, думаю мало что понимала, но мне было интересно узнавать о кругах ада и всем сопутствующем. Спасал Мураками, один из не многих авторов, которого мне было просто читать. В старших же классах был Фауст Гете, еще и стихи Лесной царь обожала и Коринфская невеста. Это кажется тот период, когда нашла Эн Райс и ее вампирские истории, но много я не осилила Лестат и Интервью с вампиром, ну попытки осилить Кровь и золото еще, но не пошло. Толкин Властелин колец, Хоббит, это было тяжело, но мне нравилось, читала долго, но было интересно. Под конец школы я каким то чудом набрела на Гессе Игру в бисер, сразу скажу, тогда я мало что понимала, но сама книга вызывала такое умиление, вот просто читаешь и временами улыбка появляется на лице, такие добрые и мягкие чувства вызывала и до сих пор вызывает, боюсь перечитывать, потому что ну на столько от воспоминаний о ней какие-то светлые эмоции возникают, но однажды доберусь. Как итог, мало русской классики читала и ни разу этим не горжусь, было много факторов учитель, но потом, к моему огромному счастью, родители отправили меня к репетитору и вот эта замечательная женщина показала мне что я не тупая и что оказывается все со мной в порядке, просто нужен другой подход, моя предположительно дислексия, куча этих подростковых моментов и остальное. В общем, русская классика почти прошла мимо меня. К русской классике я вернулась только когда мне было больше 20 и вот тут я уже начала понимать хоть что-то, плюс открыла для себя аудиокниги и наконец-то выдохнула. Чехов, Булгаков, Куприн, Толстой, который Алексей Константинович, Гоголь, Достоевский, Сомов, Даль и совершенно точно кого-то упустила, тут говорить и говорить можно. Просто школа заперта в рамках, программ и не все произведения у авторов на одну тему, сейчас уже выбираешь на свой вкус, не заставляя себя и уже знакомишься постепенно с разными работами писателей и это здорово. Не всегда радостно, но все же что-то же мы от чтения или прослушивания книг получаем. А я убила два часа на написание комментария, но наверное в каком то смысле выговорилась и теперь мне легко. Спасибо большое за все направления вашего канала, ту информацию, которой вы делитесь простим языком, вот эти непринужденные беседы, они так здорово воспринимаются. Большой вам удачи и всего доброго.
Сидела сейчас,уроки делала.... почему у ваших подкастов такая уютная атмосфера?😭 Я вас просто обожаю,так комфортно сидеть,что-то писать и пр этом смеяться с ваших шуток,пытаться поддержать шуточки и просто слушать ваши рассказы Вы классные,спасибо за ваш труд!!!💋
14:23 отсылка к мему "У меня другая цель - управлять поездом". Я до сих пор использую эту фразу в повседневной жизни, не думал, что кто-то ещё помнит этот мем
Спасибо за ваш труд! Сама как раз отношусь к тем людям, которые с ранних лет обожают классику, да и в школе мне нравился путь преподавания - но я едва ли не одна из класса была в восторге от большинства произведений программы и с интересом их изучала. В целом, интересно послушать вашу точку зрения. Единственное - бывает сложно воспринимать ваш спич. Очень неприятно, когда начинаются крики из-за перепада резкого и часто обрываете мысль друг друга. Когда идёт душевный монолог об опыте, впечатлениях и тд, то вставлять шутки неуважительно как к говорящему, так и к слушателю - очень отвлекает. Шутки, конечно, должны быть, и я над многими хмыкнула вслух, но давайте говорить друг другу, пожалуйста! И ещё раз спасибо за хороший контент!
Открыла для себя этот канал месяца полтора назад, и по сей день остаюсь в полном восторге! К тому же переехала в Питер и обязательно соберусь на организованную Вами прогулку-экскурсию! Всегда интересные незаезженные темы, подача материала максимально доступная и актуальная, в общем по всем фронтам 10/10! Очень хочется пожелать Вам продолжать свое развитие по сформировавшимся направлениям, а там гляди еще другие темы подтянуться... Коротко и ясно - МОЛОДЦЫ, СПАСИБО ЗА ВАШ ТРУД!
Меня в школе напрягал вопрос про "что хотел сказать автор"))) В вузе стало проще, можно было забить на сюжет в пользу идейного содержания и стилистики, приморочившись деталями, которые не заметил никто, кроме препода, и получить свой "автомат") С литературой всё сложилось непросто. В детстве мать читала мне перед сном Булгакова: "Великий бал у Сатаны" вместо колыбельной. Потом я читала всё, до чего могла дотянуться с двух поставленных один на другой стульев, включая военную документалистику ("Блокадная книга" - 8 лет). Библиотека у родителей была неплохая, с преобладанием 20 века, и достаточно обширная, чтоб за книгами приходилось лазить под потолок) В старших классах к Булгакову добавились лаконичные Бунин с Куприным, а ещё - после переезда из РФ - белорусская литература (Короткевича нельзя в обязательную программу! и Быкова нельзя! они слишком личные и масштабные для пошлого "что хотел сказать автор", их надо выносить на лекции и дискуссии, но не в принудиловку не по возрасту запихивать), Замятин (в 11 классе наткнулась на "Рассказ о самом главном", и это было помешательство с первого абзаца), Айтматов и Рытхэу. Ле Гуин предпочитаю Толкиену. Из фантастов постсоветских люблю Олди и Дяченко. Ольгу Громыко, кстати, лучше читать из Беларуси, намекательные названия и образы понимаешь лучше) А хроникальная документалистика так в читательском меню и осталась. Она крутая и полифоничная, и позволяет делать собственный вывод из представленного материала. Ну, а Бродского просто так люблю, по родству диссидентской души. А что меня бесит в школьном курсе литературы, особенно - русской? Страдание как обязанность. Мол, если ты не мучаешься, то ничего из себя не представляешь, а то и вовсе главгад. Но, если ободрать с некоторых положительных героев 19 века романтический флёр терзаний и чахотки, хочется порекомендовать им хорошего психиатра. Нельзя так. Если герой не мучается, про него читать неинтересно, но зачем же красить мир в черно-белое? Он цветной и интересный, а не вот это вот всё.
Ой, какая благодатная для рассуждений тема) до сих пор вспоминаю с особым теплом уроки литературы в школе - это было лучшее из того времени) наверное, я их тех, кому повезло с учительницей. И были эти обсуждения, и сочинения на свободную тему, и мини-рассказы даже писали, и мне это дало бесценный опыт)) зато из минусов - мимо меня прошла вот та "новая" литература, которую обычно читают в 14-17, а вместо этого были "Идиот" и "Мы" и все прочее)
Отличный подкаст! Мне понравился ) Вспомнила свои школьные уроки литературы, и отношения с русской классикой. Тоже тогда тяжело давалась, хотя читать любила(люблю) всегда) только сейчас периодически настигает желание что-то прочесть, это наверное и правда как с оливками😁 в общем спасибо за интересную беседу - увлекательно и с юмором👍
Онегина прочитала в 30 была в отношениях, зашло,в школе любила фантастику,школьная программа из соображений не схлопотать 2 и написать сочинение.А еще таскала взрослые книжки и читала по ночам Красное и Черное,Вечный Зов,Триумфальная Арка,Анн и Серж Голон,,Анжелика....Настольной книгой стали Финансист ,Титан, Стоик сейчас читаю ,,Принцесса специй,, Мало читаем,больше смотрим и слушаем.Все хорошо в свое время и в определенном душевном развитии.Толкать в голову ученикам программу ,которую написали спецы филологи не целенаправленно.Ну только если для нейронной связи в мозге🙂📚✒
Стыдные откровения из прошлого😆, стоило в комментариях предложить сделать всем такие признания) а в целом классическая литература намного круче заходит, если есть общее понимание исторического контекста, лично для меня История как предмет стала тем ключом, который срывает покровы со многих классических произведений.
Классный подкаст❤️ у меня кстати была прекрасная учительница , ей было интересно наше мнение, и она задавала такие вопросы, ответы которые я любила искать, благодаря ей я полюбила литературу, анализ🙌 и есть подруга которая до сих пор любит Эрагона😂ей скоро 27
В школе (старшей) я любила читать школьную программу. Однако, в этом году начала перечитывать основные произведения. Сейчас я понимаю все лучше в силу возраста и большего желания. В каждом возрасте акценты расставляются иначе. И если в школе единственный вариант разобраться- слушать учителя, а сейчас много ресурсов, подкастов, видео, которые помогают лучше понять классические произведения)))
Мужские голоса очень похожи. Неплохо бы добавлять на экран имя того, кто в данный момент говорит. Желательно имя каждого выделять определенным цветом. Также не очень приятно слушать постоянные перебивания одного другим. Ясное дело, что перебивания дружеские и беззлобные, но слух это режет порядочно.
Подкаст был хорош, пока не наступила концовка: говорить, что литература ничего не дает - это быть не в курсе множества исследований, которые показывают, что из-за чтения мозг человека работает лучше.
Очень любила книги про ВОВ, на каникулах много перечитала. И ужастики читала, любила про Байрона. И не любила классику в школе. А вот сейчас, ближе к 30 годам я зачитываюсь классикой! Историко-приключенческая проза - ONE LOVE!
Неглупый подкаст, интересно было слушать, несмотря на некоторую его «водянистость» :) С финальными выводами согласен полностью! Отдельное спасибо за то, что упомянули У. Ле Гуин. Обожаю «Волшебника Земноморья» и Геда! А что вы скажете про «Левую руку тьмы»? Купил сразу после «Волшебника...». И от Вербера я фанател, будучи подростком. Мое любимое у него - «Последний секрет».
53:53 не согласна по поводу альтернативного мнения. В школе прежде все обучают правильному восприятию произведений, их анализу с точки зрения общечеловеческих ценностей. По аналогии с точными науками, например, с математикой - вы ведь не пытаетесь решить задачи какими-то альтернативными методами, в обход правил, или, например, не выдумываете для английских, французских слов какие-то альтернативные значения и грамматику? Думаю, вряд ли, если вы не редкий вундеркинд. С литературой, конечно, немного, сложнее, но общие принципы школьного и любого другого обучения остаются неизменными - научить неопытных и просветить неразумных. Кроме того, с высоты своего возраста, добавлю, что "альтернативное" мнение школьника, в основном, ничего из себя не представляет - пишу не из чувства взрослого превосходства, а как осознание реального факта, подтвержденного жизнью. Другой вопрос - преподаватели. Понимаю, если не все из них могут преподавать на должном уровне, хотя, когда у тебя полный класс учеников, каждый со своим "альтернативным" мнением, думаю, их несложно понять - тем не менее общие принципы образовательного процесса это не меняет.
Согласна с мнением ребят. Когда у меня были преподавательницы, которые действительно обсуждали с нами смыслы и давали нам свободу в выражении своего мнения - чтение было в удовольствие. А потом сменила школу и как отбило 🤷♀️
Я к 12 годам прочитал 30 книг сталкера. Для двенадцатилетнего ребенка это было невероятно атмосферно, лучше любого гарри поттера. В 10-12 лет жил просто сталкером
меня родителей в школу вызывали и чуть не выгнали за выссказывания по школьной программе, может тоже из-за браслета, уже не помню ) реально всё знакомо что говорите
Гениальный ютуб канал, если качество и постоянство будут на том же уровне у вас светлое будущее !
Спасибо вам большое!
сейчас учусь в 9-м классе и удивляюсь тому, какие у вас произведения в школе.
мне, конечно, свойственна дикая забывчивость, но точно знаю, что практически все иностранные произведения мы пропускали НАМЕРЕННО, то есть были фразы про "мы это пропустим, нам другое важно", отчего я абсолютно не разбираюсь в иностранной классике, аж до стыда.
а русская классика была рассмотрена примерно также, как и вы обозначили - "не давали выразить свое мнение", "не давали рассуждать" и "не объясняли". помню даже такую дискуссию о том, "можно ли отнести крестьян к интеллигенции и когда?" и учительница продавила свое мнение по методичке, что да, можно (а вот разобраться в том, что же это за понятие, что мы имеем под этим в виду (вежливый=/=интеллигент, как я знаю), не позволила), выставив несогласную часть класса (включая меня) за "упертых в глупости" или похожее. и это только то, что мне вспомнилось сейчас и помнится хорошо, но было-то гораздо больше! плохая только моя школа или мой пример типичен и для сотен других? мне неизвестно.
сейчас только-только начинаю читать для себя, как русскую классику (ее тяжесть для меня не проблема), так и иностранную классику и все то, что не-классика (какое у этого название?) и *так приятно* читать без необходимости затем вычленять из себя идеальное мнение!
спасибо за подкаст!
Спасибо за вашу историю! Судя по опыту нашего коллектива - это типичная ситуация! Очень сочувствуем и очень рады, что вы взялись за классику самостоятельно.
в какой то мере в этом есть смысл, тк русские произведения можно разбирать не только с точки зрения смысла, но и с точки зрения языка автора, иностранная литература переводится и не всегда в русском есть точный аналог слова и иногда смысл теряется, поэтому преподавателям легче просто все это пропустить
Самый лучший состав для подкастов: Лиза, Никита и Алан! Переслушала этот подкаст уже раз 10 и все равно интересно и весело его слушать. Спасибо вам большое. Пожалуйста, делаете больше таких подкастов, тем более, что литература - тема невероятно обширная и интересная
Спасибо вам огромное! Мы обещаем почаще делать подкасты с этим трио!)
@@artforintrovert Ждем!
очень классные подкасты! люблю ставить на фон именно такие темы и доделывать работы
Ох, школа. Помню в начальных классах у нас был тест на скорость в чтении и я безбожно его проваливала, потому что читала медленно, от чего когда мы проходили муму, ее мне читала мама перед сном. Это первый самый мрачный опыт был, мама читала, а я сидела и ревела, сложные отношения со смертью животных в фильмах, книгах, это сразу слезы. После я не успевала читать к назначенному времени и большую часть школьной программы я получается пропускала, однако, другой такой запоминающийся момент, в старших уже классах думаю, Гроза Островского. Как же я возненавидела эту пьесу, я решительно не понимала Катерину, так и не поняла в каком месте она луч света. Даже не знаю по каким причинам я ее прочитала, наверное от пущей ненависти, чтобы написать свое мнение. Ну, что и ожидалось, не популярное мнение в школе, карается плохими оценками. И я решила, пусть все это катится куда подальше, буду читать что интересно. Помню не без проблем читала Божественную комедию, приходилось искать значения многих слов и постоянно переходить на ссылки, но мне нравилось, думаю мало что понимала, но мне было интересно узнавать о кругах ада и всем сопутствующем. Спасал Мураками, один из не многих авторов, которого мне было просто читать. В старших же классах был Фауст Гете, еще и стихи Лесной царь обожала и Коринфская невеста. Это кажется тот период, когда нашла Эн Райс и ее вампирские истории, но много я не осилила Лестат и Интервью с вампиром, ну попытки осилить Кровь и золото еще, но не пошло. Толкин Властелин колец, Хоббит, это было тяжело, но мне нравилось, читала долго, но было интересно. Под конец школы я каким то чудом набрела на Гессе Игру в бисер, сразу скажу, тогда я мало что понимала, но сама книга вызывала такое умиление, вот просто читаешь и временами улыбка появляется на лице, такие добрые и мягкие чувства вызывала и до сих пор вызывает, боюсь перечитывать, потому что ну на столько от воспоминаний о ней какие-то светлые эмоции возникают, но однажды доберусь. Как итог, мало русской классики читала и ни разу этим не горжусь, было много факторов учитель, но потом, к моему огромному счастью, родители отправили меня к репетитору и вот эта замечательная женщина показала мне что я не тупая и что оказывается все со мной в порядке, просто нужен другой подход, моя предположительно дислексия, куча этих подростковых моментов и остальное. В общем, русская классика почти прошла мимо меня.
К русской классике я вернулась только когда мне было больше 20 и вот тут я уже начала понимать хоть что-то, плюс открыла для себя аудиокниги и наконец-то выдохнула. Чехов, Булгаков, Куприн, Толстой, который Алексей Константинович, Гоголь, Достоевский, Сомов, Даль и совершенно точно кого-то упустила, тут говорить и говорить можно. Просто школа заперта в рамках, программ и не все произведения у авторов на одну тему, сейчас уже выбираешь на свой вкус, не заставляя себя и уже знакомишься постепенно с разными работами писателей и это здорово. Не всегда радостно, но все же что-то же мы от чтения или прослушивания книг получаем.
А я убила два часа на написание комментария, но наверное в каком то смысле выговорилась и теперь мне легко. Спасибо большое за все направления вашего канала, ту информацию, которой вы делитесь простим языком, вот эти непринужденные беседы, они так здорово воспринимаются. Большой вам удачи и всего доброго.
Сидела сейчас,уроки делала.... почему у ваших подкастов такая уютная атмосфера?😭
Я вас просто обожаю,так комфортно сидеть,что-то писать и пр этом смеяться с ваших шуток,пытаться поддержать шуточки и просто слушать ваши рассказы
Вы классные,спасибо за ваш труд!!!💋
Замечательно!
Спасибо огромное за прекрасно проведённое время!!! Улыбка не сходила с лица все 1,5 часа🥰
Спасибо! Рады, что смогли поднять вам настроение!
Огромное спасибо за душевный подкаст 💞
И, конечно, не в тему, НО внезапная вставка эмо-музыки тронулА мое сердечко❤️🥲
Здравствуйте, я всегда слушаю ваш подкаст перед сном. Ваще общение довольно уютное. Но вы часы отходите от темы. Спасибо)
Спасибо за интересный обмен мнениями. Знала в детстве, кто такой Р. Хайнлайн
Здравствуйте! Вы лучшие! Слушаю подкаст в гугл подкасте, но сюда зашла поставить лайк😜❤️
Спасибо вам!
14:23 отсылка к мему "У меня другая цель - управлять поездом". Я до сих пор использую эту фразу в повседневной жизни, не думал, что кто-то ещё помнит этот мем
Спасибо за ваш труд! Сама как раз отношусь к тем людям, которые с ранних лет обожают классику, да и в школе мне нравился путь преподавания - но я едва ли не одна из класса была в восторге от большинства произведений программы и с интересом их изучала. В целом, интересно послушать вашу точку зрения. Единственное - бывает сложно воспринимать ваш спич. Очень неприятно, когда начинаются крики из-за перепада резкого и часто обрываете мысль друг друга. Когда идёт душевный монолог об опыте, впечатлениях и тд, то вставлять шутки неуважительно как к говорящему, так и к слушателю - очень отвлекает. Шутки, конечно, должны быть, и я над многими хмыкнула вслух, но давайте говорить друг другу, пожалуйста! И ещё раз спасибо за хороший контент!
Спасибо большое за ваш комментарий! Мы учтем ваши замечания , когда будем записывать следующий подкаст)
Открыла для себя этот канал месяца полтора назад, и по сей день остаюсь в полном восторге! К тому же переехала в Питер и обязательно соберусь на организованную Вами прогулку-экскурсию! Всегда интересные незаезженные темы, подача материала максимально доступная и актуальная, в общем по всем фронтам 10/10! Очень хочется пожелать Вам продолжать свое развитие по сформировавшимся направлениям, а там гляди еще другие темы подтянуться... Коротко и ясно - МОЛОДЦЫ, СПАСИБО ЗА ВАШ ТРУД!
Тематика интересная, но очень малое содержание, от этого сложно слушать. Тем не менее есть интересные мысли и радует позитивная, дружеская атмосфера
Спасибо за ваш отзыв! Мы будем работать над собой!
Меня в школе напрягал вопрос про "что хотел сказать автор"))) В вузе стало проще, можно было забить на сюжет в пользу идейного содержания и стилистики, приморочившись деталями, которые не заметил никто, кроме препода, и получить свой "автомат") С литературой всё сложилось непросто. В детстве мать читала мне перед сном Булгакова: "Великий бал у Сатаны" вместо колыбельной. Потом я читала всё, до чего могла дотянуться с двух поставленных один на другой стульев, включая военную документалистику ("Блокадная книга" - 8 лет). Библиотека у родителей была неплохая, с преобладанием 20 века, и достаточно обширная, чтоб за книгами приходилось лазить под потолок) В старших классах к Булгакову добавились лаконичные Бунин с Куприным, а ещё - после переезда из РФ - белорусская литература (Короткевича нельзя в обязательную программу! и Быкова нельзя! они слишком личные и масштабные для пошлого "что хотел сказать автор", их надо выносить на лекции и дискуссии, но не в принудиловку не по возрасту запихивать), Замятин (в 11 классе наткнулась на "Рассказ о самом главном", и это было помешательство с первого абзаца), Айтматов и Рытхэу. Ле Гуин предпочитаю Толкиену. Из фантастов постсоветских люблю Олди и Дяченко. Ольгу Громыко, кстати, лучше читать из Беларуси, намекательные названия и образы понимаешь лучше) А хроникальная документалистика так в читательском меню и осталась. Она крутая и полифоничная, и позволяет делать собственный вывод из представленного материала. Ну, а Бродского просто так люблю, по родству диссидентской души.
А что меня бесит в школьном курсе литературы, особенно - русской? Страдание как обязанность. Мол, если ты не мучаешься, то ничего из себя не представляешь, а то и вовсе главгад. Но, если ободрать с некоторых положительных героев 19 века романтический флёр терзаний и чахотки, хочется порекомендовать им хорошего психиатра. Нельзя так. Если герой не мучается, про него читать неинтересно, но зачем же красить мир в черно-белое? Он цветной и интересный, а не вот это вот всё.
Ой, какая благодатная для рассуждений тема) до сих пор вспоминаю с особым теплом уроки литературы в школе - это было лучшее из того времени) наверное, я их тех, кому повезло с учительницей. И были эти обсуждения, и сочинения на свободную тему, и мини-рассказы даже писали, и мне это дало бесценный опыт)) зато из минусов - мимо меня прошла вот та "новая" литература, которую обычно читают в 14-17, а вместо этого были "Идиот" и "Мы" и все прочее)
У вас был прекрасный опыт, которому можно только завидовать!)
Отличный подкаст! Мне понравился ) Вспомнила свои школьные уроки литературы, и отношения с русской классикой. Тоже тогда тяжело давалась, хотя читать любила(люблю) всегда) только сейчас периодически настигает желание что-то прочесть, это наверное и правда как с оливками😁 в общем спасибо за интересную беседу - увлекательно и с юмором👍
Спасибо большое!
После просмотра появилось желание почитать) Спасибо
Это лучший комплимент!)
Мне интересно ваше мнение, как можно улучшить учёбу?
Онегина прочитала в 30 была в отношениях, зашло,в школе любила фантастику,школьная программа из соображений не схлопотать 2 и написать сочинение.А еще таскала взрослые книжки и читала по ночам Красное и Черное,Вечный Зов,Триумфальная Арка,Анн и Серж Голон,,Анжелика....Настольной книгой стали Финансист ,Титан, Стоик сейчас читаю ,,Принцесса специй,,
Мало читаем,больше смотрим и слушаем.Все хорошо в свое время и в определенном душевном развитии.Толкать в голову ученикам программу ,которую написали спецы филологи не целенаправленно.Ну только если для нейронной связи в мозге🙂📚✒
Вы совершенно правы, спасибо что поделились своей историей!)
Стыдные откровения из прошлого😆, стоило в комментариях предложить сделать всем такие признания) а в целом классическая литература намного круче заходит, если есть общее понимание исторического контекста, лично для меня История как предмет стала тем ключом, который срывает покровы со многих классических произведений.
Спасибо! Как всегда классно!
Классный подкаст❤️ у меня кстати была прекрасная учительница , ей было интересно наше мнение, и она задавала такие вопросы, ответы которые я любила искать, благодаря ей я полюбила литературу, анализ🙌 и есть подруга которая до сих пор любит Эрагона😂ей скоро 27
Я конечно проявляю наглость,но господа - не могли бы вы быстрее переходить к теме вопроса ну или ставить тайм-коды.
В школе (старшей) я любила читать школьную программу. Однако, в этом году начала перечитывать основные произведения. Сейчас я понимаю все лучше в силу возраста и большего желания. В каждом возрасте акценты расставляются иначе. И если в школе единственный вариант разобраться- слушать учителя, а сейчас много ресурсов, подкастов, видео, которые помогают лучше понять классические произведения)))
Эх, Правое полушарие , что же вы наделали! Почему вместо того, чтобы читать свой роман, я слушаю ваш подкаст о том, как важно читать?))
Простите!)
@Галуза я имела в виду книгу, которую я купила, т. е. она теперь принадлежит мне, а не библиотеке или кому-то там ещё. Вот такое уточнение)
Мужские голоса очень похожи.
Неплохо бы добавлять на экран имя того, кто в данный момент говорит. Желательно имя каждого выделять определенным цветом.
Также не очень приятно слушать постоянные перебивания одного другим. Ясное дело, что перебивания дружеские и беззлобные, но слух это режет порядочно.
Спасибо! Было интересно и весело)
Спасибо!
Подкаст был хорош, пока не наступила концовка: говорить, что литература ничего не дает - это быть не в курсе множества исследований, которые показывают, что из-за чтения мозг человека работает лучше.
Вы все очень классные)
Было бы здорово,если бы рекомендовали книжки для прочтения
как час с друзьями провела) спасибо за мнения, и глубоко и смешно)
Спасибо, что вы с нами!
Очень любила книги про ВОВ, на каникулах много перечитала. И ужастики читала, любила про Байрона. И не любила классику в школе. А вот сейчас, ближе к 30 годам я зачитываюсь классикой! Историко-приключенческая проза - ONE LOVE!
Неглупый подкаст, интересно было слушать, несмотря на некоторую его «водянистость» :) С финальными выводами согласен полностью!
Отдельное спасибо за то, что упомянули У. Ле Гуин. Обожаю «Волшебника Земноморья» и Геда! А что вы скажете про «Левую руку тьмы»? Купил сразу после «Волшебника...».
И от Вербера я фанател, будучи подростком. Мое любимое у него - «Последний секрет».
Спасибо вам! Постараемся избавиться от воды в будущем!)
У сожалению у Ле Гуин, читали только цикл о Земноморье(
У меня мама сказала, что хочет вернуться к русской классике и начать с тихого Дона. Я чёт прифигела минуты на 2 в тот момент
53:53 не согласна по поводу альтернативного мнения. В школе прежде все обучают правильному восприятию произведений, их анализу с точки зрения общечеловеческих ценностей. По аналогии с точными науками, например, с математикой - вы ведь не пытаетесь решить задачи какими-то альтернативными методами, в обход правил, или, например, не выдумываете для английских, французских слов какие-то альтернативные значения и грамматику? Думаю, вряд ли, если вы не редкий вундеркинд. С литературой, конечно, немного, сложнее, но общие принципы школьного и любого другого обучения остаются неизменными - научить неопытных и просветить неразумных. Кроме того, с высоты своего возраста, добавлю, что "альтернативное" мнение школьника, в основном, ничего из себя не представляет - пишу не из чувства взрослого превосходства, а как осознание реального факта, подтвержденного жизнью. Другой вопрос - преподаватели. Понимаю, если не все из них могут преподавать на должном уровне, хотя, когда у тебя полный класс учеников, каждый со своим "альтернативным" мнением, думаю, их несложно понять - тем не менее общие принципы образовательного процесса это не меняет.
Согласна с мнением ребят. Когда у меня были преподавательницы, которые действительно обсуждали с нами смыслы и давали нам свободу в выражении своего мнения - чтение было в удовольствие. А потом сменила школу и как отбило 🤷♀️
Нудноватое начало. 5:35, а ещё вода. ☹️
Мне кажется романтичным когда он обнимает тебя во время заката и вы смотрите на красивое небо)))
Вы молодцы! А у вас есть канал в Клабхаус ?
Я к 12 годам прочитал 30 книг сталкера. Для двенадцатилетнего ребенка это было невероятно атмосферно, лучше любого гарри поттера. В 10-12 лет жил просто сталкером
Прекрасные воспоминания!
Больших успехов вам
Я Канта в 13 лет читала ✌
меня родителей в школу вызывали и чуть не выгнали за выссказывания по школьной программе, может тоже из-за браслета, уже не помню ) реально всё знакомо что говорите
Лиза великолепна)
Тургенев прям прет позитивом !
Как всех вас найти в инсте? Киньте ссылки, будьте добры. Спасибо огромное за все ваши видео
instagram.com/artforintrovert_russia/ наш инстаграмм!)
я читала всю классику в школе и любила ее
Ура, давно было разнести эту конструкцию с т.н. русской классикой
Сейчас читаю трилогию бартимеуса и так странно слышать в подкасте что кто-то ещё знает про эти книги
Я в любви :3
Красавчик Никита ☺️
Добавляйте тайм-коды в таких случаях, пожалуйста
Обязательно теперь будем это делать, спасибо!
Как это, кто читает? Я после 21 всё прочитала и до сих пор временами перечитываю.
Да. Герой нашего времени - норм.
Все не любят тихий дон 😁 я тоже его не читала в школе
Красавчики)
Макет Ада 😂😂😂
Норм так
Мы читали классику с огромным удовольствием, даже в школе. Но она для умных, у современной молодёжи интеллект пониженный, поэтому ей Дом2 в самый раз.
Что за глупость я сейчас прочла?