Села писать нарциссы, и сразу зашла к вам посмотреть нету ли такого видео. Очень приятно было писать с Вами. Спустя много много лет, начала писать натюрморты с натуры и по видению совсем всё иначе, ибо тогда мне было 11-13 лет. Совсем детский взгляд, гуашь и нежелание писать так, как говорит учитель. В итоге знаний я не получала совсем, потому что делала как чувствую. Сейчас мне наоборот сложно делать как чувствую, потому что выходит грязь. Правило которое я вывила сразу, смотря на чужие работы зарубежных художников, это не бояться цвета, приувеличивать цвет, я заметила сразу как добавляется живость и свежесть в картине. Очень странно но даже в детстве я любила писать больше фон чем сам объект, складки, тени, я получаю от этого больше удовольствия. В итоге сейчас в моих работах акцент именно на фон, немного странно по композиции выходит, но я можно сказать еще учусь. И c детства я всё вижу в холодных тонах, хотя на мой взгяд теплые картины приятней глазу. :( Очень помогает ваше простое объяснение. Даже то, что я постоянно забываю, например сначала писать тени а потом свет. Пробую осваиваю подмалевок, где разграничиваю светотень. Очень нравится писать набором цвета, а только потом детализация. Т.к. детальность от лепесточка к тычинки делала мою работу неопытной и детской. Масло казалось сложным, цветы писать не любила, но спасибо вам за то что показали насколько это прекрасно. Выражаю благодарность, за это вдохновение на живопись, вдохновение на изучение, что для меня максимально важно. С любовью
Mais qu'est devenu la partie basse du tableau ? Enlever du sens pour montrer encore plus de sens. Faut-il peindre la partie sans s'occuper de l'ensemble ? Avez-vous réentoilé le tableau ? Celui qui peint regarde la réalité pour la reproduire. Celui qui regarde le tableau devient cette réalité. Devenir qui on n'est en dessinant ce que l'on voit .
Подсолнухи замечательные!
Отличная работа , подсолнухи очень красивые у вас в раме...
Вслушиваюсь в каждое ваше слово!!!!Спасибо огромное за такие нужные подсказки!!!!
Могу часами смотреть на то, как Вы работаете. Спасибо.
Здравствуйте, Светлана! Большое спасибо за урок! Замечательная работа!😊
Как всегда,чудесно и живо.Обожаю Ваши работы,спасибо,что делитесь.
. Нарциссы излучают Счастье Радость. Спасибо, Светлана.
Это волшебство, спасибооо
Спасибо вам что делитесь вашим знанием
Спасибо за вдохновение
Желаю вам процветание и радость в творчестве
Спасибо ...
Светлана, какой же Вы замечательный преподаватель! Спасибо огромное, за такие подробные объяснения!👏👏👏💐💐💐🥰
Прекрасно! Спасибо!
Как всегда волшебно!
Very very lovley and beautyful 💞💞🎨🎨🎨
А у Вас уже Весна, как славно👏👏👏👏💖
BEAUTIFUL !!!
THANK JOU SO MUCH
Давно Вас не видели, Спасибо за видео!!😘
Здравствуйте! А давайте напишем вон те подсолнухи,которые на стене! Спасибо!
Я уже раньше просила)
Очень позитивно! Ваше творчество очень мне по душе! Спасибо!
Села писать нарциссы, и сразу зашла к вам посмотреть нету ли такого видео. Очень приятно было писать с Вами. Спустя много много лет, начала писать натюрморты с натуры и по видению совсем всё иначе, ибо тогда мне было 11-13 лет. Совсем детский взгляд, гуашь и нежелание писать так, как говорит учитель. В итоге знаний я не получала совсем, потому что делала как чувствую.
Сейчас мне наоборот сложно делать как чувствую, потому что выходит грязь. Правило которое я вывила сразу, смотря на чужие работы зарубежных художников, это не бояться цвета, приувеличивать цвет, я заметила сразу как добавляется живость и свежесть в картине.
Очень странно но даже в детстве я любила писать больше фон чем сам объект, складки, тени, я получаю от этого больше удовольствия. В итоге сейчас в моих работах акцент именно на фон, немного странно по композиции выходит, но я можно сказать еще учусь.
И c детства я всё вижу в холодных тонах, хотя на мой взгяд теплые картины приятней глазу. :(
Очень помогает ваше простое объяснение. Даже то, что я постоянно забываю, например сначала писать тени а потом свет. Пробую осваиваю подмалевок, где разграничиваю светотень. Очень нравится писать набором цвета, а только потом детализация. Т.к. детальность от лепесточка к тычинки делала мою работу неопытной и детской. Масло казалось сложным, цветы писать не любила, но спасибо вам за то что показали насколько это прекрасно.
Выражаю благодарность, за это вдохновение на живопись, вдохновение на изучение, что для меня максимально важно. С любовью
Спасибо за Вашу работу! Я впервые поняла преимущество своей близорукости, ваши объяснения очень помогают
Fenomenalno radite Svetlana .👌👍
Чудесный букетик получился
Какой приятный голос... Я не пишу маслом, но всё равно интересно. Смотрю просто ради удовольствия послушать и понаблюдать за процессом.
А какая живая картина с подсолнухами! Спасибо за нарциссі!
Как всегда, гениально.
Супер!
Благодарю за прекрасное видео!
Отлично получилось
Сердечное спасибо
Сказано, профессионал!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
❤❤❤❤❤
❤
Спасибо за урок, замечательный натюрморт! Жалко, что кружева не вместились, они бы украсили левую часть картины. Цветы очень живые!
Светлана, как всегда восхитительно!
Приятно наблюдать за вашей работой и слушать пояснения к ней.
Хочу спросить: зачем красный скотч на кисти?
Спасибо. Это изолента, как же без неё😆😆😆. Чтобы не соскакивала с деревянной ручки
Но, честно говоря, мешает, лучше белую ленту использовать... И где же процесс написания самих цветов? И этюд подруги?)))
Светлана откуда у вас падает свет? Окно сзади или слева? Урок суперовский, спасибо вам большое!
🌺🌺🌺
Mais qu'est devenu la partie basse du tableau ?
Enlever du sens pour montrer encore plus de sens.
Faut-il peindre la partie sans s'occuper de l'ensemble ?
Avez-vous réentoilé le tableau ?
Celui qui peint regarde la réalité pour la reproduire.
Celui qui regarde le tableau devient cette réalité.
Devenir qui on n'est en dessinant ce que l'on voit .
Здравствуйте Светлана скажите пожалуйста как называется группа в фейсбуке в которой вы продаете картины?
Здравствуйте, Лилия! Группа называется ARTSTORE. facebook.com/groups/artstorerus/
Убрать титры!
Вы говорите, что плохо видите. А очки?
Очки - только когда пишу детали. Начинаю всегда без них.