Blick aus der Praxis: Werte und Demokratiekompetenzen

Prof. Dr. Monika Oberle, Professorin für Politikwissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt, erläutert, wie Werte und Demokratiekompetenzen in der Demokratiebildung reflektiert werden können.
Was macht gute kooperative Demokratiebildung aus? Welche Perspektiven haben die Praxis und Jugendliche auf qualitätsvolle Demokratiebildung?
Als Antwort auf diese Fragen veröffentlichte die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) die Qualitätskriterien für die kooperative Demokratiebildung im Jugendalter.
Mit dem digitalen Reflexionstool der DKJS können pädagogische Fachkräfte ihre demokratiebildende Arbeit reflektieren und anhand von Qualitätskriterien und vielfältigen Materialien weiterentwickeln.
Eine Produktion der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) im Kompetenznetzwerk „Demokratiebildung im Jugendalter“.
Illustrationen: Vasiliki Mitropoulou
Mehr zu guter Demokratiebildung:
www.reflexionstool-demokratiebildung.de