Explica muito bem. De modo macro se tornou possível entender cada ponto. Agora, em uma aula mais específica, seria muito mais rico essa sua boa didática em cada subtema. Parabéns pela iniciativa em compartilhar conhecimentos. Gratidão.
Nos anos 70, ainda tinham muitas escolas que usavam palmatória! Me lembro qdo a professora "tomava a tabuada" e usava a palmatória 😢Eu tinha imensa dificuldade, e sempre apanhava, extremamente traumático! Minha mãe foi à escola reclamar, e disseram que só assim aprenderia🤢
Apanhei nas mãos para escrever com a mão direita e não adiantou nada. E também quando errava na tabuada. Acabei ficando com dificuldade com a matemática. Até hoje se preciso estudar matemática fico protelando ao máximo pra não ter que enfrentar a matéria.
Pelo menos vc teve algum estímulo. Eu passei pelo extremo oposto chamado escola plural, sem propósito, sem metas, sem nada. Até hoje tenho dificuldade com português e matemática porque simplesmente não fui exposto a nenhum estímulo, nem o medo de apanhar.
@@ilzarocha6157passei por isso...a prof amarrava minha mão esquerda... Repeti a 1 série... Regime militar... Foi terrível... Quando entrei na idade adulta me vinguei e fiquei melhor que os profs... Hoje tenho 5 habilitações😮 acadêmicas 🎉🎉🎉e fui visitar uma delas com suporte de terapia... Ela chorou...perdoei...
Eu tenho 44 anos, e fui "ensinada" nesse método da palmatória. Outro crime, foi a escola ter me tirado o fato de ser canhota, me obrigando a escrever com a mão direita.
Dr. Eduardo, suas aulas são absolutamente transformadoras! A cada vídeo, somos agraciados com uma verdadeira riqueza de informações, não apenas científicas, mas com clareza que nos auxiliam a entender melhor como o cérebro funciona e fico aqui pensando sobre como podemos aplicar esse conhecimento para melhorar nossa aprendizagem, nosso desenvolvimento e o desenvolvimento de nossos alunos. Sou imensamente grato pela dedicação e pelo tempo que o senhor investe compartilhando de forma tão generosa sua sabedoria. Acredito que suas explicações ficariam ainda mais poderosas se incluíssem exemplos mais concretos de como podemos aplicar os conceitos de neurociência diretamente nas salas de aula. Por exemplo, sabemos que a aprendizagem se torna muito mais eficaz quando as emoções dos alunos estão envolvidas (...). Um simples exercício de relaxamento, como uma respiração profunda ou uma breve meditação antes de uma atividade importante, pode ajudar a reduzir o estresse e aumentar a concentração, tornando o cérebro mais receptivo ao aprendizado. Outro exemplo poderia ser a utilização de histórias e metáforas, algo que a neurociência comprova ser extremamente eficaz para estimular a memória e o engajamento. Como o senhor bem explicou sobre as emoções positivas e sua relação com a memória de longo prazo, seria interessante sugerir aos professores que conectassem o contexto a uma atividade prática de encenação teatral, onde os alunos pudessem se envolver emocionalmente e fisicamente com o conteúdo. Utilizar maquetes ou até bonecos como representação visual e sensorial pode potencializar a aprendizagem de maneira lúdica e significativa. Além disso, ao abordar conceitos como a plasticidade cerebral, seria valioso sugerir aos educadores atividades que estimulem a aprendizagem multidisciplinar, promovendo a criação de projetos interdisciplinares onde os alunos possam aplicar diferentes áreas do conhecimento para resolver um problema prático, estimulando o cérebro a formar novas conexões sinápticas. Esses exemplos são apenas algumas ideias de como podemos traduzir as descobertas da neurociência em práticas que beneficiam tanto os educadores quanto os alunos. O senhor tem feito um trabalho maravilhoso, mas tenho certeza ao incluir exemplos práticos tornariam suas aulas ainda mais impactantes. Sou imensamente grato por tudo que venho aprendendo com o senhor e por sua contribuição incansável para o campo da neurociência e para a educação. O senhor não só tem o poder de transformar o ensino, mas também de melhorar o mundo ao integrar o conhecimento científico à prática educacional de maneira tão acessível e valiosa. Que o senhor continue iluminando o caminho para tantos de nós, e que seus ensinamentos sigam ecoando em todas as áreas do saber. Muito obrigado e sucesso sempre! 🙏
Como é importante entender o cérebro e nossos estudantes apremdem por diferentes inteligencias e como o emocinal interfere na aprendizagem .Utilizar os contextos para obter resultados positivos. Obrigada Dr. Eduardo vc foi bem didático nesta live com linguagem simples Parabéns.
Muito bom hj eu acordei com uma ordem de Deus creia sem mentiras,Ele me disse primeiro em forma de canção deixa os seus problemas lá, deixa os seus problemas pra lá E vem pra cá,vem louvar em sonhos depois de ter cantado isso em sonhos Ele me falou : Neurociência daí escrevi tudo isso e fui buscar informações Nunca havia pensado e nem estudado sobre neurociência,Nem me lembro de ter ouvido essa palavra Deus é o Deus da sabedoria e como que Ele fala conosco
Excelente vídeo! Sou vestibulanda de medicina a 4 anos. E esse ano decidi me dedicar a entender mais sobre o processo de aprendizagem, para ter as ferramentas que vão me levar até o meu objetivo.
Nossa! eu amei a sua explicação. Apaixonante o jeito que vc explica. Estou fazendo minha pós nessa área, e abriu mais ainda a minha mente sobre tais conceitos. Muito obrigada por compartilhar tanto conhecimento. Parabéns! ganhou mais uma inscrita.
É...@DrEduardoJuca...e saber que eu estudo com cadernos "Frankenstein" e nao conseguia assimilar quase nada! Estava entrando em total exaustão...já não conseguia dormir normalmente...queria entender o porque de não conseguir gravar certas materias!! Gente...estudei o tempo todo de forma errada...😮! Obrigada, @DrEduardoJuca!!
Boa noite mestre, tem 22 anos que fui atropelada em uma rodovia, nas primeiras cinco horas o meu prontuário médico era hora óbito,. Acordei bem descansada e ouvi e vi uma enfermeira gritando a moça está viva. Nesse primeiro momento eu estava plena cognitiva falei os telefones da família meus dados e o meu convênio médico, horas depois fui colocada em coma induzido, acredito para não sentir dores pois tive politraumatismos em todo o corpo. Doze dias depois acordei eu ouvia o português e entendia mas só falava francês e castelhano , estes idiomas eu estudei por 4 anos, o neurologista que me atendeu naquele momento relatou que o fato de ser trilíngue preservou o meu cérebro, voltei a falar português dois meses depois. Por favor me explica se isso é possível e como ocorreu. Aguardo o retorno
Se a criança não aprende com o seu cognitivo, mas com as várias memórias, criatividade e imaginação, como é tão simples para ela aprender, mesmo com estando dispersa?
Muito boas as contribuições da neurociência na educação. Porém, na contrapartida temos uma geração de estudantes que tem dificuldade com valores básicos como escuta, respeito, esforco entre outros.
As inteligências múltiplas, têm de fato base científica ou é mais uma "estratégia" para justificar o fracasso escolar dos estudantes que não se empenham o necessário para aprender, ou dos professores que não têm habilidade para ensinar conteúdos os quais eles mesmos não tem pleno domínio? Se puder indicar livros e artigos que comprovem essa teoria, ficarei grato.
Professor, qual livro o senhor indicaria para estudar mais a neurociência e a educação? E mais especificamente, a aprendizagem de idiomas e a neurociência. Obrigada pelos seus ensinamentos.
Olá, minha filha sofreu um TCE quando tinha 5 anos,não teve sequelas aparentes. Ela teve sangramento no lobo frontal. Queria saber se pode acontecer de ela ter dificuldades de concentração, aprendizado e memória. Me chamo Simonete Obrigada
😢Nunca aprendir nada na escola e no dia dia aprendo e esqueço tudo 😢 sofro muito um professor falou que só um neuroeducador poderia me ajudar mas não tenho dinheiro para pagar 😢hoje é tenho 38 anos e minha angustia maior é que tenho uma filha autista que parece esta passando o mesmo que eu 😢poderia nos ajudar ???
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Muito importante! Um verdadeiro tesouro para quem começa a se apaixonar por esta área do conhecimento.
Explica muito bem. De modo macro se tornou possível entender cada ponto. Agora, em uma aula mais específica, seria muito mais rico essa sua boa didática em cada subtema. Parabéns pela iniciativa em compartilhar conhecimentos. Gratidão.
Nos anos 70, ainda tinham muitas escolas que usavam palmatória! Me lembro qdo a professora "tomava a tabuada" e usava a palmatória 😢Eu tinha imensa dificuldade, e sempre apanhava, extremamente traumático! Minha mãe foi à escola reclamar, e disseram que só assim aprenderia🤢
ruclips.net/video/A7oxM90QhvY/видео.htmlsi=_fDHctX9rOlbJVF7
Apanhei nas mãos para escrever com a mão direita e não adiantou nada. E também quando errava na tabuada. Acabei ficando com dificuldade com a matemática. Até hoje se preciso estudar matemática fico protelando ao máximo pra não ter que enfrentar a matéria.
Pelo menos vc teve algum estímulo. Eu passei pelo extremo oposto chamado escola plural, sem propósito, sem metas, sem nada. Até hoje tenho dificuldade com português e matemática porque simplesmente não fui exposto a nenhum estímulo, nem o medo de apanhar.
@@ilzarocha6157passei por isso...a prof amarrava minha mão esquerda... Repeti a 1 série... Regime militar... Foi terrível... Quando entrei na idade adulta me vinguei e fiquei melhor que os profs... Hoje tenho 5 habilitações😮 acadêmicas 🎉🎉🎉e fui visitar uma delas com suporte de terapia... Ela chorou...perdoei...
Eu tenho 44 anos, e fui "ensinada" nesse método da palmatória. Outro crime, foi a escola ter me tirado o fato de ser canhota, me obrigando a escrever com a mão direita.
Dr. Eduardo, suas aulas são absolutamente transformadoras! A cada vídeo, somos agraciados com uma verdadeira riqueza de informações, não apenas científicas, mas com clareza que nos auxiliam a entender melhor como o cérebro funciona e fico aqui pensando sobre como podemos aplicar esse conhecimento para melhorar nossa aprendizagem, nosso desenvolvimento e o desenvolvimento de nossos alunos. Sou imensamente grato pela dedicação e pelo tempo que o senhor investe compartilhando de forma tão generosa sua sabedoria.
Acredito que suas explicações ficariam ainda mais poderosas se incluíssem exemplos mais concretos de como podemos aplicar os conceitos de neurociência diretamente nas salas de aula. Por exemplo, sabemos que a aprendizagem se torna muito mais eficaz quando as emoções dos alunos estão envolvidas (...). Um simples exercício de relaxamento, como uma respiração profunda ou uma breve meditação antes de uma atividade importante, pode ajudar a reduzir o estresse e aumentar a concentração, tornando o cérebro mais receptivo ao aprendizado.
Outro exemplo poderia ser a utilização de histórias e metáforas, algo que a neurociência comprova ser extremamente eficaz para estimular a memória e o engajamento. Como o senhor bem explicou sobre as emoções positivas e sua relação com a memória de longo prazo, seria interessante sugerir aos professores que conectassem o contexto a uma atividade prática de encenação teatral, onde os alunos pudessem se envolver emocionalmente e fisicamente com o conteúdo. Utilizar maquetes ou até bonecos como representação visual e sensorial pode potencializar a aprendizagem de maneira lúdica e significativa.
Além disso, ao abordar conceitos como a plasticidade cerebral, seria valioso sugerir aos educadores atividades que estimulem a aprendizagem multidisciplinar, promovendo a criação de projetos interdisciplinares onde os alunos possam aplicar diferentes áreas do conhecimento para resolver um problema prático, estimulando o cérebro a formar novas conexões sinápticas.
Esses exemplos são apenas algumas ideias de como podemos traduzir as descobertas da neurociência em práticas que beneficiam tanto os educadores quanto os alunos. O senhor tem feito um trabalho maravilhoso, mas tenho certeza ao incluir exemplos práticos tornariam suas aulas ainda mais impactantes.
Sou imensamente grato por tudo que venho aprendendo com o senhor e por sua contribuição incansável para o campo da neurociência e para a educação. O senhor não só tem o poder de transformar o ensino, mas também de melhorar o mundo ao integrar o conhecimento científico à prática educacional de maneira tão acessível e valiosa. Que o senhor continue iluminando o caminho para tantos de nós, e que seus ensinamentos sigam ecoando em todas as áreas do saber. Muito obrigado e sucesso sempre! 🙏
Como é importante entender o cérebro e nossos estudantes apremdem por diferentes inteligencias e como o emocinal interfere na aprendizagem .Utilizar os contextos para obter resultados positivos. Obrigada Dr. Eduardo vc foi bem didático nesta live com linguagem simples Parabéns.
Eu que agradeço, volte sempre!
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Muito bom hj eu acordei com uma ordem de Deus creia sem mentiras,Ele me disse primeiro em forma de canção deixa os seus problemas lá, deixa os seus problemas pra lá
E vem pra cá,vem louvar em sonhos depois de ter cantado isso em sonhos Ele me falou : Neurociência daí escrevi tudo isso e fui buscar informações
Nunca havia pensado e nem estudado sobre neurociência,Nem me lembro de ter ouvido essa palavra
Deus é o Deus da sabedoria e como que Ele fala conosco
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Aula maravilhosa!!! Muito esclarecedora!! Obrigada Mestre 🙏
Achei a didática excelente! Aula que vale o tempo investido, e para rever muitas vezes.
Muito obrigada!💡
Aula maravilhosa 🎉
Excelente vídeo! Sou vestibulanda de medicina a 4 anos. E esse ano decidi me dedicar a entender mais sobre o processo de aprendizagem, para ter as ferramentas que vão me levar até o meu objetivo.
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Tema complexo, importantíssimo apresentado com tanto cuidado,profissionalismo e simplicidade
Psicopedagoga Nair
Gratidão
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Excelente assunto esclarecedor
Parabéns ,professor, aula maravilhosa ❤❤
Parabéns, Mestre! Tenho acompanhado algumas das suas aulas, tenho aprendido muito. Agradeço e que Deus o abençoe!
Vídeo maravilhoso! Parabéns, doutor!
Aula maravilhosa. Muito bom
Gostei muito da clareza e objetividade na sua fala. Importantes contribuições foram trazidas.
Muito bom esse vídeo, simples e objetivo e passou muito esclarecimento, obrigada 🙏
Maravilhoso assunto, 💯💯💯
Parabéns professor! Excelente aula! Maravilhosa! Obrigado!
Excelente conteúdo! Sou professora de línguas e estou focada em aprender sobre neurociencia.
Que aula espetacular!
Aula muito produtiva.
Amei a clareza Dr! Muito obrigada pelas explicações sucintas e objetivas.
Aprendi muito com essa aula! Parabéns 👏
Muitíssimo grata por valiosa informação e linguagem acessível.
EXCELENTE CONTEÚDO DOUTOR!!!! PARABÉNS!!!
Gostei muito das suas colocações. Muito obrigada pelos esclarecimentos.
Que bacana, professor. Ótimo conteúdo de maneira suave.
Conteúdo denso transmitido de maneira simples e atraente. Parabéns!
ruclips.net/video/A7oxM90QhvY/видео.htmlsi=_fDHctX9rOlbJVF7
Realmente importante!
Parabéns! Professor sua aula foi excelente.
Que vídeo extraordinária, soube ser conciso e tansmitir o conhecimento objetivamente. Muito obrigada!!
Excelente canal. Professor idem!!! Obrigada
Excelente aula. Obrigado!🥰
Nossa! eu amei a sua explicação. Apaixonante o jeito que vc explica. Estou fazendo minha pós nessa área, e abriu mais ainda a minha mente sobre tais conceitos. Muito obrigada por compartilhar tanto conhecimento. Parabéns! ganhou mais uma inscrita.
Muito obrigado pelo estímulo, a palavra para o assunto é essa mesma: apaixonante.
Muito obrigado, professor!
Muito interessante, parabéns professor!
Uma aula de excelência.
Parabéns por ter compartilhado o video … muito bom…
Muito obrigado pelo estímulo!
Que aula excelente!
Excelente aula😊
Bons estudos!
ruclips.net/video/A7oxM90QhvY/видео.htmlsi=_fDHctX9rOlbJVF7
Obrigada Excelente aula!
Vou rever 😍
Show 👏👏👏👏
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💯💯💯💯👏👏
Excelente conteúdo!
Adoro esse tema. Parabéns, professor!
Excelente aula, obrigada!
👏👏👏👏 Muitíssima gratidão professor! Maravilha de aula! Top! Top!❤
Agradeço, Leila! Obrigado por acompanhar nosso canal. Até o próximo vídeo. 😊
Sensacional, doutor! Parabéns!!
Amando...
Nossa, estou muito feliz, nunca aprendi tão bem um assunto como na neurociência
Oi, Sandra, tudo bem? Fico muito feliz que tenha gostado do conteúdo. Até a próxima aula!
Nova inscrita, aula extremamente didática
É...@DrEduardoJuca...e saber que eu estudo com cadernos "Frankenstein" e nao conseguia assimilar quase nada! Estava entrando em total exaustão...já não conseguia dormir normalmente...queria entender o porque de não conseguir gravar certas materias!! Gente...estudei o tempo todo de forma errada...😮! Obrigada, @DrEduardoJuca!!
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Nao pare de gravar 🎉
muito bom..
Maravilhosa explicação 👏🏻👏🏻👏🏻.
Ameiiiii o conteúdo, obrigada por dividir conosco 🙏🏻
Aula top 🔝🔝
Estou adorando as aulas muito obg!!
Obrigado pelo feedback, Miriam! Até o próximo episódio.
Muito bom!
❤ Muito obrigada !!!
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Boa noite mestre, tem 22 anos que fui atropelada em uma rodovia, nas primeiras cinco horas o meu prontuário médico era hora óbito,.
Acordei bem descansada e ouvi e vi uma enfermeira gritando a moça está viva. Nesse primeiro momento eu estava plena cognitiva falei os telefones da família meus dados e o meu convênio médico, horas depois fui colocada em coma induzido, acredito para não sentir dores pois tive politraumatismos em todo o corpo.
Doze dias depois acordei eu ouvia o português e entendia mas só falava francês e castelhano , estes idiomas eu estudei por 4 anos, o neurologista que me atendeu naquele momento relatou que o fato de ser trilíngue preservou o meu cérebro, voltei a falar português dois meses depois.
Por favor me explica se isso é possível e como ocorreu.
Aguardo o retorno
Impecável, doutor!
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Parabéns!
Parabéns 👏 👏
Obrigada pela aula.
Ótimo video
Esse conteúdo muito me interessa.
ruclips.net/video/A7oxM90QhvY/видео.htmlsi=_fDHctX9rOlbJVF7
Se a criança não aprende com o seu cognitivo, mas com as várias memórias, criatividade e imaginação, como é tão simples para ela aprender, mesmo com estando dispersa?
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Obrigada doutor, ❤
Tema deveras importante
Muito boas as contribuições da neurociência na educação. Porém, na contrapartida temos uma geração de estudantes que tem dificuldade com valores básicos como escuta, respeito, esforco entre outros.
Maravilha
Excelente tema
Boa noite ❤
Chegando agora top, top, top. Onde vc da aulas?
Gostaria de uma indicação de livros sobre o assunto...PARABÉNS!!!Conteúdo valioso!!
As inteligências múltiplas, têm de fato base científica ou é mais uma "estratégia" para justificar o fracasso escolar dos estudantes que não se empenham o necessário para aprender, ou dos professores que não têm habilidade para ensinar conteúdos os quais eles mesmos não tem pleno domínio?
Se puder indicar livros e artigos que comprovem essa teoria, ficarei grato.
Professor, qual livro o senhor indicaria para estudar mais a neurociência e a educação? E mais especificamente, a aprendizagem de idiomas e a neurociência. Obrigada pelos seus ensinamentos.
faço magistério e estou estudando sobre
Na verdade, os seres já nascem com as capacidades cerebrais, tanto pro bem quanto pro mal.
Eu percebo que a Deus a educação pública ,se preocupa mais com eventos e datas comemorativas do que aprendizagem sólida do aluno .
👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
Qual o nome do livro sobre neurociencia e aprendizagem.
👏👏👏
Existem dicas práticas que podemos fazer no dia a dia para melhorar a aprendizagem?
👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼
Quem sabe não complica, explica!
Olá, minha filha sofreu um TCE quando tinha 5 anos,não teve sequelas aparentes. Ela teve sangramento no lobo frontal. Queria saber se pode acontecer de ela ter dificuldades de concentração, aprendizado e memória.
Me chamo Simonete
Obrigada
Quem tem síndrome de daw não entende o q é abstrato.mas tem vontade de aprender.
❤❤
😢Nunca aprendir nada na escola e no dia dia aprendo e esqueço tudo 😢 sofro muito um professor falou que só um neuroeducador poderia me ajudar mas não tenho dinheiro para pagar 😢hoje é tenho 38 anos e minha angustia maior é que tenho uma filha autista que parece esta passando o mesmo que eu 😢poderia nos ajudar ???
Alguém fazendo o curso de EAD da USP ? Neurociências??
Dr. Assisti um documentário na Netflex que dizia que o coração possue neurônios. É verdade?
Qual o nome do documentário por favor
@@iaramuller9725 "Corpo Humano: Nosso Mundo Interior", no primeiro episódio, fala sobre o SNC.
Até os 10 minutos ...........
Guarde grãos
Em 2024 terá problema nas plantações. Talvez esse seja o motivo.
Eu gostaria de ser neurocientista
M a r a v i l h o sooooo
Quero compartilhar esse vídeo com minha neta de 14 anos e não posso porque antes do vídeo começar tem uma propaganda absurda de conteúdo sexual.
Excelente!
👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼