ნუ იბნევი, ღიად და თავდაჯერებულად მოიქეცი, გაკვეთილს არ აბარებ. მომენტის განარტებისას კი თქვი, რომ რ-ვექტორისა და ძალის ვექტორული ნამრავლია. - მეტი სიცხადე ექნება.
მადლობა რჩევისთვის, დროთა განმავლობაში მივეჩვევი და უფრო თავისუფლად ვილაპარაკებ. მომენტის განმარტებას რაც შეეხება, ეს მასალა საატესტატოს ფარგლებს არ უნდა გასცდეს და ვექტორული ნამრავლი ცდება მასლას. მისი ხსენება მგონი დაბნევა უფრო იქნება ხალხის, ვიდრე სიცხადე.
ვერ დაგეთანხმები, პირველ რიგში, რა შეუძლებელია გაცდეს, რადგან ძალის მომენტი სწორედ ასე განიმარტება და, შესაბამისად, მასალაშიც შედის. და მეორეც, წარმოიდგინე მოსწავლე რომელმაც იცის მათემატიკა და არ იცის ფიზიკა; მიხვდები იმას როგორც უნდა აუხსნა. არ გეგონოს რომ ახირებულად ვამბობ, ასე უკეთესია, მიხვდება იმასაც ( როცა სკალარულ ნამრავლს აუხსნი და მუშაობას, ან ამშემთხვევაში) ფორმულებში sin და cos სად მიდიან და იმასაც რატომ იღებ გარკვეული ნიშნით კონკრეტულ ძალის მომენტს.
რათქმაუნდა სიღრმისეულად ახსნა უკეთესია კარგად გაგებისთვის, მითუმეტეს ფიზიკაში. მაგრამ ახლა გადავამოწმე ახლიდან და ვექტორების ვექტორული ნამრავლი არ შედის საატესტატოს მასალაში. სამწუხაროდ ასეა, მეც ვფიქრობ რომ კარგი იქნებოდა შედიოდეს. ამ ლინკზე შეგიძლიათ იხილოთ 2016-17 წლის საატესტატოს მასალა: edu.aris.ge/news/wp-content/uploads/2017/02/188.pdf
ძალის მომენტი მოიაზრებს ვექტორულ ნამრავლსაც, რაც იმას ნიშნავს, რომ პროგრამაში ისიც შედის, როგორც მაგალითად: კითხვა, მიმატება-გამოკლება და ასე შემდეგ. იმის თქმა მინდა, რომ არგუმენტი არაა: "პროგრამაში არ შედის". შეგიძლია რომ უცბად განამარტო ვექტორული ნამრავლი და გადახვიდე ძალის მომენტზე. ყოველშემთხვევაში ჩემი რჩევა ასეთია, დანარჩენი თქვენ იცით. რესპექტ
@@miqaelgali3161 samwuxarod ver dagetanxmebit. es videoebi chawerilia saatestato gamocdebis programis mixedvit. tu programas gacdebu sheidzleba aman moswavleebis dabneva gamoievios da mattvis saintereso agar gaxdes videos yureba.
ანუ მოძრავ ჭოჭონაქში მუშაობის მოებას შევძლებთ?
ნუ იბნევი, ღიად და თავდაჯერებულად მოიქეცი, გაკვეთილს არ აბარებ. მომენტის განარტებისას კი თქვი, რომ რ-ვექტორისა და ძალის ვექტორული ნამრავლია. - მეტი სიცხადე ექნება.
მადლობა რჩევისთვის, დროთა განმავლობაში მივეჩვევი და უფრო თავისუფლად ვილაპარაკებ. მომენტის განმარტებას რაც შეეხება, ეს მასალა საატესტატოს ფარგლებს არ უნდა გასცდეს და ვექტორული ნამრავლი ცდება მასლას. მისი ხსენება მგონი დაბნევა უფრო იქნება ხალხის, ვიდრე სიცხადე.
ვერ დაგეთანხმები, პირველ რიგში, რა შეუძლებელია გაცდეს, რადგან ძალის მომენტი სწორედ ასე განიმარტება და, შესაბამისად, მასალაშიც შედის. და მეორეც, წარმოიდგინე მოსწავლე რომელმაც იცის მათემატიკა და არ იცის ფიზიკა; მიხვდები იმას როგორც უნდა აუხსნა.
არ გეგონოს რომ ახირებულად ვამბობ, ასე უკეთესია, მიხვდება იმასაც ( როცა სკალარულ ნამრავლს აუხსნი და მუშაობას, ან ამშემთხვევაში) ფორმულებში sin და cos სად მიდიან და იმასაც რატომ იღებ გარკვეული ნიშნით კონკრეტულ ძალის მომენტს.
რათქმაუნდა სიღრმისეულად ახსნა უკეთესია კარგად გაგებისთვის, მითუმეტეს ფიზიკაში.
მაგრამ ახლა გადავამოწმე ახლიდან და ვექტორების ვექტორული ნამრავლი არ შედის საატესტატოს მასალაში. სამწუხაროდ ასეა, მეც ვფიქრობ რომ კარგი იქნებოდა შედიოდეს.
ამ ლინკზე შეგიძლიათ იხილოთ 2016-17 წლის საატესტატოს მასალა: edu.aris.ge/news/wp-content/uploads/2017/02/188.pdf
ძალის მომენტი მოიაზრებს ვექტორულ ნამრავლსაც, რაც იმას ნიშნავს, რომ პროგრამაში ისიც შედის, როგორც მაგალითად: კითხვა, მიმატება-გამოკლება და ასე შემდეგ.
იმის თქმა მინდა, რომ არგუმენტი არაა: "პროგრამაში არ შედის". შეგიძლია რომ უცბად განამარტო ვექტორული ნამრავლი და გადახვიდე ძალის მომენტზე. ყოველშემთხვევაში ჩემი რჩევა ასეთია, დანარჩენი თქვენ იცით. რესპექტ
@@miqaelgali3161 samwuxarod ver dagetanxmebit. es videoebi chawerilia saatestato gamocdebis programis mixedvit. tu programas gacdebu sheidzleba aman moswavleebis dabneva gamoievios da mattvis saintereso agar gaxdes videos yureba.