Being a teacher is indeed cool | Andrea Joós | TEDxDanubia
HTML-код
- Опубликовано: 28 май 2015
- This talk was given at a TEDx event using the TED conference format but independently organized by a local community.
According to Andrea Joós, being a teacher is indeed cool. In her fascinating talk, she demonstrates how teachers can decide on their attitude regarding education. The door of the classroom can be a prison door or an entrance to wonderland, behind which teachers can inspire future generations. Although it is a commonplace that education is in crisis, she still believes in finding a solution to the problem we are faced with.
Andrea Joós is a teacher of Biology and Natural Science at Deák Téri Evangélikus Gimnázium and at Lauder Javne School. She also teaches media, debating and English, and provides trainings upon request. For her, teaching Biology and science communication are tools for inspiring her students because it makes her happy seeing these students further on their life paths. In her teachings, she puts emphasis on experience-orientation and gamification (this latter one she learned from Tibor Prievara). She is convinced that it is not only professional excellence that makes a good teacher. Being a little peculiar and resorting to unconventional methods are also important factors when it comes to a teacher's efficiency. Andrea has her own radio programme on Klubrádió, called "Többet Ésszel" and a science communication themed blog, "Élménybiológia". She worked as an editor to TV programmes (Borvacsora, Fogadóóra) and has been an adviser to short films raising awareness of environmental issues.
Szeptembertől kezdek tanári szakon, ez a videó megerősített benne, hogy jól döntöttem. :) Köszönet érte, Andrea!
Sok sikert Anett!!!! A volt párom tanárnő volt és nagyon értelmes, kedves és nagyon jó a szakmájában. :) Nem vagyunk már együtt, de a mai napig büszke vagyok rá! :)
reméljük nem a 8kerben kezdesz
Hahahahaha 😅
na? :D még mindig? :D
Anett, téged megesznek a kölykök reggelire. 😀
Nagyszerű beszéd volt! Végre valaki kimondta! :DDDDD Az, hogy a tanár formázza a társadalmat, az bennem is megvolt, hiszen édesanyám ugyanúgy tanár és az ő szempontjai segítettek átlátni a dolgokat egy tanár nézőpontjából. Röviden.
Anyukád még igazi tanár volt, te már csak egy bukott szamár 😁
Szuper hozzáállás. "Leendő ügyvédem stb mint itt vannak ellőttem" na ezt felejti el minden tanár.
Te már csak tudod, okostojás!
Ostoba ! Amúgy meg a jog az egy NULLA! Egy semmi !
A jogot az emberek ellen fordítják a paragrafuszabáló bírók, ügyészek.
Magyarországon jogi terror van, rendőri túlkapásokkal fűszerezve.
OV és Pinyó a magyarok vegzálásában érdekelt.
A külföldi szemétládákat és a romákat hagyják kibontakozni.
A mi bosszantásunkra.
Rossz törvényeket hoznak, hogy sakkban tartsák az embereket...
@@sziklaszilard8413 Elárulnád, hogy kik fizetnek azért, hogy ezt a sok marhaságot leírd?
Ne kérdezősködj, mamlasz!
Nagyszerű, pozitív gondolatok, ilyenből kell több a világnak, de Magyarországnak mindenképp! Bár minden tanár így gondolkodna! Mert így néz ki egy tanár, aki szereti a munkáját. És ha tanár lennék, csak ilyen lennék, vagy semmilyen egyáltalán.
Jujj!
Eret vágok magamon ömlengő szófosásodtól...
Te ezt benyaltad ? Ennyire sötét vagy ? "És ha tanár lennék, csak ilyen lennék, vagy semmilyen egyáltalán."
@@endreszabo7974
Pontos diagnózis!
Én követem az élménybiológia munkásságát 2 éve facebookon. Szerintem nem véletlen a sok diák pozitív vissza jelzése, ami a bejegyzésekben is látható. És azért értsük meg őt is, nem 30 diák elé állt itt most ki, hanem ki tudja hány és milyen képzettségű felnőtt elé. Csak így tovább, nagyon élveztem az előadást, remélem látok majd többet is! :)
Ádám Strancki
Nehogy már a káposzta minősítse a kecskét!
Káposzta = diák
Kecske = tanár
@@sziklaszilard8413 Te vegignezted a videot? Figyeltel is arra, amit mondott? Ha igen, akkor csak megerteni nem sikerult.
4:36 5:04
@@ka7inka.kovacs
Te figyeltél arra, amit pofázott ez az agyhalott szamárnő? Vagy nem sikerült követned a lényeget?
@@sziklaszilard8413 jobbulást kívánok! 😎
Ez elképesztően jó volt...köszönöm!
Elélveztél?
Elnézést, hogy ilyen szőrszálhasogató vagyok egy ilyen gyönyörű és fontos beszéd láttán. Mégis meg kell jegyeznem, hogy ennyire mesterkélten gesztikuláló embert ritkán látok.
Köszönöm Andrea, ez erőt adott és megerősítést arra, hogy ez a pálya nekem való! :)
PityuGeri
...hogy ez a pálya NEM neked való...
Ha ettől gondolod ezt, akkor sürgősen válassz másikat! :D
Vannak benne ötletek... 20 év tanárság után leszoktam a KÖTELEZŐ házi feladat feladásáról, csak szorgalmikat adok fel. Aki rendesen megcsinálja jutalmat (pluszt) kap, aki meg nem csinálja meg, nem stresszel miatta, nem másolja le óra előtt, és nekem sem kell ellenőrizgetnem a meglétét, és mínuszokat adnom. Érettségi-köteles tantárgy esetén meg röpdolgozat keretében kérem számon a CSAK SZORGALMI-nak feladott leckét, persze más adatokkal... :-)
Renyhe vagy, Lacafaca!
@@sziklaszilard8413 De legalább saját nevemmel vállalom a véleményem...
Nem nagy teljesítmény 😛
@@sziklaszilard8413 ne trollkodjal itt te szofisztikalatlan idiota 🙄
Kabbe!
"Nem lehet megoldani problémákat ugyanazzal a gondolkodásmóddal, amivel csináltuk őket." Neki sikerült Einstein mondatát megfelelően értelmezni. A többi demagógusnak nem...
3m3ricus
Talán az ugrómókusok rájönnek a megoldásra 🎈
Nagyon mesterkélt, kedves kolléganő.
fantasztikus...
Kedves Joós Andrea! Nem gondolja, hogy más tanár innovatív módszerét, a forrás megjelölése nélkül, a sajátjaként előadni (ráadásul ilyen rosszul!) gyomorforgatóan undorító?
ki volt a más tanár? (tényleg érdekel)
Én! 😀
Menőnek kellene lennie, csak sajnos a fizetés nem a menőséget tükrözi. Viszont csak így lelkesen szabadna csinálni, tetszik a hozzáállás:) 10 év tanítás után mondom, hogy ha a tanári fizetésből meg lehetne élni, bármikor visszamennék a pályára. Mert energiát lehet nyerni belőle a fizetéstől függetlenül is, csak ennivalót venni nem tudsz hónap végén...:D De ettől függetlenül azt mondom, hogy az egyik legszebb szakma a pedagógusoké.Hajrá! Csak így tovább:)
Zagyvaság, amit itt összehordtál 😲
@@sziklaszilard8413 köszönöm az építő jellegű kritikát :)
Mennyi fizetéssel lennél elégedett?
Tisztelt Joós Andrea! Tisztelt Kolléganő!
Már, ha megengedi, hogy így szólítsam!
Meghallgattam a lenyűgöző előadását! Meglátszik a televíziós múlt!
Kicsit utánanéztem az munkásságának! Tudja! Nagyon kíváncsi lennék, ugyanígy nyilatkozna-e a tanári pályáról, ha nem két (amennyire meg tudtam ítélni) alapítványi iskolában tanítana, hanem mondjuk a Nyírség vagy a Viharsarok egyik középiskolájában tanítana, ahova nem a Budapest belvárosi (többnyire) elit szülők gyerekei járnak, akiknek odahaza nincs internet és jó ha a könyv gyanánt a biblia van! Valamint a pedagógus bérből kellene megélni, és nem tudná kiegészíteni a keresetét két rádiótól is kapott bérével!
Tökéletes meglátás. Ott a három pont.
Az a baj, hogy ugye maga az oktatás rendszere alapjaiban véve ellehetetleníti ezt.
"Azt tehetek az osztályban amit szeretnék" - minek utána meg van szabva, hogy milyen tempóban kell haladni, melyik órán mit kell venni, kötött tanterv van
Tökéletes. Pontosan itt bukik az egész. A tantervek borzalmasan túlzsúfoltak, helyenként következetlenek, és épp az adott tantárgy lényege van kiherélve belőle. Sajnos jelenlegi állapotban a közoktatás pontosan egy olyan karikatúrára hasonlít, amin az látható h tölcséren erőszakolják bele az információkat a diákok fejébe. A megértés lenne a lényeg, de mintha senkinek nem lenne érdeke h értő diákok tömege érettségizzen le.
Így igaz. Mert senkinek sem érdeke. :) Nem akarják hogy értsenek. Hogy értsÜNK. Nem akarják hogy gondolkodjunk.
Olyan programozható, szabad akarat és gondolatok nélküli DROIDOKAT akarnak kitermelni, akinek bizony le lehet nyomni a torkán minden hülyeséget. Akik elhiszik azt, amit mondanak neki, aki nem tanul élete során, hanem bemagolja amit elétolnak, és képes visszaadni ugyanazt.
Lehet, hogy kicsit erősen fogalmaztam, de nem megy máshogy, mert akkor sokan nem értik.
@@TheEdward39 Ez sajnos nagyon igaz. Itt birkákat akarnak mind a felnőttekből mind a gyerekekből, mert azok irányíthatók. A gondolkodó ember mindig veszélyesnek számított.
Rengeteg felesleges jogszabály köti a kreatív szuverén tanárokat.
Csak azok képesek talpon maradni, akik belesimulnak a rendszerbe.
33 gyerekkel nem lehet dolgozni egyszerre.
Létszámmal arányosan csökken a hatékonyság.
18-25 fő között ideális az együttműködés tanítási szituban.
Jesszus... Az ország 5%-val találkozik. Én tanár vagyok egy külvárosi szakközepben. Próbáld megtanítani a plebejusok jogi kűzdelmeit, ha olyan családból jön 14 évesen, hogy éppen le tudja írni a nevét. Ez az átlag magyar diák. Próbálkozom online kvíztől csoportmunkáig mindennel, de otthoni energiabefektetés nélkül nem megy. A családok 80% márpedig nem foglalkozik a gyerekkel pláne nem hogy otthon ránézzenek. Szülői és diák energiabektetés nélkül nem megy nem lehet csodát tenni. Érdekes lehet az óra de se nem érti se nem fog semmire emlékezni másnap.
Be kéne vezetni újból a körmöst és a tenyerest 👊
Ilyen gondolkodású tanár kéne minden suliba, nálunk csak 1-2 ilyen van...
Dominik Lukács
Az bőven elég!
Meg olyan gyerekek, akik a Deák Téri Evangélikus Gimnáziumba és a Lauder Javne Iskolába járnak! Akkor minden rendben lenne!
Az előadásból egy fontos dolog kimaradt.. Ami az egyik tanárnak fárasztó kötelesség, a másiknak hasznos iránymutatás. Az, hogy ki milyen módon jut el az eredményes tanításig, szerintem tanárfüggő. Nem csak a gyerekek sokfélék, hanem a tanárok is.
Viccesen, aki "magasugró típusú tanár" attól senki sem várhatja, hogy "sakkozó típusúvá" váljon, egyet azonban igen. Ami a tananyagban (alap tanterv szerint) szerepel, azt tanítsa meg a gyerekeknek, és lehetőleg olyan módon, hogy a "legpernahajderebb" gyerek is figyeljen, és megértse. A számonkérés és minősítés ugyan "kellemetlen" azoknak a gyerekeknek a számára akik éppen nem készültek, de szükséges, mert az "életre" nevel.. :)
Magdolna Szatmári Arról szó sem volt az előadásban, h ne kellene megmondani a gyereknek, ha nem eléggé felkészült. Sokkal inkább arról volt szó, HOGYAN kellene ezt megtenni! Nem megalázva másik 30 fő előtt, hanem építő módon.
Being a teacher is cool, indeed! Igy lenne helyes angolul! Amugy miert van angol cime a videonak, ha magyar?
Kedves David, segitek, bar ha ilyen alapos vagy, gondolom magadtol is rajonnel idovel: A videonal aktivalhato angol nyelvu felirat, viszont a video megtalalasat segitendo, a cimbe is bekerult az angol szoveg.
A legtöbb tanárral az a porbléma, hogy már az első években rászálnak a gyerekre, és utánna már szegény diák azt csinálhat amit csak szeretne, de nem halad előrre a tanár segítsége nélkül.
+Fatala Danif (Koala) Nem fontos,de helyesírás.
Ő egy átlagos iskolában fél évet ha kibírna. Kár a jó fejet játszani, megmutatni milyen rossz a sok maradi tanár. Jöjjön kicsit észak-keletre, ott mutassa meg, mit tud.
Persze értsük meg a sok negatív kommentet is, oké. De akkor álljon ki egy borsod megyei vagy VIII. kerületi iskola tanára, és tartson ő egy jobbat, megnézzük azt is. :)
Ádám Strancki
Nem az a kérdés, hogy jobbat.
Inkább hitelesebbet, igazabbat, valószerűbbet!
Rengeted tanárt láttam, hallottam fantasztikus előadásokat tartani és aztán láttam, hogyan dolgoznak. Amit nem láttam, az a kettő közötti kapcsolat.
2022. dec. van. Most "jött szembe" a videó. Első reakcióm (tartalmi alapon) a "hurrrááá!" lett volna, - de már nem vagyok ennyire gyanútlan. Megéltem az ígéretet (sok évvel ezelőtti kampánydumaként), hogy plusz pontokat jelent majd a felsőoktatásba jelentkezőknek, ha alapszinten sportoltak, vagy a művészeti iskola 6 évfolyamát elvégezték. (Mert "jobb ember, jobb főnök, jobb beosztott, különb munkatárs lesz az az ember, aki jártasságot szerzett valamely sportban, művészeti ágban, ... stb.)
A tanari egy szep hivatas, de amilyen gyerekek vannak, amiket láttam egy két evfolyamtarsam mit csinalt. Oszinten szolva engem frusztral hogy szerencsetlenek 135ezret kapnak 6 év egyetem utan, mester diplomaval, annyi mint egy orvosi. Arrol ne is beszeljunk hogy otthon is dolgoznak, suliban is. Ahol sok a kisebbség ott még el se tudom kepzelni. Persze nekem is voltak olyan tanáraim akik mondták mert nem voltam nyalis csak csendben tanulo, hogy te ez sem leszel, ebbe se vagy jo. Idegenbe felhivtam magantanitas miatt egy kemia tanart hogy segítsen emelt kémia erettsegire hogy bejussak orvorisa erre ő : mit gondolsz, masok 3 evig keszulnek emelt kemiara te meg megis hogy akarsz masfel év alatt felkeszulni? Azt meg kulon nem mondta el H mennyibe kerülne, kiserletezni lenne e lehetoseg stb, lathatatlanba leszolt és az ilyet utalom. De nagyon sok jol tanito tanar is van. Nem egyszeru az biztos, és ugy gondolom nem az eü dolgozok fizujat kene emelni ahol a nővérek tespednek, hanem a tanarokert akik meg egy arufeltoltonel is kevesebbet keresnek.. és a kedves kormanynak koszonhetoen ossze fog omlani az oktatas, egyee kevesebben tanulnak tovább, keves a tanar. Ki fog majd tanítani, és gyerekekre vigyázni?
Megnézném a módszerét élőben is, egy átlagos suliban, ahogy 30+ gyerek ízekre szedi, és ő közben továbbra is ilyen csillogó szemekkel tolja a módszerét. Mindezt minimum heti 22 órában, esetleg egy olyan tantárgyat tanítva, amiből nincsen érettségi. Nem kéne ennyire polarizálni a dolgokat, bár tudom h a 7p kevés idő. Nem csak ez a fajta, és a dögunalmas szigorú tanár létezik. A diákokat nagyon sok módon meg lehet érinteni, van, aki egyszerűen csak a stílusával teszi ezt meg, pedig minden egyéb tekintetben hagyományos módon tanít.
Andrea előadása pedig sajnos nem magával ragadó, hanem steril, dekára kiszámított. Bocsánat h a csillogó szemek meg a rövid szoknya nem vonták el a figyelmemet, miközben sablonos, ráadásul egymásnak ellentmondó dolgokat sorolt fel. Az efféle pontrendszereket az átlagos diákok imádják kihasználni - vérmérsékletük szerint. Van, aki csak rágyúr a kettesre, és ugyanúgy tesz az egészre, van, aki meg így biztosítja, hogy mondjuk a reális tudásánál (pl. 2-3) lényegesen jobb jegyet érjen el. Nem tudom, hogy miért építi a jövőt az, ha egy csomó ember a reális tudásánál jobb eredményeket ér el. Motiválni nemcsak ilyen kamu módon lehet. Házidolgozat, mi? Hehe. Guglival 5 perc alatt megvan, köszi. Ezt csinálják a diákok sajnos, ez van. Egy peremtantárgyra nem fognak komoly energiákat fordítani a diákok, és ami szomorú h a kollégák/vezetőség is peremtárgynak tekintik azt, ami nem érettségi tárgy, és ezt éreztetik is veled. Beleszakadhatsz a lelkesedésbe, ha a kollégák meg a vezetőség ebben nem partnerek... Szóval építjük a jövőt. Egy ostoba generációt nevelünk ki, mert az általános iskolák leginkább gyermekmegőrzőnek jók. Az elvárásokat egyre lejjebb helyezik, és a lelkes kollégákat is bedarálják idővel a méltatlankodó szülők, a fafejű vezetők, no meg a kormányszintű marhaságok. Igen, bemegyek a terembe, és nem erre gondolok, mert akkor rossz órát tartanék. De változni alig változik valami, és nem is fog, amíg ilyen sok szülőknek, kollégának, vezetőnek, politikusnak meg kell magyarázni h miről szól a tanítás. Szóval építjük a jövőt. Egy olyat, amiben normális dolog ly/j, b/p, g/k párokat rendszeresen és következetlenül összekeverni, normális dolog magyarként születve rosszabbul fogalmazni egy bevándorlónál, normális dolog összekeverni a Holdat a Marssal, a cukrokat a zsírokkal, a tüdőt a kopoltyúval ésatöbbi. 20-30 éve meglehetősen szigorú keretek között ment az oktatás, lehet h sokan nem szerettük, aztán valahogy mégis a mai napig tudjuk az alapdolgokat, mert megtanultuk őket. És lehet mondani h jaaaj, de hát nem jó az a fajta bifláztatás és szigor, ami akkor működött, mert az annyira rideg h szinte a Fal c. filmre emlékeztet, de aki nem látja h ez mindig így volt, és ez mindig így is lesz, az naiv. (A diák nem szabadabb attól h retorzió nélkül mobilozhat órán.) Ugyanis a közoktatás nem arról szól h jó általános műveltsége legyen az embereknek. Arról kéne h szóljon, de nem arról szól. Arról szól h 1) elegendő érettségizőt ki tudjon magából préselni a rendszer (politikai elképzeléseknek megfelelően elegendőt) és 2) olyan tudással rendelkezzen csupán, amit a politika jónak lát.
És akkor megnézem ezt a videót, ami azzal a felütéssel kezd h "ugyan lehet h a tanár, mint az oktatás legkisebb eleme körül minden f.s, de azért ne csüggedjünk, legyünk mágusok!" Hát kérem szépen. Nagyon sokan vagyunk mágusok! De ezzel nem tudjuk kifizetni a villanyszámlát. És az idegeinken sem segít. Csak addig jutnánk el h az iskolákat nem érettségi- és választópolgárgyárként kezeli a politika, máris jobb lenne minden, még a pénz miatt sem sírnék. Annyit.
+Heroes Hungarian A leírtakról más a véleményem, de most nem ezt szeretném itt megosztani. Azt jegyzem meg , HOGY engem nagyon elkeserít az az utóbbi években tapasztalt jelenség, HOGY a HOGY szót egyszerűen egy sima h betűvel helyettesítve jelzik nagyon sokan. Elhagyva az előtte levő vesszőt is. Hová lesz a gyönyörű magyar nyelvünk, ha még a tanárok is követik ezt a példát, akár "csak" egy hozzászólás erejéig is ?
Nyugodtan ossza meg, azért vagyunk itt. Látom a tantervekben nyomatott kamu kompetenciaalapúságot, miközben olyan falakat húznak minden irányban, annyira lecsökkentik a pedagógus mozgásterét h erre valójában nincs lehetőség. Ha pedig mégis elő mer hozakodni ezzel egy tanár, akkor valszeg a saját munkahelye fogja ebben korlátozni a szögletes elképzeléseivel.
Egyébként megértem h zavarja a "h"-val való rövidítés. Mint írtam, engem is zavarnak bizonyos nyelvi jelenségek, de nem igazán tudom h mit lehet ellenük tenni. Tudom, lehetne mondani h akkor legalább én szokjak le a "h"-val való rövidítésről. Erre azt mondom h más kommunikációs forma ez. Írásban nem szoktam "h"-val rövidíteni a "hogy" szót. Szóban sem. Nem érzem úgy h ez egy tőrdöfés a nyelvünkön. A megfelelő helyen használom, máshol nem. El kell fogadni h felgyorsult a világunk, döbbenetes mennyiségű információval vagyunk bombázva minden pillanatban, erre pedig érthető emberi reakció az "idő lecsipkedése" innen-onnan, hátha több marad.
Bakker, te egy grafomán őrült vagy! Muszáj regényt írni kommentben?
@@sziklaszilard8413 neked meg muszaj masokat szidnod amiert kifejtik a velemenyuket? Ha nem vagy kepest elolvasni ezt a kb fel oldalt se akkor ne tedd de nem kell panaszkodni miatta mert senkit nem erdekel
@@bblahblahbruh1801
😛😛😛😛
Idealista gondolat: "a jövőt alkotod meg".
Sajnos nemcsak tisztelettudó, eminens, szorgalmas, érdeklődő diákokból tevődik össze egy tanulói csoport.
Egy tanár nem válogathatja meg a tanítványait. Ahogy fordítva sem lehetséges.
Igen, de nagyon durván a tanáron múlik hogy mit hoz ki belőlük az órán. Mert sokszor nem ám a gyerek rossz, hanem a tanár nem képes a "felolvasáson" kívül bármi izgalmas dolgot felajánlani, és egyszerűen unatkoznak. Én még sose láttam nem unatkozó, lelkesen valamit csináló, de közben kezelhetetlen gyereket. Ez a tanár felelőssége.
@@szabolcsnemeth8169
De miért nem képes?
Mert túl van terhelve.
Ilyen egyszerű a képlet.
Fantasztikus, de egyetlen iskolában sem taníthat a biológia tanár 5 különböző témát, és ott nem kérhet irodalmi esszét a depressziós költőkről, valamint a valóságban nem tudja egy tanár sem pontra váltani a jegyeket, mert kötelező x mennyiségű jegyet adni.
Tetszik a pozitív és kreatív hozzáállása de a valóságban pontosan ezeket a tanárokat szokták nagyon hamar ellehetetleníteni.
Tanár vagyok és szeretem mind a kreativitást és az egyéni ötleteket is, nem vagyok ellensége ezeknek a gondolatoknak magam is igyekszem az órákat érdekessé is és hasznossá is tenni, azonban egy részét annak amit mondott állami iskolákban nem tudja megvalósítani. Kíváncsi lennék hol tanít és mik a szaktárgyai.
Kedves Kolléganő! Nem tanárként kezdtem, 1990-től tanítok egészségügyi szakképzésben többnyire anatómiát! Sok mindenben osztom az előadó elveit! Azt én se hinném, hogy biológiából ilyen dolgozatokat lehetne elfogadni! Viszont, azt vallom, hogy az én óráimon mindig legyen egy kicsi "nyüzsi"! Nekem egy visszajelzés! Ha nagy a csönd, nem értenek a diákok valamit és nem mernek szólni, de ugyanerre utalhat a túl nagy "nyüzsi"! Pontokra váltás nem hinném, hogy meg lehet ilyen formában csinálni, de valami hasonlót csináltam! Minden órán az előző órai anyagból "kis dolgozatot" írtak a diákok! Egy kérdés, amit egy, maximum két mondattal meg lehet válaszolni (többnyire egy meghatározás). Erre kaptak jegyet, de nem került a naplóba! Akár üresen is beadhatta akkor nullást kapott. Félév végén ezek átlaga adta a félévi vagy az évvégi jegy kerekítési alapját! Ha ezek átlaga jobb volt, mint a naplóban található jegyek átlaga, felfelé történt a kerekítés, ellenkező esetben lefelé. Előfordult, hogy 4,1-es napló jegyekre 5-öst kapott a diák, de az is előfordulhatott, hogy 4,7-es napló jegyekre 4-est! Természetesen ezt az osztályosási elvet a tanév első óráján tisztáztam a diákokkal!
@@janosfodor2927 Kedves kolléga! Nagyon tetszik a módszere.
@@42kellys Kedves Kolleganő! Nem akarom itt a posztokat tanári gondolatokkal szaporítani. Egy hasonló nevű kolleganő messenger-rére írtam. Az Öné?
@@janosfodor2927 Nem tudom ritkán használom a messengert
@@42kellys Kedves Kolléganő! Remélem, jó e-mail címet nyomoztam ki! Ahova levelet írtam.
Rühelltem az általánost. Kár, hogy nem te voltál a tanárom :)
Remélem jól megszivattak a tanáraid 😃
magamhoz képest .... ez nice. na még majd jövök
Inkább ne!
Get out here!
Mentelmi jogot kéne biztosítani a tanároknak a hülye szülők és a hatalmi arroganciától eltorzult igazgatókkal szemben. Kinevezésük 4 éves ciklusra szóljon! Utána 1 év fizetett szabadság, továbbképzéssel egybekötve...
Semmit nem érnek azok a fos továbbképzések ! Amire meg szüksége van az embernek annak a neten utánajár, vagy megvesz pár könyvet és ennyi ! Azokat a képzéseket meg akik tartják sík hülyék !
-Ökörségeket beszélnek az esetek 99%-ban ! ( Ja és közülök sokan nem is tanítottak ! )
-Meg mire is kellene az a képzés ? Arra, hogy amit otthon elb@sz a sok hülye sz@r szülő, az amúgyis selejtes, debil, kretén sötét kölkével, azzal kezdjenek valamit a tanárok ?!? Vicc ! Hülyeségre, hülyékre, aljasokra, aljasságra és fogyatékosokra nincs semmilyen módszer és nem is lesz ! /Ezért egyre rosszabb a helyzet ! /
Húú...ez egy nagyon szépséges gondolatmenet, csak nagyon -nagyon le van egyszerűsítve az egész. Namost, tegye már fel a kezét az a kolléga, aki a pálya elején - tanítson bárhol is - nem ezzel a svunggal indult neki a történetnek. Aki nap mint nap nem gondolta át egymilliószor, hogy az az óra hogyan lehetne jobb és jobb. Látványos ppt-ket gyártott hétvégente, plusz információkkal készült az adott tananyaghoz...Fontosabb kérdés számomra, hogy miért égnek ki viszonylag rövid idő alatt a tanárok Magyarországon (?) Továbbá, nagyon nem mindegy hol tanítasz. Lehetsz bármilyen jó és lelkes, nem a tudásvágy és a tanárnő motiváltsága fogja hajtani azt a gyereket, aki a döngölt padlóról jár be az iskolába, hanem a túlélés. Ady Endre meg egy lelkes tanárnő az ő életében nyolcadlagos. Irdatlan munka ezeket a tanulókat pályára állítani és bárcsak ennyire egyszerű lenne, ahogy az előadásban elhangzik. S mivel nincs pszichológus, nincs gyógypedagógus, egy idő után belefáradsz...mert nem tudsz tízezer felé szakadni, lemerülnek az elemek. Nem mellékes a fizetés. Hadd ne írjam le, mennyi pénzem maradt karácsonyra, hogy évek óta nem tudok elmenni egy utazásra, ami feltöltene, hogy egy 30 nm-es albérletben készül az ember az óráira és sajnos nem én vagyok az egyetlen.
@Bence Bakos ► ezt miért nem Andinak írod meg?
zenemano "S mindennek fő garanciája legyen / 12-szer A nyilvánosság."
Neki írtam, de a nyilvánosság előtt sokkal nagyobb hatása van. Azért írtam, hogy érezze, valami nincs rendben, és ezt mások is tudhatják.
***** MÁsról van szó. Az, hogy innovatív-e vmi, azt eldöntheti mindenki maga. Ezt a rendszert (amit egyébként nem Andrea talált ki), sokan innovatívnak tartják. Bence megjegyzése arra irányult, hogy ha egy másik ember által kitalált rendszert előadok, akkor talán illenék megnevezni a forrást. Az innovátor végigment a nehéz úton - nem a TED-en kiállásig, hanem a szakmai feladatok megoldásáig. Mert azért az is fontos :)
***** A módszer lényege (nem minden elemében): gamification alkalmazása osztálytermi stressz csökkentésére, illetve a hatékony formatív értékelés megvalósítása érdekében. A differenciálás és adaptív oktatás lehetőségei a gamification használatával. MIndezt a magyar közoktatásra, nem vmi csodaország scodaoktatására szabva. Ez a kontent, amit Andrea elemelt. Ha ezt kivesszük az előadásból, akkor marad a varázspálcás, lelkes, szuggesztív tanár. És ez is önmagában is elég lehet persze. Sehol nem kommentálta senki (én legalábbis nem), hogy Andrea milyen tanár. Nyilván illeszkedik a lánglelkű falusi tanítók közé és egy nagyon rendben is van. Szóval ketté kellene ezt választani: 1. az előadás tartalma (ld. fent), 2 és az előadás üzenete, Andrea személyisége és pedagógiai munkássága. Én (és még a thread elején Bence is) erről beszéltem.
mármint az elsőről :)
Igaz, hogy Andrea nem mondta ki, hogy ő találta ki ezt a rendszert, de nem is tagadta. Így pedig úgy tetszik, mintha az ő találmánya lenne, holott nem ez a helyzet.
Sajnos az is igaz, ha olyat mondunk el, amit nem mi találtunk ki, és ezért még nem látjuk át rendesen (egy félév nem sok idő), nem tudjuk úgy előadni, átadni; ahogy azt szeretnénk vagy kellene.
Andrea lelkesedése és nyitottsága viszont becsülendő, erre senki nem tett megjegyzést.
Szomorú látni, hogy mennyire reményteli ez a beszéd, és hét év után nemhogy jobb, hanem sokkal rosszabb lett a közoktatás helyzete. Ha tanárként nem a NAT-ot hanem a gyereket vennéd alapul, akkor is lenyomják a torkodon, ha semmi értelme nincs. Nincs két egyforma gyerek, mégis mindegyiktől ugyanazt a teljesítményt várják el.
Márpedig a megoldás felülről jön. Ideje felébredni.
Wake up!
Ha egy kőtömbből nem lesz szép szobor, akkor ki a béna: a kő vagy a szobrász?
Ha egy diákból nem lesz életrevaló felnőtt, akkor ki a béna: a diák vagy a tanár?
Ha a gyereket a zinternet, meg a tévé nevelte évekig, azért ki a hibás? Nem árt tudni h a gyerek személyiségének magja úgy 4 éves korára kialakul, utána már nehéz rajta változtatni. A fenti hasonlatban az sántít még h a gyereket egy olyan valaminek írja le, akinek nem kell h legyen semminemű felelőssége, hiszen ő gyerek. A diák-tanár kölcsönhatás ennél sokkal összetettebb, és ha a gyerek csak a kőtömb szerepét vállalja, akkor az iskola jó eséllyel csak egy téglát fog belőle csinálni.
Úgy ám, a közoktatás téglát csinál a gyerekekből. A sok-sok téglából felépül egy vár, amely védelmezi a téglagyárat. A tégla pedig sosem fog felelősséget vállalni azért, amit belőle építenek.
A gyerekeknek nincs felelősségük? Persze, hogy nincs. Ez nem olyan mint a testszőrzet, amely egyszer csak magától nőni kezd. A felelősséget meg kell kapni a bölcsektől. Papíron a szüleink és a tanítóink a bölcsek. Csakhogy közülük sokan szintén nem kaptak felelősséget, így nincs mit tovább adni. Akinek pedig nincs felelőssége, azt rendkívül precízen lehet mozgatni.
Lehet, hogy a közoktatás egyre modernebb (eszközök, módszerek), egyre humánusabb (nincs verés, megkülönböztetés), viszont az alapértelmezett célja változatlan, amióta létrejött. A téglagyár remekül működik.
Ez hülyeség! Demagóg őrült vagy.
A pedagógus csupán a második frontvonalat képviseli.
Az első mindig a szülő!
A szülő felelőssége, hogy a gyerek mivé válik felnőtt korára.
A bunkó proli szülő támadja a kultúrát, megveti a könyveket. A rossz példa ragadós!
és akkor még egyszer megkérdezném az "X DRAGON" kelet europát jelent? vagy 'general' hülyét?
Állami iskola vs alapítványi, egyházi. Minden más.
Most 2023-ban nézi valaki?
tanár ted-re első vagy
Létedre
Egyetértek Andreával: tiltsunk be minden mobilozást az órán!
Tiborcsik Nem arról beszélt, hogy betiltaná a mobilozást, hanem, hogy amikor bemegy a tanáriba erről panaszkodhatna, de ehelyett, azt gondolja át, mit kéne tennie ahhoz, hogy eszükbe se jusson a gyermekeknek elővenni a telefonjukat az óráján. Nem mindegy! ;)
foboszi Na és mit?
Tiborcsik Ez több lépésben áll elő és mindenkinél máshogy. 1. legyen az ember tanár, mert anélkül a kérdés maga felesleges ; ha ez megvan - 2. Andrea előadásában lényegében azt hallhattuk, hogy ő magát érdekesebbé akarja tenni, annyira, hogy az órai mobilozással felvegye a versenyt. Már pedig ez lehetséges! Csak éppen 3. ebben hinni kell és ha néhányszor kudarcot vallunk, tudni kell továbblépni és újra meg újra megpróbálni "jó tanárnak" lenni. Andrea egy jó tanár.
Tiborcsik Sikerült totál félreérteni az üzenetet :DD
Nem értettem félre, hanem ironizáltam, csak te még túl fiatal vagy, nem tudsz a sorok között olvasni.
4:32 a pillanat amikor az egész osztály fejbe röhög
Nem röhögnél, ha odamennék hozzád és egy nádpálcával jól fültövön vágnálak
Amit mond, az tetszik, de ahogy előadja, az nem.
5-ösre bebiflázott előadás, semmi spontaneitás.
Mesterkéltebb előadást még nem láttam.
shaolin21 Nekem pont hogy tetszett a stílus, profizmusról árulkodik, és ha azért, mert bemagolta és 500-szor elgyakorolta otthon a tükör előtt, hát akkor azért. Egy 7 perces előadásnál nincs igazán lehetőség spontaneitásra, én úgy tapasztalom, ha ekkora időben tényleg el akarsz mondani valamit, akkor azt igenis be kell gyakorolni, mert egyszerűen nincs időd arra, hogy akár egy fölösleges szavad is legyen.
Egyébként nem tudom, szoktad-e az angol TED-előadásokat nézni, szerintem kb. mindegyiknek ilyen az alap előadói stílusa, aztán ki-ki szája íze szerint még belerak egyedi elemeket.
shaolin21 egyet értek! Elégtelen előadás! Teljesen amatőr a nőci.
Új gondolatot, progresszív szellemet NEM sikerült kiizzadnia mímelt , hiteltelen lelkesedéséből. Ezekhez ugyanis valódi emberi minőségre volna szükség, amit Ő a túltolt erőlködése okán láthatólag képtelen megvillantani.. Jellemző a silány magyar oktatásra, hogy ezzel a középszerű teljesítménnyel egy ilyet itthon már "sztárpedagógusként" lehet tálalni a TED-en.
shaolin21 Ajánlom tanárnő figyelmébe Ken Robinson előadását, ami spontán, eredeti, humoros, előremutatóan elgondolkodtató és fejlesztő hatású.
A tanárnő képtelen lenne felnőtteket megnevettetni /valszeg a gyerekeket sem képes, mivel az eredetiség ismeretlen fogalom a számára/. Talán a megfeleléskényszer alatt sínylődő gyerekeket fel tudja villanyozni, akik amúgy is motiváltak.. Viszont jó, hogy tanár lett, mert addig sem bűnözik /pl kurválkodik/ :D A magyar mezőnyben is csak elégséges a "futottak még" pedagógusok között
Ez nem tanár, inkább színész.
Talán fel kellene tennie egy videót legalább egy megtartott órájáról. Kíváncsi lennék rá, hogy folyamatosan, heti 22-24 órában meddig bírná az általa hirdetett módszert, mert hirdetni és lelkesedve előadást tartani 60000 Ft./órás előadói díjjal egész más, mint napi 5 órát lenyomni mondjuk egy VIII kerületi suliban. Szerintem hamis, úgy ahogy van.
Hamis a baba! 🎎
Rendkívül irritáló ez az amerikai módi teátrális túlmozgásosság, ami teljesen elvonja a figyelmet az esetleges tartalomról, ha volt olyan. Amúgy 20 év múlva már nem tartaná meg ezt az előadást, mert addigra belefárad. Ez a kioktató nagyképűség mindössze pár letanított év után és elitiskolában óraadói óraszám mellett igen ellenszenves.
KJudit2
Így van, teljes mértékben egyetértek!
Kedves Szikla Szilárd!
Kérem meséljen nekem az Ön szakmabeli tapasztalatairól, arra is igazán kíváncsi lennék.
@@monikagazdag5002
Nem hiszem el!
Állandóan a kommentjeimen lovagolsz.
Vajon miért?
Csak nem a rajongóm lettél titokban?
Zabálod a dumámat, mi?
Kétpofára 😀
Igen. Tanárnak lenni kivételes állapot, ugyanakkor sok felelősségel jár. Az ember nagyon büszke akkor, amikor volt diákjaival találkozik és látja, hogyan boldogulnak. Örömmel konstatálja, hogy ebben nekem is volt részem. Ugyanakkor megdöbbenek a pedagógus kollégáim mostani türelmetlnségén a bérrel kpcsolatban. Amikor Medgyessy 50%-kal emelte meg a pedagógusok bérét, én - a versenyszférában működő - mérnökként kb. másfél évig kevesebbet kerestem, mint ő. A pedagógusok most úgy érzik, lemaradtak a bérharcban. A szakmunkások bére jelentősen megugrott. Semmi gond, rövidesen újra ők következnek. Nagyon rossz politika részükről, ha a jelenlegi kormány ellen kampányolnak. Ugyanis a az újabb „rendszerváltás" után csak relatív változás lesz: azaz ők nem fognak jobban járni, de mindenki más rosszabbul. Ettől jobban érzik majd magukat?
Az Orbán-kabinet egyáltalán nem törődik a gyerekekkel, a jövő nemzedékével. Mindegy nekik, hogy a diákok elbutulnak, ellustulnak a digitális távoktatás alatt, a szülők pedig csődbe mennek. Teljesítménykényszer hatására hoz önkényes döntéseket, megkerülve Maruzsa államtitkárságát. OV beleállt a vakcinaversenybe. A mi kárunkra szórakoztatja magát a szemétláda! Becsicskult a pdsz-nek! Kúrcsány kispályás gazember Ormány mellett, bár mindkettő egy fekete öves politikusbűnöző.
Szikla Szilárd! A tanulóifjúság elhüjülését ne Orbánon kérd számon, hanem az SzDSZ-es kultúrpolitikán. Tudod, amikor én az első diplomám szereztem a méltán híres Kandón, nekünk heti 42 kötelező óránk volt (akkor még nem volt szabadszombat). A BME-n akkor heti 23 volt a kötelező óraszám. Nem haltunk bele. A diákok elhülyülését nem a digitális okitatás okozza, hanem a kötelező tantervnek az elhülyítés irányába változtatása. Kevés memoriter: ne használd az agyad már középiskolában sem, mert még emelkedni fog az IQ-d! Ezt próbálja visszaváltoztatni a Nemzeti Alaptanterv Rendsuere. Aláírás: egy, még nyugdíjasan is aktív középiskolai tanár.
11 éve az Orbán kormány regnál. Miről beszélsz?
@@sziklaszilard8413! Tudod, arról hogy 11 éve az orbán kprmány regnál, az ellenzék tehet azért, mert képlelenek alternatívát állítani. Az, hogy Orbán lop, kevés egy kormányváltáshoz, mert Gyurcsány is lopott, sőt, az ő regnálása alatt eladták a nemzeti vagyont, aminek jó részét Orbán alatt visszavásárolták. (Lásd: a Nemzeti Bank aranykészlete, az energiaszolgáltatók és a húzóágazatok vállalatainak visszavásárlása). Ennyit Orbán lopásáról. Én azt kívánom, hogy továbbra is orbáni módszerekkel lopjanak az országban, mert azzal mi is jobba járunk. Ha nem érted, menj agykurkászhoz! Ha érted és csak a szart kevered, reggelente köpd magad szembe a fürdőszobai tükörben!
Lop... Kit érdekel?
Kíváncsi voltam, hogy hol tanít. Sejtettem. Egy alacsony óraszámú tantárgy óraadója volt, kizárólag NAGYON elit gimnáziumokban. Menő gimik, sokszorosan szelektált gyerekekkel. Mit van itt meghekkelni???
Csak egy ügyes kommunikációs szakember, aki most éppen a sznob szülőket kábítja. Jól csinálja, szépen megél belőle.
A stílusától falra mászok amúgy! Általában így adnak el porszívót, biztosítást, különböző isteneket és most "szakértelmet".
Fuuuúú...
Ez kemény kritika!
Jól alápörköltél a csajnak!
@@sziklaszilard8413 Stílusosan, értelmesen. Irigykedsz, mi!?😉
@@ka7inka.kovacs
Irigykedsz, mi?
Jaja sok hülye meg bevette ! Itt is a neten ! Szánalmas, ostoba, birkák !
-Tanárok jöhetnek mehetnek...ezért valahol "mindegy" hogy milyen "csak tanítson !"
-Ha én azt néztem volna, hogy ki, hogy tanít meg melyik milyen stílusú -és ennek tükrében tanultam, vagy nem tanultam volna,,,akkor soha semmit nem csináltam volna "végig !"
Sok kretén meg bólogat a felvételen !
Röhej !
@@endreszabo7974
Ez yoooo 😀
amúgy ez totál bullshit de még mindig jobb mint "BULLSHIT KÉT VÁLASZTÁSOD VAN ESZED VAGY LENYOMOM"-nál
Takarodj innen, te büdös troll!
Az alább leírtak függvényében csak remélni merem, hogy akiket 7 évvel ezelőtt lelkesített ez a (nagy valószínűséggel) hazug videó, - mára már nincsenek az átvertek listáján, azaz elhagyták a pályát.
megint részeg vagyok, megint normálisnak tűnik (tűnők) de a múltkori nálam is annyira ki baszta a biztosítokét ....... pedig próbálom próbálom real hard
A holló vájja ki a szemedet!
Elégtelen előadás! Teljesen amatőr a nőci.
Új gondolatot, progresszív szellemet NEM sikerült kiizzadnia mímelt , hiteltelen lelkesedéséből. Ezekhez ugyanis valódi emberi minőségre volna szükség, amit Ő a túltolt erőlködése okán láthatólag képtelen megvillantani. Jellemző a silány magyar oktatásra, hogy ezzel a középszerű teljesítménnyel egy ilyet itthon már "sztárpedagógusként" lehet tálalni a TED-en.
Ajánlom tanárnő figyelmébe Ken Robinson előadását, ami spontán, eredeti, humoros, előremutatóan elgondolkodtató és fejlesztő hatású.
A tanárnő képtelen lenne felnőtteket megnevettetni /valszeg a gyerekeket sem képes, mivel az eredetiség ismeretlen fogalom a számára/.Talán a megfeleléskényszer alatt sínylődő gyerekeket fel tudja villanyozni, akik amúgy is motiváltak.
Viszont jó, hogy tanár lett, addig sem bűnözik /pl prostituálódik/ :D
Sajnos ez a magyar mezőnyben is csak elégséges a "futottak még" pedagógusok között.
Egy igazi jó tanártól ennél sokkal többet várok!
Joe GalaXis Amilyen egyébként ez a lány is. Lehet, hogy "túlexponálta" a TED, de érdemes követni a munkásságát, sokszor bizonyított, nem ez az ő színpada.
+Joe GalaXis Mert ez nem a Te ízlésednek megfelelő előadás volt, de sokan másoknak igen, máris kétségbe vonhatod a tanári minőségét is? Ne ítélkezz olyanról, amiről nincs fogalmad! Mindenkinek több arca van. Gondolom Te is másképp viselkedsz egy legénybúcsún és egy színházi előadáson. Nemde? Ő nem lehet laza, humoros egy tanórán, csak azért, mert a látott 10 perces videóban nem mondott egyetlen viccet sem? Ráadásul nem is a poénok száma a mutatója a jó tanárnak. Te bizonyítottan jobban csinálsz nála bármit is?
Enyhe túlzás, hogy full amatőr a csaj. Rátermett, csak éppen a valóságot hagyja figyelmen kívül.
Érdekelne mit gondolna a hallgatósága erről a nőről, ha tudnák, hogy mindössze két éve van a pályán, ennek ellenére úgy tesz, mintha ő szarta volna a spanyolviaszt. Teszi a szépet, de a forrását nem jelöli meg. Nekem ennyi elég is, hogy megítéljem.
A saját tapasztalatomból: ismertem olyan szakembert, aki 1-2 éve volt a pályán, mégis ott volt a topon. Ismertem olyanokat, akik 20-30 éve voltak a pályán, és az alapokkal nem voltak tisztában. Erről ennyit.
Sándor Zsolt Bodonyi
Fején találtad a szöget!
Respekt!
Koós Elek, te elfogult vagy.
Szép, szép de Magyar nemzeti értékeket még véletlenül se tanítotok- és enélkül csak kozmopolita bélférgeket képeztek.
Idegesítő, fellengző SJW stílus. Tartalom az hát, hogy is mondjam.... kb. annyira releváns mint a tanár czímű serial. Ha egy foglalkozásra rá kell fogni, hogy menő akkor az gyanús. Különben soha nem értettem, hogy ehhez a menő tevékenységhez miért kell 6 év egyetem?
3:17 elég nagy baj, hogy a kölykök nem azt jegyzik meg, amit a tanár mond, hanem azt, hogyan mondja.
Nonszensz!
Depressziós költőkről kiselőadást?
A költő személyiségén keresztül nem biztos, hogy jobban meg lehet érteni egy műalkotást.
Más művekhez képest már sokkal inkább. Intertextuális módon. Például.
A depresszió nem esztétikai kategória. Orvosi, pszichológiai fogalom.
Igen, és ennek éppen ez a lényege. A tanárnő arról próbál beszélni - bár látszik, sajnos egy-két hiányos szövegértési képességű ezen átsiklik - , hogy olyan témával kell megfogni a diákokat, amelyek érdeklik őket (lásd itt a művészetek), de köthető a biológiához. Már pedig a depresszió elég fontos biológiai fogalom.
@@monikagazdag5002
Nem kell "megfogni" a diákokat.
Elegendő, ha a tanár korrektül kommunikálja az új ismereteket.
Közérthető formában.
Természetesen.
@@monikagazdag5002
A depresszió egyébként lelki eredetű probléma.
Nem biológiai...
fogalom≠probléma, bár néhány esetben elég problémás megérteni egy fogalmat :D
Nos, láttuk mindannyian, hogy mi lett a hasonló ígéretekből. Szóval a mai szememmel már átverést feltételezek egy ilyen videóról (és bármennyire rokonszenves szereplőjéről) is. Sajnálom, ha nem ez mozgatta a valamikori alkotókat, - de ma már masszív agymosásnak ítélem az egészet. Megtaláltak egy női Rogán-figurát, akivel el lehet adni egy újabb igaznak tűnő hazugságot. Kár ...
Nincs varázsvilágba vezető kapu, Andrea.
Szemfényvesztés helyett jobb lenne, ha a valóságból merítenél igazságot.
Nem a színtiszta jövőt alkotod meg, Andrea, nem vagy te istenség.
Csupán ismereteket közvetítesz a világról és az emberről.
Leegyszerűsítve, közérthető formában.