Je to už 51 rokov od mojej promócie a skúšku z Kvantovky som spravila v 3. ročníku na Elektrotechnickej fakulte v Bratislave. Bola to pre mňa stresujúca záležitosť a bola som rada, keď mi ju skúšajúci zapísal do indexu. Ale dnes, bez vidiny skúšky a nedostatku času na prípravu ma Kvantovka začala vďaka Vám neuveritelne baviť. Ďakujem Vám, pán profesor za skvelé a pútavé podanie tejto témy.
Jsem dvacet let z vejšky, a hltám tato videa. Baví mě, že se něco vypočítá na tabuli, a pak se člověk podívá do prostoru a ono to tam už tisíce let funguje ;-)
Dirakův sendvič má smyl i kolem nehermitovských operátorů. Pan profesor by si měl zopakovat řešení harmonického oscilátoru za pomocí kreačních a anihilačních operátorů.
Bože to je hezký; teda za chvíli už asi začnu přestat chápat, ale u definice sinh/cosh jsem jen koukal jako blázen, u sin/cos jsem se začal smát a kolega Píchal mě posal pod stůl :))) ... víte co by mne zajímalo? jak by pan profesor (tento konkrétní, ne jiný) udělal učebnici matematiky - ne; radši rovnou jenom fyziky s tou matematikou aplikovanou - pro první stupeň ZŠ ... protože to mě na matematice vždycky lezlo na nervy ve škole, že nikdo nikdy vlastně neřekl takhle zajímavě k čemu je to všechno ve finále dobré a ta suchá, "jakože nepoužitelná" matematika těžce předbíhala to co bylo potřeba ve fyzice a to možná až do maturity, pokud se ještě pamatuju... a přitom bych úplně vypustil celou samostatnou matematiku a rovnou ji učil ty děti na fyzice a asi tedy dnes s tím, aby si ty malé děti uměly (a ony to ještě možná umí nejlíp) hlavně představovat jako šílený :-) no nic, jsou to fakt príma přednášky, nicméně budu brzo končit :-D ... každopádně je to ale lepší program než "události, komentáře", to rozhodně
Je to už 51 rokov od mojej promócie a skúšku z Kvantovky som spravila v 3. ročníku na Elektrotechnickej fakulte v Bratislave. Bola to pre mňa stresujúca záležitosť a bola som rada, keď mi ju skúšajúci zapísal do indexu. Ale dnes, bez vidiny skúšky a nedostatku času na prípravu ma Kvantovka začala vďaka Vám neuveritelne baviť. Ďakujem Vám, pán profesor za skvelé a pútavé podanie tejto témy.
Jsem dvacet let z vejšky, a hltám tato videa. Baví mě, že se něco vypočítá na tabuli, a pak se člověk podívá do prostoru a ono to tam už tisíce let funguje ;-)
Tisíce, vy jste katolík? :)
Skvelo vysvetlené, predovšetkým matematický aparát dokáže málo učiteľov takto prepojiť s ich fyzikálnym významom.
Vynikajuca prednaska, skvele vysvetlene projekcie :-)
Co to nosí za sluchátka?
Asi záznam zvuku pro to video (?)
Ano :)
Dirakův sendvič má smyl i kolem nehermitovských operátorů. Pan profesor by si měl zopakovat řešení harmonického oscilátoru za pomocí kreačních a anihilačních operátorů.
Martin Blaschke Když budete pokračovat ve sledování dalších lekcí, narazíte na to :)
Určitě budu jsou to moc dobré přednášky. Jen tenhle detail mě trochu zarazil.
A muze ten vektor byt i temna hmota?
No jasně!
Bože to je hezký; teda za chvíli už asi začnu přestat chápat, ale u definice sinh/cosh jsem jen koukal jako blázen, u sin/cos jsem se začal smát a kolega Píchal mě posal pod stůl :))) ... víte co by mne zajímalo? jak by pan profesor (tento konkrétní, ne jiný) udělal učebnici matematiky - ne; radši rovnou jenom fyziky s tou matematikou aplikovanou - pro první stupeň ZŠ ... protože to mě na matematice vždycky lezlo na nervy ve škole, že nikdo nikdy vlastně neřekl takhle zajímavě k čemu je to všechno ve finále dobré a ta suchá, "jakože nepoužitelná" matematika těžce předbíhala to co bylo potřeba ve fyzice a to možná až do maturity, pokud se ještě pamatuju... a přitom bych úplně vypustil celou samostatnou matematiku a rovnou ji učil ty děti na fyzice a asi tedy dnes s tím, aby si ty malé děti uměly (a ony to ještě možná umí nejlíp) hlavně představovat jako šílený :-) no nic, jsou to fakt príma přednášky, nicméně budu brzo končit :-D ... každopádně je to ale lepší program než "události, komentáře", to rozhodně
Jo jo kolega Pichal, to byl drsnej kalibr jako cvicici :)