Pela primeira vez amei todas as dinâmicas, simples, porém com objetivos importantes para o aprendizado do aluno de acordo com a disciplina que o professor escolher.
Adorei todas elas ; sou muito cuidadosa com os 6° anos pq eles estão iniciando uma nova etapa e a maneira como são recebidos influem em todo o seu processo de aprendizagem durante o Ensino Fundamental II .🌹💐🍄🌺🌻🍒
Gostei das dinâmicas ❤ Sou professor de educação física e dança. Estou tendo experiência na disciplina Inteligências múltiplas. As turmas gostam muito dinamicas após a aula teórica. Obrigado. Parabens!!
Gostei muito da dinâmica: Pegadinha do animal. Pensei em um moral pra essa dinâmica, é que as vezes, confiamos muita nas pessoas e tem momentos que essa total confiança pode nos prejudicar.
Muito bom ,adorei.Vou usar nas minhas aulas de Projeto de Vida. Parabéns. Professor Amauri EE Zeppelini Rio das Pedras - São Paulo.Um abraço enorme a vocês,seus lindos.
Gente, não dá pra entender essas dinâmicas só vcs falando,as dinâmicas parecem ótimas, mas sem ver, não dá, fiquei em dúvida na posição que deve ficar as duas fitas.
Alunos em circulo, características/barara quente /abismo,fita crepe construir um abismo,como sair do abismo...dois pontos,caminhada de confianca ..arvore do conhecimento..baloes com conteúdo...
Estou vendo agora, mas, tenho certeza que a calma, era pra não era o roteiro, fora, o quesito do sotaque, se eles falarem rápido, algumas pessoas, iriam reclamar disso.
As dinâmicas são boas, mas a aula ainda é sobre ensinar (cientificidade), ao abordar sobre essas dinâmica tinham de deixar claro onde entra a aula propriamente dita no meio da brincadeira. . Pois vejo que a brincadeira ocupa um bom tempo que ficamos por não tratar da ciência.
A dinâmica é um momento oportuno para deixar a turma se conhecer, se aproximar. Ela não precisa ocorrer sempre, de modo a prejudicar o planejamento de conteúdos. Mas é importante que em algum momento ela ocorra, particularmente eu gosto de fazé-la no início do ano. Ao longo do bimestre eu utilizo jogos e gamificação simples e relacionados aos conteúdos.
Eu acredito que as dinâmicas devem acontecer sempre no primeiro dia de aula, seria um momento de se conhecer, conhecer a disciplina e o professor, serve também para saber dependendo da dinâmica qual a expectativa do aluno. Mas dinâmica também funciona como parte do ensino se for adaptada como uma espécie de avaliação, aí é que entra a didática e a criatividade do professor.
Pela primeira vez amei todas as dinâmicas, simples, porém com objetivos importantes para o aprendizado do aluno de acordo com a disciplina que o professor escolher.
Gostei. Vou fazer. Depois comento aqui. Obrigada por compartilhar
Adorei todas elas ; sou muito cuidadosa com os 6° anos pq eles estão iniciando uma nova etapa e a maneira como são recebidos influem em todo o seu processo de aprendizagem durante o Ensino Fundamental II .🌹💐🍄🌺🌻🍒
Gostei das dinâmicas ❤ Sou professor de educação física e dança. Estou tendo experiência na disciplina Inteligências múltiplas. As turmas gostam muito dinamicas após a aula teórica. Obrigado. Parabens!!
Adorei a do abismo e a árvore do conhecimento, preciso de mais dinâmicas para matemática, 6° ao 9° ano.
Gostei muito da dinâmica: Pegadinha do animal.
Pensei em um
moral pra essa dinâmica, é que as vezes, confiamos muita nas pessoas e tem momentos que essa total confiança pode nos prejudicar.
Muito bom ,adorei.Vou usar nas minhas aulas de Projeto de Vida. Parabéns. Professor Amauri EE Zeppelini Rio das Pedras - São Paulo.Um abraço enorme a vocês,seus lindos.
Deus abençoe. Obrigado por compartilhar. Muito bom. Parabéns.
O único vídeo que achei dinâmicas adaptáveis e legais, peguei turmas de 6° a 9° ano, com a matéria de história.
Vocês 2 se complementam adorei suas dinâmicas . Gostaria de ver para área de Ed. Física , fundamental 2 online. Abraços e parabéns.
Muito obrigada, ótima dicas. Espero conseguir aplicar na minha primeira experiência 💙
Valeu pelas dicas! Thank you!😜
Parabéns pelo trabalho 👏 obrigada!
Precisei comentar. Vocês foram ótimas. As dicas são perfeitas.
Adorei. Parabéns pelo trabalho!!!
Gostei. Ótimo trabalho
Muito bom, com certeza utilizarei várias.
Otimas dinâmicas. Bem apresentadas! 👏👏👏
Gostei muito das suas ideias.
Mas gostaria que vcs explicando vcs dando o exemplo .
Fazendo a brincadeira.
Gostei das ideias, obrigada.
Adorei as dicas, vou fazer a dinâmica do abismo agora no início do ano, 6° ano depois volto p contar como foi... Obrigado pelas dicas...😍😍😍🙏🙏🙏
Como foi? Kkkk
Como foi?
Como foi?
Continui ensinando essas dinâmica.
Legal. Parabéns! 💕
Já fiz a do abismo, eles amaram! Fiz a da árvore, gostaram muito!!
Gente, não dá pra entender essas dinâmicas só vcs falando,as dinâmicas parecem ótimas, mas sem ver, não dá, fiquei em dúvida na posição que deve ficar as duas fitas.
Com certeza vou usar a dinâmica da árvore pra fazer revisão da matéria pra prova.
Gostei bastante 🥰
Gostei muito das dinâmicas
Amei! Com certeza vou realizar todas. Muito obrigada!
Adorei,vocês estão de parabéns
Perfeeeeito!!! Parabéns!!!
Alunos em circulo, características/barara quente /abismo,fita crepe construir um abismo,como sair do abismo...dois pontos,caminhada de confianca ..arvore do conhecimento..baloes com conteúdo...
Ola! Precisando de dinâmica para aplicar a sintaxe, língua portuguesa, para aula fica menos cansativa .
Ótimo!
❤
Vídeo excelente
Gostei, vcs poderiam mostrar de forma concreta as dinâmicas! Essa do abismo é boa mas não entendi direito como fazer o abismo
faltou a pratica
Gente amei! Parabéns!
Olá! O nono ano se aplica em supletivos também? Obrigado!
qual é a dinâmica e jogos que pode ser usado no conteúdo de língua e linguagem
Não estou achando o blog com essas dinâmicas, alguém pode postar o link aqui, por favor?
Obrigada pelas dicas. Vou usá-las.
Só não consegui entender a dinâmica do substantivo.
a dinâmica do feitiço contra o feiticeiro está um pouco sem sentido (falta palavras no texto). pode averiguar isso por favor?
Vou fazer com os meus alunos do 4° ao 9° ano em espanhol.
ola! gostaria de dicas pra trabalhar produção textual .
As dinâmicas são bem legais, mas vocês deveriam realizar a dinâmica, talvez ficariam mais animados, pois estão tão desanimadinhos. 😕
concordo!! parece que estão com preguiça de falar rsrs
Verdade. Parece só decoraram a teoria.
😅😂 nem vi o vídeo todo e já me desanimou kkkk
Gostei
Fale
m com força e convicção
Parabéns pelo trabalho!
Dinâmicas para jovens e adultos
Não funciona mais esse link, como acesso as dinâmicas?
Como faço para ter acesso ao blog e ver na integra esse material sobre as dinâmicas.
boa noite !eu precisso de dinamica para iniciar o mais educaçõa para ensentivar os alunos
Eu tbm ....
Incentivar
Começa aprendendo a escrever
Oii, a página das dinâmicas não abre mais (page not found)
Gostei dessa dinâmica das palavras porém não sei quais palavras posso usar pra que eles façam as mímicas, alguém pode me dar uma ideia?
As relações com os outros se torna muito mais simples quando os esteriótipos somem
Tem como mandar email quando abre link da erro
Esse link não funciona! Pode passar outro?
Bom, mas melhorem o áudio e o ânimo!
kkkkkkk o ânimo foi potimo
Verdade! Estão tão desanimadinhos.
Estou vendo agora, mas, tenho certeza que a calma, era pra não era o roteiro, fora, o quesito do sotaque, se eles falarem rápido, algumas pessoas, iriam reclamar disso.
Ela estava desanimada
Olá! grata pelo vídeo, mas o link não abre
Seria bom que tivesse exemplos
Não consegui abrir o link diretamente nas dinâmicas, procurei no site por dinâmicas e não apareceu nenhuma
Será que dá certo eu fazer essas dinâmicas online???
Dinâmica para geografia .
preciso de dinâmicas para turmas com 40 alunos. Salas Apertadas e pouco espaço. Agradeço.
Vou pensar em algo!
vc não quer precisa de uma dinâmica, precisa de um milagre
fato! Mas vamos tentar, né? =)
E quando eles já estão no nono ano?
Dinâmicas ótimas, povo explicando chato pra poha
Como adquirir esta dinamica
As dinâmicas são boas, mas a aula ainda é sobre ensinar (cientificidade), ao abordar sobre essas dinâmica tinham de deixar claro onde entra a aula propriamente dita no meio da brincadeira.
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Pois vejo que a brincadeira ocupa um bom tempo que ficamos por não tratar da ciência.
A dinâmica é um momento oportuno para deixar a turma se conhecer, se aproximar. Ela não precisa ocorrer sempre, de modo a prejudicar o planejamento de conteúdos. Mas é importante que em algum momento ela ocorra, particularmente eu gosto de fazé-la no início do ano. Ao longo do bimestre eu utilizo jogos e gamificação simples e relacionados aos conteúdos.
Eu acredito que as dinâmicas devem acontecer sempre no primeiro dia de aula, seria um momento de se conhecer, conhecer a disciplina e o professor, serve também para saber dependendo da dinâmica qual a expectativa do aluno. Mas dinâmica também funciona como parte do ensino se for adaptada como uma espécie de avaliação, aí é que entra a didática e a criatividade do professor.
Preciso de dinâmicas sem contato físico por causa da pandemia.
O LINK NÃO FUNCIONA, AINNDA TEM O POST NO BLOG?
"da figura da tia"
Preciso dessa resposta
o nome é cabra cega e não cobra cega
O link não abre mais,
Bom dia. Coloca o link do blogue
O link não está funcionando
o link não abre
Muito bom!! Onde encontro essas dinâmicas escritas com os objetivos?
Oi Cleide. O link está na descrição!
@@felipobellini encontrei!! Vacilei... brigadooo!!
Me chame no whats te indicarei dinâmica
Acesse o link Cleide go.hotmart.com/A18650703P
@@felipobellini não esta mais disponível?
O passo a passo das dinâmicas achei um pouco confusa.
site com erro 404
E vdd não tem sentido não dar p entender
Parece que estão fracos....