"Таинственный зов валторна" это E La Mi Re A - Эльмира, студентка с которой у Шостаковича были романтические отношения, 3-я часть о них. 10-я симфония в 1953г вышла, в этой симфонии Шостакович во 2-й части портрет Сталина описал, а в своей подписи, и торжественном финале, Шостакович как бы дал понять - ты, тиран, ушел, а я остался живым, я победил.
Вчера была на концерте квартета им. Д.Ойстраха. Для меня Шостакович Квартет # 8 был открытием.... тронул.... спасибо !!! Теперь слушаю Ваши пояснения,. Очень интересно!!!!
Спасибо. Что касается возмущенного возгласа Гаука. Где‐то я слышал, что музыка - это организованные так или иначе звуки, порождающие альтернативный психологический опыт слушателя. Так что счастливый молодой человек вполне может и имеет право отразить в своей музыке альтернативное своему жизненному опыту трагическое психологическое состояние, пусть даже ничего такого он не пережил в жизни. Если стать на точку зрения, что юноша имеет право писать только о том, что лично пережито, не уподобим ли мы его повозчику, который поет только о том, что видит в дороге (что вижу, о том и пою)? Мы должны помнить: "над вымыслом (!) слезами обольюсь"
Спасибо, Артем Михайлович. С вашей помощью начинаю любить музыку Дм. Шостаковича все больше и больше.
Спасибо, очень интересный рассказчик и снято хорошо!
Благодарю за лекцию, очень интересно!
"Таинственный зов валторна" это E La Mi Re A - Эльмира, студентка с которой у Шостаковича были романтические отношения, 3-я часть о них. 10-я симфония в 1953г вышла, в этой симфонии Шостакович во 2-й части портрет Сталина описал, а в своей подписи, и торжественном финале, Шостакович как бы дал понять - ты, тиран, ушел, а я остался живым, я победил.
Спасибо, очень интересное дополнение
Спасибо большое!!!
Вчера была на концерте квартета им. Д.Ойстраха. Для меня Шостакович Квартет # 8 был открытием.... тронул.... спасибо !!! Теперь слушаю Ваши пояснения,. Очень интересно!!!!
Спасибо. Что касается возмущенного возгласа Гаука. Где‐то я слышал, что музыка - это организованные так или иначе звуки, порождающие альтернативный психологический опыт слушателя. Так что счастливый молодой человек вполне может и имеет право отразить в своей музыке альтернативное своему жизненному опыту трагическое психологическое состояние, пусть даже ничего такого он не пережил в жизни. Если стать на точку зрения, что юноша имеет право писать только о том, что лично пережито, не уподобим ли мы его повозчику, который поет только о том, что видит в дороге (что вижу, о том и пою)? Мы должны помнить: "над вымыслом (!) слезами обольюсь"