Meravigliosa spiegazione, non capisco perché il mio prof. spiegando lo stesso concetto, fa diventare le cose assolutamente incomprensibili pure per un nobel di matematica....grazieeee
ascoltarla è un vero piacere, per come questa materia, una volta particolarmente ... difficile, ora invece comprensibilissa. Grazie della bella spiegazione.
Sei veramente bravissima. Le tue spiegazioni sono chiare e semplici. Il prof del corso universitario non ha la tua stessa capacitá nel rendere semplici e chiare le spigazioni come hai fatto tu. 👏
Grande Prof. veramente chiarissimo.Chissa' perche' non spiegavano cosi, ma facevano delle confesrenze, che alla fine svenivi dal mal di testa.....e senza aver capito una "mazza", naturalmente!!!!!
Ciao, ho appena iniziato a seguirti e sei veramente molto brava. Se ci fossero docenti come te, in molti amerebbero la matematica. Posso chiederti di fare un video sulla concavità e convessità di una funziona con la derivata seconda. Tra poco l'esame di matematica e non le ho proprio capite
Ogni volta non so come ringraziarti! PS: ovviamente non ti ricorderai, però sono quello che anni fa ti ha ringraziato per un video in aiuto per l'esame di riparazione di seconda superiore (ora sono in quinta e l'esame si avvicina 😭😂)
9:05 quindi non risolvo dentro le parentesi moltiplico e basta ? E poi queste x di esponente elevato non sono un problema ? Io userei le formule dentro le parentesi e dopo moltiplicherei , giusto ?
Ciao! Nella parte del rapporto fra derivate mi è sorto un dubbio. Come è mostrato qui al denominatore hai sommafo gli esponenti, tuttavia la mia prof ha detto che non si deve toccare in nessun caso, quindi mi chiedevo se potessi lasciarlo invariato sempre. Comunque ottimo video 💪
Grazie mille😊 quando è un polinomio(formato quindi da più "pezzi") solitamente non si calcola perché facilita procedimenti successivi...se è una sola x o un monomio in generale, si potrebbe anche calcolare per poi vedere se si semplifica con il numeratore. Tuttavia segui i procedimenti come li chiede la tua professoressa, in modo da procedere correttamente per le sue verifiche 😊 Grazie ancora
Un cos x non lo possiamo moltiplicare o dividere con e^x. Però se dividiamo sen x e cos x tra loro otteniamo tan x come rapporto di sen x/cos x e se inverto le funzioni otteniamo cot x. I termini tan e cot stanno per tangente e cotangente. Sono uno reciproco dell'altro. Esistono anche i reciproci di sen x e cos x che sarebbero 1/sen x= csec x e 1/cos x= sec x. I termini significano cosecante e secante. Proviamo a derivare tan x. Intanto facciamo un passo indietro alla funzione fratta sen x/cos x: [(cos x)(cos x)-(sen x)(-sen x)]/(cos x)² 1-[(sen x)/(cos x)]². Dimmi se a derivare la tangente ho fatto degli errori.
Ma x con sotto un numero come si calcola ? Es: y=x alla sesta fratto 6 - x alla quinta fratto 5 -1 . È un mcm ? Come si fa ? Ed un numero fratto X ? Es : y= 2 fratto X alla quarta meno 3 fratto X alla terza - 1 fratto X alla seconda
Toglietemi una curiosità: di solito qual è l'ultimo argomento di matematica che si insegna ad uno studente liceale prima di dirgli che ha finito e che il resto non gli serve?
Si, continuerò il discorso sullo studio delle funzioni a breve. Per i massimi e minimi, una volta calcolata la derivata, devi studiarne il segno ponendola >0. La risolvi come una disequazione fratta, facendo anche il "castello" dei segni finale... Hai un punto massimo se ottieni un risultato +- di seguito nel castello(il numero al centro tra + e - è un massimo). Hai un minimo se viceversa, un numero è circondato da un -+. Scusa per la breve spiegazione ma per messaggio è difficile fare di meglio...cmq mi attiverò per chiarire con un video. Buona giornata 😊
Voi che fate anche video di grammatica, toglietemi una curiosità: come sì dice al plurale "studio di funzione": studi di funzioni o, come credo, studi di funzione?
Meravigliosa spiegazione, non capisco perché il mio prof. spiegando lo stesso concetto, fa diventare le cose assolutamente incomprensibili pure per un nobel di matematica....grazieeee
ascoltarla è un vero piacere, per come questa materia, una volta particolarmente ... difficile, ora invece comprensibilissa. Grazie della bella spiegazione.
Sei eccezionale, spiegazione semplificata e comprensibile.....grazie ti seguo da quando ti ho scoperta! GRAZIE
Mi fa piacere! Grazie a te per il supporto😊
Sei veramente bravissima. Le tue spiegazioni sono chiare e semplici. Il prof del corso universitario non ha la tua stessa capacitá nel rendere semplici e chiare le spigazioni come hai fatto tu. 👏
@@dscsistemidisicurezzas.r.l7297 grazie mille😊
Sincero ho visto sto video che ho verifica settimana prossima , meno male ti adoro giuro , mi hai salvato dal debito ❤️❤️❤️
Mi fa super piacere! In bocca al lupo e fammi sapere come va!! Grazie del supporto
Grande Prof. veramente chiarissimo.Chissa' perche' non spiegavano cosi, ma facevano delle confesrenze, che alla fine svenivi dal mal di testa.....e senza aver capito una "mazza", naturalmente!!!!!
Io mi trovo perfettamente con la tua spiegazione! Grazie!❤
Non ho mai trovato qualcuno che spiegasse le cose in un modo così semplice e chiaro come te,sei la mia salvezza ❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️
Spieghi benissimo io di matematica non capisco niente ma grazie a te ci sono riuscita
Mi fa molto piacere🤗
Ciao, ho appena iniziato a seguirti e sei veramente molto brava. Se ci fossero docenti come te, in molti amerebbero la matematica. Posso chiederti di fare un video sulla concavità e convessità di una funziona con la derivata seconda. Tra poco l'esame di matematica e non le ho proprio capite
Super chiaro, grazie prof per tutti questi contenuti super!!!
Sei favolosa dovrebbero premiarti.
Grazie del video e del vostro lavoro prof. Buona serata
Perfetta
Spettacolare! Bravissima!
Grazie❤
Super brava
Grazie mille spiegazione top
hai spaccato
Grazie per la chiarezza. Quando farai anche dei video sul calcolo integrale?
A breve arrivano😊
Ciao, potresti fare un video per favore su come calcolare la derivata in un punto e sulla derivata sinistra e destra?
Mitica!❤
Wow, chiarissimo🙂
grazie a lei io e la mia compagna ci siamo ricordate la derivata della x sotto radice :)
Mi fa piacere 😉😊
Potresti fare un video sugli integrali??? 🙏🏻 ho verifica settimana prossima 😭. Grazie
Ogni volta non so come ringraziarti!
PS: ovviamente non ti ricorderai, però sono quello che anni fa ti ha ringraziato per un video in aiuto per l'esame di riparazione di seconda superiore (ora sono in quinta e l'esame si avvicina 😭😂)
Mi fa piacere che ti trovi bene coi video...ti mando un super in bocca al lupo di cuore😊😊
9:05 quindi non risolvo dentro le parentesi moltiplico e basta ? E poi queste x di esponente elevato non sono un problema ? Io userei le formule dentro le parentesi e dopo moltiplicherei , giusto ?
Dentro le parentesi non si può risolvere...non ci sono monomi simili che si possono sommare😊
Spero tanto che ne fai altri di video sulle derivate,noi abbiamo anche fatto gli intervalli di monotonia, ma per me è tutto arabo😢😢😢😢
Ciao! Nella parte del rapporto fra derivate mi è sorto un dubbio. Come è mostrato qui al denominatore hai sommafo gli esponenti, tuttavia la mia prof ha detto che non si deve toccare in nessun caso, quindi mi chiedevo se potessi lasciarlo invariato sempre. Comunque ottimo video 💪
Grazie mille😊 quando è un polinomio(formato quindi da più "pezzi") solitamente non si calcola perché facilita procedimenti successivi...se è una sola x o un monomio in generale, si potrebbe anche calcolare per poi vedere se si semplifica con il numeratore. Tuttavia segui i procedimenti come li chiede la tua professoressa, in modo da procedere correttamente per le sue verifiche 😊
Grazie ancora
Ahhh okk, grazie mille 💜
Un cos x non lo possiamo moltiplicare o dividere con e^x. Però se dividiamo sen x e cos x tra loro otteniamo tan x come rapporto di sen x/cos x e se inverto le funzioni otteniamo cot x.
I termini tan e cot stanno per tangente e cotangente. Sono uno reciproco dell'altro. Esistono anche i reciproci di sen x e cos x che sarebbero
1/sen x= csec x e 1/cos x= sec x.
I termini significano cosecante e secante.
Proviamo a derivare tan x.
Intanto facciamo un passo indietro alla funzione fratta sen x/cos x:
[(cos x)(cos x)-(sen x)(-sen x)]/(cos x)²
1-[(sen x)/(cos x)]². Dimmi se a derivare la tangente ho fatto degli errori.
Ma x con sotto un numero come si calcola ? Es: y=x alla sesta fratto 6 - x alla quinta fratto 5 -1 . È un mcm ? Come si fa ?
Ed un numero fratto X ? Es : y= 2 fratto X alla quarta meno 3 fratto X alla terza - 1 fratto X alla seconda
Se puoi scrivimi via mail con magari una foto dell'esercizio...è complicato spiegarti solo per messaggio 😊
Comunque vada la verifica di domani sei un drago
Grazie, in bocca al lupo 🤞
Toglietemi una curiosità: di solito qual è l'ultimo argomento di matematica che si insegna ad uno studente liceale prima di dirgli che ha finito e che il resto non gli serve?
Dipende da liceo a liceo...gli ultimi argomenti solitamente riguardano i numeri complessi e gli integrali...😊
Prof è possibile avere un video su massimi e minimi
Si, continuerò il discorso sullo studio delle funzioni a breve. Per i massimi e minimi, una volta calcolata la derivata, devi studiarne il segno ponendola >0.
La risolvi come una disequazione fratta, facendo anche il "castello" dei segni finale...
Hai un punto massimo se ottieni un risultato +- di seguito nel castello(il numero al centro tra + e - è un massimo).
Hai un minimo se viceversa, un numero è circondato da un -+.
Scusa per la breve spiegazione ma per messaggio è difficile fare di meglio...cmq mi attiverò per chiarire con un video. Buona giornata 😊
Voi che fate anche video di grammatica, toglietemi una curiosità: come sì dice al plurale "studio di funzione": studi di funzioni o, come credo, studi di funzione?
Corretto come credi😊
In pochi minuti ho capito le derivate , ho gli esami da privatista settimana prossima