Практична робота 2. Розв'язування експериментальних задач

[@dimoniremsi9013]

Дякую! Нічого не ясно, але цікаво

[@TEtiAnaCHychkovska]

Вам, швидше за все, незрозуміло, бо ви не опрацювали попередній матеріал:
ruclips.net/video/1iYEGyDLGXM/видео.html

[@8БогданПарфенюк8]

Який сенс цьої практичної?

[@TEtiAnaCHychkovska]

Розпізнавання хімічних речовин за якісними реакціями.

[@ВладБукша-ь2л]

у другому досліді при додаванні нітратної кислоти Ви сказали що змін в першій пробірці не спостерігаємо, хоча розчин став білого кольору Na2SO4 + 2AgNO3 -> 2NaNO3 + Ag2SO4(білий осад)

[@TEtiAnaCHychkovska]

Ag2SO4 - малорозчинна речовина, тому на цій реакції у цьому якісному визначенні уваги не акцентувала. Важливо знати якісну реакцію дії на сульфати солей барію.

[@pickled.]

Я зовсім не розумію, що треба писати в 3 досліді. Я знаю, що треба написати із скорочонної реакції повну, але як? Можно будь-ласка приклад хоч якись, бо я зовсім не вдупляю...

[@TEtiAnaCHychkovska]

Наприклад, є скорочене рівняння:
Ba2+ + SO4 2- ----- BaSO4
Дивимось у таблиці розчинності, яку розчинну речовину можна взяти для реакції, яка б містила Ва2+. Це може бути ВаСl2 або Ba(OH)2. Далі дивимось знов до таблиці і вибираємо розчинну речовину, яка б містила SO4 2-. Наприклад, Н2SO4 або Na2SO4.
Далі пишемо повне молекулярне рівняння:
BaCl2 + H2SO4 ----- 2HCl + BaSO4
BaSO4 випадає в осад (подивіться в таблицю розчинності), решта речовин у рівнянні є розчинними. Їх розпишемо на йони і складемо повне йонне рівняння:
Ba2+ +2Cl- + 2H+ + SO4 2- ----- 2H+ +2Cl- + BaSO4
Cкоротимо однакові йони справа і зліва - 2Н+ і 2Cl-. Що залишилось. перепишемо і отримуємо те, що було на початку.
УСПІХІВ!

[@pickled.]

@@TEtiAnaCHychkovska ДЯКУЮ. Але нащо тоді ви в воду додавали лакмус? Тип для того щоб показати, що це вода?

[@TEtiAnaCHychkovska]

Невже той прозорий розчин - лакмус?

[@ВикторияСкорикова-р7е]

Хочу заметить Вам деталь по обучению... для кого пишутся учебники по которым можно обучаться? Для студентов хим. Академий? Или Вы считаете что ребенку в 15 лет, там все понятно?

[@TEtiAnaCHychkovska]

Для того і створюю відеоуроки, щоб допомогти дітям, які бажають навчатись. А якщо учень тільки і робить, що тут виливає бруд, то, на жаль, я нічим допомогти не зможу.

[@KaskaIloveGuts]

Реально, извините но нихера не понятно , какой-то бред непонятный. с 7 класса нам дают эти видео, а я в 9 и нечего не понятно.

[@Dhbshsjahavaghajsnx]

Мені 14,мені зрозуміло.

[@TEtiAnaCHychkovska]

@@Dhbshsjahavaghajsnx Дуже приємно!

[@ЛанаБреза]

Дякую за гарне пояснення ❤

[@kris_the_kiss]

Окрім викладання у закладах освіти, де вам знадобилися знання хімії?

[@TEtiAnaCHychkovska]

Хімічні речовини оточують вас, ви їх використовуєте в побуті, ви їх споживаєте, ви самі складаєтесь з них... Список продовжувати?

[@ВікаНестеренко-о9ъ]

Я не розумію як робити 2 можете допомогти?

[@TEtiAnaCHychkovska]

Для цього потрібно знати якісні реакції на йони. У мене на каналі є попередні відео.

[@СніжанаПостільнїяк]

Дякую 👍

[@TEtiAnaCHychkovska]

Дякую за перегляд!

[@ЮліяСітніцька]

Вибачте але що це таке, як його писати, як оформляти табличку це жесть

[@TEtiAnaCHychkovska]

Спочатку потрібно опрацювати теоретичний матеріал, а тоді писати практичну.

[@lilia_use]

Нічого не зрозуміло....

[@TEtiAnaCHychkovska]

Потрібно спочатку вивчити якісні реакції на йони:
ruclips.net/video/1iYEGyDLGXM/видео.html

[@БорисенкоЛюбов]

Щиро дякую, колего!

[@TEtiAnaCHychkovska]

Дякую за підтримку!

[@ТетянаШаповал-о7й]

ДЯКУЮ!

[@TEtiAnaCHychkovska]

Дякую за перегляд!

[@bohdankuzminskij3027]

+​@@m5liwww

[@sweetxnka]

Мені дуже подобається ваш канал!!

[@D.S.N.B_XYU]

​@@sweetxnka Скиньте пожалуйста🙏 Вот юз v_todd_2

[@kanoreyka9654]

@@su9a781 есть ответы?