Hola Victor tengo un problema, es la primera vez que realizo un TEST con opciones múltiples y a la hora de evaluar, no me cuenta bien. Por ejemplo, pongo 4 opciones: la A y la B son correctas y la C y la D incorrectas, pongo como puntuación 50 y 50 y -50 y -50 y si marcan bien les suma 50% o si marcan las 2 bien 100%, pero si marcan una bien y una mal, una mal o dos mal, no les resta, marca 0.00. ¿Qué puede ser?
Perdona, no se donde estás. Si quieres ver las notas de los alumnos una vez han finalizado el cuestionario, puedes entrar en el mismo, y luego en el menú derecho en calificaciones. Si quieres ver que ha respondido cada alumno, justo debajo de calificaciones tienes respuestas. No se si te he ayudado o si era eso lo que querías.
Hola Marga. En principio sí. Con la edición activada entras en el curso (activala antes de entrar, en otro curso, que si no puede dar algún error) te debe salir un panel a la derecha con varias opciones. En copia de seguridad podrás descargar una copia del curso. Despues solo tienes que importar esa copia a un nuevo curso creado para el año academico 22/23 mediante la opción "restaurar"
Hola Víctor, gracias por tu trabajo. Soy de inglés y he hecho un cuestionario pero es un listening y quiero que se escuche al mismo tiempo que se ve el cuestionario. El cuestionario ya lo he puesto visible en 1 hoja. Any ideas?
Lo único que se me ocurre es añadir el listening en un enlace en la descripción de cuestionario. El alumno pincha en el enlace, se le abre una nueva pestaña con el listening, mientras este entra en el test. No se si te servirá.
Hola Víctor! Acabo de preparar un cuestionario siguiendo tus indicaciones pero yo querría poder adjuntar el texto sobre el que ellos han de responder en el cuestionario. ¿Es esto posible? Porque no he visto la manera de hacerlo. Espero tu respuesta, gracias
Claro. En la descripción del cuestionario, bajo el titulo. Puedes escribir ahí directamente el texto, o puedes subirlo a cualquier nube (Drive, Icloud, Dropbox) y poner un enlace en las instrucciones.
Víctor, disculpa però he afegit el text en la descripció del qüestionari però clar mentres responen a les preguntes no poden vore el text i m'agradaria que pogueren perquè l'activitat fos el més semblant a les proves PAU possible. Hi ha alguna forma de fer això? Gràcies!!
Hola Víctor, lo primero muchas gracias por tus aportes, nos están sirviendo muchísimo. Yo estoy empezando y temo que se vayan a copiar. ¿Sabes si existe alguna opción para poner una batería de preguntas y que salgan aleatoriamente las preguntas y respuestas de cada pregunta desordenada?
Hola Víctor, muchas gracias por tus vídeos, me están sirviendo mucho para preparar las unidades, de hecho buena parte de mi confinamiento lo paso contigo. Tengo una duda 🤔, estoy elaborando un cuestionario con 20 preguntas de opción múltiple, y justo cuando se redacta el texto de la pregunta, a continuación aparece "puntuación por defecto" , veo que tienes marcado: 1. En mi caso, si son 20 preguntas, ¿debo indicar 0,5? Presumo que luego, además, en el apartado de calificación de la respuesta correcta debo indicarle 100%. Espero tus comentarios y gracias de nuevo.
Muchas gracias Ana ☺. Es muy sencillo. En puntuación por defecto sirve solo para indicar el peso de la pregunta con respecto al resto. Le puedes poner a todas un 1, y por ejemplo a las dos que te aprezcan más importantes 3. Aunque la suma sería 27, el programa hace una regla de tres y te dará la nota final sobre 10, o sobre 100, según lo que tu decidas.
Hola Victor. Hay alguna manera de saber qué alumnos han podido ver las tareas que he subido a Aules y cuales no? Mientras que algunos alumnos ya me están entregando las tareas hechas , otros no dan muestras de haberse dado por enterados. También abrí para cada grupo un foro para dudas o consultas, pero solo lo ha utilizado una alumna. Me surge la duda si puede ser que algunos de ellos no han podido acceder o que pasan directamente.
Pues si que la había. Existía una forma de saber cuando entraban, cuantas veces y que veían. Pero la desactivaron para no saturar los servidores. No se si ahora hay forma de ver esa actividad de otra forma. A mi tampoco me escriben en los foros. Un compañero lo puso como actividad, presentarse en el foro, para controlar que todos participaban y forzarles a usar los foros, y le fue bien.
@@victorprofehistorico7067 Hola Victor. Sobre la duda que tenía en relación a no tener constancia de si mis alumnos han entrado o no a Aules y por consiguiente, que hayan visto las tareas propuestas (hay un gran porcentaje de alumnos que no entregan las actividades), he encontrado una manera: Al entrar en la lista de mis grupos aparecen, al lado de cada grupo unos iconos. En este caso elegimos dos cabecitas, se desplegará el listado de alumnos y al lado de cada uno aparecerá, entre otras cosas, el último acceso al curso. Ahí se indica cuántas horas o días hace que se conectó cada alumno. Al menos, tengo constancia de que acceden a Aules y pueden ver las tareas!!! Que las hagan o no ya es otro tema!!
Hola Victor, muchas gracias por crear estos vídeos tan claros en tiempos tan inciertos. Tengo una duda relacionada con cómo has enlazado el enlace de tu página web en la descripción del cuestionario. He intentado hacer lo mismo incrustando un enlace a un video de youtube en una tarea para que les sirva de ayuda al realizarla. NO quiero que se vea el vídeo, porque ya saben qué vídeo han de ver. Sólo quiero recordárselo y facilitarles el acceso directo incrustándolo en una palabra en la descripción de la tarea. No sé que he de hacer o qué hago mal, porque cuando enlazo el video a la palabra y voy al Curso, en lugar de verse la palabra de color azul, aparece el vídeo de youtube. ¿Me podrías echar una mano? Mil gracias!
No... me temo que no. 😅😅. Tengo el mismo problema, y juraría que antes no me pasaba. No se si ha sido un cambio en la paltaforma, pero estoy casi seguro de que antes no me pasaba. La verdad es que tengo tanta faena y tanto correos que contestar que no he tenido tiempo de intentar solucionarlo o descubrir que hago mal, a si que de momento no se como se soluciona. Lo siendo Gabriel.
@@victorprofehistorico7067 Gracias por contestar. No lo sientas hombre, hay cosas más precisas en estos momentos. Ahora es tiempo de sobrevivir. Muchas gracias por todo.
Hola!. Muy buenos vídeos!!. Podrias explicar qué utilizas para crear un vídeo?. Qué programas y qué equipo?. Tienen buen aspecto...aunque el punto fuerte es tu capacidad de comunicación. Gracias otra vez!
Pues como me lo preguntais mucho, creo que haré un vídeo mañana o pasado explicándolo. Uso windows 10 y el programa que uso es la versión gratuita de esta página web screencast-o-matic.com/screen-recorder?wl=b_et
Hola, yo también estoy utilizando estos recursos y he hecho un manual de supervivencia. Por si os sirve: drive.google.com/open?id=1h5ryF96vc23mPLeMhd2E0SWcoDsa4Bdyk8HdqswRrEo
Pues siguiendo estas recomendaciones me he pasado la tarde haciendo 30 preguntas. Con mucha paciencia. Y resulta que solo se ha guardado la última. He visto el vídeo 3 veces, algo falla...
Hola Victor tengo un problema, es la primera vez que realizo un TEST con opciones múltiples y a la hora de evaluar, no me cuenta bien. Por ejemplo, pongo 4 opciones: la A y la B son correctas y la C y la D incorrectas, pongo como puntuación 50 y 50 y -50 y -50 y si marcan bien les suma 50% o si marcan las 2 bien 100%, pero si marcan una bien y una mal, una mal o dos mal, no les resta, marca 0.00. ¿Qué puede ser?
donde puedo ver la respuesta correcta cuando doy al botón de inspeccionar ?
Perdona, no se donde estás. Si quieres ver las notas de los alumnos una vez han finalizado el cuestionario, puedes entrar en el mismo, y luego en el menú derecho en calificaciones. Si quieres ver que ha respondido cada alumno, justo debajo de calificaciones tienes respuestas. No se si te he ayudado o si era eso lo que querías.
Hola Víctor. No cerré el curso antes del 1 de septiembre. Ya no puedo entrar en nada de lo que hice el curso pasado Hay alguna manera de recuperarlo?
Hola Marga.
En principio sí. Con la edición activada entras en el curso (activala antes de entrar, en otro curso, que si no puede dar algún error) te debe salir un panel a la derecha con varias opciones. En copia de seguridad podrás descargar una copia del curso. Despues solo tienes que importar esa copia a un nuevo curso creado para el año academico 22/23 mediante la opción "restaurar"
Hola Víctor, gracias por tu trabajo. Soy de inglés y he hecho un cuestionario pero es un listening y quiero que se escuche al mismo tiempo que se ve el cuestionario. El cuestionario ya lo he puesto visible en 1 hoja. Any ideas?
Lo único que se me ocurre es añadir el listening en un enlace en la descripción de cuestionario. El alumno pincha en el enlace, se le abre una nueva pestaña con el listening, mientras este entra en el test. No se si te servirá.
@@victorprofehistorico7067 lo he intentado por multimedia pero se pone una y otra vez. Lo haré como dices. Thanks a lot!
Hola Víctor! Acabo de preparar un cuestionario siguiendo tus indicaciones pero yo querría poder adjuntar el texto sobre el que ellos han de responder en el cuestionario. ¿Es esto posible? Porque no he visto la manera de hacerlo. Espero tu respuesta, gracias
Claro. En la descripción del cuestionario, bajo el titulo. Puedes escribir ahí directamente el texto, o puedes subirlo a cualquier nube (Drive, Icloud, Dropbox) y poner un enlace en las instrucciones.
@@victorprofehistorico7067 Ok! Prensava que igual es podia adjuntar com en les tasques. Moltíssimes gràcies! M'han ajudat molt els teus vídeos!
Víctor, disculpa però he afegit el text en la descripció del qüestionari però clar mentres responen a les preguntes no poden vore el text i m'agradaria que pogueren perquè l'activitat fos el més semblant a les proves PAU possible. Hi ha alguna forma de fer això? Gràcies!!
Muchas gracias, como te veo la cara me aclaro más. Gracias Victor.
Hola Víctor, lo primero muchas gracias por tus aportes, nos están sirviendo muchísimo. Yo estoy empezando y temo que se vayan a copiar. ¿Sabes si existe alguna opción para poner una batería de preguntas y que salgan aleatoriamente las preguntas y respuestas de cada pregunta desordenada?
@Mª MONTSERRAT MORALES GIMENO Muchas gracias, lo investigaré!
Hola, tengo la misma duda pero no veo la respuesta. Podrías decirme cómo se hace?
Gracias
Hola Víctor, muchas gracias por tus vídeos, me están sirviendo mucho para preparar las unidades, de hecho buena parte de mi confinamiento lo paso contigo.
Tengo una duda 🤔, estoy elaborando un cuestionario con 20 preguntas de opción múltiple, y justo cuando se redacta el texto de la pregunta, a continuación aparece "puntuación por defecto" , veo que tienes marcado: 1. En mi caso, si son 20 preguntas, ¿debo indicar 0,5? Presumo que luego, además, en el apartado de calificación de la respuesta correcta debo indicarle 100%. Espero tus comentarios y gracias de nuevo.
Muchas gracias Ana ☺.
Es muy sencillo. En puntuación por defecto sirve solo para indicar el peso de la pregunta con respecto al resto. Le puedes poner a todas un 1, y por ejemplo a las dos que te aprezcan más importantes 3. Aunque la suma sería 27, el programa hace una regla de tres y te dará la nota final sobre 10, o sobre 100, según lo que tu decidas.
@@victorprofehistorico7067 Muchísimas gracias de nuevo.
Hola Victor. Hay alguna manera de saber qué alumnos han podido ver las tareas que he subido a Aules y cuales no? Mientras que algunos alumnos ya me están entregando las tareas hechas , otros no dan muestras de haberse dado por enterados. También abrí para cada grupo un foro para dudas o consultas, pero solo lo ha utilizado una alumna. Me surge la duda si puede ser que algunos de ellos no han podido acceder o que pasan directamente.
Pues si que la había. Existía una forma de saber cuando entraban, cuantas veces y que veían. Pero la desactivaron para no saturar los servidores. No se si ahora hay forma de ver esa actividad de otra forma. A mi tampoco me escriben en los foros. Un compañero lo puso como actividad, presentarse en el foro, para controlar que todos participaban y forzarles a usar los foros, y le fue bien.
@@victorprofehistorico7067 Hola Victor. Sobre la duda que tenía en relación a no tener constancia de si mis alumnos han entrado o no a Aules y por consiguiente, que hayan visto las tareas propuestas (hay un gran porcentaje de alumnos que no entregan las actividades), he encontrado una manera: Al entrar en la lista de mis grupos aparecen, al lado de cada grupo unos iconos. En este caso elegimos dos cabecitas, se desplegará el listado de alumnos y al lado de cada uno aparecerá, entre otras cosas, el último acceso al curso. Ahí se indica cuántas horas o días hace que se conectó cada alumno. Al menos, tengo constancia de que acceden a Aules y pueden ver las tareas!!! Que las hagan o no ya es otro tema!!
Hola Victor, muchas gracias por crear estos vídeos tan claros en tiempos tan inciertos.
Tengo una duda relacionada con cómo has enlazado el enlace de tu página web en la descripción del cuestionario.
He intentado hacer lo mismo incrustando un enlace a un video de youtube en una tarea para que les sirva de ayuda al realizarla. NO quiero que se vea el vídeo, porque ya saben qué vídeo han de ver. Sólo quiero recordárselo y facilitarles el acceso directo incrustándolo en una palabra en la descripción de la tarea. No sé que he de hacer o qué hago mal, porque cuando enlazo el video a la palabra y voy al Curso, en lugar de verse la palabra de color azul, aparece el vídeo de youtube.
¿Me podrías echar una mano?
Mil gracias!
No... me temo que no. 😅😅. Tengo el mismo problema, y juraría que antes no me pasaba. No se si ha sido un cambio en la paltaforma, pero estoy casi seguro de que antes no me pasaba. La verdad es que tengo tanta faena y tanto correos que contestar que no he tenido tiempo de intentar solucionarlo o descubrir que hago mal, a si que de momento no se como se soluciona. Lo siendo Gabriel.
@@victorprofehistorico7067 Gracias por contestar. No lo sientas hombre, hay cosas más precisas en estos momentos. Ahora es tiempo de sobrevivir. Muchas gracias por todo.
Hola!. Muy buenos vídeos!!. Podrias explicar qué utilizas para crear un vídeo?. Qué programas y qué equipo?. Tienen buen aspecto...aunque el punto fuerte es tu capacidad de comunicación. Gracias otra vez!
Pues como me lo preguntais mucho, creo que haré un vídeo mañana o pasado explicándolo. Uso windows 10 y el programa que uso es la versión gratuita de esta página web screencast-o-matic.com/screen-recorder?wl=b_et
@@victorprofehistorico7067 Gracias... creo que a muchos compañeros y compañeras les será útil.
ruclips.net/video/RXOaL7J29EM/видео.html Ahí tienes el vídeo sobre como hago los vídeos. Un saludo.
Hola, yo también estoy utilizando estos recursos y he hecho un manual de supervivencia. Por si os sirve: drive.google.com/open?id=1h5ryF96vc23mPLeMhd2E0SWcoDsa4Bdyk8HdqswRrEo
Pues siguiendo estas recomendaciones me he pasado la tarde haciendo 30 preguntas. Con mucha paciencia. Y resulta que solo se ha guardado la última. He visto el vídeo 3 veces, algo falla...
4:45 solo rezo para que mis profesores no vean esas parte
😅😅😅😅😅
Lo ha descubierto 😖