🔥Tarvitsetko valmennuksen nyt HETI? 🏃🏻♀😊 ➡Ilmoittaudu itseopiskeluvalmennukseen: matikkapirkko.lpages.co/itseopiskelu/ tai hae yksityisopetuksen ➡ matikkapirkko.lpages.co/yksityisopetus/ 🥰
Hyvä kysymys! 🤓 Kyllä sen pystyy jakamaaan esim. jakokulmassa! Silloin vaan jakokulmaan tulee ensin nolla, sitten pilkku ja sen jälkeen jakokulma lähtee rullaamaan tavalliseen tapaansa. 😊 🎥 Tästä videolta voit katsoa mallia miten jakokulman alku menee, jos jaetaan pienempi luku isommalla: ruclips.net/video/E6-md_QMccQ/видео.html&t
Osoittaja kertoo montako osaa otetaan. Nimittäjä on vähän kuin "nimi", se kertoo minkä nimisistä osista on kyse. Esim. 1/4 tarkoittaa otetaan 1 osa ja se on nimeltään neljäsosa. 🤓 Minä en aikoinaan koulussa oppinut muistamaan osoittajaa ja nimittäjää niiden nimien perusteella. Vasta kun kuulin "otsa, nenä" -säännön niin aloin muistaa kumpi on kumpi. 😊
@@matikkapirkko Joo, koulussa sanotaan, mitä nämä sanat tarkoittaa. Mutta miksi nämä sanat? Miksi meillä on pakko muistaa sanat, kun tarkoitus on tärkeämpi? Viron kielessä ne ovat "lugeja" ja "nimetaja". Ja ei ole tuolla minkäläistä lukemista kirjasta, ei ole minkäläista nimittämistä eli nimen tai nimetuksen antamista. Voi olla päättäväisuus. Englanniksi se on "denominator", venäjäksi se on "знаменатель", mutta saksaksi myös "Nenner" ja ruotsiksi "nämnare". Se, mikä on ylhällä, on "loendur" eli "laskuri" ja sakaksi se on myös "Zähler", ruotsiksi "täljare", venäjäksi "числитель" mutta ei "читатель". Se, mikä on alhalla, on "jaotur" eli "napa". Onko "osoittajan" tarkoitus osoitta kun "osoite" tai "laskea" montako osaa on käytettavissa? Sun nimen tarina on kiva mutta nimittäminen on aika yleinen. Se jakaa kokon yhtä isoiksi osaiksi. Nimittää voi mikä tahansa. Koska joka murto on jakaaminen, sitten ylhällä on myös se, mikä jaataan eli jaollinen, alhalla on se, mikä jaa eli jakaja.
@@matemaatika-math En tiedä miksi osoittajalle ja nimittäjälle on valittu juuri nämä sanat... Usein tarvitsee ensin opetella mitä esim. jokin luku murtoluvussa tarkoittaa ja vasta sitten opetella mitä sanaa siitä käytetään. Matikkaan liittyy omat sanansa samalla tavalla kuin vaikkapa neulomiseen liittyy omat sanansa (piilosilmukka, nurja silmukka jne.) tai autoharrastajat käyttävät auton osista autoon ja moottoriin liittyviä sanoja (vetoakseli, tyhjäkäynti jne). Kun mummot juttelet keskenään neulomisesta, en ehkä ymmärrä mistä he puhuvat, jos he käyttävät neulomiseen liittyviä sanoja. Tai en ehkä ymmärrä mitä automekaanikko sanoo minulle, jos hän käyttää autoon liittyviä sanoja ja minä en tiedä niitä. Samalla tavalla matikan opettelemisen haaste on usein se, että matikasta puhutaan matikkasanoilla ja se ei auta ymmärtämään mistä on kyse. Matikkasanoja kyllä tarvitaan, jotta matematiikkaa osaavat voivat keskustella matematiikasta. Matikkakieli on siis tarpeen, mutta minusta se kannattaa opetella vasta asioiden ymmärtämisen jälkeen. 🤓
@@matemaatika-math Täälä suuri osa ihmisitä katsoo näitä viedoita siksi kertaavat/oppetelevat matikan perusteet pääsy koeatta varten. ei tarvitse syventyä miksi on valittu sana nimmitäjä matemaatiseksi termiksi.... youtubesta löytyy varmassti videota missä tätä pohditaan voit mennä sinne pätemään :)
Hyvä video! Trigonometriasta ois kiva saada video, koska ne on meillä just nyt aiheena matikassa :)
Kiitos! Pitää laittaa korvan taakse! :)
🔥Tarvitsetko valmennuksen nyt HETI? 🏃🏻♀😊 ➡Ilmoittaudu itseopiskeluvalmennukseen: matikkapirkko.lpages.co/itseopiskelu/ tai hae yksityisopetuksen ➡ matikkapirkko.lpages.co/yksityisopetus/ 🥰
Oletko jo ladannut Matikkapirkon ilmaisen oppaan "Miten valmistautua valintakokeen matikkaan?" 🤓
📩 Käy tilaamassa opas sähköpostiisi: matikkapirkko.lpages.co/opas/
Loistavaa! Se on hyödyllistä!
Miten tuon 3 voi jakaa 4 kun se on suurempi ilman laskinta?
Hyvä kysymys! 🤓
Kyllä sen pystyy jakamaaan esim. jakokulmassa! Silloin vaan jakokulmaan tulee ensin nolla, sitten pilkku ja sen jälkeen jakokulma lähtee rullaamaan tavalliseen tapaansa. 😊
🎥 Tästä videolta voit katsoa mallia miten jakokulman alku menee, jos jaetaan pienempi luku isommalla: ruclips.net/video/E6-md_QMccQ/видео.html&t
@@matikkapirkko kiitos paljon, nyt tajusin! 😍
@@B1LEHILE Jee!! Nää voi joskus olla tosi hämääviä kun pientä lukua aletaan jakaa suuremmalla. ☺️
Tulin demin kautta ja hyvä että tulin 😇
Samoin :D
Demut kokoontuu RUclipss
:D
Hyviä videoista
Tulen iloiseksi kun tuleen tähän kanavan .
Sä et selvitä, mitä osoittaja osoita ja mitä nimittäjä nimitä.
Osoittaja kertoo montako osaa otetaan. Nimittäjä on vähän kuin "nimi", se kertoo minkä nimisistä osista on kyse. Esim. 1/4 tarkoittaa otetaan 1 osa ja se on nimeltään neljäsosa. 🤓
Minä en aikoinaan koulussa oppinut muistamaan osoittajaa ja nimittäjää niiden nimien perusteella. Vasta kun kuulin "otsa, nenä" -säännön niin aloin muistaa kumpi on kumpi. 😊
@@matikkapirkko Joo, koulussa sanotaan, mitä nämä sanat tarkoittaa. Mutta miksi nämä sanat? Miksi meillä on pakko muistaa sanat, kun tarkoitus on tärkeämpi? Viron kielessä ne ovat "lugeja" ja "nimetaja". Ja ei ole tuolla minkäläistä lukemista kirjasta, ei ole minkäläista nimittämistä eli nimen tai nimetuksen antamista. Voi olla päättäväisuus. Englanniksi se on "denominator", venäjäksi se on "знаменатель", mutta saksaksi myös "Nenner" ja ruotsiksi "nämnare". Se, mikä on ylhällä, on "loendur" eli "laskuri" ja sakaksi se on myös "Zähler", ruotsiksi "täljare", venäjäksi "числитель" mutta ei "читатель". Se, mikä on alhalla, on "jaotur" eli "napa". Onko "osoittajan" tarkoitus osoitta kun "osoite" tai "laskea" montako osaa on käytettavissa? Sun nimen tarina on kiva mutta nimittäminen on aika yleinen. Se jakaa kokon yhtä isoiksi osaiksi. Nimittää voi mikä tahansa.
Koska joka murto on jakaaminen, sitten ylhällä on myös se, mikä jaataan eli jaollinen, alhalla on se, mikä jaa eli jakaja.
@@matemaatika-math En tiedä miksi osoittajalle ja nimittäjälle on valittu juuri nämä sanat... Usein tarvitsee ensin opetella mitä esim. jokin luku murtoluvussa tarkoittaa ja vasta sitten opetella mitä sanaa siitä käytetään.
Matikkaan liittyy omat sanansa samalla tavalla kuin vaikkapa neulomiseen liittyy omat sanansa (piilosilmukka, nurja silmukka jne.) tai autoharrastajat käyttävät auton osista autoon ja moottoriin liittyviä sanoja (vetoakseli, tyhjäkäynti jne).
Kun mummot juttelet keskenään neulomisesta, en ehkä ymmärrä mistä he puhuvat, jos he käyttävät neulomiseen liittyviä sanoja. Tai en ehkä ymmärrä mitä automekaanikko sanoo minulle, jos hän käyttää autoon liittyviä sanoja ja minä en tiedä niitä.
Samalla tavalla matikan opettelemisen haaste on usein se, että matikasta puhutaan matikkasanoilla ja se ei auta ymmärtämään mistä on kyse.
Matikkasanoja kyllä tarvitaan, jotta matematiikkaa osaavat voivat keskustella matematiikasta. Matikkakieli on siis tarpeen, mutta minusta se kannattaa opetella vasta asioiden ymmärtämisen jälkeen. 🤓
@@matemaatika-math Täälä suuri osa ihmisitä katsoo näitä viedoita siksi kertaavat/oppetelevat matikan perusteet pääsy koeatta varten. ei tarvitse syventyä miksi on valittu sana nimmitäjä matemaatiseksi termiksi.... youtubesta löytyy varmassti videota missä tätä pohditaan voit mennä sinne pätemään :)
Voiks sä tehä videon muuttujista koska tarviin sitä xD
Laitan sen toivelistalle ylös! :) Kiitos videoideasta!
demi
0,25 ja 1,4 ja 0,6666