J'adore vos vidéos. C'est une évidence que vous êtes passionnée par votre métier et vous nous permettez de mieux comprendre les activités (et leurs objectifs) destinées aux petits. C'est vraiment beau à voir, alors merci beaucoup pour ce que vous faites.
C'est vraiment magnifique. Bravo à vos élèves 😊 Hier nous avons eu la reunion avec la maitresse et elle va faire comme vous, le cahier des CP à partir du mois de Mars. Je vous rappelle que ma louloutte est en Gs. J ai pensé à vous. L'approche sera de decouvrir ce cahier. La marge, les lignes, interlignes, les différentes couleurs des lignes et apprendre à ecrire son prénom en cursive. Demain 1ere surprise, l'atsem a préparé les trousses CP. La maitresse les prépare doucement vers la route des grands. Le cahier des Cp sera accompagné du cahier dessins. Je voulais vous faire ce clin d'oeil. Merci encore pour vos videos, à samedi 😊🙏 Cordialement Stéphanie
Hier, en cycle 2, nous avons préparé un délicieux crumble ! Certains maîtrisaient déjà très bien l'économe, d'autres beaucoup moins... Et puis, nous avons pesé les ingrédients avec la balance Roberval ! On apprend aussi plein de choses en cycle 2 ;) Demain, nous terminerons de fabriquer nos chambres noires pour aller observer le monde à l'envers :)
J'ai oublié de préciser que c'est la vidéo des carottes qui m'a donné confiance et poussée à confier les économes à mes 6-8 ans ! On y a passé deux heures mais ça valait le coup ! :D
J'ai oublié de préciser que c'est la vidéo des carottes qui m'a donné confiance et poussée à confier les économes à mes 6-8 ans ! On y a passé deux heures mais ça valait le coup ! :D
4 года назад
Sympa! ça fait envie!
4 года назад
Excellent! Merci pour le message, cela fait très plaisir!
Je vais regarder aujourd'hui car je vais justement "attaquer" cette notion trrrès bientôt.
4 года назад
Je n'ai pas mentionné dans la vidéo que parfois je redonne sa feuille à un élève le lendemain (quand la peinture est sèche), les couleurs se superposent alors sans se "salir" les unes les autres. Bonne journée!
Bonjour c'est encore moi qui commente déjà sur facebook. 😊 Je me demandais comment tu faisais tourner tes ateliers. Vu ce que j'entends j'imagine que tu ne fais pas de groupes. J'en ai fait et je regrette, je vois bien que ce n'est pas adapté pour mes tps-ps. Mais j'ai voulu faire ça car je ne connais pas d'autres fonctionnements. J'ai 7 ms aussi qui sont moins autonomes que mes ps... alors je galère un peu... Je vois aussi que tu fais du dirigé en peinture, c'est mon atsem qui le fait chez moi et quel gâchis pour la créativité des élèves! (Je ne peux pas en vouloir à mon atsem qui pense bien faire) Bref, beaucoup de choses à revoir dans mon organisation! (Je suis T1) Je suis visitée par un EMF vendredi donc je pourrais discuter de tout ça. 😊
4 года назад+1
Re-bonjour! :-) En effet, je n'ai plus de groupes depuis plusieurs années. Je tiens à jour des listes sur lesquelles je note qui est passé à quelle activité et j'ai un système de points et de ronds ou de croix qui me permet de savoir en un regard si l'élève a essayé, fini, recommencé un travail et s'il a eu des difficultés ou non à le faire. Je n'ai que deux tables de 6 dans la classe donc rarement plus de 10 enfants assis en même temps. Nous ne sommes que début octobre, et tu es T1! J'aurais été surprise que tu nous dises que tout roule et que tu es parfaitement contente de ton organisation! Fais-toi confiance, tâtonne, essaie, change, rechange! Les élèves suivront et quand tu auras trouvé le système qui te convient ça roulera tout seul! Pour le coin peinture, je trouve ça important de se mettre d'accord entre adultes sur les objectifs pour les élèves. Cela passe par la communication en amont. Merci pour ton message, bonne continuation à toi! Et surtout, suis ton instinct!
Qu'est ce que j'aime ces videos ! C'est trop trop chou ! De vrais âme d'artistes ! Moi je veux bien faire des cercles toute la journée ! Est ce qu'on pourrait voir un exemple de cahier ? Comment vous est venu l'idée de créer un compte RUclips? Est ce un travail en plus ?
4 года назад+2
Bonjour! Et merci pour le message! Moi aussi je les trouve choux! J'ai commencé les vidéos pour assurer la continuité pédagogique avec mes élèves pendant le confinement. Puis j'ai continué pour le plaisir. Très bonne idée pour le cahier, je vous montrerai ça avec plaisir quand il sera un peu plus rempli.
De tout cœur avec vous et vos collègues face à cette ignominie. Je n'ai pas trouvé le moyen de vous écrire sous la bonne vidéo. Mon masque sera le vôtre ! Force et Courage
Bonjour, le résultat est vraiment chouette ! J'ai regardé vos 2 vidéos sur cette thématique et aucun moment vous n'indiquez aux enfants dans quel sens il faut tracer les cercles. C'est normal ? Bien à vous
4 года назад+2
Bonjour, pour le moment, je ne fais qu'observer. Les enfants vont dans le sens qui leur convient et je ne fais aucune remarque. Le sens du cercle imposé, ce sera pour plus tard. Début de moyenne section peut-être, et encore. Cela varie tant d'un enfant à l'autre. Déjà, je m'assure qu'ils sont à l'aise dans leur sens dominant, quel qu'il soit. J'ai fait une vidéo sur ma progression en écriture si cela vous intéresse. ruclips.net/video/eZLZzBvYgVc/видео.html Vous y trouverez peut-être la réponse à votre question. Merci beaucoup pour votre message, à bientôt.
Bonsoir Madame merci pour vos vidéos. Une petite question : lorsque vous découpez l'œuvre de l enfant, peut il la reconnaître après ? Je ne sais pas si je suis claire. Merci pour votre retour
4 года назад
Bonsoir et merci pour votre question. Souvent, je les coupe devant eux et je leur explique ce que je fais. Ensuite, je mets le nom derrière. Certains les reconnaissent très bien, d'autres pas du tout, mais ils savent tous que les productions finiront dans les cahiers. Pour les peintures, et en général, j'écris le nom de l'enfant en gros et je lui demande s'il a vu où était accroché son travail. Dans le cas de cette vidéo-ci, l'affichage collectif a pris le dessus sur le travail individuel. A bientôt!
Bonjour je suis actuellement en préparation du concours Crpe , et je prépare une séquence en art pour but l’apprentissage des couleurs set des émotions en petite et moyenne section seriez vous intéresse pour la mettre en œuvre ?
4 года назад+1
Bonjour, vous voudriez mon retour sur votre séquence c'est bien ça?
Bonjour ,il y a eu un problème de connexion donc la fin de mon commentaire a été effacer , je voulais faire un stage d’observation et pouvoir mettre en œuvre ma séquence mais la situation fait que les stages ne sont pas autoriser donc j’aimerais avoir un avis professionnel sur ma séquence et si possible de la voir expérimenter. Merci de votre retour
Bonjour, j'apprécie énormément vos vidéo, en fait ça nous donne des idées, merci beaucoup pour le partage et bon continuation
Merci à vous pour les encouragements! A très bientôt!
J'adore vos vidéos. C'est une évidence que vous êtes passionnée par votre métier et vous nous permettez de mieux comprendre les activités (et leurs objectifs) destinées aux petits. C'est vraiment beau à voir, alors merci beaucoup pour ce que vous faites.
Merci à vous 😊
toujours de très bonnes idées!bravo et merci pour le temps que vous passez à expliquer votre travail et à partager vos idées!
Avec plaisir, merci à vous!
Bonjour
C’est super pour votre partage👏👏👏👏
Merci beaucoup!
Cc, je travaille les ronds en ce moment avec mes petits, ce que tu proposes est très très intéressants. Merci pour tes vidéos.
Merci à toi! Et vive le rond!
Bonjour,
Je viens de découvrir vos vidéos et ce monde me fascine énormément !
Merci pour l'effort !!
Bonjour, et bienvenue! Merci pour le message!
Merci pour vos vidéos je suis très contente courage bravo 👏👏👏
Merci beaucoup!
Meci pour cette video
En effet c'est vraiment très beau pour des petites sections!
Bonne journée
Je trouve aussi! Merci!
Et bonne continuation
Un grand merci pour tes vidéos, ton travail est excellent. Bravo👏👍✨✨👌
Merci pour la vidéo
J adore bon travail
J adore ton travail
Merci!
C'est vraiment magnifique. Bravo à vos élèves 😊
Hier nous avons eu la reunion avec la maitresse et elle va faire comme vous, le cahier des CP à partir du mois de Mars. Je vous rappelle que ma louloutte est en Gs. J ai pensé à vous. L'approche sera de decouvrir ce cahier. La marge, les lignes, interlignes, les différentes couleurs des lignes et apprendre à ecrire son prénom en cursive.
Demain 1ere surprise, l'atsem a préparé les trousses CP. La maitresse les prépare doucement vers la route des grands. Le cahier des Cp sera accompagné du cahier dessins. Je voulais vous faire ce clin d'oeil.
Merci encore pour vos videos, à samedi 😊🙏
Cordialement Stéphanie
Sympa! Merci!
Hier, en cycle 2, nous avons préparé un délicieux crumble ! Certains maîtrisaient déjà très bien l'économe, d'autres beaucoup moins... Et puis, nous avons pesé les ingrédients avec la balance Roberval ! On apprend aussi plein de choses en cycle 2 ;) Demain, nous terminerons de fabriquer nos chambres noires pour aller observer le monde à l'envers :)
J'ai oublié de préciser que c'est la vidéo des carottes qui m'a donné confiance et poussée à confier les économes à mes 6-8 ans ! On y a passé deux heures mais ça valait le coup ! :D
J'ai oublié de préciser que c'est la vidéo des carottes qui m'a donné confiance et poussée à confier les économes à mes 6-8 ans ! On y a passé deux heures mais ça valait le coup ! :D
Sympa! ça fait envie!
Excellent! Merci pour le message, cela fait très plaisir!
Je vais regarder aujourd'hui car je vais justement "attaquer" cette notion trrrès bientôt.
Je n'ai pas mentionné dans la vidéo que parfois je redonne sa feuille à un élève le lendemain (quand la peinture est sèche), les couleurs se superposent alors sans se "salir" les unes les autres.
Bonne journée!
Très bonne idée de redonner la feuille sèche et de superposer. Je prends!!
Bonjour c'est encore moi qui commente déjà sur facebook. 😊 Je me demandais comment tu faisais tourner tes ateliers. Vu ce que j'entends j'imagine que tu ne fais pas de groupes. J'en ai fait et je regrette, je vois bien que ce n'est pas adapté pour mes tps-ps. Mais j'ai voulu faire ça car je ne connais pas d'autres fonctionnements. J'ai 7 ms aussi qui sont moins autonomes que mes ps... alors je galère un peu... Je vois aussi que tu fais du dirigé en peinture, c'est mon atsem qui le fait chez moi et quel gâchis pour la créativité des élèves! (Je ne peux pas en vouloir à mon atsem qui pense bien faire) Bref, beaucoup de choses à revoir dans mon organisation! (Je suis T1) Je suis visitée par un EMF vendredi donc je pourrais discuter de tout ça. 😊
Re-bonjour! :-) En effet, je n'ai plus de groupes depuis plusieurs années. Je tiens à jour des listes sur lesquelles je note qui est passé à quelle activité et j'ai un système de points et de ronds ou de croix qui me permet de savoir en un regard si l'élève a essayé, fini, recommencé un travail et s'il a eu des difficultés ou non à le faire. Je n'ai que deux tables de 6 dans la classe donc rarement plus de 10 enfants assis en même temps.
Nous ne sommes que début octobre, et tu es T1! J'aurais été surprise que tu nous dises que tout roule et que tu es parfaitement contente de ton organisation! Fais-toi confiance, tâtonne, essaie, change, rechange! Les élèves suivront et quand tu auras trouvé le système qui te convient ça roulera tout seul!
Pour le coin peinture, je trouve ça important de se mettre d'accord entre adultes sur les objectifs pour les élèves. Cela passe par la communication en amont.
Merci pour ton message, bonne continuation à toi! Et surtout, suis ton instinct!
Merci c'est magnifique!!
Merci!!
Je suis assistante maternelle et je vais essayer des aujourd'hui
Merci
Qu'est ce que j'aime ces videos ! C'est trop trop chou ! De vrais âme d'artistes ! Moi je veux bien faire des cercles toute la journée ! Est ce qu'on pourrait voir un exemple de cahier ? Comment vous est venu l'idée de créer un compte RUclips? Est ce un travail en plus ?
Bonjour! Et merci pour le message! Moi aussi je les trouve choux!
J'ai commencé les vidéos pour assurer la continuité pédagogique avec mes élèves pendant le confinement. Puis j'ai continué pour le plaisir.
Très bonne idée pour le cahier, je vous montrerai ça avec plaisir quand il sera un peu plus rempli.
@ Merci de la réponse ;)
bravo et merci .tu es la meilleure
Rhooo! C'est gentil ça! :-) Merci!
J'adore ta démarche
Merci bcp
De tout cœur avec vous et vos collègues face à cette ignominie. Je n'ai pas trouvé le moyen de vous écrire sous la bonne vidéo. Mon masque sera le vôtre ! Force et Courage
Bonjour, le résultat est vraiment chouette ! J'ai regardé vos 2 vidéos sur cette thématique et aucun moment vous n'indiquez aux enfants dans quel sens il faut tracer les cercles. C'est normal ? Bien à vous
Bonjour, pour le moment, je ne fais qu'observer. Les enfants vont dans le sens qui leur convient et je ne fais aucune remarque. Le sens du cercle imposé, ce sera pour plus tard. Début de moyenne section peut-être, et encore. Cela varie tant d'un enfant à l'autre. Déjà, je m'assure qu'ils sont à l'aise dans leur sens dominant, quel qu'il soit.
J'ai fait une vidéo sur ma progression en écriture si cela vous intéresse.
ruclips.net/video/eZLZzBvYgVc/видео.html
Vous y trouverez peut-être la réponse à votre question.
Merci beaucoup pour votre message, à bientôt.
Bonsoir Madame merci pour vos vidéos. Une petite question : lorsque vous découpez l'œuvre de l enfant, peut il la reconnaître après ? Je ne sais pas si je suis claire. Merci pour votre retour
Bonsoir et merci pour votre question. Souvent, je les coupe devant eux et je leur explique ce que je fais. Ensuite, je mets le nom derrière. Certains les reconnaissent très bien, d'autres pas du tout, mais ils savent tous que les productions finiront dans les cahiers.
Pour les peintures, et en général, j'écris le nom de l'enfant en gros et je lui demande s'il a vu où était accroché son travail.
Dans le cas de cette vidéo-ci, l'affichage collectif a pris le dessus sur le travail individuel.
A bientôt!
Bonjour je suis actuellement en préparation du concours Crpe , et je prépare une séquence en art pour but l’apprentissage des couleurs set des émotions en petite et moyenne section seriez vous intéresse pour la mettre en œuvre ?
Bonjour, vous voudriez mon retour sur votre séquence c'est bien ça?
Bonjour ,il y a eu un problème de connexion donc la fin de mon commentaire a été effacer , je voulais faire un stage d’observation et pouvoir mettre en œuvre ma séquence mais la situation fait que les stages ne sont pas autoriser donc j’aimerais avoir un avis professionnel sur ma séquence et si possible de la voir expérimenter. Merci de votre retour
Madame Pour la gr section la même choses ?